班主任基本功教育故事演講稿

第頁共頁班主任基本功教育故事演講稿尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！我是XX學(xué)校的班主任XX。很榮幸站在這里，分享我的教育故事。人生是一本書，每個(gè)人都是這本書的作者。而我們班級(jí)，就是一個(gè)個(gè)小故事的集合。作為班主任，我有幸目睹了一個(gè)個(gè)成長與進(jìn)步的故事，也收獲了無盡的快樂和感動(dòng)。曾經(jīng)有一位叫小李的學(xué)生，在進(jìn)入初中后遭遇了一些困難。他不善言辭，性格內(nèi)向，很容易被同學(xué)的議論擊垮。他總是默默無聞地坐在角落里，缺乏自信。在與他的交流中，我了解到他對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，但因?yàn)樽员岸桓野l(fā)聲。于是，我決定通過班主任工作來激發(fā)他的自信和表達(dá)能力。首先，我積極創(chuàng)建了一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。每周例會(huì)，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)，無論成績好壞，都要敢于把自己的問題和困惑與大家分享，積極參與班級(jí)討論。我相信，每個(gè)人都有他的專長和優(yōu)勢(shì)，沒有必要害怕展示自己。而小李，在我的引導(dǎo)下，開始主動(dòng)分享自己在學(xué)習(xí)中的問題和心得，與大家互相幫助，漸漸展示出了自己的特長。其次，我推動(dòng)了主題班會(huì)的開展。通過班會(huì)的形式，我們探討了一些有關(guān)自信和溝通能力的話題。我讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)分享自己的見解和經(jīng)歷，讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議。同時(shí)，我也邀請(qǐng)了一些校外專家與孩子們進(jìn)行交流，讓學(xué)生們從其他渠道獲取觀點(diǎn)和思考，拓寬了他們的視野。最后，我在班級(jí)中組織了一系列的活動(dòng)，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。比如，班級(jí)演講比賽、主持人選拔等等。我看到小李在這些活動(dòng)中逐漸擺脫了內(nèi)向，開始大膽地站在臺(tái)前，積極參與各種演講和主持的角色，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞。隨著時(shí)間的推移，小李的變化越來越明顯。他不再是那個(gè)沉默寡言的孩子，性格開朗活潑。他已經(jīng)能夠自信地向別人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠自如地與同學(xué)們交流。他的成績也有了進(jìn)步，因?yàn)樗矣谙蚶蠋熀屯瑢W(xué)請(qǐng)教問題，勇于接受挑戰(zhàn)。這個(gè)故事告訴我們，班主任的基本功對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為班主任，我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，通過關(guān)懷和引導(dǎo)，激發(fā)他們的潛力，讓他們不斷成長。我們要用理解和信任的眼光看待學(xué)生，給予他們足夠的自由和空間，讓他們勇敢地面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤。同時(shí)，我們班主任也要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和謙遜的心態(tài)。我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷修煉自己的教育故事。最后，我想借著這次演講機(jī)會(huì)向我班的每一位學(xué)生說聲謝謝。是你們讓我成為一個(gè)班主任，也是你們讓我學(xué)到了許多。你們是我故事的主角，我希望每