八年級下冊第四單元+崇尚法治精神+復(fù)習(xí)講義 中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)

道德與法治中考總復(fù)習(xí)八年級下冊第四單元崇尚法治精神考情分析與課標(biāo)要求核心素養(yǎng)與考向預(yù)測三、構(gòu)建專題知識大框架四、核心考點講解與理解議學(xué)環(huán)節(jié)一：從“小砂糖橘”之旅中感受自由平等議學(xué)情境：廣西的“小砂糖橘”來了近日，一群穿著黃顏色的羽絨外套，外面套著醒目的橙色馬甲的小朋友，在老師的帶領(lǐng)下，從廣西出發(fā)，到東北旅游。這場說走就走的冰雪之旅，讓廣大網(wǎng)友非常羨慕，引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。在三個老師的帶領(lǐng)下，“小砂糖橘”們坐了30多個小時的火車，從祖國西南邊到東北。一路上，孩子們受到列車乘務(wù)人員的細(xì)心照顧。到達(dá)東北后，從哈爾濱到漠河，他們受到了非常熱情的招待。議學(xué)探究：結(jié)合議學(xué)情境，小組合作（1）為什么廣大網(wǎng)友非常羨慕“小砂糖橘”的旅行？（2）請你說說“小砂糖橘”旅途中受到的照顧給你什么啟示？議學(xué)提示：（1）自由自在。擁有自由，不僅能增強(qiáng)個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。（2）不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照）核心考點一：尊重自由平等1、★自由的含義？（P100）自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。2、自由的意義？（P99）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。3、★法治與自由的關(guān)系？（P100）①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。4、如何珍視自由？（P104）①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。②珍視自由，必須依法行使權(quán)利。5、平等在法律意義上的含義？（P101）①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照）6、平等的意義？（P101）①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。7、“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？（P102-P103）①任何公民，都平等地享有各項權(quán)利，平等地履行各項義務(wù)。②我國公民在法律面前一律平等，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。③任何人觸犯法律都必須承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。8、如何踐行平等？（P105-P107）①反對特權(quán)。②平等對待他人的合法權(quán)利。③敢于抵制不平等的行為。議學(xué)環(huán)節(jié)二從“小砂糖橘”之旅中體悟公平正義【議學(xué)情境】觀看視頻——“小砂糖橘”的研學(xué)之旅據(jù)了解，這幾位小朋友雖然年齡小，但經(jīng)常跟著老師走南闖北游學(xué)，學(xué)校老師也有很豐富的帶隊經(jīng)驗。從哈爾濱來到漠河，在老師的帶領(lǐng)下，一路上井然有序，欣賞美麗的北國風(fēng)光。到達(dá)漠河后，漠河文旅全程保駕護(hù)航。冰天雪地里，小朋友們開啟雪地撒歡模式，讓人隔著屏幕，都能感受到他們的快樂。雪地里玩累了，還可以品嘗香噴噴的東北特色菜。小朋友們還打卡了“中國最北哨位”，唱國歌，向邊防戰(zhàn)士敬禮，完成游學(xué)的重要內(nèi)容。議學(xué)探究：結(jié)合議學(xué)情境，小組合作探究：近幾年，各種各樣的研學(xué)活動漸漸成為學(xué)生的必修課。這是國家提出“雙減”政策后，學(xué)校為提高學(xué)生綜合能力開展的活動。結(jié)合經(jīng)驗及所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α半p減”政策的認(rèn)識。議學(xué)提示：“雙減”的目的是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。國家通過制定政策（規(guī)則公平），保障學(xué)生的受教育權(quán)（權(quán)利公平），使學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源（機(jī)會公平），更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。教育部門建立“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門間統(tǒng)籌，集中組織開展專項治理行動，校內(nèi)嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)量，校外培訓(xùn)各亂象基本消除，培訓(xùn)熱度逐步降溫。核心考點二維護(hù)公平正義1、公平的含義？（P109）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。2、公平的內(nèi)涵及要求？（P110）（1）內(nèi)容：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。（2）要求：①權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；②規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。3、公平的重要性？（P110）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。4、如何堅守公平？（P115-P116）（1）個人維護(hù)公平。（2）制度保障公平。5、正義的重要性？（P111-P113）①正義是社會制度的重要價值。②正義是社會和諧的基本條件。③正義作為（是）法治追求的基本價值目標(biāo)之一。④正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。6、如何守護(hù)正義？（P117-P118）（1）個人守護(hù)正義。要敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。（2）司法維護(hù)正義。司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，捍衛(wèi)社會公平正義。五、拓展深化突破重難點重點：重點：自由平等的真諦、自由平等的要求、公平正義的價值、公平正義的守護(hù)。難點：自由平等的要求、公平正義的守護(hù)。六、易錯易混知識大通關(guān)1.自由不是為所欲為,它是,必要的限制是對自由的保護(hù)。2.無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是。3.法治與自由相互聯(lián)系,不可分割;法治標(biāo)定了自由的,法治是自由的。4.在法律意義上,平等具有兩層含義:一是;二是。5.公平是的重要保障,是的重要基礎(chǔ)。6.正義是的尺度,是的基本價值目標(biāo)之一,是的重要價值,是的基本條件。7.是社會生活的一個重要主題。8.公平正義是人類追求的,是法治社會的。七、典型試題精練與鞏固選擇題的解題步驟與方法1.四審：從題干中找出關(guān)鍵詞，在題干后面找到本題的要求，以及要求的對象，再認(rèn)真看題肢的四個選項。即一審題意，二審要求，三審主體，四審題干與題肢的關(guān)系。2.四注意：①注意設(shè)問是正向或是逆向；②注意題干與題肢內(nèi)容是否匹配；③注意題肢用詞是否準(zhǔn)確。④注意設(shè)問角度：是什么、為什么、怎么做。3.四排除：①題肢表述錯誤的先排除，②排除與題意無關(guān)的選項，③排除因果關(guān)系顛倒的選項，④排除說法太絕對的選項。問答題【總要求】1、無論何種題型都要找準(zhǔn)三個關(guān)鍵詞：題型、知識點、行為主體。2、答案做到四“化”（1）答案要點化：每個要點自成一點，用序號①②③標(biāo)清楚