人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《空間與圖形》

/人教版六年級數(shù)學(xué)下冊?空間與圖形?一、認(rèn)真思考,仔細(xì)填空。1、從直線外一點(diǎn)到這條直線可以畫無數(shù)條線段,其中最短的是和這條直線〔〕的線段。2、以下圖中,1=〔〕度,2=〔〕度。3、用百分?jǐn)?shù)表示以下陰影局部是整個(gè)圖形面積的百分之幾。4、把一個(gè)底面直徑2分米的圓柱體截去一個(gè)高1分米的圓柱體,原來的圓柱體外表積減少〔〕平方分米。5、圖A和圖B的周長之比是〔〕,面積之比是〔〕。6、是由棱長1厘米的小正方體木塊搭成的,這個(gè)幾何體的外表積是〔〕平方厘米。至少還需要〔〕塊這樣的小正方體才能搭成一個(gè)大正方體。7、畫一個(gè)周長25.12厘米的圓,圓規(guī)兩腳間的距離是〔〕厘米,畫成的圓的面積是〔〕。8、下面的小方格邊長為1厘米,估一估圖①中福娃的面積〔〕,算一算圖②中陰影局部的面積〔〕。9、在一塊邊長是20厘米的正方形木板上鋸下一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的面積是〔〕平方厘米,剩下的邊料是〔〕平方厘米。10、將一個(gè)大正方體切成大小相同的8個(gè)小正方體,每個(gè)小正方體的外表積是18平方厘米,原正方體的外表積是〔〕平方厘米。11、5個(gè)棱長為30厘米的正方體木箱堆放在墻角〔如以下圖〕,露在外面的外表積是〔〕平方厘米。12、如右圖,大正方形的邊長是a厘米,小正方形的邊長是b厘米。用字母表示陰影局部的面積是〔〕平方厘米。二、反復(fù)比擬,對號入座。1、小青坐在教室的第3行第4列,用〔4,3〕表示,小明坐在教室的第1行第3列應(yīng)當(dāng)表示為〔〕。A、〔1,3〕B、〔3,1〕C、〔1,1〕D、〔3,3〕2、在同一平面內(nèi),畫直線的垂線,可以畫〔〕。A、1條B、4條C、2條D、無數(shù)條3、用100倍的放大鏡看40的角,這個(gè)角的度數(shù)是〔〕度。A、4B、40C、400D、40004、下面圖形是用木條釘成的支架,最不容易變形的是〔〕。5、一個(gè)用立方塊搭成的立體圖形,淘氣從前面看到的圖形是,從上面看是,那么搭成這樣一個(gè)立體圖形最少要〔〕個(gè)小立方塊。A、4B、5C、6D、76、有兩個(gè)大小不同的圓,直徑都增加1厘米,那么它們的周長〔〕。A、大圓增加得多B、小圓增加得多C、增加得一樣多三、細(xì)心辨析,正確判斷。〔對的在括號里打,錯(cuò)的在括號里打〕。1、角的兩條邊畫得越短,這個(gè)角就越小?！病?、用一副三角板可以拼成105的角。〔〕3、用8個(gè)小正方體拼成一個(gè)大正方體,任意拿走一個(gè)小正方體后外表積一定會(huì)減少?！病?、只要有一個(gè)角是直角的平行四邊形,就是長方形或正方形?！病?、把一個(gè)長方形拉成一個(gè)平行四邊形后,保持不變的是面積?！病?、半圓的周長就是圓的周長的一半?！病?、一個(gè)正方形的邊長與一個(gè)圓的直徑相等,那么這個(gè)正方形的周長一定大于圓的周長?！病?、棱長6厘米的正方體,外表積和體積相等。〔〕四、仔細(xì)觀察,動(dòng)手操作。1、在圖1中按以下要求畫出圖形B和圖形C?！?〕以直線MN為對稱軸畫圖圖形A的對稱圖形B?！?〕將圖形B向右平移4格,再以O(shè)點(diǎn)為中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到圖形C?！哺拭C蘭州市城關(guān)區(qū)〕2、畫出與圖1圖中的全部對稱軸。3、在圖2上分別畫出從正面、左面和上面看到的圖形。五、解決問題。1、根據(jù)圖中的信息解答以下問題：〔1〕車站到學(xué)校的路線與游樂園到學(xué)校的路線的夾角的度數(shù)是〔〕?！?〕電影院距離學(xué)校有500米,位置剛好