《大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼710202Z1B01適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用（信息技術(shù)服務(wù)專業(yè)群）適用學(xué)制五年制（5+2貫通培養(yǎng)）編制人審核人版本號202301一、課程名稱大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)二、適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用三、課程學(xué)時與學(xué)分36學(xué)時，2學(xué)分四、課程性質(zhì)本課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是從事大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員等新職業(yè)崗位必須學(xué)習(xí)的課程，旨在為學(xué)生提供大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面的基礎(chǔ)知識，包括大數(shù)據(jù)概述、大數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)存儲和大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例等內(nèi)容，使學(xué)生具備大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論和實踐能力。本課程開設(shè)在第2學(xué)期，將為后續(xù)學(xué)習(xí)《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》《數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用》等課程奠定基礎(chǔ)。五、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠完成對大數(shù)據(jù)生產(chǎn)流程繪制，熟悉認(rèn)知大數(shù)據(jù)采集、分析、存儲、可視化等各種工具和平臺，能夠厘清大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能的發(fā)展關(guān)系與發(fā)展方向，并通過大數(shù)據(jù)技術(shù)在不同行業(yè)產(chǎn)業(yè)的案例分析，能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)存儲和分析應(yīng)用，樹立大數(shù)據(jù)思維，拓展科技素養(yǎng)。達(dá)到以下具體目標(biāo)：（一）素養(yǎng)目標(biāo)1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（培養(yǎng)規(guī)格1）2.充分了解大數(shù)據(jù)行業(yè)法規(guī)法則，自覺維護(hù)行業(yè)良好風(fēng)氣；（培養(yǎng)規(guī)格2、S—A—2）3.具備數(shù)據(jù)思維，具備較強的邏輯思維能力；（培養(yǎng)規(guī)格3）4.培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)據(jù)應(yīng)用的認(rèn)識和理解，以及對大數(shù)據(jù)應(yīng)用的價值和影響的思考。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課程，增強對大數(shù)據(jù)應(yīng)用的興趣和探索欲望，了解大數(shù)據(jù)對社會、經(jīng)濟、科技等方面的影響，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。（培養(yǎng)規(guī)格5）5.具有社會責(zé)任感，能夠傳遞正確的社會價值，時刻維護(hù)國家的榮譽與形象；（培養(yǎng)規(guī)格2、S—A—3）6.樹立正確的職業(yè)觀，注意保護(hù)數(shù)據(jù)安全、保障他人隱私，愛崗敬業(yè)、德技并修；（培養(yǎng)規(guī)格2、S—A—4）7.有自覺學(xué)習(xí)新一代信息技術(shù)的意識，能夠主動進(jìn)行自我知識更新與學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)規(guī)格7、D—A—3）（二）知識目標(biāo)1.掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，包括大數(shù)據(jù)的概念、特征、處理和存儲等方面的知識；（培養(yǎng)規(guī)格11）2.了解大數(shù)據(jù)的技術(shù)架構(gòu)、處理方法和工作流程；（培養(yǎng)規(guī)格11）3.掌握大數(shù)據(jù)存儲和管理的基本方法；（培養(yǎng)規(guī)格11）4.熟悉大數(shù)據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對大數(shù)據(jù)行業(yè)的信息安全形成基礎(chǔ)的認(rèn)知；（培養(yǎng)規(guī)格12）5.了解大數(shù)據(jù)行業(yè)基本情況、了解大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用場景與崗位分工，明確大數(shù)據(jù)產(chǎn)品形態(tài)與技能要求；（培養(yǎng)規(guī)格15）6.厘清大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能的發(fā)展關(guān)系與發(fā)展方向；（培養(yǎng)規(guī)格16）7.了解大數(shù)據(jù)生產(chǎn)工作流程中應(yīng)用到的數(shù)據(jù)采集、存儲、可視化、分析等各種工具和平臺，掌握基礎(chǔ)的工具使用方法和步驟。（培養(yǎng)規(guī)格16）（三）能力目標(biāo)1.能夠使用基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理工具和軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理、清洗、分析，提取有價值的信息和知識；（培養(yǎng)規(guī)格13）2.掌握數(shù)據(jù)的格式、原理和方法，能夠使用數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可視化的圖表、圖形和動畫等形式，提高數(shù)據(jù)的可讀性和可理解性；（培養(yǎng)規(guī)格14）3.能夠繪制大數(shù)據(jù)工作流程圖，完成數(shù)據(jù)生命周期管理；（培養(yǎng)規(guī)格16）4.能夠?qū)?shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)等技術(shù)應(yīng)用在日常的數(shù)據(jù)管理工作中，保障數(shù)據(jù)的安全性和保密性；（培養(yǎng)規(guī)格15）5.能夠使用大數(shù)據(jù)存儲技術(shù)和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、存儲和查詢等方面的操作；（培養(yǎng)規(guī)格14）6.能夠根據(jù)實際需求構(gòu)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)框架模型，做出簡要功能分析，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實際問題。（培養(yǎng)規(guī)格16）六、課程內(nèi)容與要求本課程以大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用概論基礎(chǔ)知識、應(yīng)用案例分析、模擬大數(shù)據(jù)行業(yè)實際工作為載體，堅持立德樹人的根本要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，落實課程思政要求，有機融入思想政治教育內(nèi)容，緊密聯(lián)系工作實際，突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。按照知識難度和工藝流程從簡單到復(fù)雜，技能水平從單一技能到綜合技能、技術(shù)沿革從傳統(tǒng)技術(shù)到智能技術(shù)的規(guī)律確定學(xué)習(xí)模塊的編排順序，合理序化教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)單元（模塊）一：大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)圖譜，涵蓋大數(shù)據(jù)的概念、特征、應(yīng)用領(lǐng)域、處理模式和技術(shù)架構(gòu)等基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)單元（模塊二）：大數(shù)據(jù)處理，包含大數(shù)據(jù)處理的技術(shù)和工具應(yīng)用；學(xué)習(xí)單元（模塊三）：大數(shù)據(jù)存儲，包含大數(shù)據(jù)存儲的技術(shù)和方法，存儲介質(zhì)和存儲格式等相關(guān)內(nèi)容；學(xué)習(xí)單元（模塊四）：大數(shù)據(jù)分析，涵蓋大數(shù)據(jù)采集、分析的方法和工具以及數(shù)據(jù)可視化和分析案例分析等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)單元（模塊五）：大數(shù)據(jù)應(yīng)用，介紹大數(shù)據(jù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例和實踐經(jīng)驗，包括商業(yè)、政府、科研、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用案例和具體實踐操作等方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)單元（模塊六）：數(shù)據(jù)安全：主要介紹數(shù)據(jù)安全的相關(guān)知識和技術(shù)，包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)加密等方面的內(nèi)容。六個學(xué)習(xí)單元模塊在知識體系是遞進(jìn)關(guān)系，難易程度逐步深入。表1課程內(nèi)容與要求序號學(xué)習(xí)單元（模塊）能力點學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)成果建議學(xué)時1構(gòu)建大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)圖譜1.能夠繪制大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識的思維導(dǎo)圖；2.能夠制作大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用案例海報；3.能夠說明大數(shù)據(jù)的特性，以及大數(shù)據(jù)和云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的關(guān)系；4.能夠繪制大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用整體流程圖；5.自覺踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。1.理解大數(shù)據(jù)的基本概念和特征，了解大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用場景；2.掌握大數(shù)據(jù)與云計算、物聯(lián)網(wǎng)三者之間的關(guān)系；3.了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的常用數(shù)據(jù)分析方法和工具。1.大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展軌跡圖；2.大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例海報；3.大數(shù)據(jù)常用分析方法和工具思維導(dǎo)圖。42大數(shù)據(jù)處理1.能夠安裝并簡單應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集、處理的工具；2.能夠說明數(shù)據(jù)預(yù)處理的原理，數(shù)據(jù)清洗、集成、變換的原理和目的；3.能夠闡述數(shù)據(jù)處理實際案例，學(xué)生通過數(shù)據(jù)處理解決生產(chǎn)實際問題；4.樹立正確的職業(yè)觀，注意保護(hù)數(shù)據(jù)安全、保障他人隱私。1.理解數(shù)據(jù)采集和預(yù)處理的工作方法和步驟；2.掌握數(shù)據(jù)處理的工具，并能進(jìn)行工具的使用；3.掌握數(shù)據(jù)處理的邏輯和原理；4.了解數(shù)據(jù)處理的基本原則，明確數(shù)據(jù)真實性保護(hù)規(guī)定。1.數(shù)據(jù)預(yù)處理方案；2.數(shù)據(jù)預(yù)處理工具安裝；3.數(shù)據(jù)預(yù)處理任務(wù)書。63大數(shù)據(jù)存儲1.能夠闡述目前的數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，并畫出不同數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系思維導(dǎo)圖；2.能夠說出數(shù)據(jù)存儲的讀寫過程，并將讀寫過程繪制出來；3.能夠說明不同情境下的數(shù)據(jù)存儲方案和策略，制定存儲策略；4.樹立自覺學(xué)習(xí)新一代信息技術(shù)的意識，能夠主動進(jìn)行自我知識更新與學(xué)習(xí)。1.掌握分布式文件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和相關(guān)概念；2.掌握數(shù)據(jù)格式、以及數(shù)據(jù)存儲中的塊、名稱節(jié)點等概念；3.了解數(shù)據(jù)存儲的讀寫過程，能制定數(shù)據(jù)存儲的策略；4.了解分布式數(shù)據(jù)庫、NoSQL數(shù)據(jù)庫、云數(shù)據(jù)庫的存儲區(qū)別與聯(lián)系。1.數(shù)據(jù)存儲工具思維導(dǎo)圖；2.數(shù)據(jù)存儲任務(wù)書和工作頁；3.數(shù)據(jù)存儲案例分析。64大數(shù)據(jù)分析1.能夠闡述目前的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，并畫出不同數(shù)據(jù)分析技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系思維導(dǎo)圖；2.能夠說出數(shù)據(jù)分析和可視化工作的目的與意義；3.能夠說明不同情境下的數(shù)據(jù)分析策略，制定分析方案；4.具備數(shù)據(jù)思維，具備較強的邏輯思維能力。1.掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的數(shù)據(jù)可視化技術(shù)和工具的使用方法和步驟；2.能夠使用數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和分析；3.明確數(shù)據(jù)分析的基本思路；數(shù)據(jù)分析和可視化的目的與原理。1.數(shù)據(jù)分析技術(shù)和工具思維導(dǎo)圖；2.數(shù)據(jù)分析任務(wù)書和工作頁；3.數(shù)據(jù)可視化任務(wù)書和工作頁。65大數(shù)據(jù)應(yīng)用1.能夠繪制大數(shù)據(jù)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用海報；2.能夠繪制大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧物流領(lǐng)域的應(yīng)用海報；3.能夠繪制大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧城市管理中的應(yīng)用海報；4.能夠繪制大數(shù)據(jù)技術(shù)在金融和電商等領(lǐng)域的應(yīng)用海報；5.能夠闡述大數(shù)據(jù)技術(shù)在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用；6.了解大數(shù)據(jù)對社會、經(jīng)濟、科技等方面的影響，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。1.掌握大數(shù)據(jù)推薦理論；2.掌握大數(shù)據(jù)預(yù)測理論；3.掌握大數(shù)據(jù)分析可視化理論；4.了解大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)應(yīng)用的場景、關(guān)鍵技術(shù)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和體系架構(gòu)。1.大數(shù)據(jù)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用海報；2.大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧物流領(lǐng)域的應(yīng)用海報；3.大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧城市管理中的應(yīng)用海報；4.大數(shù)據(jù)技術(shù)在金融和電商等領(lǐng)域的應(yīng)用海報；5.大數(shù)據(jù)技術(shù)在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用案例。86大數(shù)據(jù)安全1.能夠闡述大數(shù)據(jù)在安全領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并繪制思維導(dǎo)圖；2.能夠說明大數(shù)據(jù)安全的重要性；3.能夠闡述大數(shù)據(jù)安全保護(hù)策略，并說出不同情境下的數(shù)據(jù)安全保護(hù)方案；4.充分了解大數(shù)據(jù)行業(yè)法規(guī)法則，熟悉大數(shù)據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，自覺維護(hù)行業(yè)良好風(fēng)氣。1.掌握數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的原理和重要概念；2.掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量控制的方法和流程；3.掌握數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)和數(shù)據(jù)加密的基本操作流程和應(yīng)用情境；4.了解大數(shù)據(jù)安全的相關(guān)法律法規(guī)。1.大數(shù)據(jù)在安全領(lǐng)域應(yīng)用思維導(dǎo)圖；2.大數(shù)據(jù)安全策略和技術(shù)應(yīng)用海報；3.數(shù)據(jù)安全保護(hù)任務(wù)書和工作頁。6七、課程實施（一）師資隊伍1.專任教師職業(yè)能力：具備優(yōu)秀的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，Linux操作系統(tǒng)操作，大數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理、分析、存儲、可視化等技術(shù)，能夠以情境任務(wù)要求完成大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)應(yīng)用相關(guān)任務(wù)。知識結(jié)構(gòu)：了解大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員各項職業(yè)崗位要求；在專業(yè)領(lǐng)域中，具備大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、python編程技術(shù)等較為深入的專業(yè)知識背景。資質(zhì)：具備中職學(xué)校專業(yè)課任教資格和企業(yè)實踐經(jīng)歷。2.兼職教師職業(yè)能力：企業(yè)優(yōu)秀講師或行業(yè)企業(yè)專家，具備有3到5年的大數(shù)據(jù)相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，參與過多個大數(shù)據(jù)項目實施過程，具有較強的專業(yè)技能，具備良好的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，具備優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)項目實施開發(fā)能力，精通Python程序設(shè)計，大數(shù)據(jù)項目實施建設(shè)能力，能夠以情境任務(wù)要求完成教學(xué)。知識結(jié)構(gòu)：在行業(yè)領(lǐng)域中，深入了解大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員各項職業(yè)崗位要求；在專業(yè)領(lǐng)域中，具備大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、python編程技術(shù)等較為深入的專業(yè)知識背景。資質(zhì)：具備大數(shù)據(jù)相關(guān)行業(yè)從業(yè)背景和企業(yè)工作經(jīng)歷。（二）實驗實訓(xùn)條件1.校內(nèi)實訓(xùn)基地根據(jù)不同的項目學(xué)習(xí)需要，選擇教室、校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地、實訓(xùn)設(shè)備等進(jìn)行教學(xué)。（1）實訓(xùn)場地：大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室；（2）實訓(xùn)設(shè)備：服務(wù)器5臺，存儲設(shè)備2臺，防火墻1臺，臺式計算機40臺，滿足大數(shù)據(jù)操作簡單標(biāo)準(zhǔn)。2.校外實訓(xùn)基地目前大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有1個聯(lián)想智能制造校外實訓(xùn)室，能夠同時滿足30名學(xué)生進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)。能夠滿足學(xué)校教師、企業(yè)專家共同辦公，滿足專業(yè)人才學(xué)徒制人才培養(yǎng)要求，符合企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)要求。本校外實訓(xùn)基地具備如下條件：（1）聯(lián)想組織機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作（或技術(shù)）人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前景好。（2）基于聯(lián)想“端—邊—云—網(wǎng)—智”技術(shù)框架下，其研究方向與經(jīng)營的業(yè)務(wù)與本專業(yè)對口，且聯(lián)想屬于世界五百強企業(yè)，社會形象好。（3）符合學(xué)生專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)條件，并且能夠滿足學(xué)生頂崗實訓(xùn)一個月以上。（4）有相應(yīng)的技術(shù)人員擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。（三）教學(xué)資源1.教材選用教材必須在政治上堅持四項基本原則，符合黨和國家的方針和政策，能運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點闡述本課程的基本規(guī)律。選用教材必須符合本課程教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生層次的實際，教材內(nèi)容的闡述要循序漸進(jìn)，富于啟發(fā)，有利于對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，選用的版本和內(nèi)容要考慮到近年教材的變動與更新，保證教材內(nèi)容有用、新鮮和實用。為保證教學(xué)質(zhì)量，如有國家規(guī)劃教材，優(yōu)先選擇國家規(guī)劃教材。在國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上可結(jié)合自主開發(fā)模塊化教材，包括活頁式工作頁、學(xué)習(xí)頁、評價表等，同時也可采用校企合作資源庫課程資源包。表2教材配備表序號教材名稱作者出版社出版時間是否為國規(guī)教材1大數(shù)據(jù)素質(zhì)讀本人民郵電出版社2019年5月否2大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用人民郵電出版社2021年1月否3大數(shù)據(jù)電子工業(yè)出版社2019年3月否2.圖書文獻(xiàn)配備表3圖書文獻(xiàn)配備表序號教材名稱作者出版社出版時間1大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及應(yīng)用呂云翔、鐘巧靈清華大學(xué)出版社2018年2月3.數(shù)字教學(xué)資源配置自主開發(fā)資源：ppt、微課、試題庫、案例等。（四）教學(xué)方法在教學(xué)過程中采用：講演法、任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法、案例分析法等教學(xué)方法，輔以餐墊法、工作站法、展覽館法等特色的教學(xué)組織方式，提升學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在每個學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)與小組合作討論學(xué)習(xí)，加強操作訓(xùn)練；以企業(yè)生產(chǎn)過程中實際的工作任務(wù)作為案例，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。（五）教學(xué)評價嚴(yán)格落實培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過教師、企業(yè)、學(xué)生三個評價主體從核心素質(zhì)、關(guān)鍵知識、綜合能力、實踐成果四個維度，通過課堂評價（占比20%）、項目評價（占比50%）、課程評價（30%）三種形式收錄反映學(xué)生成長過程和發(fā)展水平的描述與實證材料，全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個性差異和特長，突出評價對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。1.課堂評價（20%）：通過自評、學(xué)生評價、老師評價三個主體側(cè)重核心素質(zhì)的評價。課堂評價根據(jù)表格中的各項及標(biāo)準(zhǔn)，注重評價學(xué)生在課堂上的參與度、完成工作頁、常規(guī)項等，教師在課程中幫助學(xué)生更清晰的認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)筆記的檢查20%：評價標(biāo)準(zhǔn)為四級式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有重點、難點的標(biāo)記。學(xué)習(xí)材料的保存15%：評價標(biāo)準(zhǔn)為四級式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有錯誤工作頁進(jìn)行了正確的修改。教師的評價40%：學(xué)生出勤（10%）、展示、學(xué)習(xí)時的表現(xiàn)（10%）、口試（問答、專業(yè)對話等）（10%）、實操（10%）。同學(xué)的評價（互評）15%：組內(nèi)其他同學(xué)的評價（10%），其