小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《科學(xué)在我們身邊》

測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、科學(xué)家為了明白一個(gè)事物的真象和原理，就要不斷地做,直到弄清

楚為止。

2、描述玩具時(shí)，可以從、、、等方面進(jìn)行描述。

3、牛頓說過：“沒有大膽的,就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”對(duì)問題進(jìn)行猜想和假

設(shè)，能幫助我們明確探究的和方向。

4、對(duì)觀察過的事物能提出“為什么"，是我們、起點(diǎn)。

5、科學(xué)就是，然后想辦法解決問題的過程。

二、當(dāng)好小法官。

1、科學(xué)研究沒有一定的程序，科學(xué)家的發(fā)明也是巧合的結(jié)果。（）

2、用手指頂住坐在椅子上同學(xué)的頭，該同學(xué)站不起來，是因?yàn)樗牧庑?。（?/p>

3、一棵樹上的葉子雖然很多，仔細(xì)觀察卻沒有一片樹葉是完全相同的。（）

4、為了研究玩具的秘密，有時(shí)要把玩具拆開進(jìn)行研究。（）

5、我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)。（）

三、猜想與探究。

用兩根吸管能吸到飲料嗎？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。

四'我的小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)名稱：“吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。

我的猜想

我的方案:

隔著瓶子、木板、硬紙板、文具盒等這些形狀不同的物體吹蠟燭。觀察現(xiàn)象。

使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣。觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：（1）物體要與蠟燭保持相等的距離；（2）要正對(duì)著物體吹,

吹的力氣一樣大。

我的發(fā)現(xiàn)：

（1）隔著、等能吹滅蠟燭，隔著、等吹不滅蠟燭。

這是因?yàn)開______________________________________________________________

O

（2）使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，吹滅

蠟燭。這是因?yàn)開______________________________________________________。

五、科學(xué)探秘

根據(jù)“隔著物體吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)，想一想，汽車、輪船、飛機(jī)等為什么要做成

流線形的？

第一單元《科學(xué)在我們身邊》

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。（每空I分，共10分）

1、實(shí)驗(yàn)

2、大小形狀顏色性能

3、猜測(cè)目標(biāo)

4、解決問題走向創(chuàng)新

5、提出問題

二、當(dāng)好小法官。（每題2分，共10分）

1、X2、義3、J4、J5、J

三、猜想與探究。（共10分）

用兩根吸管能吸到飲料嗎？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。

我的猜想：可能吸不到。

我的方案：口含兩根吸管，一根插到一只裝有飲料的杯子里，另一根漏在杯子外

面，觀察能否吸到飲料。

四、我的小實(shí)驗(yàn)。（每空2分，共12分）

我的發(fā)現(xiàn)：

（1）隔著瓶子、漏斗等能吹滅蠟燭,隔著木板、硬紙板、文具盒等吹不滅蠟燭。

這是因?yàn)楦糁孔哟灯饡r(shí)，因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)越快，氣壓越低。空氣沿著瓶子四周流

動(dòng)形成低壓區(qū)，外部氣體迅速流入低壓區(qū)，正是這種空氣流動(dòng)吹滅了蠟燭。

（2）使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，不能吹滅蠟

燭。這是因?yàn)榇党龅臍怏w從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。

五、自然探秘。（共8分）

答案要點(diǎn)：主要是為了減少阻力。

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《我們?cè)趺粗馈?/p>

測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、在所有的感覺器官中，從周圍的世界中獲得的信息最多。

2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做,它是科學(xué)研究的重要方

法之一。

3、要準(zhǔn)確地測(cè)量液體的多少，就要用到-它是測(cè)量的工具，

一般用作單位，用表示。

4、分類時(shí)，首先要確定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。

5、常用的溫度計(jì)是_____________,它的單位是________,用_____來表示。

二、當(dāng)好小法首

1、認(rèn)識(shí)不了解的物體時(shí)，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對(duì)我們?cè)?/p>

成傷害。（）

2、折線統(tǒng)計(jì)圖能更形象、具體地顯現(xiàn)出熱水降溫的過程。（）

3、一瓶礦泉水的體積大約是50ml。（）

4、對(duì)同一個(gè)物體而言，重心越低，越不穩(wěn)定。（）

5、量筒不能加熱，也不能裝熱溶液，以免炸裂。（）

三、實(shí)驗(yàn)探究題。

不倒翁不倒的原因是什么?請(qǐng)你寫出猜想和研究方案。

四'填圖

根據(jù)上圖：甲、乙、丙、丁的讀數(shù)分別是：

分別寫作：、、

五、科學(xué)探秘。

生活中哪些物體是利用了不倒翁的原理制成的（至少寫三種）。

第二單元《我們?cè)趺粗馈?/p>

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。（每空I分，共10分）

1、眼睛

2、解暗箱

3、量筒液體體積毫升ml

4、一定

5、攝氏溫度計(jì)攝氏度℃

二、當(dāng)好小法官。（每題2分，共10分）

1、J2、J3、X4、義5、J

三、猜想與探究。（共10分）

我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起來感到上輕下重,

它的重心低。

研究方案：1、找一個(gè)不倒翁玩具，觀察不倒翁的形狀，下面是半球形。

2、打開不倒翁看一看，下面是否有重重的鐵塊或者橡皮泥，是否上輕下重!

如果是這樣就能得出結(jié)論：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上輕下重,

重心低！臺(tái)燈，臺(tái)式電話等就是利用了不倒翁的原理制作的。

四、填圖（每空1.5分，共12分）

甲、讀作：8攝氏度寫作：8c乙、讀作：9攝氏度寫作：9c

丙、讀作：18攝氏度寫作：18c丁、讀作：零下4攝氏度寫作：-4。。

五、自然探秘。（共8分）

花瓶，電話，地球儀，臺(tái)燈,??.

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《水的科學(xué)》測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就叫水的。下沉的物體

（受到或不受到）水的浮力。

2、改變物體浮沉的方法電、和o

3、常溫常壓下，水是、、、的液體。

4、水是由許許多多的水分子組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一

種相互吸引的力，這就是水的。

二、當(dāng)好小法官。

1、輕的物體在水中上浮，重的物體在水中下沉。（）

2、在空氣中和在水中稱鉤碼時(shí)，皮筋拉伸的長度是一樣的。（）

3、一角的硬幣能浮在水面上，是因?yàn)樗母×Α＃ǎ?/p>

4、液體沒有固定的形狀。（）

5、水沿著物體上升的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。（）

三'猜想與探究

材料的空隙大小與水爬升高度有沒有關(guān)系？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。

四、連一連。

橡皮塑料棒

木塊在水中上浮報(bào)紙不能讓水爬升

鋼尺玻璃棒

玻璃在水中下沉粉筆能讓水爬升

鉛筆橡膠棒

五、自然探秘。

一杯裝的滿滿水的杯子還能裝進(jìn)很多個(gè)曲別針，這是因?yàn)樗谋砻嬗袕埩Α?/p>

如果往水里加入洗滌劑，再往裝滿水的杯子里放曲別針，情況會(huì)怎樣？

第三單元《水的科學(xué)》

一、聯(lián)系實(shí)際填一填（每空1分，共10分）

1、浮力受到

2、改變物體的形狀借助別的物體改變液體

3、沒有顏色沒有氣味沒有味道透明

4、表面張力

二、當(dāng)好小法官。（每題2分，共10分）

1、義2、X3、X4、J5、*

三、猜想與假設(shè)（共12分）

我的猜想：有關(guān)系。水沿著空隙小的材料上升的高。

我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入幾滴紅墨水（為了便于觀察），使水變成紅

色。2、將實(shí)驗(yàn)材料一端同時(shí)浸入水槽中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：水沿著布條（或

毛巾）、空心玻璃棒、紙片等材料向上爬，而不會(huì)沿著實(shí)心管上升。

3、還發(fā)現(xiàn)粗細(xì)不同的空心管，細(xì)管的水升得高，粗管的水升得低。

四、連一連。（每個(gè)1分，共10分）

略

五、自然探秘。（共8分）

答案要點(diǎn)：洗滌劑減小了水的表面張力，再往裝滿杯子里放曲別針，水會(huì)慢慢

溢出來。

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元《天氣與我們的生活》測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、風(fēng)向儀的箭頭指向南時(shí)，是刮風(fēng)；刮西北風(fēng)時(shí)，箭頭應(yīng)指向。

2、記錄一次降水量的多少，應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水和的時(shí)間。

3、我們一般從、、、、等方面來

描述一天的天氣。

4、利用《風(fēng)級(jí)歌》可以估測(cè)的大小。

二、明辨是非。

1觀測(cè)風(fēng)向應(yīng)在低洼封閉

處。()

2、我們要充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣。()

3預(yù)知天氣很重

要。()

4、不同形狀的雨量器測(cè)量的降水量是不一樣的。()

5、0級(jí)風(fēng)煙直上、1級(jí)風(fēng)樹葉響、2級(jí)風(fēng)旗飄動(dòng)。()

三、畫一畫。

大雨----霧----霜

冰雹降雪一一晴

四、分析圖表。

下圖中顯示18日的氣溫是o20日的氣溫大約是

自

然探秘

我們這個(gè)地方夏、冬季風(fēng)向有什么特點(diǎn)？說一說。

第四單元《天氣與我們的生活》

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。（每空1分，共10分）

1、南西北

2、開始結(jié)束

3、氣溫降水風(fēng)向風(fēng)力云量

4、風(fēng)力

二、明辨是非。（每題2分，共10分）

1、義2、J3、，4、義5、J

三、畫一畫。（每個(gè)2分，共12分）

略

四、分析圖表。（每空4分，共8分）

10℃大約是13℃

五、自然探秘（共10分）

答案要點(diǎn)：我們這個(gè)地方冬季多刮偏北風(fēng)（多數(shù)是西北風(fēng)），夏季多刮偏南風(fēng)。

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元《我們周圍的空氣》測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、空氣是一種、、、的氣體。

2、是人類生存的重要條件。為了保護(hù)環(huán)境，國家頒布了

《》。

3、大氣的主要污染源有

4、像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫做，

二、明辨是非。

1空氣與人類沒有任何關(guān)

系。（）

2、空氣污染會(huì)損害人體健康，引發(fā)多種疾病，影響動(dòng)植物生長。（）

3我們周圍到處都有空

氣。（）

4、人類的活動(dòng)是造成空氣污染的重要原

因。（）

5、經(jīng)常開窗透氣，掃地前先灑水能使我們教室內(nèi)的空氣更清新。（）

三、猜想與探究。

空氣是一種單純的氣體嗎？請(qǐng)寫出你的猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

）氣體

占（）%

五'科學(xué)探秘

小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生

了興趣，他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽

出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、

味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。請(qǐng)查閱相關(guān)資料，說一說這是什么氣

體呢？為什么？

第五單元《我們周圍的空氣》

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。（每空1分，共10分）

1、沒有顏色沒有氣味沒有味道透明

2、清潔的空氣環(huán)境保護(hù)法

3、工業(yè)污染生活污染交通運(yùn)輸污染

4、氣體

二、當(dāng)好小法官。（每空2分，共10分）

1、X2、J3、J4、J5、J

三、猜想與探究。（12分）

我的猜想：空氣不是一種單純的氣體

我的方案：

1、在三個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別粘好三支一樣長的蠟燭，倒入同樣多的紅色的水，并分

別點(diǎn)燃蠟燭。

2、把一大一小兩個(gè)飲料瓶（擰緊瓶蓋），分別罩在兩支燃燒著的蠟燭上，觀察現(xiàn)

象？

3、往培養(yǎng)皿內(nèi)倒入紅色水，使水面略高于瓶內(nèi)的水面。擰開瓶蓋，把點(diǎn)燃的火

柴迅速插入飲料瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象？

四、填圖。（每空2分，共12分）

略

五、自然探秘（共8分）

答案要點(diǎn)：該氣體是二氧化碳。因?yàn)樵摎怏w無毒；廉價(jià)；不與食品反應(yīng).

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、物體的冷熱程度叫,是測(cè)量物體溫度的儀器。

2、是測(cè)量液體體積的工具，一般用作單位，用表示。

3、我們研究不倒翁的秘密所用的方法在科學(xué)上稱，它是進(jìn)行科學(xué)研

究的重要方法之一。

4、常溫常壓下，水是沒有顏色，,,透明的液體。

5、不倒翁不容易倒的原因是上面____,下面_______，底面是半球形。

二、當(dāng)好小法官。一

1、液體是沒有固定形狀的。（）

2、物體在水中的浮和沉是不可以改變的。（）

3、一瓶礦泉水大約有5毫升。（）

4、用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不可以接觸容器壁。（）

5、熱水降溫的規(guī)律是先快后慢。（）

三、猜想與探究

材料的空隙大小與水爬升高度有沒有關(guān)系？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。

四、連一連。

物體的大小、形狀、顏色、遠(yuǎn)近

物體的氣味

聲音的大小、高低

食物的味道

五、科學(xué)探秘。

有5個(gè)瓶子，分別裝著白開水、雪碧、鹽水、白醋、白酒、怎樣迅速確定哪

瓶是白開水?

期中測(cè)試

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。（每空1分，共10分）

1、溫度溫度計(jì)

2、量筒毫升ml

3、解暗箱

4、沒有氣味沒有味道

5、輕重

二、明辨是非。（每題2分，共10分）

1、J2、X3、X4、J5、J

三、猜想與假設(shè)（共12分）

我的猜想：有關(guān)系。水沿著空隙小的材料上升的高。。

我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入幾滴紅墨水（為了便于觀察），使水變成紅

色。2、將實(shí)驗(yàn)材料一端同時(shí)浸入水槽中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：水沿著布條（或

毛巾）、空心玻璃棒、紙片等材料向上爬，而不會(huì)沿著實(shí)心管上升。

3、還發(fā)現(xiàn)粗細(xì)不同的空心管，細(xì)管的水升得高，粗管的水升得低。

四、連一連（每個(gè)2分，共8分）

略

五、自然探秘（共10分）

先聞：區(qū)分出雪碧白醋白酒

再嘗：區(qū)分出鹽水白開水

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、聯(lián)系實(shí)際填一填。

1、不倒翁不容易到的原因是上面_,下面_，底面是半球形。

2、改變物體浮沉的方法有、和o

3、風(fēng)向儀的箭頭指向東時(shí)，是刮風(fēng)；刮東南風(fēng)時(shí)，箭頭應(yīng)指向o

4、空