MCGS組態(tài)控制技術(shù) 課件 教案《觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》 第12周

XX學(xué)年第X學(xué)期《觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》課程教案

任課教師：年月日第周

章節(jié)及

第11章運(yùn)行策略授課課時(shí)2課時(shí)

主要內(nèi)容

授課類型理實(shí)一體化授課班級

教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)方法講授法、舉例法、圖示法______________________

教學(xué)目標(biāo)：

I了.解運(yùn)行策略。

2知.道運(yùn)行策略的類型。

3能.設(shè)置策略構(gòu)件。___________________________________________________________________________________________

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

能設(shè)置策略構(gòu)件。

解決措施：PPT輔助理解，針對性講解。________________________________________________________________________

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：

能設(shè)置策略構(gòu)件。

解決措施：PPT輔助理解，針對性講解。

板書設(shè)計(jì)：

運(yùn)行策略

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖/達(dá)成目標(biāo)

什么是實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫類型？問題導(dǎo)入，總結(jié)問

新課導(dǎo)入回答問題，引起學(xué)生思考，為新內(nèi)容

題

(5min)討論思考。做鋪墊。

引出內(nèi)容。__________

一、運(yùn)行策略認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)使用PPT講解運(yùn)行做好運(yùn)行策略的類型講解

所謂“運(yùn)行策略”，是指行策略的類策略的類型，并打和演示，便于學(xué)生理解C

用戶為實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)運(yùn)行流型，做好筆開軟件進(jìn)行演示。

程的自由控制所組態(tài)生成記，記錄重

的一系列功能模塊C運(yùn)行難點(diǎn)。

策略的建立，使系統(tǒng)能夠

按照設(shè)定的順序和條件，

講授新課操作實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫，控制用

(55min)戶窗口的打開、關(guān)閉及設(shè)

備構(gòu)件的工作狀態(tài)，從而

實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)工作過程精確

控制及有序調(diào)度管理的目

的。用戶可以自行組態(tài)完

成大多數(shù)復(fù)雜工程項(xiàng)目的

監(jiān)控軟件，而不需要煩瑣

的編程工作。____________

1.運(yùn)行策略的類型

(1)啟動策略

啟動策略為系統(tǒng)固有策使用PPT講解策略

略，在MCGS嵌入版系構(gòu)件設(shè)置，并打開做好策略構(gòu)件設(shè)置講解和

統(tǒng)開始運(yùn)行時(shí)自動被調(diào)用認(rèn)真學(xué)習(xí)策軟件進(jìn)行演示。演示，便于學(xué)生理解。

一次。略構(gòu)件設(shè)

(2)退出策略置，做好筆

退出策略為系統(tǒng)固有策記，記錄重

略，在退出MCGS嵌入難點(diǎn)。

版系統(tǒng)時(shí)自動被調(diào)用?

次。

(3)循環(huán)策略

循環(huán)策略為系統(tǒng)固有策

略，也可以由用戶在組態(tài)

時(shí)創(chuàng)建，在MCGS嵌入

版系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)按照設(shè)定的

時(shí)間循環(huán)運(yùn)行。在一個應(yīng)

用系統(tǒng)中，用戶可以定義

多個循環(huán)策略。

(4)報(bào)警策略

報(bào)警策略由用戶在組態(tài)時(shí)

創(chuàng)建，當(dāng)指定數(shù)據(jù)對象的

某種報(bào)警狀態(tài)產(chǎn)生時(shí)，報(bào)

警策略被系統(tǒng)自動調(diào)用一

次。

(5)事件策略

事件策略由用戶在組態(tài)時(shí)

創(chuàng)建，當(dāng)對應(yīng)表達(dá)式的某

種事件狀態(tài)產(chǎn)生時(shí)，事件

策略被系統(tǒng)自動調(diào)用一

次，事件策略中限制同時(shí)

執(zhí)行的策略數(shù)量在20個

以內(nèi)。

(6)熱鍵策略

熱鍵策略由用戶在組態(tài)時(shí)

創(chuàng)建，當(dāng)用戶按下對應(yīng)的

熱鍵時(shí)執(zhí)行一次。

(7)用戶策略

用戶策略由用戶在組態(tài)時(shí)

創(chuàng)建，在MCGS嵌入版

系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)供系統(tǒng)其他部

分調(diào)用。

(8)中斷策略

中斷策略是MCGS嵌入

版中特有的運(yùn)行策略，其

主要功能是在用戶設(shè)定的

中斷發(fā)生時(shí)，調(diào)用該策略

以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的操作。

2.策略構(gòu)件

（1）策略調(diào)用構(gòu)件

組態(tài)時(shí)，單擊“檢查”按

鈕，檢查組態(tài)結(jié)果是否正

確：單擊“幫助”按鈕，

打開構(gòu)件連接的幫助信

息；單擊“確認(rèn)”按鈕，

保存組態(tài)結(jié)果后退出。如

果組態(tài)結(jié)果不正確，將不

會保存。單擊“取消”按

鈕退出，不會保存組態(tài)結(jié)

果。

（2）數(shù)據(jù)對象操作構(gòu)件

數(shù)據(jù)對象操作構(gòu)件在系統(tǒng)

運(yùn)行時(shí)能實(shí)時(shí)地對數(shù)據(jù)對

象進(jìn)行存盤、報(bào)警應(yīng)答、

報(bào)警限值的設(shè)定等操作。

數(shù)據(jù)對象操作構(gòu)件屬性設(shè)

置包括基本操作、擴(kuò)充操

作及報(bào)警限值操作。

（3）設(shè)備操作構(gòu)件

設(shè)備操作構(gòu)件用于對外部

設(shè)備按一定的條件和順序

進(jìn)行操作。

操作方法包括以下幾種。

1）啟動設(shè)備工作

2）停止設(shè)備工作

3）設(shè)置設(shè)備內(nèi)部屬性

4）啟動設(shè)備工作一次

5）設(shè)置設(shè)備工作周期

6）執(zhí)行指定設(shè)備命令

（4）退出策略構(gòu)件

退出策略構(gòu)件用來中斷并

退出所在策略當(dāng)前的?次

運(yùn)行。

（5）腳本程序構(gòu)件

為了完成多種復(fù)雜的流程

控制和操作,MCGS嵌

入版提供了一種類似于普

通BASlC語言的編程環(huán)

境，允許用戶用語言的形

式來編制用戶流程和特殊

的操作程序。

（6）定時(shí)器構(gòu)件

定時(shí)器構(gòu)件以時(shí)間作為條

件，當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)定的時(shí)間

時(shí)，構(gòu)件的條件成立一

次，否則不成立。

1）設(shè)定值

2）當(dāng)前值

3）計(jì)時(shí)條件

4）復(fù)位條件

5）定時(shí)狀態(tài)

（7）計(jì)數(shù)器構(gòu)件

計(jì)數(shù)器構(gòu)件通常用于對指

定的事件進(jìn)行計(jì)數(shù)，當(dāng)計(jì)

數(shù)值達(dá)到設(shè)定值時(shí)，構(gòu)件

的條件成立?次，調(diào)用?

次策略行中的策略功能構(gòu)

件，然后計(jì)數(shù)器清零，重

新開始計(jì)數(shù)，直到下次到

達(dá)設(shè)定值，再次滿足條

件，循環(huán)調(diào)用策略功能構(gòu)

件。

1）計(jì)數(shù)對象名

2）計(jì)數(shù)器事件

3）計(jì)數(shù)設(shè)定值

4）計(jì)數(shù)當(dāng)前值

5）復(fù)位條件

6）計(jì)數(shù)狀態(tài)

（8）窗口操作構(gòu)件

窗口操作構(gòu)件用于在運(yùn)行

策略中操作用戶窗口，用

戶窗口的操作方法有五

種。

I）打開窗口

2）關(guān)閉窗口

3）隱藏窗口

4）打印窗口

5）退出________________

課堂練習(xí)運(yùn)行策略的類型有哪些？布置練習(xí)，講解練及時(shí)進(jìn)行知識反饋，加強(qiáng)

完成練習(xí)。

（15min）習(xí)。________________學(xué)生的理解和記憶。

教學(xué)小結(jié)1.運(yùn)行策略類型認(rèn)真聆聽，對本次課的內(nèi)容進(jìn)對本次課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，

（5min）2.策略構(gòu)件設(shè)置_________做好總結(jié)。行歸納總結(jié)。幫助學(xué)生回顧本次課的知

識，加強(qiáng)記憶。

思考練習(xí)：

窗口操作構(gòu)件的操作方法有哪幾種，分別是什么？

課后反思:

XX學(xué)年第X學(xué)期《觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》課程教案

任課教師：年月日第周

章節(jié)及

主要內(nèi)第8章運(yùn)行策略授課課時(shí)2課時(shí)

容

授課類授課班

理實(shí)一體化

型______級_____

教學(xué)環(huán)教學(xué)方

多媒體教室講授法、舉例法、圖示法

境______法_____

教學(xué)目標(biāo)：

L了解組態(tài)運(yùn)行策略。

2.明確組態(tài)運(yùn)行策略步驟。

3.能完成組態(tài)運(yùn)行策略的設(shè)置。_________________________________________________________________________________

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

能完成組態(tài)運(yùn)行策略的設(shè)置.0

解決措施：PPT輔助理解，針對性講解。________________________________________________________________________

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：

能完成組態(tài)運(yùn)行策略的設(shè)置。

解決措施：PpT輔助理解，針對性講解。

板書設(shè)計(jì)：

運(yùn)行策略

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間_________教學(xué)內(nèi)容__________學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖/達(dá)成目標(biāo)

什么是策略構(gòu)件的類型？問題導(dǎo)入，總

新課導(dǎo)入回答問題，引起學(xué)生思考，為新內(nèi)

結(jié)問題

(5min)時(shí)論思考。容做鋪墊。

引出內(nèi)容。

一、組態(tài)運(yùn)行策略認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)行策略的使用PPT講解做好運(yùn)行策略設(shè)置講解

MCGS嵌入版的運(yùn)行策略在實(shí)設(shè)置，做好筆記，記運(yùn)行策略設(shè)和演示，便于學(xué)生理

現(xiàn)上充分利用了Windows錄重難點(diǎn)。置.，并打開軟解.

95、Windows98和WindoWS件進(jìn)行演示。

NT的多任務(wù)能力，在系統(tǒng)的

后臺處理和實(shí)現(xiàn)所有的運(yùn)行

講授新課策略。運(yùn)行策略中的每個策

(55min)略塊都是一個獨(dú)立的實(shí)體，

一個策略塊對應(yīng)一個線程，

用相互獨(dú)立的線程來管理和

實(shí)現(xiàn)所有的策略塊。

MCGS嵌入版的策略塊由若干

策略行組成，策略行由條件

部分和功能部分組成，策略

行的條件部分設(shè)置策略構(gòu)件

的執(zhí)行條件，策略行的功能

部分為策略構(gòu)件，每一策略

行的策略構(gòu)件只能有一個，

當(dāng)執(zhí)行多個功能時(shí)，必須使

用多個策略行。系統(tǒng)運(yùn)行

時(shí)，首先判斷策略行的條件

部分是否成立，如果成立，

則對策略行的策略構(gòu)件進(jìn)行

處理，否則不進(jìn)行任何工

作。策略塊按照策略行的順

序，從上到下依次執(zhí)行，類

似于梯形圖。

1.組態(tài)運(yùn)行策略的步驟：

（1）創(chuàng)建策略塊（搭建結(jié)構(gòu)

框架）：

（2）設(shè)