中心幼兒園春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)專項方案

XX幼稚園春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“環(huán)境是關(guān)鍵教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒發(fā)展”。兒童心理學(xué)及腦科學(xué)相關(guān)研究表明：幼兒是有能力、主動學(xué)習(xí)者，她們能夠在和環(huán)境互動中取得各方面發(fā)展。環(huán)境作為幼稚園潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思索，而且能引導(dǎo)規(guī)范幼兒行為和活動，提升幼兒對生活認識和了解能力。在專題活動中對幼兒行為有著一定引導(dǎo)作用，能夠不停提升老師、幼兒、家長、環(huán)境四者間互動頻率。一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念“兒童樂園，成長搖籃”是我園辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠幸?！笔俏覉@辦園理念，“禮”、“愛”、“智”是我園園所文化。我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)把綠色，自然地東西請進來，努力爭取和辦園理念相結(jié)合，融入園所文化，為幼兒建立一個生態(tài)友好生活、學(xué)習(xí)空間。讓幼兒一走進我們幼稚園，就能感受到一股清新、漂亮氣息。整體環(huán)境設(shè)計圍繞園所文化“禮”、“愛”、“智”這一中心，以互動環(huán)境為切入口，探索環(huán)境和課程、環(huán)境和教學(xué)、環(huán)境和幼兒和環(huán)境和家長之間多元互動，來實踐環(huán)境和家長、幼兒“對話”。激發(fā)幼兒好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識，增加能力，健康成長。二、整體環(huán)境設(shè)計創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化、活動化戶外環(huán)境。1、幼稚園大門口幼稚園大門口位置做成大型噴繪，簡單介紹幼稚園辦園目標、理念、宗旨、園所文化等。旁邊櫥窗是“老師介紹”配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼稚園老師了解。幼稚園內(nèi)綠化園內(nèi)綠化是幼稚園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)一部分，園中種植樹木花草讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美享受。綠化面積不要太多，盡可能留給幼兒大活動空間。2、戶外墻壁墻面制作了富有童趣噴繪。（二）、創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化教學(xué)樓環(huán)境在色彩方面，幼稚園整體以柔和“粉綠、粉紅、粉藍”為關(guān)鍵色調(diào)。從室內(nèi)墻面色彩，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一而不一樣色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一個溫馨、友好氣氛，帶給幼兒愉快、自然感覺。1、一樓突出“禮”，以粉綠為主打色，代表著舒適。中國素有'文明古國，禮儀之邦"之稱，學(xué)禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一個美德。以圖片形式展現(xiàn)，只點到禮儀習(xí)慣，不上升到說教。將孩子們上下學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣等禮儀表現(xiàn)出來。使幼兒從中受啟發(fā)、明道理，在實踐中見行動，會使用基礎(chǔ)禮貌用語，和人友好交往、游戲、活動中能自覺遵守規(guī)則，形成初步規(guī)則意識。（1）教室外專題墻(1米以下)我園一樓教室關(guān)鍵以小班為主，依據(jù)低齡孩子特點，展示部分小班良好禮儀習(xí)慣場景，部分點畫、拓畫、撕紙畫等藝術(shù)作品。（2）、樓頂?shù)躏椧粋€有教養(yǎng)孩子必需有良好文明禮儀，孩子不文明語言通常全部起源于周圍環(huán)境，要想讓孩子成為一個文明禮貌人，首先要凈化孩子周圍語言環(huán)境。所以，禮貌用語作為樓頂裝飾，使幼兒時刻能看到“謝謝、不用謝、請、你好、再見、老師好、對不起、沒關(guān)系”等等，方便加深孩子說禮貌用語意識。使孩子逐步養(yǎng)成禮貌待人習(xí)慣，久而久之，家長也會不由自主地說起這些詞語，同時為老師和家長溝通發(fā)明了契機。（3）、教室對面墻因為小班孩子年紀小，了解能力相對于中大班幼兒差點，所以設(shè)計了相關(guān)幼兒好行為習(xí)慣動畫形象圖片，形狀能夠多樣。園長室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表彰和激勵幼兒進步，激發(fā)動兒主動向上愿望。代表內(nèi)容能夠依據(jù)幼兒特點和情況確立，如午睡之星，進餐明星，學(xué)習(xí)明星，守紀律明星，講衛(wèi)生明星等。在周末總評時，就能夠比一比，誰進步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。2、二樓突出“愛”，以粉紅為主打色代表著溫馨在生活中一個親切問候，一個真誠微笑，全部在傳輸著愛真諦，愛無處不在，無時不有，愛相聲夢中一縷陽光能把心靈冰霜融化，郵箱春雨能滋潤心田，愛是無私博大。所以對孩子充滿愛教育活動全部仿佛是在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕新世界，而且讓孩子感受到愛美好。（1）、教室外墻1米以下教學(xué)樓二樓關(guān)鍵以中、大班孩子為主，孩子認知能力有了很大提升。二樓整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“愛”教育為專題，關(guān)鍵是把國學(xué)經(jīng)典融入到專題教育里面，以鄉(xiāng)土特色裝飾為大背景，經(jīng)過“愛祖國”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛家人”“愛生命”等專題，凸顯“幼稚園、家庭、社會”一體化，為孩子們發(fā)明健康成長空間。寢室對過為愛祖國，中一班、中二班對過為愛家鄉(xiāng)、愛家人，中三、中四對過為愛生命（鋁合金欄桿上）。（2）、樓頂?shù)躏棙琼斠圆灰粯用?、不一樣國家旗幟圖片裝飾。（3）、教室外專題墻（1米以下）幼兒作品展示區(qū)（4）、樓道玻璃幼兒對于飛來飛去小鳥喜愛很，于是結(jié)合樓頂裝飾，窗戶玻璃上用即時貼點綴上多種姿態(tài)小鳥。樓道直對專題墻為孩子優(yōu)異結(jié)果展區(qū)3、三樓以粉藍為主打色代表著清新“智慧”，我愛科學(xué)”為大專題。經(jīng)過科技發(fā)展演變歷程圖片，激發(fā)幼兒探索、愛科學(xué)愛好。（1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區(qū)。（2）、專室門口為專室結(jié)果展示(音樂、舞蹈、美術(shù))（3）、東樓道對過專題墻為幼小銜接專版，展示幼稚園大班和小學(xué)十二個月級接軌內(nèi)容。4、家園共育該專欄能夠使家長了解、掌握幼稚園教學(xué)情況，和幼兒在園內(nèi)學(xué)習(xí)情況，配合老師做好教育工作。老師還能夠經(jīng)過家園信箱欄目，向家長介紹部分教育信息，教育兒女方法。項目可設(shè)學(xué)期目標、每個月專題、每日所學(xué)、育兒寶典、教你一招、溫馨提醒等前三項是必需有，后面老師依據(jù)本班情況而定，以深入做到“家園合作、同向同時”。5、上下樓梯墻面西樓上下樓梯處是老師手工作品（或傳統(tǒng)節(jié)日），東樓是結(jié)合賀進本土特色，部分民風(fēng)民俗圖片簡單配以文字說明。（三）、創(chuàng)設(shè)特色化、個性化班級環(huán)境。教室部署總體要求班級特色化，班級個性化，依據(jù)孩子不一樣年紀段確定不一樣專題。為了避免各個班級部署同質(zhì)化，在教室部署中，充足發(fā)揮老師、幼兒想象力、發(fā)明力，裝扮個性化班級要表現(xiàn)孩子參與。1、班級特色充足發(fā)揮農(nóng)村物產(chǎn)資源，用樹葉、石頭、草芥等裝飾各班，形成各班專題裝飾特色。2、家園信箱各班家園共育旁邊能夠設(shè)置一個小信箱，家長也能夠把自己意見、見解和要求，經(jīng)過信箱傳輸給老師，共同為教育好幼兒做出努力。（小布袋）3、專題墻每班最少要有一面活動能夠隨時更換專題墻，此空間交給老師去制作簡單背景，由老師和孩子一起，依據(jù)不一樣專題，張貼孩子作品或生成探索結(jié)果，專題內(nèi)容部署要和樓層專題和本班教室外墻專題相結(jié)合。4、班級活動區(qū)角各班級依據(jù)孩子年紀特點，增