幼兒園小班語言活動(dòng)《半個(gè)蛋殼》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

幼兒園小班語言活動(dòng)《半個(gè)蛋殼》教學(xué)設(shè)計(jì)反思《幼兒園小班語言活動(dòng)《半個(gè)蛋殼》教學(xué)設(shè)計(jì)反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

幼兒對(duì)雞蛋有著深厚的愛好。圓滾滾的蛋惹人寵愛，圓圓的蛋還會(huì)孵出小雞來，這一切都吸引著新穎 的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的根底。本次活動(dòng)讓幼兒更好的了解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼起先，通過故事《半個(gè)蛋殼》以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)覺原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。

2、樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，造就孩子細(xì)致閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光 前大膽講解并描述。

重點(diǎn)難點(diǎn)樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備完整的，半個(gè)的蛋殼假設(shè)干;PPT;小老鼠皮皮圖片。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒視察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

小摯友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?

二、感受故事。

今日，老師請(qǐng)來一位奇異的小客人，它是誰呢?(奇妙的語氣)請(qǐng)出小老鼠皮皮。

1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?(播放PPT出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回

小老鼠皮皮原委把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問。2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮怎樣過河呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖

3、小老鼠皮皮真機(jī)智，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船起錨了!小船劃呀劃，一會(huì)兒劃到河對(duì)岸，前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊!下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?出示圖四)4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真開心。皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒答復(fù))

三、完整欣賞并講解并描述故事

1、老師完整講故事。提問：皮皮機(jī)智嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?

皮皮把蛋殼當(dāng)椅子坐，不當(dāng)心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?此時(shí)此刻我們一起來講解并描述這個(gè)故事。

2、共同看圖講解并描述故事。

四、延長局部

1、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,蛋殼可以做成各種工藝品、可以做成肥料等等

2、把蛋殼分發(fā)給孩子們，讓孩子們自由玩耍，自由創(chuàng)作，體驗(yàn)蛋殼的易碎，知道易碎的物品要輕拿輕放。

活動(dòng)反思

活動(dòng)選材很符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)于蛋殼的想象表現(xiàn)得很好，孩子們想出像帽子、燈罩、水杯、船、搖籃、西瓜殼等等，這對(duì)理解故事內(nèi)容讓幼兒大膽揣測(cè)故事情節(jié)做了很好的鋪墊，其次環(huán)節(jié)孩子們?cè)谶呌^看ppt邊揣測(cè)故事情節(jié)中表現(xiàn)出很深厚的愛好，幼兒都能大膽的表達(dá)自己的想法為皮皮想方法幫助皮皮，當(dāng)幼兒想出好方法時(shí)在老師剛好鼓舞表揚(yáng)下孩子表現(xiàn)得更踴躍。第三環(huán)節(jié)利用圖片將故事重現(xiàn)，將故事整個(gè)畫面呈現(xiàn)。缺乏之處，我讓幼兒帶了很多的蛋殼，但由于時(shí)間緊迫，沒