三年級下Module6Unit2“黃岡賽”一等獎

Module6Unit2

Thereisasmallmonster.大慶市龍北第一小學周巍教學流程一、活動熱身，標準常規(guī)2'二、簡畫入境，激發(fā)興趣4'三、操練體驗，復(fù)習穩(wěn)固10'四、自學文本，展示匯報10'五、聯(lián)系生活，輸出拓展10'六、情感升華，諺語學習3'七、多元作業(yè)，個性開展1'手指歌One

finger,

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turn

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turn.Turn

to

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toothbrush

,Shua，shua，shua.

Two

fingers,

Two

fingers,

turn

turn

turn.

Turntoarabbit.Jump,jump,jump.Threefingers,Threefingers,turnturnturn.Turntoacat,miao,miao,miao.

Fourfingers,Fourfingers,turnturnturn.Turntoadog,wang,wang,wang.

Fivefingers,fivefingers,turnturnturn.Turntoatiger,wu,wu,wu.

一、活動熱身，標準常規(guī)二、簡畫入境，激發(fā)興趣Let’sdrawanoseLet’sdrawtwoeyesLet’sdrawamouthThereisanoseonyourface.Therearetwoeyesonyourface.Thereisamouthonyourface.Theyareallonyourface.三、操練體驗，復(fù)習穩(wěn)固Lookandguess三、操練體驗，復(fù)習穩(wěn)固Thereisanelephant.Therearetwoparrots.Thereisamonkey.Thereareeightducks.Listenandanswer

Howmanybigmonstersarethere?Therearetwobigmonsters.b.Howmanyhandsarethere?Therearetwenty-fourhands.三、操練體驗，復(fù)習穩(wěn)固c.Howmanyarmsarethere?

Therearefifteenarms.Howmanylegsandfeetarethere?Therearesixlegsandsixfeet.Listenagainandanswer三、操練體驗，復(fù)習穩(wěn)固四、自學文本，展示匯報ReadandAct五、聯(lián)系生活，輸出拓展Happy

Childhood.快樂童年設(shè)計意圖：組織學生小組合作拿出彩色卡紙，畫筆，畫一畫、寫一寫為福利院小伙伴制作“六一〞賀卡。先在班級展示評比，課下可以帶著學生代表郵寄給大慶福利院的孩子們。

五、聯(lián)系生活，輸出拓展

幾個幼稚的英文單詞書寫，幾句簡單的英文句子祝福，幾筆簡筆書畫的呈現(xiàn)，教學相長，情感成長。

六、情感升華，諺語學習最后，老師為學生也為學生送上“六一〞的禮物。此刻，我把精心準備的兩句英語諺語,展示在大屏幕上，并帶著孩子們大聲朗讀：Findinhelpingothersisavirtue.助人為樂是一種美德。Whenweliftpeople,wearelikewiselifted.贈人玫瑰，手有余香。并讓學生選擇自己喜歡的一句記寫在書上。七、多元作業(yè)，個性開展必做作業(yè)：聽讀課文，注意模仿語音語調(diào)。選做作業(yè)：與父母合作，完成一期“我說我家我愛我家〞英語介紹小報，盡可能多多用上數(shù)詞和“therebe〞句型。板書設(shè)計：

Module6Unit2

Thereisasmallmonster.Thereare......

小組評價小組評價教材分析

本課是新標準小學英語三年級下第六模塊的第二單元，是一節(jié)綜合復(fù)習課，主要語言功能是學生能夠說明存在和數(shù)量。學情分析創(chuàng)新處理本課涉及的單詞、句型知識點，學生已經(jīng)在之前學習中完全掌握了，所以我大膽創(chuàng)新，本著“立足課本走向生活綜合活動〞的原那么，將它設(shè)計為一節(jié)開放的、綜合性的實踐活動課。本課設(shè)計強調(diào)面向全體，走進生活，從學生的學習興趣出發(fā)，讓學生在個體展示、小組合作、比賽游戲等各種活動中；在聽、說、讀、畫、演等多種學習途徑中，快樂輕松、生動高效地復(fù)習穩(wěn)固、實踐應(yīng)用學習任務(wù)。知識目標：1.學生能理解運用以下詞匯：poster,monster，feet,leg,twenty-four等。2.學生能在相互交流中使用以下句型：Thereis….….Thereare….….

教學目標

教學目標能力目標：通過聽說、交流等活動，培養(yǎng)學生語言綜合運用能力。情感目標：通過“六一〞給福利院同伴送祝福的活動，對學生進行愛心教育。

教學重難點重點：指導學生掌握和熟練運用本課的重點單詞和句子。難點：1.能聯(lián)系生活用“therebe〞句型和較大的數(shù)量詞描述事物。2.能較為熟練和準確地區(qū)分好“therebe〞句型的單復(fù)數(shù)