《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)珊瑚初中朱飛教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀課文，感知蘇州園林圖畫美。2、深入研讀課文，探究課文如何說明蘇州園林美的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：感知蘇州園林的圖畫美。2、從幾個(gè)方面說明事物的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)：初讀——精讀教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：導(dǎo)語：俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，凡到過蘇州的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的造型、處處入畫的設(shè)計(jì)贊嘆不已的。有人說“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！碧K州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。今天讓我們共同品讀葉圣陶先生的文章《蘇州園林》，來欣賞蘇州園林的建筑美、圖畫美和藝術(shù)美。（板書課題：蘇州園林作者：葉圣陶）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：本節(jié)課我們?nèi)问降拈喿x方法來閱讀文章，三段式就是：寫什么，怎樣寫，為什么（板書橫過來寫）（為什么寫這些，為什么這樣寫）。這篇課文我們安排兩課時(shí)完成，今天就先學(xué)習(xí)運(yùn)用前兩段方式：1、感知蘇州園林圖畫美——寫什么2、探究文章的寫作技巧——怎么寫至于第三個(gè)作者為什么寫這些，為什么這樣寫，我們留到下一節(jié)課共同探討。三、作者簡介與題解：葉圣陶（1894——1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家，編過《小說月報(bào)》等雜志，代表作：長篇小說《倪煥之》。他的創(chuàng)作嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語言凝練精致，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。本文是葉老為蘇州園林圖片冊(cè)寫的序，是一篇介紹蘇州園林及其特征的說明文。四、檢查預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音軒榭xuānxiè對(duì)稱chèn重巒疊嶂zhàng斟酌zhēnzhuò池沼zhǎo嶙峋línxún鏤空lóu闌干lán五、快速瀏覽課文，明確寫什么重點(diǎn)朗讀文章1、2兩節(jié)1.文章第一節(jié)說“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本”，請(qǐng)問憑什么說蘇州園林是“標(biāo)本”呢？（用文中句子回答）明確：“游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。（圖畫美）（第二小節(jié)）2.設(shè)計(jì)者和匠師們?nèi)绾蝸磉_(dá)到這個(gè)圖畫美呢？明確：講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次（整體）六、精讀課文，探究怎么寫作者是如何從這幾個(gè)角度來說明的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀3——6段，小組合作完成下列問題：1.第2小節(jié)和下文3—6節(jié)是什么關(guān)系？明確：總——分2.文章3—6小節(jié)是如何來具體說明第二節(jié)所說的四個(gè)“講究”的，請(qǐng)從每一小節(jié)找出中心句？（學(xué)生合作討論找出關(guān)鍵句）（三）蘇州園林從大處，十分講究體現(xiàn)了圖畫美，細(xì)小之處呢又體現(xiàn)“即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受”？這樣就更進(jìn)一步體現(xiàn)了蘇州園林處處入畫，下面請(qǐng)同學(xué)們快讀第7——9段，請(qǐng)從文中找出這些細(xì)小之處的美。第7段：角落的布置——圖畫美第8段：門窗的雕琢——圖案美第9段：建筑的顏色——色彩美無論是從大處還是細(xì)小之處，都無不體現(xiàn)蘇州園林處處如畫的特點(diǎn)，作者為何能如此生動(dòng)具體地說明這一特點(diǎn)呢？（賞析手法與語言）明確：（1）說明順序（2）說明方法（3）語言準(zhǔn)確（板書）（PPT舉例賞析）七、拓展延伸：本篇文章作者是按照“總——分——總”的思路向我們介紹蘇州園林的，分說部分則是按照先主后次，從局部到細(xì)部的思路來寫的。假如要你來介紹蘇州園林，還有別的思路嗎？明確：按照游覽的時(shí)空順序，介紹蘇州園林的發(fā)展史，分類介紹蘇州園林等。八、課文小結(jié)：本節(jié)課，我們通過分析作者寫什么、怎樣寫的模式，清楚地了解作者通過一定的說明順序、多種說明方法及準(zhǔn)確的說明語言生動(dòng)具體地為我們展現(xiàn)蘇州園林“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美圖畫”的特點(diǎn)。以后無論讀什么文章，我們都可以用三段式的閱讀方法來閱讀。十、布置作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用總—分—總的結(jié)構(gòu)形式，寫一篇以“我的學(xué)?！睘轭}的小片段，字?jǐn)?shù)400字左右。附：板書設(shè)計(jì)：蘇州園林葉圣陶講究亭臺(tái)軒榭的布局——布局美整體講究假山池沼的配合——配合美整體完美圖畫講究花草樹木的映襯完美圖畫講究近景遠(yuǎn)景的層次——層次美局部