《經濟法》課程標準（含課程思政）

《經濟法》課程標準課程編碼：32139020課程類別：理實一體課程適用專業(yè)：建筑經濟信息化管理專業(yè)（建設會計與審計方向）授課系（部）：工程造價學院學分學時：4學分56學時編寫執(zhí)筆人：教研室主任（團隊負責人）審核簽字：審核日期：院（部）負責人主任審定簽字：審定日期：1．課程性質和課程設計1.1課程定位與作用課程的定位：課程是建筑經濟信息管理專業(yè)—建設會計與審計方向的專業(yè)教學課，是一門實踐應用性較強的課程。該課程是校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程，以正保云初級會計師考試學習平臺為補充教學，其主要任務是強化企業(yè)財務人員依法開展財務工作的理念；同時，培養(yǎng)學生依法維護自身合法權益的能力。課程的作用：（1）滿足建筑經濟信息管理專業(yè)—建設會計與審計方向培養(yǎng)對象的職業(yè)素質養(yǎng)成要求。培養(yǎng)從事建筑經濟信息管理工作需要的具有良好政治素養(yǎng)和職業(yè)道德的高素質、高技能人才。（2）滿足“課證融通”的需求。本課程融合經濟法基礎課程的理論知識與初級會計資格考證的能力要求，將職業(yè)資格證書所需要的技能充分融入日常的課程教學內容中，有利于提高人才培養(yǎng)的針對性和有效性。該課程開設于第1到第2學期，本課程的先修課程是《初級會計實務》、《經濟學原理》等；后續(xù)課程是《稅法》、《稅收籌劃》、《審計實務》等。根據本專業(yè)相關的應職應崗能力的要求，本課程提供了從事會計職業(yè)的必備經濟法規(guī)知識和技能，并為學生今后所從事的會計工作奠定堅實的基礎。1.2課程設計基本理念（1）本課程以培養(yǎng)學生職業(yè)崗位能力為核心，根據專業(yè)人才培養(yǎng)目標和會計職業(yè)崗位能力需求，參照初級會計崗位職業(yè)資格標準，統(tǒng)籌考慮教學內容，做到“課證融通”。（2）將知識傳授和價值引領有機結合，堅持理論、實踐有機結合，把思政教育滲透到課程建設中，培養(yǎng)能勝任企業(yè)財務管理工作需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。（3）根據經濟法相關法律法規(guī)的動態(tài)調整，及時更新相關教學內容。1.3課程設計思路本課程與國家利益、行業(yè)（企業(yè)）利益和個人利益都息息相關，課程中蘊藏著豐富的思想政治資源；采用“全課程”育人模式，充分突顯課程思政的價值引領作用，充分挖掘將愛崗敬業(yè)、誠實守信、依法納稅、制度自信等課程思政元素，將本課程的思政元素與課程知識和技能的教學有機結合，做到顯隱結合，有機融入，創(chuàng)造性地設計教學。立足人才培養(yǎng)目標和學科優(yōu)勢，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)課程教學中，突出全局全面全體育人目的，體現知識把握、專業(yè)實踐能力和正確的社會主義職業(yè)素養(yǎng)相結合，來設定《經濟法》的課程內容。其次，充分體現“互聯網+”教學的設計思路，以學生為中心進行課程整體設計。在課程設置上注重理論聯系實際，循序漸進的原則，結合財政部初級會計師考試大綱標準及崗位職業(yè)能力需求分析，分析建筑企業(yè)財務會計與審計人才需求，突出“應用性”與“通用性”教學特色。充分利用正保云初級考試平臺學習做為學生自學輔助工具，培養(yǎng)學生課前預習，課后復習的學習習慣。第三，打破原來以知識傳授為主要特征的教學模式，通過分析案例或課件演示，有效地將經濟法知識點與實踐點聯系起來，科學設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化。注重調動學生的學習積極性，促進學生積極思考，發(fā)展學生的學習能力。第四，本課程根據專業(yè)群人才培養(yǎng)方案進行設置，從高職學生認知需求出發(fā)，遵循教學規(guī)律，按照相應的專項能力在實際職業(yè)工作中出現的頻度、內容的難度和要求掌握的程度進行排序。針對工程造價專業(yè)群、崗位群、行業(yè)特點，設計學習情境，以真實案例為導向，序化教學內容，同時積極探索符合本課程特點的課程思政教學方法和模式。2.課程目標本課程參照行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位標準和技術要求確定本課程的職業(yè)能力目標。通過學習本課程，使學生了解經濟法，掌握與本專業(yè)工作有關的經濟法律知識。培養(yǎng)學生堅持準則、誠實守信、愛崗敬業(yè)的性格；培養(yǎng)學生善于溝通表達、勤于思考、具備團隊協作的能力。使學生在走上工作崗位后能自覺依法辦事，運用法律武器維護企業(yè)及個人的合法權益。2.1課程工作任務目標（1）課程思政育人目標：通過本課程的學習，使學生成為經濟專業(yè)素質過硬且具備經濟法律素質的專業(yè)人才，以法律的公平、公正、的思維分析經濟問題，解決經濟問題。同時，通過課程思政教學，激發(fā)學生愛國情懷，培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。（2）經過課程學習，要求學生在經濟法基礎的教學和學習過程中做到理論聯系實際，密切聯系經濟生活，通曉與經濟活動相關的法律法規(guī)；（3）經過課程學習，要求學生不僅能夠用所學知識解決課堂教學所舉案例，也能夠運用經濟法律和市場規(guī)則維護自身的合法、正當的經濟權益。2.2職業(yè)能力目標：（1）課程思政育人目標：通過本課程學習，培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德，具備依法治國、誠實守信、愛崗敬業(yè)的精神。（2）通過課證融通的教學手段，加強學生自主學習能力，充分利用正保云學習平臺進行課前預習和課后復習，鼓勵學生考取初級會計專業(yè)技術資格證書，培養(yǎng)學生刻苦專研、精益求精的工匠精神。3．課程內容設計與要求3.1課程內容根據全國會計專業(yè)技術初級資格考試大綱的部分內容來設計《經濟法》課程內容并組織教學，同時，在各個單元課程設計中，融入課程思政教學點。據培養(yǎng)人才方案，按學生的認知特點采用“教學練”一體的教學方法，即理論教學與實訓教學同步，要求學生學練結合、邊學邊練，以培養(yǎng)學生適應會計崗位的工作能力。本課程在教學內容上主要由兩大模塊，6個教學單元組成，其中第一模塊偏向經濟法法律法規(guī)的內容，主要涉及總論、會計法律制度、支付結算法律制度、勞動合同與社會保險法律制度；這個模塊以案例為導向實施教學過程，通過經濟法理論教學和實踐教學融合，強化技能訓練，實現會計崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)；突出依法治國、誠實守信、愛崗敬業(yè)的精神。第二模塊是偏向稅法的相關內容，并與學生在下一個學期中的《稅法》課程相銜接，主要涉及財產和行為稅法律制度、稅收征管法律制度；該模塊的教學主要方法主要為任務驅動，讓學生深入到建筑企業(yè)會計這一角色中，感受崗位工作；突出依法納稅、制度自信、工匠精神等課程思政的教學。本課程共56學時，其中實踐20學時，理論36學時，具體學時分配如下：課程內容理論實踐小計1、總論5162、會計法律制度73103、支付結算法律制度96144、財產和行為稅法律制度76145、稅收征管法律制度4266、勞動合同與社會保險法律制度426合計3620563.2學習情境設計學習情境（教學單元）情境1（單元2）：經濟法總論參考學時（其中實踐學時）6（1）主要學習目標1.激發(fā)學生道路自信、理論自信、制度自信的愛國情懷2.能夠掌握法和法律、法律關系、法律事實、法的形式和分類3.能夠掌握仲裁、民事訴訟4.能夠掌握行政復議、行政訴訟5.能夠理解法律部門與法律體系6.能夠理解法律責任的概念、法律責任的種類7.能夠了解經濟糾紛的概念與解決途徑工作任務1、認識法律相關基礎知識2、能應用相關知識，解決具體經濟糾紛案例思政元素教學點1.在法律基礎理論教學點開展依法治國教育，通過習近平《堅定不移走中國特色社會主義法治道路，為全面建設社會主義現代化國家提供有力法制保障》的學習，讓學生對習近平法治思想的理解得以升華2.在宏觀調控法理論教學點開展愛國主義教育，通過《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》，讓學生理解如何通過經濟法對宏觀經濟進行調控，提高學生領悟政策的能力和理解法律的能力教學條件板書、多媒體、互聯網、職教云平臺教學方法引導教學法、案例教學法、習題法考核方式課設實訓練習、職教云平臺題庫子單元名稱學習目標參考學時1.1法律基礎能夠掌握法和法律、法律關系、法律事實、法的形式和分類，把經濟法理論和習近平法治思想相結合，提升對習近平法治思想的理解3（0.5）1.2經濟糾紛的解決途徑能夠掌握解決經濟糾紛的4種主要途徑，把經濟法的宏觀調控法理論和國家發(fā)展規(guī)劃相結合，提高領悟政策和理解法律的能力2（0.5）1.3法律責任能夠熟悉法律責任的概念、法律責任的種類，提高遵紀守法意識1學習情境（教學單元）情境2（單元2）：會計法律制度參考學時（其中實踐學時）10（3）主要學習目標1.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、遵守會計職業(yè)道德的良好職業(yè)素養(yǎng)2.能夠掌握會計法律制度的概念3.能夠熟練掌握會計核算與監(jiān)督的職能4.能夠了解會計機構和會計人員的設置5.能夠了解會計職業(yè)道德的具體內容和標準6.能夠了解違反會計法律制度時所應承擔的法律責任工作任務熟練掌握會計相關法律法規(guī)制度思政元素教學點1.在會計法律制度教學點，融入遵紀守法，樹立正確的人生觀、價值觀2.在核算與監(jiān)督職能教學點，培養(yǎng)學生誠實守信、廉潔自律的良好品德3.在會計職業(yè)道德教學點講解中，舉例“財務人員挪用公款受到法律制裁”案例，引導學生遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務素質教學條件板書、多媒體、互聯網、職教云平臺教學方法講授法、引導教學法、案例教學法、角色扮演法考核方式課設實訓練習、職教云平臺題庫子單元名稱學習目標參考學時2.1會計法律制度概述能夠了解會計法律制度、適用范圍、管理體制，樹立正確的人生觀、價值觀2（1）2.2會計核算與監(jiān)督能夠熟練掌握會計工作的基本職能：核算與監(jiān)督，培養(yǎng)學生誠實守信、廉潔自律的良好品德3（1）2.3會計機構和會計人員能夠了解會計機構、代理記賬、會計崗位設置和會計工作的交接，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神3（1）2.4會計法律制度能夠了解違反會計法律制度時所應承擔的法律責任，激發(fā)社會責任感2學習情境（教學單元）情境3（單元3）：支付結算法律制度參考學時（其中實踐學時）14（6）主要學習目標1、培養(yǎng)誠實守信、具有強烈社會責任感的職業(yè)素養(yǎng)2、能夠掌握各類支付結算的概念、方法、步驟及相關法律制度工作任務掌握根據支付結算相關法律制度，完成各類結算工作思政元素教學點1.在支付結算原則知識點，激發(fā)學生自覺維護金融秩序、嚴格遵循市場規(guī)則的意識和品格2.在票據結算知識點，通過角色模擬，讓學生了解違反結算制度要承擔的法律后果，激發(fā)學生誠實守信的職業(yè)素養(yǎng)3.在票據法規(guī)與票據規(guī)范中，融入依法治國基本方略和會計職業(yè)道德準則4.在網上支付方式知識點，融入網絡安全教育教學條件板書、多媒體、互聯網、職教云平臺教學方法任務教學法、案例教學法、情境教學法、習題法考核方式課設實訓練習、職教云平臺題庫子單元名稱學習目標參考學時3.1支付結算概述能夠掌握支付結算的概念、工具、原則、基本要求，通過我國在移動支付領域取得的成就，激發(fā)文化自信的愛國主義情懷。13.2銀行結算賬戶能夠掌握銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷等程序步驟，樹立依法操作的專業(yè)精神4（3）3.3銀行非現金支付業(yè)務1.能夠掌握銀行匯票、銀行本票和商業(yè)匯票的出具，通過虛假票據案例，激發(fā)學生誠實守信的職業(yè)素養(yǎng)2.能夠了解生活中其他的一些結算方式和支付工具，激發(fā)學生開闊眼界的專業(yè)精神。3.能夠掌握銀行卡使用的要點，激發(fā)文化自信7（3）3.4支付機構非現金支付業(yè)務能夠掌握網上支付的流程和注意事項，開始網絡安全教育13.5支付結算紀律和法律制度能夠了解結算的紀律和相應承擔的責任1學習情境（教學單元）情境4（單元4）：財產和行為稅法律制度參考學時（其中實踐學時）14（6）主要學習目標1.培養(yǎng)愛國主義情懷、愛崗敬業(yè)精神2.能夠掌握一些非主要稅種的征收管理制度的概念3.能夠了解其他稅收法律制度的稅收優(yōu)惠政策以及管理辦法4.能夠掌握如何通過稅務籌劃進行稅收優(yōu)惠的實現工作任務運用其他稅收法律制度處理稅收事務思政元素教學點1.在房產稅中，通過我國住房政策，深入了解房住不炒政策2.在契稅、城鎮(zhèn)土地稅、車船稅、印花稅等免征優(yōu)惠政策知識點，激發(fā)學生愛國主義情懷，鼓勵學生勇于投身科技創(chuàng)新和公益事業(yè)等3.在資源稅中融入綠色發(fā)展觀點，全面提高資源利用效率，培養(yǎng)學生綠色發(fā)展觀和人與自然和諧共生的理念4.在環(huán)境保護稅教學中，以“吃炸雞是否要交稅？”對某雞養(yǎng)殖場的環(huán)境保護稅稅額進行計算，提高學生對環(huán)境保護的意識5.在關稅知識點，結合中美貿易戰(zhàn)激發(fā)愛國情懷6.在城市維護建設稅知識點中，通過我國城市建設進程加快案例，激發(fā)學生維護城市建設思想教學條件板書、多媒體、互聯網、職教云平臺教學方法任務驅動法、分組教學法（學生4—5人一組，選取其中一個小稅種制作課件并教學演示，教師點評）考核方式課件制作互評、教學演示互評子情境名稱（子單元名稱）學習目標參考學時4.1房產稅法律制度能夠理解房產稅相關法律制度，明確房住不炒政策，樹立正確的買房觀。1（0.5）4.2契稅法律制度能夠理解契稅相關法律制度，激發(fā)學生愛國主義情懷2（1）4.3土地增值稅法律制度能夠理解土地增值稅相關法律制度，激發(fā)學生愛國主義情懷2（1）4.4城鎮(zhèn)土地使用稅法律制度能夠理解城鎮(zhèn)土地使用稅相關法律制度，激發(fā)學生愛國主義情懷2（1）4.5耕地占用稅法律制度能夠理解耕地占用稅相關法律制度，激發(fā)學生愛國主義情懷2（0.5）4.6車船稅法律制度能夠理解車船稅相關法律制度，激發(fā)學生愛國主義情懷1（0.5）4.7資源稅法律制度能夠理解資源稅相關法律制度，培養(yǎng)學生綠色發(fā)展觀、人員自然和諧共生的理念1（0.5）4.8環(huán)境保護稅法律制度能夠理解環(huán)境保護稅相關法律制度，培養(yǎng)學生綠色發(fā)展觀、人員自然和諧共生的理念1（0.5）4.9煙葉稅與船舶噸稅法律制度能夠理解煙葉稅與船舶噸稅法律制度，培養(yǎng)愛國主義情懷1（0.5）4.10印花稅法律制度能夠理解印花稅相關法律制度，激發(fā)學生愛國主義情懷1學習情境（教學單元）情境5（單元5）：稅收征收管理法律制度參考學時（其中實踐學時）6（2）主要學習目標1.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，有效維護國家、單位利益的專業(yè)素養(yǎng)2.能夠掌握如何進行稅款征收與檢查3.能夠掌握稅務行政復議4.能夠掌握稅收法律責任工作任務熟練開展稅務管理相關事務思政元素教學點1.在納稅雙方權力和義務教學點，激發(fā)學生融入納稅光榮意識2.通過稅款征收措施，樹立學生依法治國的思想。3.通過稅務行政復議，激發(fā)學生維護合法權益的意識教學條件板書、多媒體、互聯網、職教云平臺教學方法采用任務驅動法、講授法、案例教學法、習題法考核方式課設實訓練習、職教云平臺題庫子情境名稱（子單元名稱）學習目標參考學時5.1稅收征收管理概述能夠掌握稅收征收管理的概念、范圍、權利和義務，激發(fā)學生融入納稅光榮意識15.2稅務管理能夠掌握稅務管理概念及流程，激發(fā)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)1（0.5）5.3稅款征收能夠掌握稅款征收的相關規(guī)定，樹立依法治國的思想。1（0.5）5.4稅務檢查能夠掌握稅務檢查的相關規(guī)定，樹立依法治國的思想。1（0.5）5.5稅務行政復議能夠掌握稅務行政復議的概念、范圍、管轄、申請與受理程序，激發(fā)學生維護合法權益的意識15.6稅收法律責任能夠理解稅務管理相對人和稅務行政主體實施稅收違法行為的法律責任，培養(yǎng)社會責任感1（0.5）學習情境（教學單元）情境6（單元6）：勞動合同與社會保險法律制度參考學時（其中實踐學時）6（2）主要學習目標1.樹立勞動光榮意識，培養(yǎng)仁愛、合法維權的意識2.能夠掌握勞動合同的法律制度3.能夠掌握社會保險相關的法律制度工作任務運用勞動合同、社會保險等相關法律制度解決經濟糾紛思政元素教學點1.在勞動仲裁教學點，融入我國社會主義核心價值觀公平法治，培養(yǎng)學生法治精神2.在勞動合同教學點，提醒學生在今后工作簽訂勞動合同時，合理維護自己的合法權益3.在勞動關系中，通過人際和諧理念，引入社會主義核心價值觀4.在社會保險教學點，通過舉例單位不為員工繳納工傷險，員工發(fā)生工傷后的嚴重后果，警示學生依法依規(guī)的管理意識教學條件板書、多媒體、互聯網、職教云平臺教學方法采用講授法、引導教學法、角色扮演法、案例教學法考核方式課設實訓練習、職教云平臺題庫子情境名稱（子單元名稱）學習目標參考學時6.1勞動合同的法律制度能夠掌握勞動合同的訂立、履行、變更、終止、爭議解決途徑等相關法律制度，培養(yǎng)學生法治精神3（1）6.2社會保險法律制度能夠掌握基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險、生育保險等社會保險制度，樹立依法依規(guī)解決的思維，能合理維護自己的合法權益3（1）3.3課程包含的實踐內容設計所屬學習情境情境1：經濟法總論實踐學時1實踐內容（具體任務）1.根據給定案例資料，區(qū)別法律責任的具體種類2.根據給定案例資料，分析經濟糾紛的解決途徑實踐環(huán)境與條件（平臺、軟件、資源等）實踐教學方法采用“課內外相結合”、“課前—課中—課后相結合”的開放式教學方法實踐部分考核方式職教云閉卷考核所屬學習情境情境2：會計法律制度實踐學時3實踐內容（具體任務）1.根據給定案例資料，分析會計工作管理制度中存在的問題2.根據給定案例資料，整理會計核算與監(jiān)督的要點3.根據給定案例資料，分析會計機構設置和會計人員配備的要點實踐環(huán)境與條件（平臺、軟件、資源等）實踐教學方法采用“課內外相結合”、“課前—課中—課后相結合”的開放式教學方法實踐部分考核方式職教云閉卷考核所屬學習情境情境3：支付結算法律制度實踐學時6實踐內容（具體任務）1.根據給定案例資料，運用各類銀行結算賬戶進行結算工作2.根據給定案例資料，繪制銀行非現金支付業(yè)務的操作流程3.根據給定案例資料，分析匯兌和委托收款的要點4.根據給定案例資料，分析銀行卡和銀行電子支付的要點。實踐環(huán)境與條件（平臺、軟件、資源等）實踐教學方法采用“課內外相結合”、“課前—課中—課后相結合”的開放式教學方法實踐部分考核方式職教云閉卷考核所屬學習情境情境4：財產和行為稅法律制度實踐學時6實踐內容（具體任務）1.根據給定案例資料，運用公式計算房產稅；2.根據給定案例資料，運用公式計算契稅；3.根據給定案例資料，運用公式計算土地增值稅；4.根據給定案例資料，運用公式計算城鎮(zhèn)土地使用稅；5.根據給定案例資料，運用公式計算耕地占用稅；6.根據給定案例資料，運用公式計算車船稅；7.根據給定案例資料，運用公式計算資源稅；8.根據給定案例資料，運用公式計算環(huán)境保護稅；9.根據給定案例資料，運用公式計算煙葉稅與船舶噸稅；10.根據給定案例資料，運用公式計算印花稅；實踐環(huán)境與條件（平臺、軟件、資源等）實踐教學方法采用“課內外相結合”、“課前—課中—課后相結合”的開放式教學方法實踐部分考核方式職教云閉卷考核所屬學習情境情境5：稅收征管法律制度實踐學時2實踐內容（具體任務）1.根據給定案例資料，分析稅務管理要點2.根據給定案例資料，分析稅務征收要點3.根據給定案例資料，分析稅務檢查要點4.根據給定案例資料，分析稅務法律責任實踐環(huán)境與條件（平臺、軟件、資源等）實踐教學方法采用“課內外相結合”、“課前—課中—課后相結合”的開放式教學方法實踐部分考核方式職教云閉卷考核所屬學習情境情境6：勞動合同于社會保險法律制度實踐學時2實踐內容（具體任務）1.根據給定案例資料，運用勞動合同法相關內容處理勞動合同糾紛2.根據給定案例資料，運用社會保險法相關內容分析5類社會保險案例實踐環(huán)境與條件（平臺、軟件、資源等）實踐教學方法采用“課內外相結合”、“課前—課中—課后相結合”的開放式教學方法實踐部分考核方式職教云閉卷考核4．課程實施4.1.教師基本要求本課程要求為專兼結合的師資隊伍，專任教師應具有扎實的理論基礎，熟悉會計法律法規(guī)，與時俱進，能夠將最新的法律法規(guī)變更點與教學密切結合；具有對經濟發(fā)展和會計職業(yè)的充分認識，能夠將社會經濟發(fā)展的重大階段和事項與會計職業(yè)的發(fā)展和作用密切聯系，并將課程思政元素其滲入教學內容中，激發(fā)學生的會計職業(yè)感；具備一定的教學能力，能夠根據教學內容、教學對象的不同，合理制定教學實施方案，形成教學內容、教學方法、教學手段有機結合的個性化教學方案。兼職教師應具有中級以上職稱；熟悉經濟法相關法律制度；可以為法院、稅務、工商、銀行等部門人員，并能將理論聯系施工實際開展教學。4.2校內外實踐教學條件要求一般安排課內實訓，培養(yǎng)學生理解與應用的能力，教師可以在課堂實訓的基礎上，有針對性地引導學生開展第二課堂活動，使學生將所學經濟法知識運用于