《尿的形成和排出 第2課時》示范公開課教學設計【生物北師大七年級下冊】

3/3《尿的形成與排出》教學設計（第2課時）教學目標1．概述尿液的形成和排出過程。2．運用已有的知識，推測尿液形成的大致過程，發(fā)展表達、交流能力和思維能力。3．關注泌尿系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重難點【教學重點】尿的形成和排出過程。【教學難點】尿的形成過程。教學準備教師：多媒體課件。學生：做好預習。教學過程導入新課【教師】通過上節(jié)課的學習，我們已經知道了人體泌尿系統(tǒng)是由腎、輸尿管、膀胱和尿道等器官組成，其中腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，腎的結構和功能單位是腎單位。那么，尿液是如何通過這些器官形成的并排出體外的呢？我們下面就來進入今天的學習。講授新課（三）尿液在腎單位中形成【教師】提出問題：（貯存尿）（排出尿）（貯存尿）（排出尿）1．尿液中含有什么物質？追問：代謝廢物由什么產生，又通過什么運送到腎臟？2．腎單位從哪里吸收得到這些成分？3．血液在腎單位里面的流動方向？【學生】思考、回答?！窘處煛恳龑W生得出結論：血液在腎臟中的流動情況很重要，因為腎臟從血液中吸取了代謝廢物，形成了尿液。展示圖片：提問：觀察圖片里面的箭頭，說出血液在腎單位里面的流動方向：【學生】觀察圖片、回答。腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管外毛細血管→腎靜脈?！窘處煛繌娬{：毛細血管的主要功能是便于物質交換，所以當血液經過毛細血管的時候，血液成分發(fā)生變化，這是腎臟吸收代謝廢物形成尿液的關鍵位置。提問：你覺得最可能發(fā)生在哪里？【學生】腎小球（是毛細血管球）、腎小管外毛細血管?！窘處煛窟^渡：1．當血液流經腎小球時，血漿中的什么物質進入到腎小囊？2．在腎小囊腔中形成的是什么？【學生】思考、回答?！窘處煛?．圖片細節(jié)展示和過濾過程的動圖展示。2．腎小球過濾作用：血液經過腎小球時，因腎小球和腎小囊壁的濾過作用，血液中小分子（葡萄糖、水、無機鹽、尿素等）進入腎小囊中，形成原尿。3．結果：形成原尿。提出問題：原尿和尿液有什么區(qū)別呢？展示：重吸收作用圖片?！緦W生】自主學習教材第64頁重吸收部分和小資料部分內容?！窘處煛靠偨Y。強調血漿、原尿和尿液三者的區(qū)別：血液全有、原尿沒有蛋白質、尿液沒有葡萄糖和蛋白質。（四）尿液的排出和泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健【教師】你能說出尿液是如何排出的嗎？【學生】思考后積極回答問題?！窘處煛繗w納：腎臟中形成的尿液，經輸尿管和膀胱暫時儲存。當膀胱內的尿液儲存到一定量時，人就產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。進一步分析總結，尿的形成過程：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道?！窘處煛恐v述：尿的形成是連續(xù)的，因為腎小球的過濾作用是連續(xù)的；而尿的排出是間斷的，因為有膀胱的暫時貯存尿液的作用。排尿的生理意義：排出廢物、調節(jié)體內水和無機鹽的平衡、維持組織細胞的正常生理功能。提出問題：泌尿系統(tǒng)的保健需要注意哪些問題呢？【學生】適量飲水，促進代謝廢物排出；及時排尿，不憋尿；注意保暖，避免以前腎小球疾??；注意清潔等。三、課堂反饋1．人體形成尿液的兩個主要生理過程依次是（B）A．濾過作用和滲透作用B．濾過作用和重吸收作用C．吸收作用和濾過作用D．重吸收作用和滲透作用2．下列關于健康人的原尿和尿液的敘述，正確的是（D）A．腎小囊中的液體是尿液B．膀胱中的液體是原尿C．尿液中的尿素含量比原尿中的低D．原尿中含有葡萄糖，尿液中沒有葡萄糖3．尿液形成過程中，腎小管重吸收作用發(fā)生時不會重吸收的物質是（B）A．水 B．尿素C．葡萄糖 D．無機鹽4．尿液的形成是連續(xù)的，可是尿液的排出是間歇的，這是因為（D）A．腎小球的濾過作用B