七年級上學(xué)期語文1月期末試卷

七年級上學(xué)期語文1月期末試卷廣東省肇慶市封開縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文1月期末試卷

一、積累運(yùn)用(30分)

1．（2024七上·封開期末）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆。"(《論語》)

（2）自古逢秋悲寂寥，___。晴空一鶴排云上，___。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

（3）夫君子之行，，。(諸葛亮《誡子書》)

（4）___，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

（5）王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理句是：，。

（6）___，___。___，___。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

2．（2024七上·封開期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人jìngmì，使人懷想，使人動情的秋雨啊！

（2）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niānqīngpàzhòng，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

（3）不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)shéntōngguǎngdà的女神，叫作女媧。

3．（2024七上·封開期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．直到天黑了，這才有一個(gè)跛腳老頭從大路上蹣跚地走來。

B．基層工作有悲有喜、有苦有樂，無論歡樂還是悲傷，都該恪守初心，砥礪前行。

C．在周一的升旗儀式上，校長的一番高談闊論，讓學(xué)生們深受教育。

D．每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。

4．（2024七上·封開期末）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．肇慶市開展中華經(jīng)典誦讀活動，可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。(將“發(fā)展”和“傳承"調(diào)換位置)

B．在語文的世界里，我們切忌不要走馬觀花，停留在文字的表面。(刪掉“不要”)

C．近年來，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已經(jīng)成為當(dāng)前發(fā)案最高、損失最大、群眾反映最強(qiáng)烈。(在“最強(qiáng)烈"后加上“的突出犯罪”)

D．在學(xué)校中流行的“陽光體育"課間跑操活動，不僅有助于磨煉同學(xué)們的意志，還能增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。(將“還”改為“更")

5．（2024七上·封開期末）2023年4月23日，是第28個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書"的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。

（1）【布置讀書角]學(xué)校要布置讀書角，想懸掛一副對聯(lián)，不合適的一副是（）

A．賓至如歸，稍安勿躁。B．室雅無須大，書香不在多。

C．書讀百遍，其義自見。D．藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。

（2）【調(diào)查讀書現(xiàn)狀]

分析上表，你得出的結(jié)論是：____________

6．（2024七上·封開期末）閱讀下面文字，完成各題。

唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。"唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！"唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我。"

（1）上文是(作者)創(chuàng)作的神魔小說《》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做。

（2）請根據(jù)文段中對話描寫，請分別概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。

二、閱讀(40分)

（2024七上·封開期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之，元方入門不顧。

(《世說新語·方正》)

【乙】魏文侯與虞人期獵

魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？"乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

(司馬光《資治通鑒·魏文侯書》)

【注釋]①虞(yú)人：古代掌管山澤苑囿、田獵的官。②焉之：到哪里。

7．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

陳太丘與友期行

尊君在不

元方入門不顧

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①與人期行，相委而去

②友人慚，下車引之

9．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．是日/君與家君期日中

B．乃往/去后乃至

C．魏文侯與虞人期獵/陳太丘與友期行

D．今日飲酒樂/好之者不如樂之

10．請用“/”給文中畫線的句子斷句。

文侯曰吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期戰(zhàn)

11．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你從【甲]【乙】兩文中明白了一個(gè)什么道理？請從【乙]文中找出相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

（2024七上·封開期末）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

面對美食，人們會如何選擇？欣然接受，還是冷靜克制？

包裝精美，口味香甜的各類零食層出不窮，讓人愛不釋手；開袋即食的肉類副食，雖然味道一般，但仍不妨礙人們的反復(fù)消費(fèi)；只是叮一下澆在飯上外賣盒飯，一周可以吃上五次，烘焙店里各色面包與蛋糕，辦公室里的白領(lǐng)和放學(xué)的小朋友幾乎每天都會來上一塊。

為什么市面上的美味讓我們越來越欲罷不能？我們對美味的食物毫無抵抗力，是因?yàn)槲覀円庵玖Ρ∪鯁?？答案或許就是超加工食品。

那么，什么是超加工食品呢？

超加工食品是NOVA食品分類系統(tǒng)中的一個(gè)類別，在“NOVA"中食品按加工程度可分為四類。

第一類：完全沒有或幾乎沒有加工的食品，如水果、蔬菜、肉蛋奶、菌藻類、飲用水等；

第二類：經(jīng)過研磨、精煉等手段加工的烹飪食材，如鹽、糖、油等；

第三類：加工食品，往往由前兩類食物一起制成，如罐裝的蔬菜、水果、魚，加糖的干果，只用鹽腌制的肉等；

第四類：超加工食品，如含糖飲料、添加了防腐劑的肉制品、方便面、奶油蛋糕、餅干、包裝面包等。與加工食品相比，超加工食品除了鹽、糖、油之外往往還添加了氫化植物油、變性淀粉、色素、人工香料、乳化劑、防腐劑、人工甜味劑等，并且使用了普通家庭烹飪不會使用的工藝，如加氫、水解、擠壓、定型等。

從第一類到第四類，食品的鹽、糖、脂的含量層層提高，而在超加工食品中，更是用到了那些你在日常烹飪中不會使用的工藝與添加劑。這會讓食物看起來更美味，嘗起來更可口，吃起來也更方便容易，讓你更容易吃得更多。

（騰訊網(wǎng)“營養(yǎng)師手記”2020-02-06，有刪改）

材料二：

為何我們對超加工食品如此依賴？

試著想象一下，如果現(xiàn)在沒有這些“超加工食物"，是不是世界就不變得多姿多彩了。你不能喝速溶咖啡、飲料，也不能吃甜點(diǎn)、辣條、面包、包裝火腿等等。如果在辦公室餓了，也不能吃泡面、蛋糕等食物，是不是瞬間覺得糟糕透了？

縱觀生活現(xiàn)象，就會發(fā)現(xiàn)，“超加工食品”它太“狡猾"了，它是現(xiàn)代工業(yè)的產(chǎn)物，是附屬品！隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活質(zhì)量也隨之變化，人們從以前的吃飽到現(xiàn)在的吃好，食品加工界也緊跟需求，不斷從色、香、味等層面下功夫，做到好吃又好看。

數(shù)據(jù)顯示，超加工食品憑借著與新鮮食品或粗略加工食品相比較擁有更低的銷售價(jià)格，它的生產(chǎn)周期短，大批量生產(chǎn)，且味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長等特點(diǎn)，占據(jù)了全食品世界市場的主導(dǎo)地位。同時(shí)商人逐利，加上一些營銷技巧，因?yàn)槌庸な称吩诟鱾€(gè)年齡層都備受青睞。

（選自微信公眾平臺“幸福健康一輩子”22-06-14，有刪改）

材料三：

“饞哭隔壁小孩"的“超加工食品”，是健康殺手嗎？

薯片、雪糕、瓶裝果汁、調(diào)制奶茶……這些“美食"，其實(shí)都屬于“超加工食品”。大家都知道它們不健康、吃了會胖，卻對其增加癌癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)了解甚少。近期，發(fā)表在《英國醫(yī)學(xué)雜志》（BMJ）的研究提供了更多細(xì)節(jié)這項(xiàng)研究對近20萬人、歷時(shí)近30年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)常吃超加工食品患結(jié)腸直腸癌的風(fēng)險(xiǎn)也會升高。

（來自《南方周末》微博視頻號22-11-1，有刪改）

12．請結(jié)合上述材料談?wù)勈裁词恰俺庸な称?。

13．“超加工食品”為什么能夠“饞哭隔壁小孩"？

14．小真喜歡吃各類零，體型較胖，最近發(fā)現(xiàn)自己的體重又增加了，你會推薦下列哪一個(gè)健康的套餐當(dāng)作周末的早飯呢？

A炸雞漢堡+無糖可樂B.雞蛋粗糧煎餅+白米粥C.薯片+雙拼奶茶

（2024七上·封開期末）閱讀下面的文字，完成各題。

老棗樹下的斑駁流年

①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒，落到地面的聲音。

②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？

③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。

④母親早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。

⑤老棗樹是否還記得我和母親？哦，一定會的。如我，永遠(yuǎn)不會忘記母親和老棗樹。

⑥我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。老棗樹上長出一顆顆青粒兒的時(shí)候，我就鬧著要母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。

⑦綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一會兒，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里泛著歡喜快樂的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時(shí)，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑。

⑧可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟好了才好吃。等樹上的棗兒全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸花糕吃。從此，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。

⑨母親也有破例的時(shí)候。

⑩八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！?/p>

那天，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。

十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。"

真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！?/p>

我想，這一定是母親用來騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。

十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。

不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。

一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。

忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心。然而，越是這樣的時(shí)候，母親對我的愛就越濃烈。

后來，我離開了母親，也離開了那棵老棗樹。無論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會挎一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。這讓我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。

夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。

15．請用簡潔的語言概括第二次、第三次打棗的原因。

第一次打棗，是因?yàn)椤拔?無理取鬧被母親打了，母親用打棗來安慰“我”；

第二次打棗，是因?yàn)椋?/p>

第三次打棗，是因?yàn)椤?/p>

16．按要求賞析下面的句子。

①第⑥段“終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意"，連用三個(gè)“終于”有何作用？

②忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。（從修辭的角度）

17．第段作者說“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹"，聯(lián)系全文說說母親和棗樹有哪些共同之處。

18．文章有幾條線索？請分析出其中兩條。

三、作文(50分)

19．（2024七上·封開期末）閱讀下面文字，按要求作文。

親愛的同學(xué)們，步入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，你一定有很多溫暖的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟。生活中迷茫難過時(shí)父母的陪伴與呵護(hù)，學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)老師的幫助與指點(diǎn)，校運(yùn)會賽場上同學(xué)的支持和鼓勵(lì)……總有一些細(xì)節(jié)讓你記憶深刻，倍感初中生活的溫暖。

請以《那些溫暖的細(xì)節(jié)》為題，寫一篇文章。

要求：文體自選(詩歌除外)：不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）學(xué)而不思則殆

（2）我言秋日勝春朝；便引詩情到碧霄

（3）靜以修身；儉以養(yǎng)德

（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨

（5）海日生殘夜；江春入舊年

（6）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】

根據(jù)平時(shí)對詩詞名句的積累答題，（1）—（4）（6）題為直接型默寫，需要根據(jù)給出的句子來寫對應(yīng)的句子，難度不大。（5）題為理解型默寫，一定要仔細(xì)斟酌提示語。默寫時(shí)要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意“殆、碧、霄、闌”的書寫。

故答案為：學(xué)而不思則殆；我言秋日勝春朝、便引詩情到碧霄；靜以修身、儉以養(yǎng)德；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；海日生殘夜、江春入舊年；楊花落盡子規(guī)啼、聞道龍標(biāo)過五溪、我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西。

【點(diǎn)評】

本題考查古詩文默寫。詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。平時(shí)識記時(shí)要讀準(zhǔn)詩詞中的字音及識記字形。

2．【答案】（1）靜謐

（2）拈輕怕重

（3）神通廣大

【知識點(diǎn)】同音字字形辨析

【解析】【分析】

靜謐：jìngmì，安靜；

拈輕怕重：niānqīngpàzhòng，接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)；

神通廣大：shéntōngguǎngdà，法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。

故答案為：靜謐；拈輕怕重，神通廣大

【點(diǎn)評】

本題考查字形。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練字，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

3．【答案】C

【知識點(diǎn)】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】

A.蹣跚：形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。使用正確；

B.恪守：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守。使用正確；

C.高談?wù)撻煟褐嘎o邊際地大發(fā)言論（多含貶義）。句中用于校長講話，不合語境，使用不恰當(dāng)；

D.燈紅酒綠：形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象。使用正的確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】

本題考查詞語使用。解答該題，要理解句中詞語的意思及詞語間的區(qū)別。平時(shí)學(xué)習(xí)要積累常見地詞語。

4．【答案】D

【知識點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】

D.修改有誤。“磨煉同學(xué)們的意志"到“增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)”是遞進(jìn)關(guān)系，"不僅……還……"，表示遞進(jìn)關(guān)系，使用正確。"不僅"不能與“更"連用。

故答案為：D

【點(diǎn)評】

本題考查病句修改。解答要從不同的角度分析病句原因。可從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。同時(shí)要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的能力。

5．【答案】（1）A

（2）該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著，但閱讀的習(xí)慣(方法)有待改進(jìn)

【知識點(diǎn)】圖表信息；詩歌對聯(lián)

【解析】【分析】

（1）A.“賓至如歸，稍安勿躁”的意思是：賓客來到這里就好比回到自己家中一樣，稍微安靜等待，不要急躁。這個(gè)適用于賓館旅社；而且“歸"聲調(diào)是第一聲，“躁”聲調(diào)是第四聲，不符合對聯(lián)仄起平收的規(guī)則，因此不符合；

B.“室雅無須大，書香不在多"意思是：居室再小，只要主人品德高尚，情趣自必高雅，花再少，只要能散發(fā)花香即可。“室雅無須大”契合文學(xué)閱覽角實(shí)際空間，“書香"也適合“文學(xué)閱覽”的功能，因此“書香不在多"適用于讀書角；

C.“書讀百遍，其義自見”的意思是：只要多讀書，就能理解這書本里面進(jìn)的是什么意思了。這里指書要熟讀才能真正領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)讀書方法。因此“書讀百遍，其義自見"適用于讀書角；

D.“古今學(xué)術(shù)”和“天地精華"都是代指書籍，“藏”和“聚“都表示有很大數(shù)量。因此"藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華“適用于閱讀角。

故答案為：A。

（2）圖表標(biāo)題為“調(diào)查讀書現(xiàn)狀”，閱讀情況中，經(jīng)常讀書26人，偶爾16人，從不8人，由此可得：該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著；怎樣閱讀中，瀏覽13人，抄詞句11人，作批注2人，寫摘要2人，寫心得1人，不做筆記13人，由此可得：該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著，但該班閱讀的習(xí)慣(方法)有待改進(jìn)。

故答案為：該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著，但閱讀的習(xí)慣(方法)有待改進(jìn)

【點(diǎn)評】

（1）本題考查對對聯(lián)主旨的理解。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落"，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答這類題的共同點(diǎn)是歸納概括。在解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，從中找出帶規(guī)律性的東西。分析有關(guān)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，再進(jìn)行歸納概括，得出結(jié)論。

6．【答案】（1）吳承恩；西游記；三打白骨精

（2）孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)：機(jī)智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟(立場不堅(jiān)定)

【知識點(diǎn)】《西游記》

【解析】【分析】

（1）《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的神魔小說，由文段中“白骨夫人”“一連打死三人"可知，該文段節(jié)選于第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》，講的是孫悟空三打白骨精的故事，唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。

故答案為：吳承恩、西游記、三打白骨精

（2）本題要求分析孫悟空和唐僧的性格。文段"他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做”白骨夫人"”“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害"寫出了孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智勇敢；

文段“唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊峻嘴道：‘師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩!’唐僧果然耳軟，又信了他”“你卻不認(rèn)得，反信了那呆子"，體現(xiàn)了唐僧不識妖魔，立場不堅(jiān)定。

故答案為：孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟(立場不堅(jiān)定)

【點(diǎn)評】

（1）本題考查識記名著內(nèi)容。閱讀名著時(shí)要注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價(jià)和側(cè)面烘托等。

【答案】7．約定|同“否”|回頭看

8．①和別人相約同行，丟下（我）別人走了。

②朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。

9．C

10．文侯曰/吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉

11．做人要講究誠信。乙文中的魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。這天，魏文侯喝了酒，天又下雨，他仍然前往，親自停止了宴席。魏國從此變得強(qiáng)大?？梢娭v究誠信的重要性。

【知識點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查文言詞語解釋。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與堂握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查翻譯。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)"（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。

（3）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間要有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后要有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也要有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（5）本題考查道理啟發(fā)。讀懂給到的內(nèi)容，理解人物情況，結(jié)合自身經(jīng)歷，態(tài)度積極向上即可。

【附參考譯文】

魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要到哪里去呢？“魏文侯說：我與別人約好了打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了活動。魏國從此變得強(qiáng)大。

7．“陳太丘與友期行"句意：陳太丘和朋友相約出行。期，約定；

“尊君在不”句意：你的父親在嗎？不，同“否"；

“元方入門不顧”句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧，回頭看。

8．①重點(diǎn)詞語：期，約定；委，丟下，舍棄。②重點(diǎn)詞語：慚，感到慚愧；引，拉。

故答案為：①和別人相約同行，丟下（我）別人走了。

②朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。

9．A.天/正午；

B.于是就/才；

C.約定。

D.快樂/以……為快樂。

故答案為：C。

10．句意：文侯說："我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”

故答案為：文侯曰/吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉

11．本題要求分析文本講述的道理?！炯住扛鶕?jù)“陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去"“非人哉!與人期行，相委而去”知，陳太丘與好友約定同行友人不僅食言，還指責(zé)陳太丘丟下自己；“君與家君待日中。日中不至，則是無信"文章借元方之口點(diǎn)出陳太丘的友人才是失信之人，意在告誡守信是交友之基，做人要守信的道理。

【乙】“魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出"“左右曰：‘今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？’"“乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。”寫魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。因魏文侯喝了酒，天又下雨，眾人勸說他不要去，他仍然前往。魏國從此變得強(qiáng)大?？芍?，做人要講究誠信。據(jù)此分析，言之有理即可。

故答案為：做人要講究誠信。乙文中的魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。這天，魏文侯喝了酒，天又下雨，他仍然前往，親自停止了宴席。魏國從此變得強(qiáng)大?？梢娭v究誠信的重要性。

【答案】12．示例：超加工食品是通過各種工藝與多種添加劑，層層提高食品的鹽、糖、脂的含量，大批量生產(chǎn)、保持期張的美味可口的可能致癌的食物。

13．更低的銷售價(jià)格；生產(chǎn)周期短、大批量生產(chǎn)；味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長；各種營銷技巧

14．B

【知識點(diǎn)】新聞、材料類；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查信息的提煉與概括。解答這類題要充分熟悉選文內(nèi)容，找到描繪事物相關(guān)語句概括即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解概括。解答此類問題時(shí)，可以根據(jù)題目要求到文中定位，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行提煉。

（3）本題考查信息的運(yùn)用。解答此類問題時(shí)，可以根據(jù)題目要求到文中尋找有利的佐證語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行提煉概括。

12．本題要求解釋“超加工食品"。由材料一“與加工食品相比，超加工食品除了鹽、糖、油之外往往還添加了氫化植物油、變性淀粉、色素、人工香料、乳化劑、防腐劑、人工甜味劑等，并且使用了普通家庭烹飪不會使用的工藝”，材料二“超加工食品憑借著與新鮮食品或粗略加工食品相比較擁有更低的銷售價(jià)格，它的生產(chǎn)周期短，大批量生產(chǎn)，且味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長等特點(diǎn)"，材料三“大家都知道它們不健康、吃了會胖，卻對其增加癌癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)了解甚少”“發(fā)現(xiàn)常吃超加工食品患結(jié)腸直腸癌的風(fēng)險(xiǎn)也會升高"可知，超加工食品是通過各種工藝與多種添加劑，層層提高食品的鹽、糖、脂的含量，大批量生產(chǎn)、保持期長的美味可口的可能致癌的食物。

故答案為：超加工食品是通過各種工藝與多種添加劑，層層提高食品的鹽、糖、脂的含量，大批量生產(chǎn)、保持期張的美味可口的可能致癌的食物。

13．本題要求解釋“超加工食品”能夠“饞哭隔壁小孩"的原因。由材料二“數(shù)據(jù)顯示，超加工食品憑借著與新鮮食品或粗略加工食品相比較擁有更低的銷售價(jià)格，它的生產(chǎn)周期短，大批量生產(chǎn)，且味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長等特點(diǎn)，占據(jù)了全食品世界市場的主導(dǎo)地位”可知，“超加工食品"特點(diǎn)有更低的銷售價(jià)格、生產(chǎn)周期短、大批量生產(chǎn)，味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長；由材料二“同時(shí)商人逐利，加上一些營銷技巧，因?yàn)槌庸な称吩诟鱾€(gè)年齡層都備受青睞”可知，“超加工食品"有各種營銷技巧?！俺庸な称贰蹦軌颉梆捒薷舯谛『?則由此進(jìn)行整合回答。

故答案為：更低的銷售價(jià)格；生產(chǎn)周期短、大批量生產(chǎn)；味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長；各種營銷技巧。

14．本題要求提出建議。該題要先作出選擇，再說明理由。根據(jù)材料一可知，雞蛋粗糧煎餅+白米粥屬于簡單加工食品，食品的鹽、糖、脂的含量較少，營養(yǎng)價(jià)值高且對身體好，人體攝入后還不容易發(fā)胖，而炸雞漢堡+無糖可樂、薯片+雙拼奶茶都屬于超加工食品，食品的鹽、糖、脂的含量很高，雖然吃起來更美味可口，但是不健康，吃了會胖，且有患癌的風(fēng)險(xiǎn)。所以選擇B套餐更合理。

故答案為：B。

【答案】15．蒙冤憋屈；高考落榜

16．①強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)我”盼望吃棗的急切心情。

②用了比喻修辭手法，把母親比作老棗樹，生動形象地寫出了母親的堅(jiān)忍和慈愛，表達(dá)了作者對母親的深切懷念之情。

17．都是和我最近的。都默默付出，不計(jì)回報(bào)。都是自己承受痛苦，把美好留給別人。都是我的精神支柱和精神家園。都在慢慢老去。

18．我"的成長歷程；“我”對母親的深切懷念；老棗樹

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章線索；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；比喻

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查情節(jié)梳理與概括。第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，并在文中定位，確定篩選對象；第二步，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。

（2）本題考查句子賞析。解答該題，首先確定寫作方法；接著確定寫作手法的作用；最后明確其表達(dá)效果。

（3）本題考查內(nèi)容理解。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，了解作者的寫作背景、寫作意圖，然后在文中尋找關(guān)鍵語句進(jìn)行分析，理清其中內(nèi)涵。尋找兩者的共同點(diǎn)。

（4）本題考查線索。線索是指貫穿整個(gè)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。它把作品中的各個(gè)事件聯(lián)成一體，表現(xiàn)形式可以是人物的活動、事件的發(fā)展或某一貫穿始終的事物。

15．本題要求概括母親打棗地原因。

文章的⑨~段主要敘寫了三次打棗的往事。

其中第段寫的是第二次打棗，由第段“一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了"可知，原因是“我”在學(xué)校受了同學(xué)的委屈，內(nèi)心感到憋屈，母親教“我"打棗釋放內(nèi)心的憋屈；第段寫的是第三次打棗，由第段“十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上”可知，原因是“我"高考落榜，內(nèi)心絕望，自己打棗泄憤。依據(jù)題目要求，打棗的原因可分別概括為：蒙冤憋屈和高考落榜。

故答案為：蒙冤憋屈、高考落榜

16．①第⑥段加點(diǎn)詞“終于”，本意是表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況，根據(jù)第④段“每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠"，結(jié)合“看見青蒙蒙的芽兒了”“開出黃盈盈的小花了"“綠碧碧的棗兒有了紅意”具體語境，可知，這里分別表現(xiàn)了棗樹發(fā)芽、開學(xué)、結(jié)棗及棗兒成熟的緩慢過程，三個(gè)“終于"連用，突出了“我”對棗樹的美好期盼和盼望吃棗的急切心情。

②“母親就是一棵老棗樹"運(yùn)用了比喻手法，把“媽媽”比作“棗樹"。根據(jù)第段“她一輩子含辛苦，將我拉扯成人”"而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心”，第段“我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣"可知，媽媽辛辛苦苦把我撫養(yǎng)成人，她就如同老棗樹一樣，陪伴我成長，任由我發(fā)泄心中的苦悶。“我”將媽媽比作老棗樹，表達(dá)了“我"對母親深切的懷念之情。

故答案為：①強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)我”盼望吃棗的急切心情。②用了比喻修辭手法，把母親比作老棗樹，生動形象地寫出了母親的堅(jiān)忍和慈愛，表達(dá)了作者對母親的深切懷念之情。

17．本題要求分析母親和棗樹的共同之處。

根據(jù)第⑤段中的“如我，永遠(yuǎn)不會忘記母親和老棗樹"和第⑥段中的“我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親”可知：母親和棗樹都是我最親近的存在，棗樹給我?guī)砜鞓泛涂诟沟南硎埽瑓s一直默默無言。母親為了我辛苦一生，從來沒有想過從我這里得到什么?？芍憾寄冻?，不求回報(bào)；

根據(jù)第段“十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，使告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁往樹上打，氣出來，心里就不覺得憋屈了"、第段“十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)院子里已灑滿月光。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛秘掉落地上，彎身去拾，一眼看見母親，坐在地上睡著了”可知，我在學(xué)校受了委屈，高考失利，通過打棗樹來發(fā)泄，棗樹遍體鱗傷，我得到了緩解。母親獨(dú)自撫養(yǎng)我，所以的痛苦都獨(dú)自承受，從來不跟我說什么。讓我擁有一個(gè)快樂的童年。據(jù)此分析：都是自己承受痛苦，把美好留給別人；

根據(jù)第段“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣制著母親的心"第段“這讓我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣”、第段“伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆園滾滾紫溜溜的紅棗，以及，像陽光一樣散落一地的斑駁流年“等句子分析，老棗樹給我?guī)頍o盡的快樂，在我最痛苦的時(shí)候，又充當(dāng)我發(fā)泄負(fù)面情緒的工具。母親在我的童年里占據(jù)了重要地位，領(lǐng)我打棗，給我做棗糕，教給我發(fā)泄情緒的方法。據(jù)此可知，兩者都是我的精神支柱和精神家園。童年老棗樹就陪伴著我，我長大成人，離開了母親，它還站在老家的院子里。母親也是日漸蒼老。但還是會給我講小時(shí)候打棗的故事，可知：隨時(shí)光流逝，兩者都在慢慢老去。

故答案為：都是和我最近的。都默默付出，不計(jì)回報(bào)。都是自己承受痛苦，把美好留給別人。都是我的精神支柱和精神家園。都在慢慢老去。

18．本題分析文章的線索。線索是指貫穿整個(gè)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。它把作品中的各個(gè)事件聯(lián)成一體，表現(xiàn)形式可以是人物的活動、事件的發(fā)展或某一貫穿始終的事物。“我是老棗樹看著長大的"“八歲那年”“十三歲那年"“十七歲那年”“后來，母親離我而去"，“我”的成長歷程貫穿全文，是線索之一；開頭寫“像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒，落到地面的聲音"，最后寫“窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音”，老棗樹貫穿文章始終，是線索之一；“母親就是一棵老棗樹"“我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣”，老棗樹象征母親，文中的暗線即是“我"對母來的思念之情。

故答案為：我”的成長歷程；“我"對母親的深切懷念；老棗樹

19．【答案】【例文】

那些溫暖的細(xì)節(jié)

在我們的生活中，有許多看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻能在不經(jīng)意間溫暖我們的心田。這些細(xì)節(jié)可能是一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句問候，或者是一個(gè)小小的行動。在初中這段美好的時(shí)光里，我深深地感受到了這些細(xì)節(jié)帶來的溫暖。

初中的生活充滿了挑戰(zhàn)和競爭，大家都在為了未來的夢想而努力。在這個(gè)充滿壓力的環(huán)境中，老師的關(guān)心和鼓勵(lì)顯得尤為重要。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而感到沮喪時(shí)，老師總會用那溫暖的話語來安慰我，讓我重新找回信心。那種被理解和支持的感覺，讓我倍感溫暖。

除了老師，同學(xué)們之間的友誼也是初中生活中不可或缺的一部分。記得有一次，我生病了，沒能去學(xué)校上課。沒想到，我的同學(xué)們竟然自發(fā)地組織起來，為我錄制了一段視頻，里面有他們對我的關(guān)心和祝福。當(dāng)我看到那段視頻時(shí)，眼淚不禁流了下來。那一刻，我深深地感受到了同學(xué)們之間的友誼和溫暖。

此外，家庭的溫暖也是初中生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽總會為我準(zhǔn)備一桌豐盛的晚餐，爸爸則會關(guān)切地詢問我一天的學(xué)習(xí)情況。這種被家人關(guān)心和照顧的感覺，讓我倍感溫暖。

這些溫暖的細(xì)節(jié)，雖然看似微不足道，但卻在我的心中留下了深刻的印象。它們讓我明白，生活中并不是只有競爭和壓力，還有許多溫暖和關(guān)愛。這些溫暖和關(guān)愛，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和夢想，也讓我更加珍惜身邊的人和事。

在未來的日子里，我也希望能夠?qū)⑦@些溫暖的細(xì)節(jié)傳遞給他人。無論是給予他人一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還是為他人提供力所能及的幫助，我都希望能夠用自己的行動去溫暖他人的心田。我相信，只要我們都用心去關(guān)注和關(guān)愛身邊的人，這個(gè)世界一定會變得更加美好。

總之，初中生活中的那些溫暖的細(xì)節(jié)，讓我更加深刻地體會到了生活中的美好和溫暖。它們讓我明白了，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不是孤單一人在戰(zhàn)斗。有老師的關(guān)心、同學(xué)的友誼和家人的支持，我能夠勇敢地面對一切。這些溫暖的細(xì)節(jié)，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，成為我前進(jìn)的動力和勇氣。

【知識點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】

1.審題立意。題目里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：溫暖和細(xì)節(jié)。生活中迷茫難過時(shí)父母的陪伴與呵護(hù)；學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)老師的幫助與指點(diǎn)；校運(yùn)會賽場上同學(xué)的支持和鼓勵(lì)；街角、公交車上偶然瞥見的溫馨一幕.....總有一些細(xì)節(jié)讓你記憶深刻，倍感生活的溫暖。一件溫暖“我”的小事中表明這件事情看似很小，其實(shí)不小，我們可以從中反思出很深的東西，溫暖我們的心。選取一件你最熟悉最有話可說的小事，敘述其中的細(xì)節(jié)，抒發(fā)心中的溫暖，表達(dá)對愛的贊美。

2.構(gòu)思選材。本題文適合寫記敘文，寫作時(shí)，選擇一件與溫暖有關(guān)的小事，也可以是一個(gè)溫暖的場景，或是一組溫暖的場景。敘事時(shí)抓住細(xì)節(jié)表達(dá)情感，描寫人物時(shí)抓住外貌、語言、動作、心理上的特征，通過細(xì)節(jié)刻畫人物，寫出人物的精神，構(gòu)思上，安排好行文線索和全文結(jié)構(gòu)，圍繞中心篩選和組織材料，要寫出真情實(shí)感，以小見大，突出中心，寫人寫事的文章，宜以小見大，用平凡的小事寫出真情，切忌不分大事小事，娓娓敘來，結(jié)果洋洋灑灑數(shù)百言，卻如流沙滿地，不見重點(diǎn)，沒有中心。在本題寫作中，敘述事情的來龍去脈這是表象，突出此事對自己的“溫暖"才是本質(zhì)，因此，要在敘述中注重描寫自己的感受，可以運(yùn)用敘議結(jié)合，用抒情來點(diǎn)化自己被溫暖的感受，用議論來升華被溫暖的主題。

【點(diǎn)評】

本題考查寫作能力。命題作文的寫作。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1廣東省肇慶市封開縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文1月期末試卷

一、積累運(yùn)用(30分)

1．（2024七上·封開期末）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆。"(《論語》)

（2）自古逢秋悲寂寥，___。晴空一鶴排云上，___。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

（3）夫君子之行，，。(諸葛亮《誡子書》)

（4）___，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

（5）王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理句是：，。

（6）___，___。___，___。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

【答案】（1）學(xué)而不思則殆

（2）我言秋日勝春朝；便引詩情到碧霄

（3）靜以修身；儉以養(yǎng)德

（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨

（5）海日生殘夜；江春入舊年

（6）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】

根據(jù)平時(shí)對詩詞名句的積累答題，（1）—（4）（6）題為直接型默寫，需要根據(jù)給出的句子來寫對應(yīng)的句子，難度不大。（5）題為理解型默寫，一定要仔細(xì)斟酌提示語。默寫時(shí)要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意“殆、碧、霄、闌”的書寫。

故答案為：學(xué)而不思則殆；我言秋日勝春朝、便引詩情到碧霄；靜以修身、儉以養(yǎng)德；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；海日生殘夜、江春入舊年；楊花落盡子規(guī)啼、聞道龍標(biāo)過五溪、我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西。

【點(diǎn)評】

本題考查古詩文默寫。詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。平時(shí)識記時(shí)要讀準(zhǔn)詩詞中的字音及識記字形。

2．（2024七上·封開期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人jìngmì，使人懷想，使人動情的秋雨??！

（2）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niānqīngpàzhòng，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

（3）不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)shéntōngguǎngdà的女神，叫作女媧。

【答案】（1）靜謐

（2）拈輕怕重

（3）神通廣大

【知識點(diǎn)】同音字字形辨析

【解析】【分析】

靜謐：jìngmì，安靜；

拈輕怕重：niānqīngpàzhòng，接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)；

神通廣大：shéntōngguǎngdà，法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。

故答案為：靜謐；拈輕怕重，神通廣大

【點(diǎn)評】

本題考查字形。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練字，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

3．（2024七上·封開期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．直到天黑了，這才有一個(gè)跛腳老頭從大路上蹣跚地走來。

B．基層工作有悲有喜、有苦有樂，無論歡樂還是悲傷，都該恪守初心，砥礪前行。

C．在周一的升旗儀式上，校長的一番高談闊論，讓學(xué)生們深受教育。

D．每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。

【答案】C

【知識點(diǎn)】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】

A.蹣跚：形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。使用正確；

B.恪守：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守。使用正確；

C.高談?wù)撻煟褐嘎o邊際地大發(fā)言論（多含貶義）。句中用于校長講話，不合語境，使用不恰當(dāng)；

D.燈紅酒綠：形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象。使用正的確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】

本題考查詞語使用。解答該題，要理解句中詞語的意思及詞語間的區(qū)別。平時(shí)學(xué)習(xí)要積累常見地詞語。

4．（2024七上·封開期末）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．肇慶市開展中華經(jīng)典誦讀活動，可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。(將“發(fā)展"和“傳承”調(diào)換位置)

B．在語文的世界里，我們切忌不要走馬觀花，停留在文字的表面。(刪掉“不要")

C．近年來，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已經(jīng)成為當(dāng)前發(fā)案最高、損失最大、群眾反映最強(qiáng)烈。(在“最強(qiáng)烈”后加上“的突出犯罪")

D．在學(xué)校中流行的“陽光體育”課間跑操活動，不僅有助于磨煉同學(xué)們的意志，還能增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。(將“還"改為“更”)

【答案】D

【知識點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】

D.修改有誤?！澳捦瑢W(xué)們的意志"到“增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)”是遞進(jìn)關(guān)系，"不僅……還……"，表示遞進(jìn)關(guān)系，使用正確。"不僅"不能與“更"連用。

故答案為：D

【點(diǎn)評】

本題考查病句修改。解答要從不同的角度分析病句原因?？蓮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。同時(shí)要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的能力。

5．（2024七上·封開期末）2023年4月23日，是第28個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書"的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。

（1）【布置讀書角]學(xué)校要布置讀書角，想懸掛一副對聯(lián)，不合適的一副是（）

A．賓至如歸，稍安勿躁。B．室雅無須大，書香不在多。

C．書讀百遍，其義自見。D．藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。

（2）【調(diào)查讀書現(xiàn)狀]

分析上表，你得出的結(jié)論是：____________

【答案】（1）A

（2）該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著，但閱讀的習(xí)慣(方法)有待改進(jìn)

【知識點(diǎn)】圖表信息；詩歌對聯(lián)

【解析】【分析】

（1）A.“賓至如歸，稍安勿躁”的意思是：賓客來到這里就好比回到自己家中一樣，稍微安靜等待，不要急躁。這個(gè)適用于賓館旅社；而且“歸"聲調(diào)是第一聲，“躁”聲調(diào)是第四聲，不符合對聯(lián)仄起平收的規(guī)則，因此不符合；

B.“室雅無須大，書香不在多"意思是：居室再小，只要主人品德高尚，情趣自必高雅，花再少，只要能散發(fā)花香即可?！笆已艧o須大”契合文學(xué)閱覽角實(shí)際空間，“書香"也適合“文學(xué)閱覽”的功能，因此“書香不在多"適用于讀書角；

C.“書讀百遍，其義自見”的意思是：只要多讀書，就能理解這書本里面進(jìn)的是什么意思了。這里指書要熟讀才能真正領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)讀書方法。因此“書讀百遍，其義自見"適用于讀書角；

D.“古今學(xué)術(shù)”和“天地精華"都是代指書籍，“藏”和“聚“都表示有很大數(shù)量。因此"藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華“適用于閱讀角。

故答案為：A。

（2）圖表標(biāo)題為“調(diào)查讀書現(xiàn)狀”，閱讀情況中，經(jīng)常讀書26人，偶爾16人，從不8人，由此可得：該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著；怎樣閱讀中，瀏覽13人，抄詞句11人，作批注2人，寫摘要2人，寫心得1人，不做筆記13人，由此可得：該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著，但該班閱讀的習(xí)慣(方法)有待改進(jìn)。

故答案為：該班的大多數(shù)學(xué)生閱讀過名著，但閱讀的習(xí)慣(方法)有待改進(jìn)

【點(diǎn)評】

（1）本題考查對對聯(lián)主旨的理解。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落"，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答這類題的共同點(diǎn)是歸納概括。在解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，從中找出帶規(guī)律性的東西。分析有關(guān)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，再進(jìn)行歸納概括，得出結(jié)論。

6．（2024七上·封開期末）閱讀下面文字，完成各題。

唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。"唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！"唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我。"

（1）上文是(作者)創(chuàng)作的神魔小說《》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做。

（2）請根據(jù)文段中對話描寫，請分別概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。

【答案】（1）吳承恩；西游記；三打白骨精

（2）孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)：機(jī)智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟(立場不堅(jiān)定)

【知識點(diǎn)】《西游記》

【解析】【分析】

（1）《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的神魔小說，由文段中“白骨夫人”“一連打死三人"可知，該文段節(jié)選于第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》，講的是孫悟空三打白骨精的故事，唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。

故答案為：吳承恩、西游記、三打白骨精

（2）本題要求分析孫悟空和唐僧的性格。文段"他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做”白骨夫人"”“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害"寫出了孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智勇敢；

文段“唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊峻嘴道：‘師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩!’唐僧果然耳軟，又信了他”“你卻不認(rèn)得，反信了那呆子"，體現(xiàn)了唐僧不識妖魔，立場不堅(jiān)定。

故答案為：孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟(立場不堅(jiān)定)

【點(diǎn)評】

（1）本題考查識記名著內(nèi)容。閱讀名著時(shí)要注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價(jià)和側(cè)面烘托等。

二、閱讀(40分)

（2024七上·封開期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之，元方入門不顧。

(《世說新語·方正》)

【乙】魏文侯與虞人期獵

魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？"乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

(司馬光《資治通鑒·魏文侯書》)

【注釋]①虞(yú)人：古代掌管山澤苑囿、田獵的官。②焉之：到哪里。

7．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

陳太丘與友期行

尊君在不

元方入門不顧

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①與人期行，相委而去

②友人慚，下車引之

9．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．是日/君與家君期日中

B．乃往/去后乃至

C．魏文侯與虞人期獵/陳太丘與友期行

D．今日飲酒樂/好之者不如樂之

10．請用“/”給文中畫線的句子斷句。

文侯曰吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期戰(zhàn)

11．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你從【甲]【乙】兩文中明白了一個(gè)什么道理？請從【乙]文中找出相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

【答案】7．約定|同“否"|回頭看

8．①和別人相約同行，丟下（我）別人走了。

②朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。

9．C

10．文侯曰/吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉

11．做人要講究誠信。乙文中的魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。這天，魏文侯喝了酒，天又下雨，他仍然前往，親自停止了宴席。魏國從此變得強(qiáng)大?？梢娭v究誠信的重要性。

【知識點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查文言詞語解釋。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與堂握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查翻譯。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順"（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。

（3）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間要有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后要有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也要有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（5）本題考查道理啟發(fā)。讀懂給到的內(nèi)容，理解人物情況，結(jié)合自身經(jīng)歷，態(tài)度積極向上即可。

【附參考譯文】

魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要到哪里去呢？“魏文侯說：我與別人約好了打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了活動。魏國從此變得強(qiáng)大。

7．“陳太丘與友期行”句意：陳太丘和朋友相約出行。期，約定；

“尊君在不"句意：你的父親在嗎？不，同“否”；

“元方入門不顧"句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧，回頭看。

8．①重點(diǎn)詞語：期，約定；委，丟下，舍棄。②重點(diǎn)詞語：慚，感到慚愧；引，拉。

故答案為：①和別人相約同行，丟下（我）別人走了。

②朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。

9．A.天/正午；

B.于是就/才；

C.約定。

D.快樂/以……為快樂。

故答案為：C。

10．句意：文侯說：”我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？"

故答案為：文侯曰/吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉

11．本題要求分析文本講述的道理?！炯住扛鶕?jù)“陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去”“非人哉!與人期行，相委而去"知，陳太丘與好友約定同行友人不僅食言，還指責(zé)陳太丘丟下自己；“君與家君待日中。日中不至，則是無信"文章借元方之口點(diǎn)出陳太丘的友人才是失信之人，意在告誡守信是交友之基，做人要守信的道理。

【乙】“魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出"“左右曰：‘今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？’”“乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。"寫魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。因魏文侯喝了酒，天又下雨，眾人勸說他不要去，他仍然前往。魏國從此變得強(qiáng)大?？芍?，做人要講究誠信。據(jù)此分析，言之有理即可。

故答案為：做人要講究誠信。乙文中的魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。這天，魏文侯喝了酒，天又下雨，他仍然前往，親自停止了宴席。魏國從此變得強(qiáng)大?？梢娭v究誠信的重要性。

（2024七上·封開期末）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

面對美食，人們會如何選擇？欣然接受，還是冷靜克制？

包裝精美，口味香甜的各類零食層出不窮，讓人愛不釋手；開袋即食的肉類副食，雖然味道一般，但仍不妨礙人們的反復(fù)消費(fèi)；只是叮一下澆在飯上外賣盒飯，一周可以吃上五次，烘焙店里各色面包與蛋糕，辦公室里的白領(lǐng)和放學(xué)的小朋友幾乎每天都會來上一塊。

為什么市面上的美味讓我們越來越欲罷不能？我們對美味的食物毫無抵抗力，是因?yàn)槲覀円庵玖Ρ∪鯁?？答案或許就是超加工食品。

那么，什么是超加工食品呢？

超加工食品是NOVA食品分類系統(tǒng)中的一個(gè)類別，在“NOVA”中食品按加工程度可分為四類。

第一類：完全沒有或幾乎沒有加工的食品，如水果、蔬菜、肉蛋奶、菌藻類、飲用水等；

第二類：經(jīng)過研磨、精煉等手段加工的烹飪食材，如鹽、糖、油等；

第三類：加工食品，往往由前兩類食物一起制成，如罐裝的蔬菜、水果、魚，加糖的干果，只用鹽腌制的肉等；

第四類：超加工食品，如含糖飲料、添加了防腐劑的肉制品、方便面、奶油蛋糕、餅干、包裝面包等。與加工食品相比，超加工食品除了鹽、糖、油之外往往還添加了氫化植物油、變性淀粉、色素、人工香料、乳化劑、防腐劑、人工甜味劑等，并且使用了普通家庭烹飪不會使用的工藝，如加氫、水解、擠壓、定型等。

從第一類到第四類，食品的鹽、糖、脂的含量層層提高，而在超加工食品中，更是用到了那些你在日常烹飪中不會使用的工藝與添加劑。這會讓食物看起來更美味，嘗起來更可口，吃起來也更方便容易，讓你更容易吃得更多。

（騰訊網(wǎng)“營養(yǎng)師手記"2020-02-06，有刪改）

材料二：

為何我們對超加工食品如此依賴？

試著想象一下，如果現(xiàn)在沒有這些“超加工食物”，是不是世界就不變得多姿多彩了。你不能喝速溶咖啡、飲料，也不能吃甜點(diǎn)、辣條、面包、包裝火腿等等。如果在辦公室餓了，也不能吃泡面、蛋糕等食物，是不是瞬間覺得糟糕透了？

縱觀生活現(xiàn)象，就會發(fā)現(xiàn)，“超加工食品"它太“狡猾”了，它是現(xiàn)代工業(yè)的產(chǎn)物，是附屬品！隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活質(zhì)量也隨之變化，人們從以前的吃飽到現(xiàn)在的吃好，食品加工界也緊跟需求，不斷從色、香、味等層面下功夫，做到好吃又好看。

數(shù)據(jù)顯示，超加工食品憑借著與新鮮食品或粗略加工食品相比較擁有更低的銷售價(jià)格，它的生產(chǎn)周期短，大批量生產(chǎn)，且味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長等特點(diǎn)，占據(jù)了全食品世界市場的主導(dǎo)地位。同時(shí)商人逐利，加上一些營銷技巧，因?yàn)槌庸な称吩诟鱾€(gè)年齡層都備受青睞。

（選自微信公眾平臺“幸福健康一輩子"22-06-14，有刪改）

材料三：

“饞哭隔壁小孩”的“超加工食品"，是健康殺手嗎？

薯片、雪糕、瓶裝果汁、調(diào)制奶茶……這些“美食”，其實(shí)都屬于“超加工食品"。大家都知道它們不健康、吃了會胖，卻對其增加癌癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)了解甚少。近期，發(fā)表在《英國醫(yī)學(xué)雜志》（BMJ）的研究提供了更多細(xì)節(jié)這項(xiàng)研究對近20萬人、歷時(shí)近30年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)常吃超加工食品患結(jié)腸直腸癌的風(fēng)險(xiǎn)也會升高。

（來自《南方周末》微博視頻號22-11-1，有刪改）

12．請結(jié)合上述材料談?wù)勈裁词恰俺庸な称贰薄?/p>

13．“超加工食品"為什么能夠“饞哭隔壁小孩”？

14．小真喜歡吃各類零，體型較胖，最近發(fā)現(xiàn)自己的體重又增加了，你會推薦下列哪一個(gè)健康的套餐當(dāng)作周末的早飯呢？

A炸雞漢堡+無糖可樂B.雞蛋粗糧煎餅+白米粥C.薯片+雙拼奶茶

【答案】12．示例：超加工食品是通過各種工藝與多種添加劑，層層提高食品的鹽、糖、脂的含量，大批量生產(chǎn)、保持期張的美味可口的可能致癌的食物。

13．更低的銷售價(jià)格；生產(chǎn)周期短、大批量生產(chǎn)；味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長；各種營銷技巧

14．B

【知識點(diǎn)】新聞、材料類；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查信息的提煉與概括。解答這類題要充分熟悉選文內(nèi)容，找到描繪事物相關(guān)語句概括即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解概括。解答此類問題時(shí)，可以根據(jù)題目要求到文中定位，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行提煉。

（3）本題考查信息的運(yùn)用。解答此類問題時(shí)，可以根據(jù)題目要求到文中尋找有利的佐證語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行提煉概括。

12．本題要求解釋“超加工食品"。由材料一“與加工食品相比，超加工食品除了鹽、糖、油之外往往還添加了氫化植物油、變性淀粉、色素、人工香料、乳化劑、防腐劑、人工甜味劑等，并且使用了普通家庭烹飪不會使用的工藝”，材料二“超加工食品憑借著與新鮮食品或粗略加工食品相比較擁有更低的銷售價(jià)格，它的生產(chǎn)周期短，大批量生產(chǎn)，且味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長等特點(diǎn)"，材料三“大家都知道它們不健康、吃了會胖，卻對其增加癌癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)了解甚少”“發(fā)現(xiàn)常吃超加工食品患結(jié)腸直腸癌的風(fēng)險(xiǎn)也會升高"可知，超加工食品是通過各種工藝與多種添加劑，層層提高食品的鹽、糖、脂的含量，大批量生產(chǎn)、保持期長的美味可口的可能致癌的食物。

故答案為：超加工食品是通過各種工藝與多種添加劑，層層提高食品的鹽、糖、脂的含量，大批量生產(chǎn)、保持期張的美味可口的可能致癌的食物。

13．本題要求解釋“超加工食品”能夠“饞哭隔壁小孩"的原因。由材料二“數(shù)據(jù)顯示，超加工食品憑借著與新鮮食品或粗略加工食品相比較擁有更低的銷售價(jià)格，它的生產(chǎn)周期短，大批量生產(chǎn)，且味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長等特點(diǎn)，占據(jù)了全食品世界市場的主導(dǎo)地位”可知，“超加工食品"特點(diǎn)有更低的銷售價(jià)格、生產(chǎn)周期短、大批量生產(chǎn)，味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長；由材料二“同時(shí)商人逐利，加上一些營銷技巧，因?yàn)槌庸な称吩诟鱾€(gè)年齡層都備受青睞”可知，“超加工食品"有各種營銷技巧?！俺庸な称贰蹦軌颉梆捒薷舯谛『?則由此進(jìn)行整合回答。

故答案為：更低的銷售價(jià)格；生產(chǎn)周期短、大批量生產(chǎn)；味道好、顏色鮮艷、保質(zhì)期長；各種營銷技巧。

14．本題要求提出建議。該題要先作出選擇，再說明理由。根據(jù)材料一可知，雞蛋粗糧煎餅+白米粥屬于簡單加工食品，食品的鹽、糖、脂的含量較少，營養(yǎng)價(jià)值高且對身體好，人體攝入后還不容易發(fā)胖，而炸雞漢堡+無糖可樂、薯片+雙拼奶茶都屬于超加工食品，食品的鹽、糖、脂的含量很高，雖然吃起來更美味可口，但是不健康，吃了會胖，且有患癌的風(fēng)險(xiǎn)。所以選擇B套餐更合理。

故答案為：B。

（2024七上·封開期末）閱讀下面的文字，完成各題。

老棗樹下的斑駁流年

①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒，落到地面的聲音。

②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？

③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。

④母親早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。

⑤老棗樹是