《蜘蛛開店》教案

第頁人教版語文教材二年級下冊第20課《蜘蛛開店》第一課時教學目標：1、初讀課文，會認“店、蹲、寂、寞”等9個生字，會寫“店、決、定”等7個生字，會寫“飛蟲、決定、商店、木屋”等詞語。2、學生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，能根據(jù)示意圖講述這個故事。教學重難點：1、掌握本課生字新詞，把握故事內(nèi)容。2、理解課文所揭示的道理：生活中的事情并非都是一帆風順的。教學課時：2課時教學準備：準備“蜘蛛”、“河馬”、“口罩”等圖片、“店、蹲、寂、寞、罩、編、顧、付、夫”生字卡片教學過程：一、猜謎導入，學習“店”字1、課件出示謎語：小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將?！ú乱粍游铮褐┲耄?、師：同學們真聰明，這個動物就是蜘蛛。在動物王國里，有一只蜘蛛，它閑得沒事做，就開了一家店。蜘蛛究竟開店賣什么呢？讓我們一起來學習新課文《蜘蛛開店》。板書課題，學生跟著一起書空。3、齊讀課題。4、相機教學生字：店。店：商店、店鋪、書店。（出示圖片）整體感知，理清思路師：請同學們齊讀自讀提示：（幻燈片展示初讀課文要求）（1）自由讀課文，讀準字音，讀通課文。（2）小組討論：課文主要講了一件什么事？師：課文主要講了一件什么事？請一個學習小組幫老師填一填?！吨┲腴_店》一課主要講的是一只無聊的蜘蛛開了家編織店。它先賣口罩，再賣圍巾，后來又改賣襪子。師：（學生回答完畢）你填的真準確。請其他七個學習小組齊讀一遍。2、檢測朗讀情況：第2-3段、第10-11段（及時評價）三、品讀課文，隨文識字1、師：接下來讓我們來認真學習課文，探索發(fā)現(xiàn)課文中隱藏的秘密。第一段：出示第1段：有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。指名學生讀第1自然段。想一想：蜘蛛為什么要開店？（好寂寞、好無聊）“寂寞”、“無聊”是什么意思？哪位同學來說一說？（結(jié)合生活實際講解詞語）師：“寂寞”和“無聊”都是形容一個人的心情，你有沒有“寂寞”的時候呢？哪位同學來說一說？師：（生答完）我從你的事例里感受到了“寂寞”，而小蜘蛛在網(wǎng)上一個人呆呆的蹲著，沒有人陪伴，更是“寂寞”。師：“無聊”的心情誰能來舉個例子？師：（生答完）聽完你的例子，我更能體會出小蜘蛛的無聊了，讓我們帶著感情再來讀這一段。3、偏旁歸類識字：寂、寞根據(jù)字形識字：蹲、趴、跑、跳都是足字旁，都及腳有關(guān)，做動作識字。第二段：4、輕聲讀第2自然段，思考：蜘蛛開了一家什么店？（口罩店）出示第2段：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。思考：為什么蜘蛛開店要賣口罩？識字“罩”：字理識字第三段：5、出示第3段：于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！弊R字“顧”:聯(lián)系生活識字：照顧、顧客第四段：6、提問：蜘蛛的口罩店開張后，誰來了？（河馬）出示第4段：顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴則大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。想一想：河馬有什么特點？（嘴巴則長）（課件出示河馬圖）接到這份生意，蜘蛛感覺怎么樣？（口罩好難織，用了一整天的功夫）師：小蜘蛛織口罩用了一整天，早上，太陽從東方升起，別的小動物還躺在床上呼呼大睡時，小蜘蛛就已經(jīng)蹲在網(wǎng)上織口罩了；中午，別的小動物悠閑的吃著美味的午餐時，小蜘蛛?yún)s匆匆扒拉了幾口飯又趕回網(wǎng)上織口罩；下午，其他小動物美美的喝著下午茶，享受著美好的午后時光，而小蜘蛛還在網(wǎng)上大汗淋漓織口罩；深夜，燈都熄滅了，所有的小動物全回家睡覺了，小蜘蛛的家里燈火通明，還在那里——（手指向?qū)W生）生：織口罩！師：看來，開個店子可真不容易啊！我們要讀出蜘蛛給河馬織口罩的艱辛，開口罩店的不易。請幾位勇敢的小朋友來示范朗讀一遍。指導朗讀：讀出蜘蛛給河馬織口罩的艱辛，開口罩店的不易。指名讀，小老師讀。7、教師檢查字詞。出示詞語，“誰能大膽、響亮地讀給大家聽？”指生讀?！按蠹矣X得他讀得怎樣？”評價后再讀。代表讀、開火車讀、指名讀、齊讀、男女生交換讀等。8、齊讀1—4自然段。帶著剛學過的生字，讀讀課文，看誰讀得既通順又流利。四、書寫指導1、學習“店、定、商、夫”四個二類生字。（1）“宀”和“廣”字頭的字的書寫，都要將中間部分包圍住。如：店、定、完（寬窄比例得當，關(guān)鍵筆畫找準，注意穿插避讓。）（2）左右結(jié)構(gòu)的字：決、終，基本都遵循左窄右寬的原則。（3）上下結(jié)構(gòu)的字：商，應遵循上窄下寬的原則。2、老師范寫，學生練習書寫，師生共同評價。3、教師巡視指導，注意提示執(zhí)筆和寫字姿勢。交流反饋，展出寫得好的學生作業(yè)。說說好在哪里。練習組詞說句子。五、課堂回顧，教師小結(jié)這節(jié)課，我們了解了