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U5ReadingforWriting課堂學(xué)案課本P56文章AstoryaboutprovidingfirstaidPrereadingUnderlinethephrasesandworkoutitsmeaning.①hadhisdinnerinterrupted②hearsb.screaming③afellowdiner④chokingonsomesteak⑥hisdesperatefriends⑦practical⑧makeafist⑨grabyourfist⑩inonemotion?justifysittingthereanddoingnothing?lookafteroneanother’swelfare?collapseWhilereadingPredictionLookatthethreepicturesonp56.Whatisthispassagemainlyabout?_____________________________________________________________________Fastreading.→ReadforthemainideaandthestructurePart1(para_______):astoryaboutchokingincidentPart2(para_______):anintroductionoftheHeimlichmanoeuvrePart3(para______):theconclusionofthestoryCarefulreading(Readfordetails)Part1:astoryaboutchokingincident→fillintheblanksSetting(背景)Who:___________,______________and________________When:Where:ata______________InthebeginningZhangTaowas________________onsomesteakoverdinner.InthemiddleChenWeiperformedthe____________________onZhangTao.IntheendThefoodwas______________________,andZhangbeganto_____________again,whichmeansChenWeisavedZhangTao.Then____________cameand______________checkedZhangTaoandsaidthathewasfine.Part2:anintroductionoftheHeimlichmanoeuvre→findsomeverbsorverbphraseshowtoperformtheHeimlichmanoeuvreonadults·_________behindhim/her·_________________·_________________·_________yourarmswithonehandwithyourotherhandtightlyaroundhis/herwaist·_________itintheupper·_____________andpartofhis/herstomachintohis/herstomachinonemotionhowtoperformtheHeimlichmanoeuvreonsmallchild(Let’swatchavideotoshowhowtheHeimlichmanoeuvreworks!)Part3:theconclusionofthestoryWhydoestheauthorendthearticlewithaquote“HowcouldIjustifysittingthereanddoingnothing?Weareallhumansandweallhavearesponsibilitytolookafteroneanother’swelfare”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________Postreading:Exercises五選五:課P57Listentothewholepassageandchooseapropertitleforthestory.A.TheImportanceofFirstAidtheHeimlichManoeuvreB.HelpChokingVictimsC.DoingFirstAidD.TheHeimlichManoeuvreSavedaLife生詞和短語參考:Para.1hadhisdinnerinterrupted他的晚餐被中斷了2.hearsbscreamingfromanothertable聽到另一張桌子上有人尖叫3.afellowdiner另一位用餐者4.Sbchokeonsth某人被...噎得窒息5.holdone'sthroat按住喉嚨6.withhisfaceturningred臉漲得通紅7.hisdesperatefriend毫無辦法的朋友8.slapsbontheback拍某人后背Para.2wastenotime 抓緊時間;爭分奪秒;毫不遲疑withthehelpof 在…的幫助下helpsb.tohisfeet幫助某人站起來forceout擠出takesmallbites小口吃Para3chockingvictims窒息的受害者thousandsoflives成千上萬的生命infact事實上Para4seesbchoking看到某人窒息中(哽噎中)calltheemergencyservices打緊急服務(wù)achokingperson一個窒息的人slapthevictim'sback拍受害者的后背forceouttheobstruction擠出障礙物ifthisdoesn'twork如果這不奏效(起作用)wrapyourarmsaroundhiswaist用雙臂摟著他的腰makeafistwithonehand 一只手握拳;(把手指)捏成拳頭placeitintheupperpartofhisstomach放在他腹部的上面部分grabyourfistwithyourotherhandtightly另一只手緊緊握住拳頭pushupandintohisstomachinonemotion快速向上往里擠壓continuedoingsth繼續(xù)做某事Para5laythechildfacedownonyourlap 把孩子臉朝下放在你的腿上withtheheadlowerthantherestofhisbody頭部低于身體其他部位givefirmslapstohisupperback用力拍打他的上背部Para6everyminutecounts.一刻千金,分秒必爭standby袖手旁觀;支持remaincalmandreactedimmediately保持冷靜,且反應(yīng)迅速HowcouldIjustifysittingthereanddoingnothing?我有什么理由坐在那兒袖手旁觀呢?havearesponsibilitytodosth有責(zé)任做某事lookafteroneanother'swelfare關(guān)心彼此的幸福Writing(書面表達)→熟讀上周日,王林和他的朋友們在餐館吃飯,這時其中一個朋友陳輝突然因食物噎住而感到窒息。請你根據(jù)以下要點提示用英語寫一篇短文來描述此事件,并發(fā)表你的看法。1.王林懂得一些急救知識;他讓陳輝保持冷靜,同時讓李強打叫救護車;2.他用力拍陳輝的背部,很快陳輝吐出一塊未嚼碎的土豆;3.醫(yī)生表揚了王林,并對他的行為給予了高度評價。注意:1.詞數(shù)80左右;2.可以適當(dāng)增加細節(jié),以使行文連貫。寫作指導(dǎo):STEP1——審題謀篇明確體裁話題——記敘文確定時態(tài)人稱——一般過去時,第三人稱布局文章架構(gòu)——開頭:交代事情發(fā)生的背景主體:敘述事件的發(fā)生,經(jīng)過和結(jié)果結(jié)尾:發(fā)表感想,愿望等STEP2——詞匯推敲1.restaurant 餐館 2.chokeon 吃……噎住 3.luckily 幸運地 4.firstaid 急救 5.keepcalm 保持鎮(zhèn)靜 6.callforanambulance 叫救護車 7.throwup 嘔吐 8.apieceofpotato 一塊土豆 9.chewup 嚼碎 10.thinkhighlyof 高度評價STEP3——范文熟讀LastSunday,WangLinandhisfriendswereeatingfoodinarestaurant.Suddenly,ChenHuiwasunabletobreathebecausehechokedonsomefood.Luckily,WangLinknewsomeknowledgeoffirstaid.HeaskedChenHuitokeepcalmandmeanwhile,heaskedLiQiangtocallforanambulance.HeslappedChenHuihardontheback.SoonChenHuithrewu

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