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文檔簡介
泰州市靖江外國語學(xué)校2024屆中考一模語文試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1.下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是()A.執(zhí)著(zhù)寥闊榮膺(yīng)憂心沖沖B.沉湎(miǎn)狼藉木訥(nè)好高騖遠(yuǎn)C.發(fā)酵(jiào)佝僂瞥見(piě)根深締固D.拮據(jù)(jù)驀然羸(léi)弱馬革裹尸2.下列各句中,加點詞語使用正確的一項是A.為了把揚(yáng)州建設(shè)成為古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的名城,城市管理者們以無所不為的勇氣,開拓進(jìn)取,積極擔(dān)當(dāng)。B.在黨中央高度強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”的今天,竟然還有如此漠不關(guān)心群眾疾苦的領(lǐng)導(dǎo)干部,真讓人覺得匪夷所思。C.學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯報演出晚會上,我班京劇社團(tuán)將《貴妃醉酒》唱得字正腔圓,一招一式都有模有樣,令領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師和同學(xué)們刮目相看。D.世界上沒有十全十美的人,只有取長補(bǔ)短,不斷完善自我,才能使我們有質(zhì)的飛躍。3.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一生只能寫故鄉(xiāng)主題的作家,存在兩種可能:一是成為美國作家威廉·??思{那樣一輩子都在故鄉(xiāng)生活的作家,二是成為逃離故鄉(xiāng)定居的繁華都市、一輩子在書房里依賴故鄉(xiāng)記憶寫作的作家。作家一旦開始用“美圖秀秀”式的寫作方式來寫故鄉(xiāng)主題,通常也就到了的時候。海明威說過,辛酸的童年是對一個作家最好的歷練。而童年的痛苦記憶,往往與故鄉(xiāng)又有著的聯(lián)系。新生代的寫作者,是沒有故鄉(xiāng)的人,所以年輕作家更喜歡寫科幻、玄幻、穿越、都市等題材的作品,而對故鄉(xiāng)題材。A.燈紅酒綠江郎才盡千絲萬縷敬而遠(yuǎn)之B.燈紅酒綠捉襟見肘盤根錯節(jié)嗤之以鼻C.柳暗花明捉襟見肘千絲萬縷嗤之以鼻D.柳暗花明江郎才盡盤根錯節(jié)敬而遠(yuǎn)之4.下列句加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.消費者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害,經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。B.重慶市人民法院經(jīng)過一年的調(diào)查,采集大量的證言、證詞,依法對“綦江彩虹橋案”的主要嫌疑人進(jìn)行了審判。C.如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底,沒有較高的語言文字修養(yǎng),是很難寫出高品位的作品來的。D.二惡英成了當(dāng)令詞匯以后,各種媒體對它的“包裝”可謂五花八門,有的寫成“二噩英”,有的寫成“二惡因”,有的寫成“二巫英”。5.下列句子中加點成語運用不正確的一項是()A.現(xiàn)在有些青年人對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”津津樂道,對中國許多傳統(tǒng)節(jié)日則不甚了解。B.老師宣講考試規(guī)則時,教室里鴉雀無聲。C.我們相信,通過大家堅持不懈的努力,我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,過上低碳生活。D.正因為他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成績。6.南海中學(xué)舉行以“青春,我要出發(fā)”為主題的“青春儀式”,請你完成下面任務(wù)?;顒右唬簩懸粚懘藭r此刻,A郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問自己:“為了沖破鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?”每次的回答都是:“是的,看來是盡了一切努力了?!焙枚嗵爝^去了,正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時候,同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑,一面激動地喊道:“列寧格勒來信了!”這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字:小說備受贊賞,即將出版,祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了!鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎,他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗的行列,開始了新的生活。(1)用簡潔的語言概括畫線A句“郊區(qū)濱海公園一幕”的內(nèi)容。_________________________________________________________(2)人生中的每一段旅程,惟有帶著勇氣出發(fā),才能踏出不平凡。請參照示例,結(jié)合具體情節(jié),為文段中的這位勇者寫一段出發(fā)頌辭。示例:魯迅——魯迅在仙臺求學(xué)期間,認(rèn)識到救治國民精神的迫切。于是,他毅然棄醫(yī)從文,以筆為武器,投身到喚醒民眾的大潮中去,開始了他戰(zhàn)斗的一生。因為“出發(fā)”,文壇才有了一位“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡匿撹F斗士。_______(人物)——_____________________________________________。活動二:想一想請你為南海中學(xué)完善“青春儀式”活動方案,在橫線B和C處填寫合適內(nèi)容。(活動目的)唱響青春,放飛理想(活動時間)2019年6月19日下午2點(活動地點)學(xué)校操場(與會人員)校全體師生(活動流程)B____________________;C______________________活動三:做一做請你根據(jù)活動方案以學(xué)校團(tuán)委的名義發(fā)一則活動通知。________________________________________________________________7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。小弟聞姊來,_________________。(《木蘭詩》)_________________,陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)半匹紅綃一丈綾,_________________。(白居易《賣炭翁》)散入珠簾濕羅幕,_________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)半卷紅旗臨易水,_________________。(李賀《雁門太守行》)_________________,去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)_________________,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)浩蕩離愁白日斜,_________________。(龔自珍《己亥雜詩》)飯疏食飲水,_________________,_________________。(《論語·述而》)《桃花源記》一文中,表現(xiàn)社會環(huán)境安寧的句子是:___________,___________。8.名著閱讀。下面語段中所提到的“這顆行星”指的是哪里?為什么此時小王子說自己“很孤獨”?“你們是什么人?”小王子問?!澳銈兪鞘裁慈恕銈兪鞘裁慈恕銈兪鞘裁慈恕被匾粲只卮鸬馈!罢埬銈冏鑫业呐笥寻桑液芄陋??!彼f?!拔液芄陋殹液芄陋殹液芄陋殹被匾粲只卮鹬?。小王子想道:“這顆行星真奇怪!它上面全是干巴巴的,而且又尖利又咸澀,人們一點想象力都沒有。他們只是重復(fù)別人對他們說的話……在我的家鄉(xiāng),我有一朵花。她總是自己先說話……”近期,“西游紀(jì)念館”準(zhǔn)備征集西游寶物,你準(zhǔn)備推選下面哪一件寶物?請說說它的神奇之處,并概述相應(yīng)情節(jié)。1號寶物:玉凈瓶2號寶物:如意金箍棒3號寶物:芭蕉扇我推選號寶物,理由:二、閱讀9.閱讀下面一首詩,完成小題題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。1.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。2.后兩句詩運用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度?10.閱讀下文,完成小題黃生借書說(節(jié)選)余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。為一說,使與書俱。1.教材所學(xué)的文言中,除本文外,同屬于勸學(xué)、導(dǎo)學(xué)的文章還有《_______________》2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。為一說,使與書俱。3.選文中作者對黃生的勉勵是:(1)__________(2)_______。(用自己的話回答)11.閱讀文段,回答問題信息時代更需經(jīng)典閱讀①信息時代為我們提供了獲取信息的便利,世界變得既立體又平面。所謂立體,是指信息的豐富性使我們?nèi)菀纵^為全面地了解事物,使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中;所謂平面,是指大家處于同一個平面上,凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。②對于年輕人來講,這似乎是一個無所不能的時代,也應(yīng)該是一個幸福的時代。然而事實似乎并非如此,普遍的焦慮彌漫在年輕人中間:我想知道一切,我也似乎能夠知道一切,但卻不知道我應(yīng)該知道什么——選擇的自由,使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。③網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同,是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上,越具有個人色彩的東西就越具有吸引力,越容易受到追棒,這樣的東西有很大幾率是“脾氣”,而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理,很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧,就可以建立“三觀”,但最終,他們得到的卻只有空虛和焦慮。④這時候,基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么,經(jīng)典就是永不過時的東西,它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果,是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。⑤經(jīng)典閱讀,會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念,尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著,孩子首先會為故事所吸引,而這些故事本身,都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進(jìn),會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念,也使他們從中感受到扶危濟(jì)國、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神,燃起追求正義的熱情等等,而這些,都是生活的精神原動力。⑥如果說小說主要作用于人的思堆方式,詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的《春曉》:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?!贝汗饷篮?,生命美好,不能因而錯過,對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開,春光與生命,時代與生活是如此讓人愛戀,以致使人們不愿放棄片刻的光陰;詩中即使含有一絲絲的傷感,也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子,一定是熱愛生活的。⑦打個比方,經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式,就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好,任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng),我們就能更從容地面對海量的信息,擺脫喧嘩和浮躁,消除恐懼和焦慮,在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來,知道哪些是要選擇的,哪些是可以忽略的,世界因此會變得更加真實和有意義。1.下列對原文的分析和理解不正確的一項是()A.網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會理性的約束和過濾,很多年輕人最終從網(wǎng)絡(luò)中得到的只有空虛和焦慮了。B.經(jīng)典閱讀又叫基礎(chǔ)閱讀,在信息時代下重要性凸顯,它是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。C.第⑤⑥段先提出“經(jīng)典閱讀,會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念”的觀點,然后從小說和詩詞兩個角度分別舉例,論證了這一觀點。D.本文在論證過程中主要運用了道理論證、舉例論證、比喻論證、對比論證等,比如文中作者將信息時代對年輕人的影響和經(jīng)典閱讀的作用予以對比,有力地強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典閱讀的重要性,從而強(qiáng)化了本文的中心論點“信息時代更需要經(jīng)典閱讀”。2.下列不能證明第⑥段中“如果說小說主要作用于人的思堆方式,詩詞則直接作用于人的情感模式”這個觀點的一項是()A.《關(guān)雎》中的“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”引發(fā)了年輕人對于真摯無邪的愛情的向往。B.陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故”讓誦讀它的人擁有了堅守美好情操的情感體驗。C.《史記》是“史家之絕唱,無韻之離騷”,可以使我們較全面地了解歷史,擁有正確的歷史觀。D.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”既讓我們感受到知己之可貴,又能涵養(yǎng)我們曠達(dá)的情懷。3.結(jié)合本文內(nèi)容,并聯(lián)系自身實際,談?wù)勑畔r代為什么更需經(jīng)典閱讀?12.這才是我們應(yīng)該追的星王丹①“身為一葉無輕重”“愿將一生獻(xiàn)宏謀”。2019年1月16日,著名核物理學(xué)家、我國核武器事業(yè)重要奠基人于敏院士去世,享年93歲。②先生的離去,早已跨越了學(xué)科的界限,引起了全社會的廣泛關(guān)注,被視作輿論聲量重要參照指標(biāo)的兩微(微博和微信)數(shù)據(jù)就是明證。光明日報微信公眾號16日首發(fā)的于敏院士去世的消息,閱讀量已經(jīng)超過10萬;光明日報法人微博該消息的閱讀量約2300萬。③每一次點擊,都是一份關(guān)注、一份致敬和緬懷。人們在懷念和致敬中,回顧先生驚人的事業(yè)和沉默的人生,重溫那段艱辛的歲月和不屈的探索,腦補(bǔ)他在黃沙大漢中大聲吟誦“不破樓蘭終不還”和《后出師表》的場景。有網(wǎng)友留言說:“這才是我們應(yīng)該追的星?!雹茏酚诿粼菏窟@樣的星,當(dāng)然是出于他在我國核式器事業(yè)中不可撼動的地位和所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn),但似乎又不止于此。他在時代的漩渦中如何張弛,在功名和真理之間如何選擇,在時間的巨大饋贈面前如何淡然處之,都讓每一個走近他的人著迷不已。⑤風(fēng)骨堅韌、不失本真,有著“為天地立心,為生民立命”的家國情懷,也不乏“為一大事來,為一大事去”的人生氣魄,這幾乎就是于敏院士所代表的科學(xué)家群體的共同特質(zhì)。他們將個人命運和民族興亡緊緊相連,在民族復(fù)興的偉業(yè)中成就人生,在造福大眾中實現(xiàn)自我。梁思禮、華羅庚、朱光亞、王希季、錢學(xué)森、師昌緒、郭永懷、南仁東、黃大年、程開甲......如果列下去,這個名單還可以拉得更長。⑥如果科學(xué)家也有所謂“人設(shè)”的話,大抵也就是上文描摹出的樣子吧。而且選擇“追這樣的星”的人,似乎也不必?fù)?dān)心可能出現(xiàn)的“人設(shè)崩塌”?;赝麣v史風(fēng)云,他們的價值坐標(biāo)不曾遷移,他們的信仰始終在場。也許有人覺得談“責(zé)任”“使命”“信仰”這樣的大詞有點空洞和矯情,但面對社會的喧囂浮躁,恰是于敏們的故事,讓我們得以暫時停下來,重新審視精神上的困惑和價值觀上的迷茫。⑦由此,也就不難理解,于教們的離世何以引發(fā)多個行業(yè)各個代際的集體悼念,于個體而言,這些人類星空的璀璨之星似一座座燈塔,照亮了通往“意義”的道路,而在更宏觀的層面上,他們維護(hù)并構(gòu)筑了一個社會的精神價值,照亮了通往“夢想”的前路。⑧一直以來,“對明星演員的關(guān)注多過科學(xué)家”的聲音總會不時出現(xiàn),而且每一次出現(xiàn)都能成功挑動大眾的敏感神經(jīng)。暫且對這種論調(diào)按下不表,現(xiàn)在,事情已不同以往。一個例子是,在中央的關(guān)懷下,光明日報成立了專門的知識分子關(guān)懷機(jī)構(gòu);2019年,光明日報法人微博新開設(shè)“光明追思”欄目,第一時間刊發(fā)了多位大家追思稿件,目前閱讀量已超6000萬。功勛卓著,青史不泯。即使在社交媒體時代,這些別樣的“偶像”也是最大的流量,最有含金量的流量。⑨“一句囑托,許下了一生;一聲巨響,驚詫了世界;一個名字,蕩滌了人心?!边@是五年前,感動中國組委會給予于敏院士的頒獎詞。如今,他換了一種方式,和國人一起奔跑在時代前列。1.本文的中心論點是什么?2.人們追于敏院土這樣的星的原因有哪些?3.第⑤段中“這幾乎就是于敏院土所代表的科學(xué)家群體的共同特質(zhì)”中“這”指的是什么?4.第⑧段主要運用了什么論證方法?有什么作用?5.結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》《出師表》的內(nèi)容,說說曹劌、諸葛亮在哪點上與于敏院土所代表的科學(xué)家群體有共同特質(zhì)。13.閱讀下面的文字,回答各題。照相的故事許震回想上個世紀(jì)70年代,我姑姑的一雙兒女都會照相,一個在陳集公社開照相館,一個在高集公社開門市。那時候,能開照相館的可不是等閑之輩。相片在當(dāng)時是個稀罕物,能照個全家福的絕對是小康人家。表哥表姐到我家走親戚的時候,常常帶著照相機(jī),借看望我父母的機(jī)會,順便給姥娘門上的親朋好友照個相。紅布一蒙,黑里透紅,站好別動,一分鐘就成。表哥表姐把自己的頭蓋在紅布里,調(diào)好照相機(jī),然后再把頭從紅布里抽出來,右手揚(yáng)起,左手握住氣棒一類的東西,說道:“往這里看!靠左一點,向右一點,收住下巴,抬抬頭,笑一笑!”隨著“滋”的一聲響,人像定格,照片就照好了。我家不算大的院子仿佛成了集市,村里的男男女女常常在這個時候到我家串門,有照相的,有看照相的,有蹭茶水吃瓜子的,也有不少借機(jī)相親的。我父母拿出瓜子、糖果和茶水招待他們,他們喝著茶水,嗑著瓜子,聊著天,有說有笑。母親從里簾屋內(nèi)進(jìn)進(jìn)出出,一會兒去端糖果,一會兒去倒水。平時脾氣暴躁的父親見誰幾乎都要打招呼,給人家敬煙,讓人家進(jìn)屋喝茶水或者嗑瓜子,跟人家說中午或者晚上別走了,有現(xiàn)成的肴盅,坐下來一起喝酒。這些來的村人,有的擺擺手,說一聲:“大爺爺,您快去忙吧,我們照個相就走!”家里所有供村人享用的糖果和瓜子,包括煙酒,都是平時我父母從自己牙縫里擠出來的,他們自己不吃不喝,也不讓我們這些兒女們吃喝。母親私下對父親說:“你和孩子對這些煙呀酒呀糖果瓜子呀,連個牙印都沒有沾過,省了一年的東西都讓這些串門子的和外甥外甥女吃了,我心疼得很呀!”父親卻說:“咱家四五個跟牛犢子一樣的男孩子眼看著一個個長起來了,有人能進(jìn)咱家的門就是咱家的福氣?!蹦芙o兒子個個討上媳婦,是我父母最大的心愿??稍?979年,我父親永遠(yuǎn)地離開了我們。他老人家至死也沒有看到兒子個個找到媳婦,更沒有與后來都有老婆孩子的兒子們照上一張全家福。因為對照相有著神圣和美好的記憶,我軍校一畢業(yè),就用第一個月的工資買了一款傻瓜相機(jī)。拿到相機(jī),我如獲至寶,輕易不敢示人,只有在夜深人靜的時候,才從箱子底里翻出來,一遍又一遍地把玩。這樣的日子持續(xù)了一年多。后來,認(rèn)識妻子后,我才買了第一盒膠卷,正式把這款傻瓜相機(jī)挎在肩上,記錄起我的生活。它幾乎成了我外出時形影不離的朋友,在“咔嚓咔嚓”聲中,記錄了妻子與我從相識、相知到相戀,再到結(jié)婚生子的一個個美妙的瞬間。在這款相機(jī)拍攝的所有照片中,有一張照片令我印象最深刻,它是拍攝于山東聊城環(huán)城湖上的一張生活照。1998年的春夏之交,一個難得的好天氣。這個上午,妻子沒有班,我向單位領(lǐng)導(dǎo)請了假,帶上兩歲的兒子和七旬的母親去環(huán)城湖上過周末。在碧波蕩漾的湖面上,我在船頭劃船,母親和兒子坐在船中,妻子在船尾注視著他們。船在我的操縱下,時而急駛,時而緩游。母親的面容慈祥,兒子的樣子可愛,妻子挽起長長的秀發(fā),竟情不自禁地唱起了歌。下船時,妻子立在一旁,母親探著頭、拉著兒子的手正要離船,得空的我連忙拍下了這張珍貴的照片。在我看來,照片上的船仿佛是我和妻子組成的小家,母親照看著我的兒子,而我經(jīng)常漂泊在船的外面,生活在部隊這座大熔爐里。自此之后,或許受了我的影響,妻子也愛上照相這一行,從我那臺傻瓜相機(jī)開始,到2006年的數(shù)碼相機(jī),再到后來的手機(jī)照相,妻子走到哪里拍到哪里,生活在哪里拍到哪里。2018年3月,我與妻子認(rèn)識二十五周年那天,我?guī)退龘Q了一臺內(nèi)存128GB的華為手機(jī)。妻子高興地說:“這么大的內(nèi)存夠我用兩年的了!”世事滄桑,時代變遷。照相的故事,見證著不同的時代,記錄著不同的人生,訴說著人們對美好生活永運的向往和追求。(選自《人民日報》,有刪改)1.文章主要寫了哪兩個“照相的故事”?2.從描寫的角度,賞析文中畫線的句子。(1)平時脾氣暴躁的父親見誰幾乎都要打招呼,給人家敬煙,讓人家進(jìn)屋喝茶水或者嗑瓜子,跟人家說中午或者晚上別走了,有現(xiàn)成的肴點,坐下來一起喝酒。(2)母親的面容慈祥,兒子的樣子可愛,妻子挽起長長的秀發(fā),竟情不自禁地唱起了歌。3.文章是按什么順序來組織材料的?這樣寫有什么好處?4.“我”的父母是怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。5.說說你對文章最后一段的理解。三、語言表述14.請從所給的三個詞語中,選出最符合語境的一個填在橫線上。安塞剪紙是陜北勞動婦女創(chuàng)造美的一個典范形式,反映出陜北勞動婦女________(簡樸古樸淳樸)的思想感情和對生活的熱愛。多年筑城、戍邊________(風(fēng)餐露宿風(fēng)雪載途長途跋涉)的艱苦生活,把他們磨練得如銅鑄鐵澆,雖皮膚黝黑,鎧甲破損,但仍然士氣高昂,手中的武器也閃閃發(fā)光。四、寫作15.請以“手上的”為題目,寫一篇作文。提示:橫線上可以填“試卷”“筆”“書”“文明”“啟示”“技術(shù)”等詞語。要求:①先將題目補(bǔ)充完整;②文體自選;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
參考答案一、積累與運用1、B【解析】
A.有誤,“執(zhí)著”應(yīng)讀作“zhízhuó”,“憂心沖沖”應(yīng)寫作“憂心忡忡”;C.有誤,“瞥見”應(yīng)讀作“piējiàn”,“根深締固”應(yīng)寫作“根深蒂固”;D.有誤,“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”。2、D【解析】
此題考查的是詞語的理解和運用。A項“無所不為”沒有不干的事情,指什么壞事都干或干盡了壞事。是貶義詞,用在此處不合適。B項“漠不關(guān)心”形容對人或事物冷淡,一點也不關(guān)心。不符合語境。C項“刮目相看”意思是指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光去看他。用在此處不合適。故選D。3、A【解析】
此題考查的是詞語的理解和運用?!盁艏t酒綠”意思是形容尋歡作樂的腐化生活,也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象?!傲祷鳌毙稳輼淠境墒a、鮮花盛開的美麗景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。根據(jù)意思可以確定第一空應(yīng)填“燈紅酒綠”。“江郎才盡”比喻才思枯竭,“捉襟見肘”形容衣服破爛,生活窮困。后也比喻顧此失彼,窮于應(yīng)付。據(jù)此確定第二空應(yīng)填“江郎才盡”?!扒Ыz萬縷”形容彼此之間關(guān)系復(fù)雜,難以割斷,“盤根錯節(jié)”比喻事情繁難復(fù)雜,不易處理。根據(jù)意思確定第三空應(yīng)為“千絲萬縷”。“敬而遠(yuǎn)之”意思是尊敬,但又不愿意接近,“嗤之以鼻”表示譏笑和蔑視。根據(jù)意思確定第四空應(yīng)為“敬而遠(yuǎn)之”。故選A。4、A【解析】
試題分析:A.至少:表示最小的限度。與“以上”的使用重復(fù)累贅。使用不恰當(dāng)。故答案為A。5、D【解析】
自命不凡,自命:自認(rèn)為。凡:平凡。自以為不平凡,比別人高明。貶義詞。故選D。點睛:運用成語應(yīng)注意的幾個問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。6、活動一:(1)保爾在海濱公園的烈士墓前,因身體殘疾、喪失了戰(zhàn)斗能力而絕望、動搖甚至想自殺以結(jié)束生命,后又戰(zhàn)勝了自我,放棄輕生。(2)保爾保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下,開始了他的文學(xué)創(chuàng)作,忍受著肉體和精神的巨大痛苦,最終用生命寫出小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。因為“出發(fā)”,人間才有了保爾柯察金這鋼鐵意志的楷模?;顒佣呵啻翰潘囌故菊雇啻夯顒尤菏纠和ㄖF(xiàn)定于6月19日下午2點在學(xué)校操場舉行“青春儀式”活動,請學(xué)校全體師生準(zhǔn)時參加。南海中學(xué)團(tuán)委6月17日【解析】
活動一:(1)概括文章事件,模式一般為:有關(guān)誰,什么事,有的也要寫出事件的結(jié)果。是指保爾(人物)在郊區(qū)濱海公園里戰(zhàn)勝自殺的念頭(事件),重新振作(結(jié)果)。(2)考查句子仿寫。解答時,首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點,確定例句格式,研究例句運用的修辭手法,看清主題要求,仿寫句子要在內(nèi)容上與例句一致即可。仔細(xì)觀察所給示例,先選擇人物,再簡明的語言概括其事跡,最后因為“出發(fā)”,引用作品中的句子,概括出精神。活動二:第一處能體現(xiàn)“青春風(fēng)采”的示例即可,如青春才藝展示、青春的宣言等等。第二處根據(jù)“愿望漂流瓶”來推知項目是“展望青春”。活動三:通知的格式,包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題:寫在第一行正中。可只寫“通知”二字。②稱呼:寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。③正文:另起一行,空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會,還要寫清要求。布置工作的通知,要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款:分兩行寫在正文右下方,一行署名,一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文,可以簡明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照執(zhí)行。按此擬寫即可。7、(1)磨刀霍霍向豬羊:(2)造化鐘神秀:(3)系向牛頭充炭直:(4)狐裘不暖錦衾薄:(5)霜重鼓寒聲不起:(6)一曲新詞酒一杯:(7)無言獨上西樓:(8)吟鞭東指即天涯(9)曲肱而枕之,樂亦在其中矣:(10)阡陌交通,雞犬相聞?!窘馕觥?/p>
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“裘”“衾”“肱”“阡陌”等字詞的書寫。8、(1)地球。此時他在沙漠里,荒無人煙。感覺空曠,他和他星球上的那朵花鬧別扭,一路上一直想念那朵花;他一直沒有找到朋友。(2)1號寶物:觀音菩薩的玉凈瓶能盛四海之水;內(nèi)儲甘露水,有起死回生的功效。大戰(zhàn)紅孩兒時,撲滅了紅孩兒的“三味真火”;觀音管用此瓶中水,救活人參果樹。2號寶物:金箍棒具有靈性,能隨孫悟空心意任意變化長短粗細(xì)。孫悟空用它下打下閻羅殿。上打凌霄殿。取經(jīng)路上戰(zhàn)死白骨精、蜘蛛精等。3號寶物:鐵扇公主的芭蕉扇可變大變?。豢梢陨瘸鲲L(fēng)和雨。鐵扇公主把孫悟空扇到了小須彌山,可以扇出水氣,幫助唐僧師徒扇滅了火焰山的火?!窘馕觥?/p>
本題考查名著閱讀。根據(jù)自己的閱讀積累回答即可。(1)《小王子》講的是在一顆遙遠(yuǎn)的很小很小的星球上,住著一位小王子,他和一朵玫瑰生活在一起,愛,寬容,在他的心里波瀾起伏。但是他在大人世界里找不到一個說話投機(jī)的人,因為大人都太講實際了。于是,他懷著憂傷離開了自己的星球,離開了深愛的玫瑰。小王子游歷了許多星球,那里住著滿是控制欲的國王,自以為是的自大狂,矛盾重重的酒鬼,唯利是圖的商人……小王子不明白他們都在追求些什么,是權(quán)力,是虛榮,是利益還是……小王子最后到了地球。語段中所提到的“這顆行星”指的是地球。此時他在沙漠里,荒無人煙。感覺空曠,他和他星球上的那朵花鬧別扭,一路上一直想念那朵花;他一直沒有找到朋友。(2)根據(jù)對《西游記》的故事積累,結(jié)合相應(yīng)情節(jié),寫出寶物的神奇之處即可。如:金箍棒是孫悟空的法寶,其重?zé)o比,能大小隨意變化,還能隨孫悟空的變形化作不同的東西。孫悟空去東海龍宮借兵器時,拿到了如意金箍棒;金箍棒隨孫悟空上天入地,降妖除魔,孫悟空用它打死了白骨精等妖怪。二、閱讀9、1.一座千尋高的寶塔佇立在飛來峰上,看起來十分壯觀。每當(dāng)雄雞報曉時,站在高高的寶塔上,就能看見太陽升起的壯美景象。2.借景抒情,表現(xiàn)了詩人站得高,看的遠(yuǎn),不怕對改革的非議、阻撓,具有勇往直前,無所畏懼的進(jìn)取精神?!窘馕觥?.描述詩歌畫面,要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語,把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進(jìn)行潤色和加工,用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動,不能僅僅是翻譯,要進(jìn)行合理的想象,用優(yōu)美的語言,描繪出動人的意境。此題一定要把通過塔高聯(lián)想到登塔所見的美麗景象描繪出來。2.考查詩句的表現(xiàn)手法的類型及對表現(xiàn)詩人人生態(tài)度的作用。“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”:我不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線,那就是因為我站得最高。為借景抒情(“浮云遮望眼”用典也可),寓抽象義理于具體事物之中,感情奔放,氣勢磅礴,風(fēng)格有勁且有力。表達(dá)了詩人豪邁、樂觀、豁達(dá)的心情。體現(xiàn)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不與世俗同流合污的高潔情操。揭示了要排除前方阻礙,提升自我,得到認(rèn)識的飛躍的道理。10、1.《濰縣署中寄舍弟墨第一書》(《為學(xué)》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《孔孟論學(xué)》、《〈論語〉八則》、《勉學(xué)》等)2.我寫下這篇文章(或這篇說),把它和書一起交給黃生。3.(1)珍惜時光(2)勤奮學(xué)習(xí)【解析】1.本題考查對作家作品的識記。根據(jù)知識積累,寫出學(xué)過的同屬于勸學(xué)、導(dǎo)學(xué)的文章即可,如:《為學(xué)》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《孔孟論學(xué)》、《〈論語〉八則》、《勉學(xué)》等。2.本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯文言語句時要注意落實一些關(guān)鍵字詞,注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等現(xiàn)象,在具體的語境中具體分析詞語的意義。此句關(guān)鍵詞“俱”是“在一起”的意思。3.本題考查對文章內(nèi)容的理解。由文中作者“嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也”可概括回答。參考譯文:我小時候愛好讀書,但是家里貧窮,很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。(我)到他家去借,(他)不借給我,回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切(求書的心情就)像這樣。所以(只要)有看過的書就記在心里。我)做了官以后,薪俸花出去了,書籍買來了,屋里到處都堆放滿了,蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。這樣以后我(才)感慨借書讀的人是(那么)用心專一,而自己少年時候的時光是(多么)值得珍惜的啊!如今姓黃的年輕人像我(從前一樣)貧窮,他借書(苦讀)也像我(從前一樣);只不過我把書公開,慷慨出借和姓張的吝惜書籍,(不肯出借,)似乎并不相同。這樣看來,那么是我本來不幸遇到了姓張的,而姓黃的年輕人本來幸運遇到我吧?(黃生)懂得了(借到書的)幸運和(借不到書的)不幸運,那么他讀書一定會專心,而且他還書也一定會很快。我寫下這篇文章(或這篇說),把它和書一起交給黃生。11、1.B2.C3.理由:(1)信息時代下,普遍的焦慮彌漫在青年人中間,使他們感受到了前輩們從未感受的恐慌;(2)經(jīng)典閱讀可以讓人們在潛移默化中習(xí)得5珍貴的思維方式和價值觀念,尤其是在童年、少年和青年時期;(3)經(jīng)典閱讀作用于人的思維方式和情感模式,從而能人們擺脫喧嘩和浮躁,消除恐懼和焦慮,在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容分析選項。ACD三項正確,B項“經(jīng)典閱讀又叫基礎(chǔ)閱讀”錯誤,與“基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了”不相符。2.《史記》不是詩詞。故C項不能證明“如果說小說主要作用于人的思堆方式,詩詞則直接作用于人的情感模式”這個觀點。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。根據(jù)第二段“選擇的自由,使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌”;第五段“經(jīng)典閱讀,會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念,尤其是在童年、少年和青年時期”;第七段“經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式……我們就能更從容地面對海量的信息,擺脫喧嘩和浮躁,消除恐懼和焦慮,在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來,知道哪些是要選擇的,哪些是可以忽略的,世界因此會變得更加真實和有意義”。提取關(guān)鍵語句解答即可。12、1.于敏院士這樣的科學(xué)家オ是我應(yīng)該追的星。(意思對即可)2.①出于他在我國核武器事業(yè)中不可撼動的地位和所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。②他在時代的漩渦中懂得張弛,在功名和真理之間選擇真理.又在時間的巨大饋贈面前淡然處之。3.風(fēng)骨堅韌、不失本真,有著“為天地立心,為生民立命”的家國情懷,也不乏“為一大事來,為一大事去”的人生氣魄。4.舉例論證。舉出光明日報法人微博新開設(shè)“光明追思”欄目刊發(fā)的多位大家追思稿件獲得了巨大閱讀量的事例,證明科學(xué)家這樣的“偶像”在社交媒體時代也是最大的流量,最有含金量的流量。5.示例:報效國家,對國家忠誠。曹劌關(guān)心國事,謀慮深遠(yuǎn)。他能在國家危亡的時候挺身面出,積極向莊公出謀獻(xiàn)策,有為國效勞、為國捐軀的獻(xiàn)身精神。諸葛亮為了蜀國鞠躬盡瘁,死而后已,為了報答先帝親自出征。這跟于敏院土所代表的科學(xué)家群體類似,他們將個人命運和民族興亡緊緊相連,在民族復(fù)興的偉業(yè)中成就人生,在造福大眾中實現(xiàn)自我。(意思對即可)【解析】1.論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方:一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點;二是在文章的開頭點明中心論點;三是在議論過程中提出中心論點;四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上,在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。結(jié)合“每一次點擊,都是一份關(guān)注、一份致敬和緬懷。人們在懷念和致敬中,回顧先生驚人的事業(yè)和沉默的人生,重溫那段艱辛的歲月和不屈的探索,腦補(bǔ)他在黃沙大漢中大聲吟誦‘不破樓蘭終不還’和《后出師表》的場景。有網(wǎng)友留言說:‘這才是我們應(yīng)該追的星?!备爬ǖ贸稣擖c:于敏院士這樣的科學(xué)家オ是我應(yīng)該追的星。2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。結(jié)合“追于敏院士這樣的星,當(dāng)然是出于他在我國核式器事業(yè)中不可撼動的地位和所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn),但似乎又不止于此。他在時代的漩渦中如何張弛,在功名和真理之間如何選擇,在時間的巨大饋贈面前如何淡然處之,都讓每一個走近他的人著迷不已。”概括得出:他在我國核式器事業(yè)中不可撼動的地位和所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn);他在功名和真理之間如何選擇,在時間的巨大饋贈面前如何淡然處之,都讓每一個走近他的人著迷不已。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,找到題干中“這”所在文本的位置,結(jié)合上文分析及可?!斑@”在第⑤段,上文是:風(fēng)骨堅韌、不失本真,有著“為天地立心,為生民立命”的家國情懷,也不乏“為一大事來,為一大事去”的人生氣魄。故“這”指代的內(nèi)容是:風(fēng)骨堅韌、不失本真,有著“為天地立心,為生民立命”的家國情懷,也不乏“為一大事來,為一大事去”的人生氣魄。4.要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用,然后結(jié)合具體語境分析即可。“光明日報法人微博新開設(shè)‘光明追思’欄目,第一時間刊發(fā)了多位大家追思稿件,目前閱讀量已超6000萬?!辈捎昧伺e例論證,證明了即使在社交媒體時代,這些別樣的“偶像”也是最大的流量,最有含金量的流量。5.要求學(xué)生結(jié)合曹劌和諸葛亮的精神品質(zhì)分析與于敏院土所代表的科學(xué)家的精神品質(zhì)分析即可。曹劌關(guān)心國事,謀慮深遠(yuǎn),親自指揮戰(zhàn)爭,以弱勝強(qiáng),有為國捐軀的獻(xiàn)身精神;諸葛亮為了興復(fù)漢室鞠躬盡瘁,死而后已,為了報答先帝親自出征。這跟于敏院土所代表的科學(xué)家群體類似,他們將個人命運和民族興亡緊緊相連,在民族復(fù)興的偉業(yè)中成就人生,在造福大眾中實現(xiàn)自我。故他們共同的精神特質(zhì)是:愛國,報效國家,對祖國忠誠。【點睛】常見的論證方法:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是:(1)舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點;(2)(引用)道理論證:古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;(3)對比論證:拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,在對比中證明論點;(4)比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。通過比喻進(jìn)行證明,把抽象深奧的道理闡述得生動形象,使論證淺顯易懂。13、1.①上個世紀(jì)七十年代,表哥表姐到“我”家走親戚時照相的故事。②1998年的春夏之交,我們一家到環(huán)城湖劃船照相的故事。2.(1)運用動作描寫寫出了父親熱情好客和善良大方的性格,表達(dá)了“我"對父親的懷念之情。(2)運用外貌神態(tài)和動作描寫,寫出了“我”家人游湖、照相時其樂融融的幸福情景,表達(dá)了“我”一家人對美好生活的向往和追求。3.是按照時間順序來組織材料的。好處是事件由開頭到結(jié)尾,次序井然,文氣自然貫通,文章思路清晰。4.“我”的父母是善良、節(jié)儉熱情、好客的人?!凹依锼泄┐迦讼碛玫奶枪凸献?包括煙酒,都是平時我父母從牙縫里擠出來的,他們自己不吃不喝,也不讓我們這些兒女吃喝。”從這句話中可以看出父母的善良和節(jié)儉;從給村人端茶敬煙、發(fā)糖果,留村人吃飯等內(nèi)容可以看出父母的熱情好客。5.文章最后-段篇未點題,突出中心,文章通過記敘"照相的故事”,寫出了不同時代的不同人生,歌頌了生活水平日漸提高的美好幸福生活,表達(dá)了人們對美好生活永遠(yuǎn)的向往和追求?!窘馕觥?/p>
1.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動,注意時間地點的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括,不要遺漏主要情節(jié),不必敘述細(xì)節(jié),語言要簡潔通順。如前7個自然段是寫上個世紀(jì)七十年代,表哥表姐到“我”家走親戚時照相的故事。而后3個自然段是寫1998年的春夏之交,我們一家到環(huán)城湖劃船照相的故事。2.賞析文句。可從從描寫方法的角度分析作答。(1)“給人家敬煙,讓人家進(jìn)屋喝茶水或者嗑瓜子……”明顯運用了動作描寫的方法,刻畫了父親熱情好客和善良大方的性格,還要答出人物的心理活動。(2)“母親的面容慈祥,兒子的樣子可愛”為外貌描寫,“妻子挽起長長的秀發(fā),竟情不自禁地唱起了歌”為動作描寫。答作用時除了答出生動形象地描寫出一家人游湖、照相時其樂融融的幸福情景外,還要答出人物的對美好生活的向往。3.考查記敘的順序和表達(dá)作用。抓住幾個短句分析即可,如“回想上個世紀(jì)七十年代”“1998年的春夏之交”等,即可推斷出文章采用的是時間的先后順序,也就是順敘。作用:符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。便于確定文章的中心和格局,便于安排材料,寫起來也比較順手,眉目清楚,層次分明,情理諧調(diào)文章氣勢也易于貫通。4.這是一道人物性格分析的題目,人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“家里所有供村人享用的糖果和瓜子.包括煙酒,都是平時我父母從牙縫里擠出來的,他們自己不吃不喝,也不讓我們這些兒女吃喝”等情節(jié)中可概括出“我”的父母是善良、節(jié)儉熱情、好客的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。5.題干要求答出對文章最后一段的理解??疾檎Z段的作用,要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾,所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文,照應(yīng)標(biāo)題和開頭的作用。在內(nèi)容上就有篇未點題,突出中心的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來。即歌頌了日益提高的幸福生活,表達(dá)了人們對美好生活憧憬之情。【點睛】順敘也稱正敘,敘事的手法之一。順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進(jìn)行敘述的方法,先發(fā)生的先說,后發(fā)生的后說,很講究“先來后到”的原則。用這種方法進(jìn)行敘述,好處是事件由頭到尾,次序井然,文氣自然貫通,文章顯得條理清楚。使用順敘法,必須特別注意剪裁,做到詳略得當(dāng)、主次分明。是敘事性文學(xué)作品常用的敘述方式。使事情敘述條理清晰,脈絡(luò)分明、中心明確。三、語言表述14、(1)淳樸(2)風(fēng)餐露宿【解析】
本題考查學(xué)生對近義詞的辨析。(1)淳樸:主要指人的性格,形容人十分誠實,樸素。簡樸:儉省樸素,多用于個人生活方面。古樸:指樸素而有古代的風(fēng)格。結(jié)合語境分析,用“淳樸”合適。
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