人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊 2.3 制取氧氣 第一課時(shí) 說課稿

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊2.3制取氧氣第一課時(shí)說課稿一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊的第二單元，主要內(nèi)容是制取氧氣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)了解到制取氧氣的原理、方法和實(shí)驗(yàn)步驟，以及氧氣的一些性質(zhì)。從知識(shí)點(diǎn)上來看，本節(jié)課主要包含以下幾個(gè)方面：制取氧氣的方法：通過加熱氫氧化鈉和過氧化氫或者通過酸性高錳酸鉀和過氧化氫的反應(yīng)來制取氧氣；氧氣的性質(zhì)：氧氣能夠使火苗燃燒變旺，同時(shí)也是維持人和其他生物體呼吸所必需的氣體。二、學(xué)情分析本節(jié)課適用于初中九年級(jí)的學(xué)生，初中化學(xué)是學(xué)生接觸的較為新穎且抽象的科學(xué)課程。對(duì)于化學(xué)知識(shí)的掌握，學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱、概念不夠清晰的情況。在本節(jié)課中，學(xué)生將進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)操作，因此要求學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)有一定的了解。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)步驟；了解氧氣的性質(zhì)，包括其對(duì)火的影響，以及作為維持呼吸所必需的氣體。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和記錄；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，并注意安全操作。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和探索精神；引導(dǎo)學(xué)生遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)范和要求，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)步驟；氧氣的性質(zhì)及其在實(shí)驗(yàn)中的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于氧氣的性質(zhì)理解的難度；學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)記錄的能力。五、教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：氫氧化鈉、過氧化氫、酸性高錳酸鉀、試管、火柴等；實(shí)驗(yàn)儀器：試管架、試管夾等；課件、多媒體設(shè)備。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課相關(guān)知識(shí)，通過問題的提問和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的興趣和思考。2.知識(shí)講解（20分鐘）首先，通過多媒體展示和講解，介紹制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)步驟，包括加熱氫氧化鈉和過氧化氫的反應(yīng)以及酸性高錳酸鉀和過氧化氫的反應(yīng)。并通過實(shí)例展示氧氣的性質(zhì)，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.實(shí)驗(yàn)操作（40分鐘）首先，通過實(shí)驗(yàn)演示的方式，展示制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程，并引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄實(shí)驗(yàn)過程。然后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保每個(gè)學(xué)生都能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并重點(diǎn)提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)的安全性和規(guī)范。4.實(shí)驗(yàn)記錄和總結(jié)（15分鐘）讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。幫助學(xué)生提取關(guān)鍵信息，形成對(duì)制取氧氣和氧氣性質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）通過問題的提問，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和梳理，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握情況。七、課后作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，將實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行整理和歸納；預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。以上是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握制取