老師您好 教案 心理健康七年級全一冊

《老師，您好！》教案教學背景：師生關系是學生人際交往的重要組成部分，四年級學生獨立意識逐漸形成，從對老師的無條件認同到產生自己的想法和思考，不再把老師當成權威。在學校與老師的相處中，可能因為規(guī)則和約束對老師產生抵觸情緒，這既不利于師生之間的相處，也可能引發(fā)因抵觸情緒而產生的厭學情緒。本課設計旨在幫助學生了解老師的工作職責，學會互相理解。教學目標：幫助學生體驗老師的工作，了解老師的工作職責，學會互相理解。教學重難點：幫助學生了解老師的工作職責，學會互相理解。一、師生面對面《茶啊二中》石老師去看公開課場地，學生上自習，教室里一片混亂。結果：老師提前回來，看見學生沒認真上自習；全班學生接受河東獅吼，美術等學科被占，逃課學生被沒收違禁物品師：在我們的學習生活中，有沒有和老師發(fā)生沖突的時候呢？一次意外，學生和老師靈魂互換。學生變成了老師，老師變成了學生。二、老師成為學生的一天師：當老師成為學生，又體驗到了什么呢？如果我們的老師變成了學生，你希望他們體驗到你們生活中的哪些方面呢？（設計意圖：給學生傾訴和發(fā)泄的機會，敢于表達自己的真實想法）學生以小組進行討論，并完成學習單三、我當老師過一天PPT展示課題：我當老師過一天提問：你是否愿意將靈魂換回呢？是：完成任務，就有可能換回靈魂。否：你將體驗不一樣的人生。你與老師互換了身體，今天將由你替老師去工作，完成任務后才有可能將靈魂換回來。提問：面對這些不同任務，你是如何選擇的？出于什么原因選擇它？任務一：學生在教室打鬧，你需要進班維護秩序A:河東獅吼B(yǎng)：不理不睬C：溫柔耐心的語氣讓他們安靜D：加入他們，一起打鬧結果：A:學生紀律恢復，但你也因此聲帶受損，長年吃潤喉片B：學校通報，班級流動紅旗-1工資-200元C：學生沒聽見，依然混亂中D:學校通報，班級流動紅旗-1工資-300元取消評優(yōu)資格任務二：上新課內容A：精心備課，認真準備B：上自習C：隨便上上結果：A：收集資料，自由時間-4小時，學生收獲滿滿，你也獲得了成就感B：學生對新課的收獲值0C：手忙腳亂，漏洞百出，度日如年任務三：參加會議，安排班級工作A：不去參會B：參會，但不聽C：參會，只聽，不記錄D：專心記錄結果：A：全校通報，記處分一次B：后續(xù)班級工作無法正常開展，茫然無措，工資-200元C：忘記重要工作，全校通報D：記錄了4大內容，分10大點、50小點展開，記錄詳細，身心俱疲任務四：交讀書筆記和工作計劃A：認真思考完成B：隨便寫寫C：不交D：請人幫忙結果：A：自由時間-3小時，完成了讀書筆記，工作計劃正在努力中......B：工作應付，全校通報C：全校通報，工資-300元D：被發(fā)現(xiàn)，全校通報抓典型，取消評優(yōu)資格提問：過完這一天，你獲得的結果是什么？對此，你有什么感想？學生分享師順延學生的分享進行總結。教師小結：學校工作的正常開展，學生活動的正常開展，都是老師之間上傳下達，認真履行的結果。師：從大家的分享中，我聽到了你們的心聲。當好老師不是一件容易的事，同樣，當好學生也不是一件容易的事?？偨Y：在《茶啊二中》片段中，石老師在換回靈魂后感慨到：“我一直都說你們是我?guī)н^的最差的一屆，其實我才是你們遇到的最差的老師。謝謝同學們，為我準備了這么特別的一節(jié)課。很抱歉我來晚了，但希望成為你們心中的優(yōu)秀教師還不遲?！睅煟何覀円蚕Ｍ蠋煵粌H僅只相信成績好的人，應該也要平等的相信每一個人；我們也希望老師可以不要占課，而是尊重我們的時間......四、積極關系我營造師：請大家以小組的形式交流探討：理想中的師生關系是怎么樣的？對此，作為學生，我們可以做出哪些努力？學生分享師：其實這些，都可