二年級wedo機器人編程課 9.地震模擬器（教學(xué)設(shè)計）

二年級wedo機器人編程課9.地震模擬器（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級Wedo機器人編程課的第九章節(jié)“地震模擬器”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握地震模擬器的基本原理，了解地震波的傳播特性，并利用Wedo機器人模擬地震波的傳播過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已掌握了基本的物理知識，如力學(xué)、聲學(xué)等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了簡單的編程知識，能夠利用Wedo機器人進行簡單的編程操作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握地震模擬器的制作過程。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學(xué)探究、創(chuàng)新實踐和團隊合作三個方面。通過學(xué)習(xí)地震模擬器，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會觀察、提問和分析地震現(xiàn)象；在制作地震模擬器的過程中，學(xué)生將提升創(chuàng)新實踐能力，學(xué)會運用編程知識和機器人操作技巧解決問題；同時，學(xué)生還需在團隊中協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）地震模擬器的基本原理：學(xué)生需要理解地震波的傳播特性，掌握地震模擬器的工作原理。

（2）Wedo機器人編程：學(xué)生需要掌握利用Wedo機器人進行編程的基本方法，包括控制機器人的運動、傳感器操作等。

（3）地震波的模擬與觀察：學(xué)生需要通過編程，利用Wedo機器人模擬地震波的傳播過程，并觀察地震波傳播的效果。

2.教學(xué)難點

（1）地震波傳播特性的理解：學(xué)生可能對地震波的傳播特性難以理解，需要通過生動的實例和動畫進行解釋。

（2）復(fù)雜編程指令的運用：學(xué)生在編程過程中，可能對復(fù)雜的指令運用感到困難，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

（3）團隊合作與溝通：學(xué)生在團隊合作過程中，可能存在溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題，需要教師進行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生動手操作Wedo機器人，模擬地震波的傳播過程，增強學(xué)生對地震模擬器原理的理解。

（2）案例分析法：通過分析真實的地震案例，幫助學(xué)生理解地震波的傳播特性和地震模擬器的作用。

（3）小組合作法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)共同探討和完成地震模擬器的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放地震波傳播的動畫，直觀地向?qū)W生展示地震波的傳播過程。

（2）編程軟件輔助：利用Wedo機器人編程軟件，幫助學(xué)生編寫程序，模擬地震波的傳播。

（3）在線互動平臺：通過在線互動平臺，學(xué)生可以實時交流、分享制作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括地震模擬器的基本原理PPT、地震案例視頻等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“地震波是如何傳播的？”、“地震模擬器是如何工作的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀資料，理解地震模擬器的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過在線平臺提交預(yù)習(xí)筆記和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放地震模擬器的實際應(yīng)用案例視頻，激發(fā)學(xué)生對地震模擬器的興趣。

-講解知識點：詳細講解地震波的傳播特性和地震模擬器的工作原理。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組使用Wedo機器人模擬地震波傳播，實踐操作。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中產(chǎn)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生動手操作Wedo機器人，實踐地震波的模擬。

-提問與討論：學(xué)生針對操作中的問題進行提問，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解地震波的傳播特性和地震模擬器的工作原理。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握地震模擬器的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地震波的傳播特性和地震模擬器的工作原理。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置編程練習(xí)，要求學(xué)生獨立編寫一個簡單的地震模擬器程序。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于地震模擬器的高級應(yīng)用文章。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋意見。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成編程作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦文章，進一步了解地震模擬器的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進行反思，記錄收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地震模擬器編程知識。

-通過自主拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深刻理解地震波的傳播特性，包括地震波的類型、傳播速度和影響因素等。此外，學(xué)生將掌握地震模擬器的基本原理和工作機制，能夠解釋地震模擬器如何模擬地震波的傳播。

2.技能提升：學(xué)生將能夠獨立操作Wedo機器人，利用編程指令模擬地震波的傳播過程。通過實踐活動，學(xué)生的動手能力和問題解決能力將得到鍛煉和提高。

3.思維發(fā)展：學(xué)生將學(xué)會運用科學(xué)的方法分析地震現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察、提問和思考的能力。在團隊合作中，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度思考問題。

4.團隊合作：通過小組合作完成地震模擬器的制作，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生將在小組內(nèi)分工合作，學(xué)會傾聽他人意見，與他人共同解決問題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，對地震現(xiàn)象和地震模擬器產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立閱讀預(yù)習(xí)資料，思考問題，并完成作業(yè)。學(xué)生將學(xué)會自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進度，主動尋求幫助和解決問題。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地震波的傳播特性和地震模擬器的工作原理。學(xué)生通過實踐活動，掌握了利用Wedo機器人模擬地震波傳播的編程技巧。在團隊合作中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)作，提高了問題解決能力。

2.當堂檢測

為了鞏固課堂所學(xué)，我們將進行簡單的當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括地震波的傳播特性、地震模擬器的工作原理以及編程技巧。學(xué)生將在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，檢測結(jié)果將作為課堂表現(xiàn)的參考。

檢測題目如下：

（1）地震波分為哪幾種類型？它們的特點是什么？

（2）地震模擬器是如何模擬地震波傳播的？請簡要描述其工作原理。

（3）編寫一個簡單的Wedo機器人程序，模擬地震波的傳播過程。

學(xué)生在完成檢測后，教師將及時批改并給予反饋。對于錯誤的地方，教師將引導(dǎo)學(xué)生進行修正并提供指導(dǎo)。通過當堂檢測，學(xué)生將加深對課堂內(nèi)容的理解，提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.題型一：地震波的傳播特性

題目：請描述地震波的傳播特性。

答案：地震波分為兩種類型：縱波（P波）和橫波（S波）。縱波傳播速度快，可以在固體、液體和氣體中傳播；橫波只能傳播于固體中，速度較慢。地震波的傳播速度與地球的物質(zhì)組成有關(guān)，不同類型的地震波在傳播過程中會產(chǎn)生能量的釋放。

2.題型二：地震模擬器的工作原理

題目：請簡述地震模擬器的工作原理。

答案：地震模擬器通過模擬地震波的傳播過程，來展示地震波的傳播特性。它主要由傳感器、控制器、執(zhí)行器和顯示器組成。當傳感器檢測到地震波時，控制器會根據(jù)檢測到的數(shù)據(jù)，控制執(zhí)行器模擬地震波的傳播，并通過顯示器顯示地震波的傳播效果。

3.題型三：地震波的傳播速度

題目：請計算地震波在不同介質(zhì)中的傳播速度。

答案：地震波的傳播速度與介質(zhì)的密度和彈性模量有關(guān)。在固體中，縱波的傳播速度約為5.5-7千米/秒，橫波的傳播速度約為3-4千米/秒；在液體中，縱波的傳播速度約為4-5千米/秒，橫波的傳播速度約為2-3千米/秒；在氣體中，縱波的傳播速度約為3-4千米/秒，橫波無法傳播。

4.題型四：地震模擬器的編程技巧

題目：請編寫一個簡單的Wedo機器人程序，模擬地震波的傳播過程。

答案：以下是一個簡單的Wedo機器人程序示例：

```

wait(1000)

setMotorPower(motorA,25)

setMotorPower(motorB,25)

wait(500)

setMotorPower(motorA,-25)

setMotorPower(motorB,-25)

wait(500)

setMotorPower(motorA,0)

setMotorPower(motorB,0)

```

在這個程序中，wait()函數(shù)用于暫停程序的執(zhí)行，setMotorPower()函數(shù)用于控制機器人的電機，從而模擬地震波的傳播。

5.題型五：地震模擬器的團隊合作

題目：請簡述地震模擬器制作過程中的團隊合作。

答案：在制作地震模擬器的過程中，團隊合作至關(guān)重要。每個小組成員都需要明確自己的職責，如傳感器調(diào)試、編程、電機