培訓班自然拼讀課件

培訓班自然拼讀課件目錄自然拼讀法基本原理與技巧單詞拼讀實戰(zhàn)訓練句子朗讀與語調(diào)掌握閱讀理解能力提升策略聽力訓練及口語表達能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與課程延伸CONTENTS01自然拼讀法基本原理與技巧CHAPTER自然拼讀法（Phonics）是英語為母語國家孩子學習英語讀音與拼寫、增進閱讀能力與理解力的教學法。通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達到“看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。自然拼讀法定義及優(yōu)勢自然拼讀法優(yōu)勢自然拼讀法定義輔音字母發(fā)音規(guī)則輔音字母的發(fā)音相對固定，如b發(fā)/b/，c在e、i、y前發(fā)/s/，其他情況發(fā)/k/。元音字母發(fā)音規(guī)則元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中有不同的發(fā)音規(guī)則，如a在重讀開音節(jié)中發(fā)/e?/，在重讀閉音節(jié)中發(fā)/?/。字母組合發(fā)音規(guī)則常見的字母組合有固定的發(fā)音，如th可以發(fā)/θ/和/e/，sh發(fā)/?/。發(fā)音規(guī)則與技巧元音字母組合包括ai、ei、au等，它們有固定的發(fā)音規(guī)律，如ai通常發(fā)/e?/。元音字母組合發(fā)音規(guī)律輔音字母組合如ch、sh、th等也有固定的發(fā)音規(guī)律，如ch可以發(fā)/t?/和/k/。輔音字母組合發(fā)音規(guī)律字母組合發(fā)音規(guī)律單詞的音節(jié)劃分通常根據(jù)元音來劃分，一個單詞中有幾個元音就有幾個音節(jié)。如ca·ta·logue（catalogue）。音節(jié)劃分一般情況下，雙音節(jié)單詞重讀第一個音節(jié)，多音節(jié)單詞重讀倒數(shù)第三個音節(jié)。同時也要注意一些特殊單詞的重讀規(guī)律。重讀規(guī)則音節(jié)劃分與重讀規(guī)則02單詞拼讀實戰(zhàn)訓練CHAPTER常見單詞分類及示例cat（貓）、dog（狗）、elephant（大象）apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）red（紅色）、green（綠色）、blue（藍色）one（一）、two（二）、three（三）動物類單詞水果類單詞顏色類單詞數(shù)字類單詞

單詞發(fā)音練習方法音標學習教授國際音標，使學員掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)則。發(fā)音示范老師對每個單詞進行發(fā)音示范，學員跟讀模仿。發(fā)音練習學員自主練習發(fā)音，老師進行糾正和指導。教授常見的字母組合及其發(fā)音規(guī)則，如“th”、“sh”、“ch”等。字母組合記憶音節(jié)劃分拼寫練習指導學員如何劃分單詞的音節(jié)，以便更好地記憶和拼寫。提供拼寫練習冊，讓學員通過反復練習掌握拼寫技巧。030201單詞拼寫技巧指導將學員分組，每組選擇一類單詞進行拼讀練習。分組練習每位學員選擇一個自己感興趣的單詞進行拼讀展示。個人展示老師和其他學員對展示者的拼讀進行點評和建議，促進共同進步?；釉u價學員自主拼讀展示03句子朗讀與語調(diào)掌握CHAPTER通過例句展示主謂賓基本句型，講解朗讀時的重音和語調(diào)變化。主謂賓結(jié)構(gòu)分析句子中的定語、狀語和補語成分，指導學員正確把握其讀音和語調(diào)。定狀補成分針對復合句、并列句等復雜句型，教授學員如何劃分意群、停頓以及調(diào)整語調(diào)。復雜句型處理句子結(jié)構(gòu)分析及朗讀技巧介紹升調(diào)和降調(diào)的基本概念和用法，通過實例讓學員感受不同語調(diào)表達的情感和語氣。升調(diào)與降調(diào)指導學員如何根據(jù)句子意思和語法結(jié)構(gòu)劃分語調(diào)群，從而更準確地表達句子的含義。語調(diào)群劃分探討語調(diào)與重音之間的關(guān)系，教授學員如何在朗讀時合理運用重音和語調(diào)來突出重點信息。語調(diào)與重音語調(diào)變化規(guī)律及應用角色扮演活動組織學員進行角色扮演活動，如扮演導游、售貨員等角色，引導他們在特定情境下運用恰當?shù)恼Z調(diào)進行表達。小組合作練習鼓勵學員分組合作，共同設(shè)計并表演情景對話，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和語調(diào)運用技巧。日常生活場景設(shè)計購物、餐廳、旅行等日常生活場景對話，讓學員在模擬練習中掌握實際交流中的語調(diào)運用。情景對話模擬練習123為每位學員提供符合其興趣和水平的朗讀材料，鼓勵他們自主選擇并進行個性化展示。個性化朗讀材料在學員展示過程中，給予針對性的朗讀技巧指導，幫助他們改進發(fā)音、語調(diào)等方面的問題。朗讀技巧指導組織學員之間互相評價彼此的朗讀表現(xiàn)，并提供建設(shè)性的反饋意見，促進共同進步。互動評價與反饋學員自主朗讀展示04閱讀理解能力提升策略CHAPTER03趣味性選擇有趣、引人入勝的閱讀材料，激發(fā)學員的閱讀興趣，提高他們的閱讀積極性。01難度適中選擇難度適中的閱讀材料，避免過于簡單或過于復雜的內(nèi)容，確保學員能夠在挑戰(zhàn)與成就之間找到平衡。02多樣性涵蓋不同主題和領(lǐng)域的閱讀材料，包括故事、科普、歷史等，以拓寬學員的知識面和閱讀視野。閱讀材料選擇建議意群閱讀訓練學員以意群為單位進行閱讀，而不是逐詞閱讀，以提高閱讀速度和整體理解。擴大視幅通過練習，逐漸擴大學員的閱讀視幅，使他們能夠一次性讀取更多的單詞和詞組。減少回讀培養(yǎng)學員在閱讀時盡量減少回讀的習慣，通過練習和技巧提高閱讀的準確性和流暢性。閱讀速度提高方法定位信息根據(jù)問題中的關(guān)鍵詞，在文章中定位相關(guān)信息的位置，提高尋找答案的效率。分析推理對于需要推理和分析的問題，引導學員結(jié)合文章內(nèi)容和自身知識，進行合理的推斷和判斷。預覽問題在閱讀文章之前，先預覽問題，了解需要關(guān)注的信息點和重點。閱讀理解題解題技巧鼓勵學員在閱讀后做筆記，記錄自己的理解、感受和疑問，促進思考和交流。閱讀筆記組織學員進行閱讀分享和討論，讓他們互相交流閱讀經(jīng)驗和心得，提高閱讀興趣和動力。分享討論鼓勵學員之間相互推薦閱讀材料，擴大閱讀范圍，發(fā)現(xiàn)更多的閱讀樂趣。閱讀推薦學員自主閱讀分享05聽力訓練及口語表達能力培養(yǎng)CHAPTER聽力材料類型選擇包括單詞、短語、句子和對話等不同難度的聽力材料，以適應不同水平學員的需求。播放方式通過多媒體設(shè)備播放聽力材料，確保音質(zhì)清晰、音量適中，同時提供聽力材料的文本以便學員跟讀和模仿。聽力材料選擇及播放方式預讀選項01在播放聽力材料前，指導學員快速瀏覽題目選項，預測可能的問題和答案。聽關(guān)鍵詞02訓練學員在聽的過程中注意捕捉關(guān)鍵詞和短語，以便快速定位答案。速記要點03教導學員使用縮寫、符號等速記方法，記錄聽力材料中的重要信息。聽力答題技巧指導模仿跟讀設(shè)計角色扮演活動，讓學員在模擬真實場景中運用所學語言進行表達和交流，提高口語應用能力。角色扮演主題演講安排主題演講任務(wù)，要求學員就某一主題進行準備并發(fā)表演講，鍛煉其組織語言和公眾演講的能力。讓學員模仿聽力材料中的發(fā)音、語調(diào)和語速，進行跟讀練習，提高發(fā)音準確性和語音流暢度?？谡Z表達訓練活動設(shè)計組織學員分組討論與課程相關(guān)的話題或問題，鼓勵學員積極發(fā)表觀點、交流想法，提高口語表達和語言組織能力。分組討論設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學員提出問題或分享經(jīng)驗，增加課堂互動性和參與度?；訂柎饎?chuàng)設(shè)情景模擬活動，讓學員在模擬的生活或工作場景中運用所學語言進行交際，提高語言運用能力和應對突發(fā)情況的能力。情景模擬學員互動交流環(huán)節(jié)06總結(jié)回顧與課程延伸CHAPTER自然拼讀法基本原理通過教授字母和字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，使學生掌握單詞的拼讀和拼寫技巧。音節(jié)劃分與重讀音節(jié)指導學生了解單詞音節(jié)的劃分方法，以及如何在多音節(jié)單詞中確定重讀音節(jié)。常見字母組合發(fā)音總結(jié)常見的元音和輔音字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，提高學生的單詞拼讀能力。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧拼讀能力學員能夠準確拼讀符合自然拼讀規(guī)則的單詞，包括單音節(jié)和多音節(jié)單詞。拼寫能力學員能夠根據(jù)聽到的發(fā)音，正確拼寫符合自然拼讀規(guī)則的單詞。閱讀能力通過自然拼讀法的學習，學員能夠更流暢地閱讀英文文本，提高閱讀速度和準確性。學員學習成果展示提高單詞記憶效率自然拼讀法有助于學生快速掌握單詞的拼寫和發(fā)音，減少記憶負擔。增強英語閱讀能力通過自然拼讀法的學習，學生能夠更準確地理解文本中的單詞和句子，提高閱讀理解能力。培養(yǎng)自主學習能力掌握自然拼讀法后，學生可以更自主地學習新單詞和閱讀材料，提高自主學習能力。自然拼讀法在英語學習中的應用前景030201相關(guān)書籍《PhonicsforReading》、《