《智能設備應用開發(fā)課程實訓》課程標準

《智能設備應用開發(fā)課程實訓》課程標準課程名稱：智能設備應用開發(fā)課程實訓課程編碼：60415016總學時數(shù)：24學時理論學時0學時實踐學時24學時適用專業(yè)：物連網(wǎng)應用技術，網(wǎng)絡技術專業(yè)，軟件技術專業(yè)等一、課程概述1.課程定位《智能設備應用開發(fā)課程實訓》是高職高專物連網(wǎng)應用技術專業(yè)針對《智能設備應用開發(fā)》課程設置的，其主要目的在于加強學生的實踐動手能力，是一門以實踐性為主，講授為輔的專業(yè)核心課程。不僅要掌握Android平臺應用及系統(tǒng)開發(fā)技術，打造手機開發(fā)應用型人才，從而為就業(yè)打下良好的基礎。本課程的主要任務是Android移動應用開發(fā)技術的綜合運用，提高學生的項目能力。2.課程設計思路《智能設備應用開發(fā)課程實訓》是以社會對移動通信技術的人才需求為出發(fā)點，以高職教育改革需求為編寫思路，以提高學生的科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標。按照學生的認知規(guī)律，采用任務驅(qū)動方法安排內(nèi)容，著重培養(yǎng)實際動手能力。二、課程目標1.總體目標本課程內(nèi)容主要包括Android系統(tǒng)下的應用程序的開發(fā)等。以項目驅(qū)動的方式與上學期的課程《移動互聯(lián)開發(fā)技術》有機結(jié)合，實際上也是對學生Android編程綜合能力的檢驗。目的在于使學生完全掌握Android系統(tǒng)下的軟件設計的基本流程及開發(fā)體驗。2.具體目標（1）職業(yè)技能目標○1培養(yǎng)學生的軟件設計能力○2培養(yǎng)學生編寫規(guī)范化的程序代碼○3掌握面向?qū)ο缶幊痰乃枷搿?能夠編制Android應用程序（2）知識目標○1掌握根據(jù)用戶需求形成詳細設計的能力○2掌握根據(jù)詳細設計完成項目骨架○3掌握用戶界面的設計方法○4掌握課程內(nèi)所有Android技術在實際項目中的使用方法（3）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標○1服務意識：能夠為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務○2文明、法制意識；合理利用所學知識，不做危害他人和社會的事○3吃苦精神：能承受軟件開發(fā)帶來的體力和腦力的壓力○4合作精神：能夠與他人進行合作，具有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力○5較強的自我知識及技術更新能力；快速跟蹤社會前沿技術及市場應用動態(tài)三、課程內(nèi)容與要求按照課程教學目標及崗位職業(yè)素質(zhì)的要求，結(jié)合學生的認知特點，設計教學單元和教學內(nèi)容如下：表1課程總體設計序號任務/項目/單元任務/項目/單元描述參考學時1訓練前，總體描述任務下達、學生分組、項目選擇、訓練題目講解、指導、答疑22選取其中之一作為項目訓練題目1.Android綜合案例開發(fā)：俄羅斯方塊2.基于Android系統(tǒng)的家庭理財通軟件3.天氣預報軟件4.電子拍賣系統(tǒng)5.q版瘋狂大炮1.俄羅斯方塊游戲UI設計/俄羅斯方塊游戲功能實現(xiàn)/俄羅斯方塊游戲演示2.日常收支記帳、賬目分類查詢、賬目統(tǒng)計圖表、收支分析等3.包括城市切換，溫度和濕度及風向、氣壓預報，未來7天天氣等4.包括瀏覽、添加物品種類；瀏覽、添加拍賣物品；參與競拍等5.游戲的策劃及準備工作；游戲的架構(gòu)；公共類的實現(xiàn)；游戲界面相關類的實現(xiàn)163撰寫項目使用說明書由每組學生根據(jù)設計軟件，撰寫項目說明書24項目答辯每組學生對所做項目進行演示、講解、答辯4表2學習單元設計單元名稱學習目標學習模塊（內(nèi)容）教學設計（方法和場所）學時知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求訓練前，總體描述按照概要設計，給出詳細設計培養(yǎng)學生的面向?qū)ο缶幊趟枷爰熬幋a能力1.任務下達2.學生分組3.項目選擇4.訓練題目講解5.指導、答疑計算機實訓室2選取其中之一作為項目訓練題目1.Android綜合案例開發(fā)：俄羅斯方塊2.基Android系統(tǒng)的家庭理財通軟件3.天氣預報軟件4.電子拍賣系統(tǒng)5.q版瘋狂大炮通過給定的任務書，小組成員分工合作，共同完成選定的項目掌握用戶界面的設計方法掌握課程內(nèi)所有Android技術在實際項目中的使用方法1.俄羅斯方塊游戲UI設計/俄羅斯方塊游戲功能實現(xiàn)/俄羅斯方塊游戲演示2.日常收支記帳、賬目分類查詢、賬目統(tǒng)計圖表、收支分析等3.包括城市切換，溫度和濕度及風向、氣壓預報，未來7天天氣等4.包括瀏覽、添加物品種類；瀏覽、添加拍賣物品；參與競拍等5.游戲的策劃及準備工作；游戲的架構(gòu)；公共類的實現(xiàn)；游戲界面相關類的實現(xiàn)計算機實訓室16撰寫項目使用說明書由小組成員撰寫項目使用說明書培養(yǎng)學生對項目的認識由每組學生根據(jù)設計軟件，撰寫項目說明書計算機實訓室2項目答辯分組進行項目答辯提高學生的表達能力、應變能力每組學生對所做項目進行演示、講解、答辯計算機實訓室4四、實施建議（一）考核評價建議該課程的考核采取平時考核與項目考核和小組答辯相結(jié)合的方式。平時考核主要考察學生出勤情況及學習態(tài)度；項目考核著重考察學生的項目完成情況，旨在培養(yǎng)學生的項目能力和代碼編寫能力；小組答辯是對表達能力、應變能力及答辯效果的綜合考察。學生課程考核方式見表3表3《智能設備應用開發(fā)課程實訓》考核方式考核分類考核方式比例平時考核（上課出勤）出勤情況及學習態(tài)度20%項目完成度項目完成情況60%項目答辯表達能力、應變能力、答辯效果20%（二）教材編寫及選用建議1.教材編寫建議（1）教材要以崗位能力分析為基礎，以移動應用開發(fā)的能力要求和本課程標準為依據(jù)進行編寫。（2）教材的編寫應以真實項目為主線，按實際開發(fā)過程組織編寫內(nèi)容。強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，便于實現(xiàn)“教、學、做”三位一體。教材的編寫要以解決實際問題來帶動理論學習和編程技能的掌握。（3）教材的編寫要體現(xiàn)教師教、學生學的環(huán)節(jié)，既方便教師教學，也方便學生自主學習。（4）教材的編寫要體現(xiàn)“理論實踐一體化”教學方法的特點。2.教材選用建議余平，張建華

主編Android基礎教程（高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材）水利水電出版社（三）實驗實訓設備配置建議機器配置：COREI5處理器，4G內(nèi)存及以上（四）課程資源開發(fā)與利用建議為了幫助學生自主地主動學習，擴展知識面