高考語文一輪課件寫作議論性散文結(jié)構(gòu)模板

高考語文一輪課件寫作議論性散文結(jié)構(gòu)模板匯報(bào)人：XX2024-02-05目錄議論性散文概述結(jié)構(gòu)模板之開篇立意結(jié)構(gòu)模板之論證展開結(jié)構(gòu)模板之結(jié)尾收束寫作技巧與注意事項(xiàng)范文欣賞與實(shí)戰(zhàn)演練議論性散文概述01特點(diǎn)議論性散文以闡述某個(gè)觀點(diǎn)或主張為主，通過擺事實(shí)、講道理的方式進(jìn)行論證，同時(shí)運(yùn)用散文的筆法，使文章具有形象性和抒情色彩。定義議論性散文是一種既具有議論文的邏輯性和說服力，又具有散文的抒情性和文采的文體。定義與特點(diǎn)寫作目的01議論性散文以闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感為主，而議論文則以論證某個(gè)觀點(diǎn)或主張的正確性為主。02表達(dá)方式議論性散文注重運(yùn)用散文的筆法和修辭手法，使文章更加生動(dòng)、形象，而議論文則更注重運(yùn)用邏輯推理和事實(shí)論證，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)、有力。03語言風(fēng)格議論性散文的語言風(fēng)格較為自由、靈活，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式，而議論文的語言風(fēng)格則相對較為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性和客觀性。議論性散文與議論文區(qū)別高考中常見的議論性散文題型包括閱讀理解、寫作等，要求考生能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨和觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行闡述和表達(dá)。根據(jù)不同省份的高考語文試卷設(shè)置，議論性散文的分值一般占比較大，是考生需要重點(diǎn)關(guān)注的題型之一。同時(shí)，議論性散文的寫作也是高考語文作文的重要形式之一，考生需要掌握其寫作方法和技巧。題型分值高考中常見題型及分值結(jié)構(gòu)模板之開篇立意0201確定文章的核心觀點(diǎn)或主題，確保整篇文章圍繞這一中心展開。02觀點(diǎn)要鮮明、明確，避免模棱兩可或含糊不清。03主題思想要符合社會(huì)主流價(jià)值觀，具有積極意義。明確中心論點(diǎn)或主題思想01通過描述相關(guān)背景、現(xiàn)象或事例，引出文章要討論的話題。02鋪墊要自然、貼切，與中心論點(diǎn)或主題思想緊密相連?？梢砸妹嗣浴⒌涔驶颥F(xiàn)實(shí)生活中的例子，增強(qiáng)文章的說服力和可讀性。引入背景、現(xiàn)象或事例進(jìn)行鋪墊02見解要新穎、獨(dú)到，能夠引起讀者的興趣和思考。在明確中心論點(diǎn)和進(jìn)行鋪墊的基礎(chǔ)上，提出自己獨(dú)特的見解和主張。主張要具體、可行，能夠解決實(shí)際問題或推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。提出自己獨(dú)特見解和主張結(jié)構(gòu)模板之論證展開0301選用典型事例選擇與中心論點(diǎn)緊密相關(guān)、具有代表性的事例進(jìn)行列舉，確保事例能夠有力支持論點(diǎn)。02敘述簡潔明了在列舉事例時(shí)，要抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行簡潔明了的敘述，避免冗長和無關(guān)緊要的描述。03強(qiáng)調(diào)事例與論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)在列舉完事例后，要明確指出該事例與中心論點(diǎn)的關(guān)系，以加強(qiáng)論證的邏輯性。列舉事實(shí)、例子支持中心論點(diǎn)對中心論點(diǎn)所涉及的現(xiàn)象或問題進(jìn)行深入剖析，分析其原因，從而揭示事物的本質(zhì)。探究原因分析影響逐層深入從多個(gè)角度分析中心論點(diǎn)所產(chǎn)生的影響，包括積極和消極方面，以全面展現(xiàn)事物的面貌。在分析原因和影響時(shí)，要逐層深入，由表及里，使論證更加透徹和有力。030201分析原因、影響深化論證層次通過對比不同的事物或觀點(diǎn)，突出中心論點(diǎn)的優(yōu)勢和正確性，從而增強(qiáng)說服力。對比論證借助類似的事物或情境來說明中心論點(diǎn)，使抽象的道理變得具體生動(dòng)，更易于理解和接受。類比論證在論證過程中，可以靈活運(yùn)用對比、類比等多種手法，以增強(qiáng)論證的多樣性和趣味性。多種手法結(jié)合運(yùn)用對比、類比等手法增強(qiáng)說服力結(jié)構(gòu)模板之結(jié)尾收束04

總結(jié)全文，重申中心論點(diǎn)或主題思想結(jié)尾部分需要對全文進(jìn)行簡明扼要的總結(jié)，概括文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，使讀者對全文有一個(gè)清晰的整體印象。在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上，重申文章的中心論點(diǎn)或主題思想，強(qiáng)化作者的立場和主張，使讀者對文章的核心觀點(diǎn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)?？梢酝ㄟ^對文章所闡述的道理、事實(shí)、現(xiàn)象等進(jìn)行歸納概括，進(jìn)一步揭示其內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，從而加深讀者的理解和認(rèn)識(shí)。結(jié)尾部分需要與開篇相呼應(yīng)，形成完整的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)、完整?？梢酝ㄟ^回應(yīng)開篇提出的問題、觀點(diǎn)、情境等，展示作者的思考過程和問題解決的結(jié)果，使讀者對文章的脈絡(luò)和邏輯有更加清晰的認(rèn)識(shí)。也可以通過對開篇所描繪的場景、人物、事件等進(jìn)行回顧和照應(yīng)，營造出一種首尾呼應(yīng)的審美效果，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。呼應(yīng)開篇，形成完整閉環(huán)結(jié)構(gòu)也可以通過對文章所探討的主題、思想、文化等進(jìn)行拓展和延伸，引導(dǎo)讀者進(jìn)入更加廣闊的思維領(lǐng)域，從而豐富讀者的精神世界和提升其思想境界。結(jié)尾部分可以留下一定的思考空間，引導(dǎo)讀者對文章所涉及的問題、觀點(diǎn)、現(xiàn)象等進(jìn)行深入思考?？梢酝ㄟ^提出問題、引發(fā)爭議、展望未來等方式，激發(fā)讀者的思考興趣和探究欲望，使讀者在閱讀過程中保持積極的思維狀態(tài)。留下思考空間，引導(dǎo)讀者深入思考寫作技巧與注意事項(xiàng)05避免使用過多的修飾語和冗長的從句，以免讓讀者產(chǎn)生閱讀障礙。在保證語言準(zhǔn)確性的前提下，盡量使用短句和段落，使文章更加易于閱讀和理解。使用簡潔的詞語和句子，表達(dá)清晰明確的意思。語言要簡練明了，避免冗長啰嗦在寫作前要明確自己的論點(diǎn)和論據(jù)，確保文章有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。論據(jù)要充分、有力，能夠支持論點(diǎn)，避免出現(xiàn)邏輯上的漏洞。注意段落之間的銜接和過渡，保持文章的連貫性和整體性。邏輯要清晰嚴(yán)謹(jǐn)，避免自相矛盾在立意和選材上要力求新穎，避免使用老套的話題和素材。對待問題要有自己獨(dú)特的見解和思考，能夠給讀者帶來新的啟示和思考。注意運(yùn)用修辭手法和語言表達(dá)技巧，使文章更加生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。觀點(diǎn)要新穎獨(dú)特，避免陳詞濫調(diào)范文欣賞與實(shí)戰(zhàn)演練06范文一01《說“勤”》：本文圍繞“勤”字展開，通過引用名人名言、列舉事實(shí)論據(jù)等方式，深入闡述了勤奮的重要性。文章結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，是一篇優(yōu)秀的議論性散文。范文二02《談“骨氣”》：本文以“骨氣”為主題，通過對比論證、舉例論證等方法，闡述了骨氣的內(nèi)涵和價(jià)值。文章語言流暢，邏輯嚴(yán)密，具有很強(qiáng)的說服力和感染力。點(diǎn)評03以上兩篇范文都很好地體現(xiàn)了議論性散文的特點(diǎn)，即既有議論文的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，又有散文的靈活性和形象性。在欣賞范文時(shí)，要注意學(xué)習(xí)其立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)典范文欣賞及點(diǎn)評題目一以“責(zé)任”為話題，寫一篇議論性散文。要求：立意高遠(yuǎn)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動(dòng)。題目二以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇議論性散文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力，語言流暢。要求在實(shí)戰(zhàn)演練中，要結(jié)合所學(xué)知識(shí)和技巧，認(rèn)真審題立意，精心選材構(gòu)思，注重語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。同時(shí)要注意避免議論文的呆板和散文的隨意性，力求寫出既有思想深度又有藝術(shù)感染力的作品。實(shí)戰(zhàn)演練題目及要求學(xué)生作品一展示該同學(xué)以“責(zé)任”為話題寫了一篇議論性散文，文章從個(gè)人到社會(huì)、從歷史到現(xiàn)實(shí)多個(gè)角度闡述了責(zé)任的重要性和意義。文章結(jié)構(gòu)清晰合理，語言流暢生動(dòng)，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和好評。學(xué)生作品二展示該同學(xué)以“創(chuàng)新”為話題寫了一篇議論性散文，文章通過對比論證、舉例論證等方法深入闡述了創(chuàng)新的內(nèi)涵和價(jià)值。文章觀點(diǎn)明確