三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)水1.8它們發(fā)生了什么變化課件教科版

它們發(fā)生了什么變化冬天河里的水結(jié)冰時(shí)，水發(fā)生了什么變化？冰融化成水了，發(fā)生了什么變化？溫故導(dǎo)入濕衣服慢慢的曬干了，水發(fā)生了什么變化？水的形態(tài)、體積等特點(diǎn)發(fā)生了變化？那么它還是水嗎？溫故導(dǎo)入聚焦生活中，我們注意過圖中這類變化嗎？它們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢？用橡皮泥做各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化。要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動(dòng)觀察中記錄，邊活動(dòng)邊記錄。探究活動(dòng)及記錄后，學(xué)會(huì)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。探索1要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動(dòng)觀察中記錄，邊活動(dòng)邊記錄。探究活動(dòng)及記錄后，學(xué)會(huì)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。用手捏、刮刀刮等形狀、顏色、大小改變等是我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水實(shí)驗(yàn)記錄用紙做各種東西，讓紙發(fā)生變化。要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動(dòng)觀察中記錄，邊活動(dòng)邊記錄。探究活動(dòng)及記錄后，學(xué)會(huì)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。探究2是用手折、用剪刀剪等形狀改變、大小改變等要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動(dòng)觀察中記錄，邊活動(dòng)邊記錄。探究活動(dòng)及記錄后，學(xué)會(huì)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水探究2我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水是是是用手捏、刮刀刮等形狀、大小、顏色改變等用手折、用剪刀剪等形狀、大小改變等加熱、降溫等形態(tài)、體積改變等比較橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處探究2我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水是是是用手捏、刮刀刮等形狀、大小、顏色改變等用手折、用剪刀剪等形狀、大小改變等加熱、降溫等形態(tài)、體積改變等比較橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處探究2一些物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，但是一般來說，物質(zhì)本身的組成成分卻沒有發(fā)生改變，如水的三態(tài)變化。實(shí)驗(yàn)總結(jié)其實(shí)生活中也有很多變化，同學(xué)們你知道哪些變化？拓展延伸我們身邊還有哪些這樣的變化？酒精揮發(fā)劈柴蠟燭融化（冰融化、水結(jié)冰）實(shí)驗(yàn)總結(jié)熱脹冷縮將一個(gè)壓癟的乒乓球放熱水中，觀察它的的變化。因?yàn)樵谄古仪蛑械目諝馐軣崤蛎洶哑古仪蝽敾卦??？諝庾儫岷篌w積會(huì)膨脹，但這些空氣依然是空氣。拓展提高你還知道其他類似的現(xiàn)象嗎？拓展提高溫度計(jì)里的水銀或酒精，隨著氣溫變化熱脹冷縮而顯示不同的刻度。夏天架空中電纜時(shí)不能過緊，以防冬天遇冷收縮時(shí)繃斷。夏天自行車打氣不能打太足?！氵€知道其他類似的現(xiàn)象嗎？拓展提高溫度計(jì)里的水銀或酒精，隨著氣溫變化熱脹冷縮而顯示不同的刻度。夏天架空中電纜時(shí)不能過緊，以防冬天遇冷收縮時(shí)繃斷。夏天自行車打氣不能打太足?！n堂總結(jié)一些物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但是一般來說，物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變，如水的三態(tài)變化、橡皮泥、紙的變化。一、判斷題。1.橡皮泥做成其他東西后，不再是橡皮泥了（）2.紙張燃燒后，還是紙（）3.水變成冰后，不再是同一種物質(zhì)，因?yàn)樗鼈冃螒B(tài)不一樣了（）4.不同的物質(zhì)，發(fā)生變化的條件不一樣（）課堂檢測(cè)×√××5.夏天自行車的輪胎打的太足容易爆胎，是因?yàn)闅怏w受熱會(huì)膨脹（）6.近距離的往玻璃上哈氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的水珠，這是在哈氣的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)（）7.鐵生銹還是鐵，就像把紙撕碎是一樣的變化（）√××課堂檢測(cè)二、選擇題。1.下列和水的三態(tài)變化類型不一樣的是（）A.用加熱的方法把白糖做成棉花糖B.把木頭燒成炭C.把棉花紡成線2.把面團(tuán)搟成面皮，面的（）發(fā)生了變化。A.狀態(tài)B.體積C.質(zhì)量3.下列變化與其他兩項(xiàng)不一樣的是（）A.把紙撕成碎片B.把紙放在水里C.把紙點(diǎn)燃BCB課堂檢測(cè)4.將水加熱到沸騰過程中發(fā)生的變化，不正確的是（）A.水的形態(tài)發(fā)生變化B.水的溫度發(fā)生變化C.水的組成發(fā)生變化5.下課變化和水的三態(tài)變化不同的是（）A.放鞭炮B.折斷筷