福建省德化一中永安一中漳平一中三校協(xié)作2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)考政治試題

“德化?中永安?中漳平?中”三校協(xié)作學(xué)年第?學(xué)期聯(lián)考?三政治試題（考試時(shí)間：75分鐘總分：1分）試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（?選擇題）兩部分第Ⅰ卷（選擇題，共分）?單選題（每?題3分，共8分1.某校政治學(xué)習(xí)?組以“社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)”為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，下列是?組成員為此課題搜集的資料，符合這?主題的有（ ）①1年7進(jìn)?步夯實(shí)了黨在中國(guó)??和嘉興南湖游船上誕?中國(guó)?命中的主??地位②1年10?，開(kāi)國(guó)?典在天安實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從千年封建帝制政??場(chǎng)隆重舉?治向???主 偉??躍③1年12?，黨的??屆三中是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵?全會(huì)在北京召開(kāi)，作出了實(shí)?改?招，也是決定實(shí)現(xiàn)中華?族偉開(kāi)放的重?決策?復(fù)興的關(guān)鍵?招④黨 ???以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增?科學(xué)社會(huì)主義在世紀(jì)的中在世界主要國(guó)家名列前茅，國(guó)內(nèi)?國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)?的?機(jī)活?產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第?B. C. ①② ①③ ②④ ③④2.習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹黨的???精神研討班開(kāi)班式

上的講話中指出“概括提出深?闡述中國(guó)式現(xiàn)代化理論是黨的???的?個(gè)重?理論創(chuàng)新是科學(xué)社會(huì)主義的最新重?成果”中國(guó)式現(xiàn)代化道路不僅是中國(guó)??的光明?道，更創(chuàng)造了?類?明新形態(tài)，為?類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了全新的選擇。中國(guó)式現(xiàn)代化（ ）①實(shí)現(xiàn)了?克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的?躍②在理論和實(shí)踐上展示了科學(xué)社會(huì)主義的強(qiáng)??命?③實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從理論、運(yùn)動(dòng)到實(shí)踐、制度的偉?跨越④是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特?社會(huì)主義思想的重要成果B.①② ①③3.

C. D.②④ ③④（ ）?營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)如圖。圖示信息告訴我們①?營(yíng)經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的主?軍②?營(yíng)經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要?量③?營(yíng)經(jīng)濟(jì)是國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的主體④要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”B.①② ①③

C. D.②④ ③④4.2023

年8?以來(lái)，有關(guān)部?不斷加?宏觀政策?持?度，延續(xù)、優(yōu)化了?批階段性稅費(fèi)優(yōu)惠政策，包括提?3歲以下嬰幼?照護(hù)、??教育、贍養(yǎng)??三項(xiàng)個(gè)?所得稅專項(xiàng)附加扣除標(biāo)準(zhǔn)，延續(xù)全年?次性獎(jiǎng)?單獨(dú)計(jì)稅等多個(gè)??。以下傳導(dǎo)正確 是（ ）①發(fā)揮財(cái)政調(diào)節(jié)作?→縮?收?差距→促進(jìn)社會(huì)公平正義②擴(kuò)?中?收?群體→提升社會(huì)的消費(fèi)能?→促進(jìn)國(guó)?經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康運(yùn)?③增強(qiáng)居?消費(fèi)意愿→擴(kuò)?社會(huì)消費(fèi)需求→滿???群眾對(duì)美好?活的向往④保障居?基本?活需求→防范和化解居?的?存危機(jī)→穩(wěn)定社會(huì)?活秩序B.①② ②④

C. D.①③ ③④5.第六屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)?博覽會(huì)將于年11?5??10?在國(guó)家會(huì)展中?（上海）舉?。作為進(jìn)博會(huì)的重要組成部分，企業(yè)商業(yè)展已吸引全球10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的0多家企業(yè)簽約參展，參展世界強(qiáng)和?業(yè)?頭企業(yè)數(shù)量已超過(guò)去年。我國(guó)舉辦進(jìn)博會(huì)( )①體現(xiàn)我國(guó)?持貿(mào)易?由化和經(jīng)濟(jì)全球化，與世界共享發(fā)展機(jī)遇②有利于優(yōu)化國(guó)際產(chǎn)業(yè)布局，提?我國(guó)企業(yè)在全球分?中的地位③能更有效率地實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)聯(lián)通，推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)④旨在讓中國(guó)市場(chǎng)成為世界的市場(chǎng)，促使我國(guó)成為全球進(jìn)??國(guó)B.①② ①③

C. D.②④ ③④6.3年，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平同志親?倡導(dǎo)并帶頭下訪接訪群眾，開(kāi)創(chuàng)了省委書(shū)記下訪接待群眾的先河，形成了“變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，深?基層，聯(lián)系群眾，真下真訪?情，實(shí)?實(shí)意辦事”為主要內(nèi)容的“浦江經(jīng)驗(yàn)”浦江經(jīng)驗(yàn)”持續(xù)豐富發(fā)展，歷經(jīng)年仍熠熠?輝。中國(guó)特?社會(huì)主義進(jìn)?新時(shí)代，社會(huì)主要?盾發(fā)?轉(zhuǎn)變，迫切需要進(jìn)?步傳承弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗(yàn)”。傳承弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗(yàn)”有利于（）①更好解決基層群眾急難愁盼問(wèn)題，維護(hù)群眾根本利益②賦能基層治理，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能?現(xiàn)代化③充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員戰(zhàn)?堡壘作?，改善黨群?群關(guān)系④切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷推進(jìn)黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)B.①② ①③

C. D.②④ ③④7. ??主是什么對(duì)于中國(guó)的?百姓來(lái)說(shuō)

（?主）就是?來(lái)解決問(wèn)題的，?家的事情?家商量著辦，這蘊(yùn)含著中國(guó)?主的真諦。在浙江溫嶺，?主“懇談會(huì)”如期舉?，會(huì)上?們建?獻(xiàn)策，也不乏觀點(diǎn)交鋒與僵持，20多年來(lái)，溫嶺共召開(kāi)?主懇談會(huì)3萬(wàn)余場(chǎng)、解決了環(huán)境污染、舊城改造等許多??問(wèn)題，從溫嶺的實(shí)踐來(lái)看（ ）A.協(xié)商?主是完善基層?主制度的主要?向B.?主懇談可以成為基層?主協(xié)商的典型形式C.協(xié)商?主是解決糾紛、化解?盾的法律途徑D.協(xié)商?主制度是發(fā)展全過(guò)程?主的關(guān)鍵環(huán)節(jié)8.

，全國(guó)??常委會(huì)法?委收到盲?全國(guó)??代表關(guān)在《中華??共和國(guó)?障礙環(huán)境建設(shè)法》?法過(guò)程中于“盲?和低視?群體教科書(shū)問(wèn)題”的建議，并聽(tīng)取有關(guān)部?的意?，最終專?在法律中規(guī)定了?條，國(guó)家?勵(lì)教材編寫(xiě)、出版單位根據(jù)不同教育階段實(shí)際，編寫(xiě)、出版盲?版、低視?版教學(xué)?書(shū)。法?委的做法（ ）①問(wèn)需于?，推動(dòng)我國(guó)?權(quán)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步②助?建設(shè)法治中國(guó)，擴(kuò)?盲?基本權(quán)利③創(chuàng)新?主形式，踐?全過(guò)程???主④?良法、促善治,維護(hù)社會(huì)公平B.①③ ①④

D.②③ ②④9.“元宇宙”是利?數(shù)字技術(shù)形成的?度沉浸式虛擬化的數(shù)字世界。伴隨著元宇宙應(yīng)?場(chǎng)景和應(yīng)?范圍的不斷擴(kuò)?，未來(lái)?們?量的?作和?活活動(dòng)都將在元宇宙場(chǎng)景中發(fā)?。鑒于該技術(shù)變?可能帶來(lái)的潛在影響，我們有必要在這?技術(shù)夢(mèng)想還未完全實(shí)現(xiàn)之前進(jìn)?深?的哲學(xué)審視。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.元宇宙與真實(shí)世界并存揭示了世界的?元本質(zhì)B.技術(shù)變?帶來(lái)了新哲學(xué)問(wèn)題，將推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展C.D.10.

元宇宙的出現(xiàn)是意識(shí)主動(dòng)創(chuàng)造客觀規(guī)律的結(jié)果元宇宙中虛擬世界的發(fā)展將改變社會(huì)?活本質(zhì)“??的祖先”——野???“?芻草”蛋?含量是現(xiàn)代??的

3倍多，對(duì)我國(guó)??每提???蛋?含量1個(gè)百分點(diǎn)就相當(dāng)于少進(jìn)?萬(wàn)噸??，但野?????馴化過(guò)程中丟失了控制???蛋?的基因。我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)?年反復(fù)實(shí)驗(yàn)，成功找回并克隆了?個(gè)丟失的主效基因提?了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。對(duì)此理解正確的是（ ）A.控制???蛋?含量的基因丟失是降低其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的關(guān)鍵B.“野?祖先”遺傳變異引?優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物促進(jìn)了其功能的改良C.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究建?起了現(xiàn)代??與?芻草之間?在聯(lián)系D.科學(xué)家從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到認(rèn)識(shí)的反復(fù)研究中找到?法漫畫(huà)《溫柔不?定是陷阱，陷阱?定是溫柔》蘊(yùn)含的哲理是（ ）A.B.C.D.12.

?盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)?的主要?盾的主要??決定事物的性質(zhì)把握聯(lián)系的多樣性，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)?列寧“我們并不苛求?克思或?克思主義者知道?向社會(huì)主義的道路上的?切具體情況。這是癡想。我們只知道這條道路的?向，我們只知道引導(dǎo)?這條道路的是什么樣的階級(jí)?量；?于在實(shí)踐中具體如何?，那只能在千百萬(wàn)?開(kāi)始?動(dòng)以后由千百萬(wàn)?的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表明”這啟示我們（ ）A.C.13.

實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的重要標(biāo)準(zhǔn)?克思主義是科學(xué)的理論和??的理論經(jīng)典詩(shī)詞往往是詩(shī)意美與邏輯美的統(tǒng)?。

B.要在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出價(jià)值選擇D.真理都是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)?甲甲：東邊?出?邊?，道是?晴卻有晴?：操千曲?后曉聲，觀千劍?后識(shí)器丙：忽如?夜春?來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?。郝浼t不是?情物，化作春泥更護(hù)花對(duì)于上述詩(shī)句，以下判斷正確的是（ ）①甲詩(shī)違背?盾律 ②?詩(shī)句屬于必要條件假?判斷③丙詩(shī)運(yùn)?了聯(lián)想思維的暢想?式 ④丁詩(shī)句體現(xiàn)對(duì)事物功能認(rèn)識(shí)的超前思維B.①② ②③

C. D.①④ ③④14.某單位要給職?發(fā)書(shū)報(bào)費(fèi)，其過(guò)程如下。單位通知凡?專畢業(yè)于?作兩年以上的可以領(lǐng)取書(shū)報(bào)費(fèi)。員?輿論有?說(shuō)：我是今年來(lái)的?專?，就不讀書(shū)看報(bào)？有?說(shuō)：我都?作5年了，就因?yàn)椴皇?專畢業(yè)，就不能領(lǐng)？領(lǐng)導(dǎo)解釋誤會(huì)了！誤會(huì)了！?專畢業(yè)的可以領(lǐng)，不是?專畢業(yè)，?作兩年以上的也可以領(lǐng)。之所以會(huì)有誤解，是因?yàn)閱T?理解的單位通知與領(lǐng)導(dǎo)解釋的區(qū)別在于（ ）①通知是?個(gè)聯(lián)?判斷，解釋是?個(gè)相容選?判斷②通知是?個(gè)相容選?判斷，解釋是?個(gè)不相容選?判斷③通知要求兩種情況同真，解釋要求兩種情況?少?真④通知要求兩種情況同真，解釋要求兩種情況有且只有?真B.①③ ①④

C. D.②③ ②④15.從邏輯思維規(guī)則的視?看，對(duì)下列表達(dá)所犯邏輯錯(cuò)誤的分析正確的是（ ）序號(hào)表達(dá)錯(cuò)誤分析①我不認(rèn)為所有學(xué)?都勤奮，我也不認(rèn)為所有的學(xué)?都不勤奮違反了?盾律②?命是有機(jī)體的新陳代謝循環(huán)定義③?切?屬都是可塑的，塑料是可塑的，所以，塑料是?屬違反了中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤④詞犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不?”的邏輯錯(cuò)誤A B. C. D.①③ ①④ ②③ ②④16.“碳普惠”是?項(xiàng)創(chuàng)新性?愿減排機(jī)制，通過(guò)消費(fèi)端帶動(dòng)?產(chǎn)端低碳，通過(guò)需求側(cè)促進(jìn)供給側(cè)技術(shù)創(chuàng)新，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各??量加?全?減排?動(dòng)，其運(yùn)轉(zhuǎn)模式如下圖所示。碳普惠機(jī)制（ ）A.運(yùn)?了系統(tǒng)思維，促進(jìn)各環(huán)節(jié)、各主體功能最?化B.遵循了質(zhì)量互變，推動(dòng)各主體積極參與節(jié)能減排?動(dòng)C.堅(jiān)持了適度原則，在適度的范圍內(nèi)推進(jìn)政策實(shí)現(xiàn)綠??躍D.體現(xiàn)了辯證否定，在事物之間的否定與?盾運(yùn)動(dòng)中完善普惠機(jī)制? ?選擇題（共2分17.怎么看”個(gè)話題習(xí)總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)期間的?席話引起了?們?泛共鳴“0后0后0后0后他們?出?’國(guó)??迎來(lái)了中華?族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉??躍。昔?的“??”已經(jīng)發(fā)?了驚天動(dòng)地的變平視世界”的底?和?信。結(jié)合材料，運(yùn)?《中國(guó)特?社會(huì)主義》的知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)??能夠“平視世界”的底?和?信的理由。18.閱讀材料，回答問(wèn)題。在充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)條件下，當(dāng)商品信息?夠透明之時(shí)，商品利潤(rùn)將?限趨近于零。隨著互聯(lián)?越發(fā)?孔不?，信息透明度越來(lái)越?，絕?多數(shù)?和商品都處在充分競(jìng)爭(zhēng)中。于是，整個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)?惡性循環(huán)模式。利潤(rùn)越低越“卷”(指代?理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)或“被?愿”競(jìng)爭(zhēng)),?越“卷”則利潤(rùn)越低。市場(chǎng)之“卷”可以帶來(lái)超低價(jià)格的商品。?如?購(gòu)商品，這恐怕是最“卷”的領(lǐng)域之?。消費(fèi)者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)商品品貨?到哪?去購(gòu)買(mǎi)??滿意的商品?習(xí)近平總書(shū)記在《扎實(shí)推動(dòng)共同富?！??中指出，要防?社會(huì)階層固化，暢通向上流動(dòng)通道，給更內(nèi)卷”“躺平”卷”,構(gòu)建?個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是政府義不容辭的責(zé)任，更是良好營(yíng)商環(huán)境的重要組成部分。有觀點(diǎn)認(rèn)為“市場(chǎng)越來(lái)越‘卷’的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)由市場(chǎng)去解決”請(qǐng)運(yùn)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的知識(shí)評(píng)析這?觀點(diǎn)。19.閱讀材料，完成下列要求黨的???以來(lái)的?年是美麗中國(guó)建設(shè)的發(fā)?時(shí)期，?態(tài)?明建設(shè)發(fā)?了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。?前?態(tài)環(huán)境保護(hù)正由重點(diǎn)整治向系統(tǒng)治理轉(zhuǎn)變，很多地?由被動(dòng)應(yīng)對(duì)向主動(dòng)作為轉(zhuǎn)變，國(guó)?的?態(tài)?明意識(shí)正由灌輸、?發(fā)轉(zhuǎn)為?信、?覺(jué)。“?態(tài)之治”的根本在于“中國(guó)之制”“?態(tài)之治”彰顯“中國(guó)之智”“?態(tài)之治”要堅(jiān)持以??為中?，牢固樹(shù)?和踐?綠???就是??銀?的理念，把建設(shè)美麗中國(guó)擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、?族復(fù)興的突出位置，推動(dòng)城鄉(xiāng)?居環(huán)境明顯改善、美麗中國(guó)建設(shè)取得顯著成效，以?品質(zhì)?態(tài)環(huán)境?撐?質(zhì)量發(fā)展，加年6?，?四屆全國(guó)??常委會(huì)第三次會(huì)議決定：將8?15?設(shè)年7?，全國(guó)?態(tài)環(huán)境保護(hù)?會(huì)在北京召開(kāi)。全國(guó)??及其常委會(huì)深?學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平?態(tài)?明思想，緊緊圍繞黨中央決策部署，制定了?壤污染防治法、噪聲污染防治法、?江保護(hù)法、?河保護(hù)法、??地保護(hù)法、濕地保護(hù)法，修改了固體廢物污染環(huán)境防治法、野?動(dòng)物保護(hù)法等?系列法年全國(guó)政協(xié)會(huì)議期間，委員們聚焦深?打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，圍繞重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)流域綠?低碳發(fā)展協(xié)同治理?態(tài)修復(fù)與補(bǔ)償?shù)??提出較多建設(shè)性意?建議“?態(tài)之治”要統(tǒng)籌各領(lǐng)域資源，匯聚各???量，打好“組合拳”，共建美麗中國(guó)。結(jié)合材料，運(yùn)?《政治與法治》的知識(shí)，你如何理解“?態(tài)之治”中彰顯的“中國(guó)之智”。20.閱讀材料，完成下列要求。宣傳思想?化?作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家?治久安，事關(guān)?族凝聚?和向??，是?項(xiàng)極端重年10???四屆全國(guó)??常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華??共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育年1?1?起施?。愛(ài)國(guó)主義教育法規(guī)定了愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史?化、國(guó)家象征標(biāo)志、祖國(guó)壯美河?和歷史?化遺產(chǎn)、憲法和法律、國(guó)家統(tǒng)?和?族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全和國(guó)防、英烈和模范?物事跡等??。在規(guī)定?向全體公?開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，突出學(xué)校和家庭對(duì)?少年和?童的教育，并對(duì)公職?員、企業(yè)事業(yè)單位職?、村居?、港澳臺(tái)同胞和海外僑胞等不同群體的愛(ài)國(guó)主義教育，分別作出相應(yīng)規(guī)定。制定愛(ài)國(guó)主義教育法，以法治?式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于振奮?族精神、凝聚???量，推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、?族復(fù)興，具有?分重??深遠(yuǎn)的意義。制定愛(ài)國(guó)主義教育法對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、?族復(fù)興具有重??深遠(yuǎn)的意義。結(jié)合材料，運(yùn)?社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系相關(guān)知識(shí)加以說(shuō)明。21.

互聯(lián)??戶?對(duì)海量信息時(shí)隊(duì)進(jìn)?了深?研究，繪制出了“知識(shí)付費(fèi)緩解知識(shí)焦慮的框架模型”。該研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，知識(shí)付費(fèi)能否緩解知識(shí)焦慮，?先在于知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品本身的質(zhì)量能否滿??們的預(yù)期；其次，購(gòu)買(mǎi)知識(shí)產(chǎn)品并不等于獲得知識(shí)，知識(shí)焦慮緩解須在滿??身預(yù)期的情況下?期的去學(xué)習(xí)；最后，當(dāng)前的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品中很多都是內(nèi)容提供者對(duì)知識(shí)進(jìn)?的濃縮與加?，只能滿?中低求知欲的群體，卻?法緩解?求知欲者的知識(shí)焦慮。1 ，分析該研究團(tuán)隊(duì)的上述研究成果的合理性。（）運(yùn)?唯物辯證法的知識(shí)2 ，構(gòu)建?個(gè)符合推理規(guī)則的三段論并對(duì)其做簡(jiǎn)要分析。（）請(qǐng)以“有的知識(shí)付費(fèi)能緩解知識(shí)焦慮”為結(jié)論“德化?中永安?中漳平?中”三校協(xié)作學(xué)年第?學(xué)期聯(lián)考?三政治試題（考試時(shí)間：75分鐘總分：1分）試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（?選擇題）兩部分第Ⅰ卷（選擇題，共分）?單選題（每?題3分，共8分1.某校政治學(xué)習(xí)?組以“社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)”為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，下列是?組成員為此課題搜集的資料，符合這?主題的有（ ）①1年7進(jìn)?步夯實(shí)了黨在中國(guó)??和嘉興南湖游船上誕?中國(guó)?命中的主??地位②1年10?，開(kāi)國(guó)?典在天安實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從千年封建帝制政??場(chǎng)隆重舉?治向???主的偉??躍③1年12?，黨的??屆三中是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵?全會(huì)在北京召開(kāi)，作出了實(shí)?改?招，也是決定實(shí)現(xiàn)中華?族偉開(kāi)放的重?決策?復(fù)興的關(guān)鍵?招④黨的???以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增?科學(xué)社會(huì)主義在世紀(jì)的中在世界主要國(guó)家名列前茅，國(guó)內(nèi)?國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)?的?機(jī)活?產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第?B. C. ①② ①③ ②④ ③④D【答案】【解析】【詳解】①：中國(guó)共產(chǎn)黨誕?，中國(guó)??謀求?族獨(dú)?、??解放和國(guó)家富強(qiáng)、??幸福的?爭(zhēng)就有了主??，?不是夯實(shí)了黨在中國(guó)??和中國(guó)?命中的主??地位，①錯(cuò)誤。②“社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)”描述的是中國(guó)在社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就和成績(jī)新中國(guó)成?時(shí)還未體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不能體現(xiàn)該主題，②不符合題意。③：黨的??屆三中全會(huì)作出了實(shí)?改?開(kāi)放的重?決策，進(jìn)?步解放和發(fā)展了?產(chǎn)?，賦予了社會(huì)主義新的?機(jī)活?，實(shí)踐充分證明，改?開(kāi)放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特?社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵?招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)?百年”奮??標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華?族偉?復(fù)興的關(guān)鍵?招，③正確。④：黨的???以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增?在世界主要國(guó)家名列前茅，國(guó)內(nèi)?產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第?，這充分展現(xiàn)出社會(huì)主義制度的強(qiáng)?優(yōu)勢(shì)，表明科學(xué)社會(huì)主義在世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)?的?命?，④正確。D故本題選。2.

上的講話中指出“概括提出深?闡述中國(guó)式現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹黨的???精神研討班開(kāi)班式代化理論是黨的???的?個(gè)重?理論創(chuàng)新是科學(xué)社會(huì)主義的最新重?成果”中國(guó)式現(xiàn)代化道路不僅是中國(guó)??的光明?道，更創(chuàng)造了?類?明新形態(tài)，為?類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了全新的選擇。中國(guó)式現(xiàn)代化（ ）①實(shí)現(xiàn)了?克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的?躍②在理論和實(shí)踐上展示了科學(xué)社會(huì)主義的強(qiáng)??命?③實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從理論、運(yùn)動(dòng)到實(shí)踐、制度的偉?跨越④是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特?社會(huì)主義思想的重要成果B.①② ①③C

C. D.②④ ③④【答案】【解析】【詳解】①：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特?社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了?克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的?躍，①錯(cuò)誤。②④：中國(guó)式現(xiàn)代化順應(yīng)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、?類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特?社會(huì)主義思想世界觀?法論的典范，在理論和實(shí)踐上展示了科學(xué)社會(huì)主義的強(qiáng)??命?，②④正確。③：??社會(huì)主義?命的勝利，建?了世界上第?個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從理論、運(yùn)動(dòng)到實(shí)踐、制度的偉?跨越，③錯(cuò)誤。故本題選3. （ ）?營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)如圖。圖示信息告訴我們②?營(yíng)經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要?量③?營(yíng)經(jīng)濟(jì)是國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的主體④要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”B.①② ①③C

C. D.②④ ③④【答案】【解析】【詳解】①：該項(xiàng)說(shuō)法夸?了?營(yíng)經(jīng)濟(jì)的地位和作?，我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體，①不符合題意。“ 個(gè)②④：圖示信息告訴我們，我國(guó)?營(yíng)經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要?量，國(guó)家要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持兩毫 搖，不動(dòng) 毫 搖，③：?公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)家科技創(chuàng)新的重要主體，該項(xiàng)說(shuō)法夸?了?營(yíng)經(jīng)濟(jì)的地位和作?，③不符合題意。C故本題選。4.2023 8

，有關(guān)部?不斷加?宏觀政策?持?度，延續(xù)、優(yōu)化了?批階段性稅費(fèi)優(yōu)惠政策，包括年 ?以來(lái)3 下嬰幼?照護(hù)、??教育、贍養(yǎng)??三項(xiàng)個(gè)?所得稅專項(xiàng)附加扣除標(biāo)準(zhǔn)，延續(xù)全年?次性獎(jiǎng)?提? 歲以單獨(dú)計(jì)稅等多個(gè)??。以下傳導(dǎo)正確的是（ ）①發(fā)揮財(cái)政調(diào)節(jié)作?→縮?收?差距→促進(jìn)社會(huì)公平正義②擴(kuò)?中?收?群體→提升社會(huì)的消費(fèi)能?→促進(jìn)國(guó)?經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康運(yùn)?③增強(qiáng)居?消費(fèi)意愿→擴(kuò)?社會(huì)消費(fèi)需求→滿???群眾對(duì)美好?活的向往④保障居?基本?活需求→防范和化解居?的?存危機(jī)→穩(wěn)定社會(huì)?活秩序B.①② ②④C

C. D.①③ ③④【答案】【解析】【詳解】①：有關(guān)部?加?宏觀政策?持?度，延續(xù)、優(yōu)化?批階段性稅費(fèi)優(yōu)惠政策，對(duì)3歲以下嬰幼?照護(hù)、??教育、贍養(yǎng)??三項(xiàng)個(gè)?所得稅專項(xiàng)附加扣除，全年?次性獎(jiǎng)?單獨(dú)計(jì)稅等，這有利于發(fā)揮財(cái)政調(diào)節(jié)收?分配功能，從?縮??們的收?差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義，①正確。②：有關(guān)部?加?宏觀政策?持?度延續(xù)、優(yōu)化?批階段性稅費(fèi)優(yōu)惠政策，有利于縮?收?差距，但不能擴(kuò)?中?收?群體，②錯(cuò)誤。③：有關(guān)部?加?宏觀政策?持?度，延續(xù)、優(yōu)化?批階段性稅費(fèi)優(yōu)惠政策，有利于增強(qiáng)居?消費(fèi)意愿，從?擴(kuò)?社會(huì)消費(fèi)需，最終滿?滿???群眾對(duì)美好?活向往，③正確。④“保障居?基本?活需求，防范和化解居?的?存危機(jī)，穩(wěn)定社會(huì)?活秩序”屬于健全社會(huì)保障體系的作?，?材料主要強(qiáng)調(diào)加?宏觀政策?持?度和延續(xù)、優(yōu)化?批階段性稅費(fèi)優(yōu)惠政策的作?，④不符合故本題選5.第六屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)?博覽會(huì)將于

年11?5??10?在國(guó)家會(huì)展中?（上海）舉?。作為進(jìn)博會(huì)的重要組成部分，企業(yè)商業(yè)展已吸引全球10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的0多家企業(yè)簽約參展，參展世界強(qiáng)和?業(yè)?頭企業(yè)數(shù)量已超過(guò)去年。我國(guó)舉辦進(jìn)博會(huì)( )①體現(xiàn)我國(guó)?持貿(mào)易?由化和經(jīng)濟(jì)全球化，與世界共享發(fā)展機(jī)遇②有利于優(yōu)化國(guó)際產(chǎn)業(yè)布局，提?我國(guó)企業(yè)在全球分?中的地位③能更有效率地實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)聯(lián)通，推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)④旨在讓中國(guó)市場(chǎng)成為世界的市場(chǎng)，促使我國(guó)成為全球進(jìn)??國(guó)B.①② ①③B

C. D.②④ ③④【答案】【解析】【詳解】①③：第六屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)?博覽會(huì)，企業(yè)商業(yè)展已吸引全球10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的0多家企業(yè)簽約參展，參展世界強(qiáng)和?業(yè)?頭企業(yè)數(shù)量已超過(guò)去年。這說(shuō)明我國(guó)?持貿(mào)易?由化和經(jīng)濟(jì)全球化，與世界共享發(fā)展機(jī)遇，舉辦進(jìn)博會(huì)能更有效率地實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)聯(lián)通，推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，①③符合題意。②：材料體現(xiàn)我國(guó)?持貿(mào)易?由化和經(jīng)濟(jì)全球化，與世界共享發(fā)展機(jī)遇，不涉及優(yōu)化國(guó)際產(chǎn)業(yè)布局，提?我國(guó)企業(yè)在全球分?中的地位，②排除。④：中國(guó)舉辦進(jìn)博會(huì)旨在推進(jìn)??平對(duì)外開(kāi)放，與世界共享發(fā)展機(jī)遇，④排除。故本題選6.3年，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平同志親?倡導(dǎo)并帶頭下訪接訪群眾，開(kāi)創(chuàng)了省委書(shū)記下訪接待群眾的先河，形成了“變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，深?基層，聯(lián)系群眾，真下真訪?情，實(shí)?實(shí)意辦事”為主要內(nèi)容的“浦江經(jīng)驗(yàn)”浦江經(jīng)驗(yàn)”持續(xù)豐富發(fā)展，歷經(jīng)年仍熠熠?輝。中國(guó)特?社會(huì)主義進(jìn)?新時(shí)代，社會(huì)主要?盾發(fā)?轉(zhuǎn)變，迫切需要進(jìn)?步傳承弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗(yàn)”。傳承弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗(yàn)”有利于（）①更好解決基層群眾急難愁盼問(wèn)題，維護(hù)群眾根本利益②賦能基層治理，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能?現(xiàn)代化③充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員戰(zhàn)?堡壘作?，改善黨群?群關(guān)系④切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷推進(jìn)黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)B.①② ①③A

C. D.②④ ③④【答案】【解析】訪為領(lǐng)導(dǎo)下訪，深?基層，聯(lián)系群眾，真下真訪?情，實(shí)?實(shí)意辦事”為主要內(nèi)容的“浦江經(jīng)驗(yàn)”。因此傳承弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗(yàn)”有利于更好解決基層群眾急難愁盼問(wèn)題，維護(hù)群眾根本利益；有利于賦能基層治理，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能?現(xiàn)代化，①②正確。③：應(yīng)充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)?堡壘作?和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作?，③錯(cuò)誤。④“浦江經(jīng)驗(yàn)”要求?部下訪現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取基層群眾講的實(shí)話了解基層群眾急難愁盼的問(wèn)題診斷基層解決各類?盾糾紛時(shí)主要的堵點(diǎn)，并沒(méi)有涉及黨的建設(shè)，也沒(méi)有涉及不斷推進(jìn)黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)，④不符合題意。A故本題選。7. ?

（?主）就是?來(lái)解決問(wèn)題的，?家的事情?家商量著辦，這蘊(yùn)含?主是什么對(duì)于中國(guó)的?百姓來(lái)說(shuō)著中國(guó)?主的真諦。在浙江溫嶺，?主“懇談會(huì)”如期舉?，會(huì)上?們建?獻(xiàn)策，也不乏觀點(diǎn)交鋒與僵持，20多年來(lái)，溫嶺共召開(kāi)?主懇談會(huì)3萬(wàn)余場(chǎng)、解決了環(huán)境污染、舊城改造等許多??問(wèn)題，從溫嶺的實(shí)踐來(lái)看（ ）A.協(xié)商?主是完善基層?主制度的主要?向B.?主懇談可以成為基層?主協(xié)商的典型形式C.協(xié)商?主是解決糾紛、化解?盾的法律途徑D.協(xié)商?主制度是發(fā)展全過(guò)程?主的關(guān)鍵環(huán)節(jié)B【答案】【解析】A

，不符合設(shè)問(wèn)要求?！驹斀狻?/p>

：材料未涉及完善基層?主制度 AB ，?主懇談可以成為基層?主協(xié)商的典型形式，

符合題意。：從材料中溫嶺的實(shí)踐可以看出 B：協(xié)商?主

C錯(cuò)誤。C 不 法律途徑，：協(xié)商?主是實(shí)踐全過(guò)程???主的重要形式

D錯(cuò)誤。DB故本題選。8.

，?不是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，，全國(guó)??常委會(huì)法?委收到盲?全國(guó)??代表關(guān)在《中華??共和國(guó)?障礙環(huán)境建設(shè)法》?法過(guò)程中于“盲?和低視?群體教科書(shū)問(wèn)題”的建議，并聽(tīng)取有關(guān)部?的意?，最終專?在法律中規(guī)定了?條，國(guó)家?勵(lì)教材編寫(xiě)、出版單位根據(jù)不同教育階段實(shí)際，編寫(xiě)、出版盲?版、低視?版教學(xué)?書(shū)。法?委的做法（ ）①問(wèn)需于?，推動(dòng)我國(guó)?權(quán)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步②助?建設(shè)法治中國(guó)，擴(kuò)?盲?基本權(quán)利③創(chuàng)新?主形式，踐?全過(guò)程???主④?良法、促善治,維護(hù)社會(huì)公平B.①③ ①④B

D.②③ ②④【答案】【解析】

“ ” 盲?和低視?群體教科書(shū)問(wèn)題的建議聽(tīng)取有關(guān)部?的意?，體現(xiàn)了問(wèn)需于?，推動(dòng)我國(guó)?權(quán)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步，①符合題意。②：法?委的做法沒(méi)有擴(kuò)?盲?基本權(quán)利，盲?的基本權(quán)利是憲法和法律明確規(guī)定的，②不符合題意。③：材料未創(chuàng)新?主形式，材料體現(xiàn)的是?主?法表現(xiàn)，③不符合題意。據(jù)不同教育階段實(shí)際，編寫(xiě)、出版盲?版、低視?版教學(xué)?書(shū)，說(shuō)明?良法、促善治，有利于維護(hù)社會(huì)公平，④符合題意。B故本題選。9.

世界。伴隨著元宇宙應(yīng)?場(chǎng)景和應(yīng)?范圍的“元宇宙”是利?數(shù)字技術(shù)形成的?度沉浸式虛擬化的數(shù)字不斷擴(kuò)?，未來(lái)?們?量的?作和?活活動(dòng)都將在元宇宙場(chǎng)景中發(fā)?。鑒于該技術(shù)變?可能帶來(lái)的潛在影響，我們有必要在這?技術(shù)夢(mèng)想還未完全實(shí)現(xiàn)之前進(jìn)?深?的哲學(xué)審視。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.元宇宙與真實(shí)世界并存揭示了世界的?元本質(zhì)B.技術(shù)變?帶來(lái)了新哲學(xué)問(wèn)題，將推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展C.元宇宙的出現(xiàn)是意識(shí)主動(dòng)創(chuàng)造客觀規(guī)律的結(jié)果D.元宇宙中虛擬世界的發(fā)展將改變社會(huì)?活本質(zhì)B【答案】【解析】會(huì)帶來(lái)新哲學(xué)問(wèn)題，將推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展，B正確?！?” 是利?數(shù)字技術(shù)形成的?度沉浸式虛擬化的數(shù)字的本質(zhì)是物質(zhì)的，是?元的???元的，A錯(cuò)誤。D：社會(huì)?活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，元宇宙中虛擬世界的發(fā)展是?類實(shí)踐的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。故本題選10.“??的祖先”——野???“?芻草”蛋?含量是現(xiàn)代??的

3倍多，對(duì)我國(guó)??每提???蛋?含量1個(gè)百分點(diǎn)就相當(dāng)于少進(jìn)?萬(wàn)噸??，但野?????馴化過(guò)程中丟失了控制???蛋?的基因。我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)?年反復(fù)實(shí)驗(yàn)，成功找回并克隆了?個(gè)丟失的主效基因提?了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。對(duì)此理解正確的是（ ）A.控制???蛋?含量的基因丟失是降低其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的關(guān)鍵B.“野?祖先”遺傳變異引?優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物促進(jìn)了其功能的改良C.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究建?起了現(xiàn)代??與?芻草之間?在聯(lián)系D.科學(xué)家從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到認(rèn)識(shí)的反復(fù)研究中找到?法A【答案】【解析】【詳解】

A

”丟失表明控制???蛋?含量的丟失是降低其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的關(guān)鍵，

符合題意?！?/p>

，?是把控制???蛋?的主效基因THP9引?現(xiàn)代??，促進(jìn)，了其功能的改良 B不符合題意。，C ，建?起了現(xiàn)代??與控制???蛋?的主效基因THP9之間的聯(lián)系，??現(xiàn)代??與：科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究C?芻草之間的聯(lián)系，說(shuō)法錯(cuò)誤。：科學(xué)家應(yīng)該從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)A

D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選

。不?定是陷阱，陷阱?定是溫柔》蘊(yùn)含的哲理是（ ）漫畫(huà)《溫柔A.?盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)?的B.主要?盾的主要??決定事物的性質(zhì)C.把握聯(lián)系的多樣性，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)?C【答案】【解析】溫柔不?定是陷阱，陷阱?定是溫柔”，啟示我們要把握聯(lián)系的多樣性，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，故C正確。主要?盾的主要??決定事物的性質(zhì)和事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)?，故故本題選12.列寧“我們并不苛求?克思或?克思主義者知道?向社會(huì)主義的道路上的?切具體情況。這是癡想。我們只知道這條道路的?向，我們只知道引導(dǎo)?這條道路的是什么樣的階級(jí)?量；?于在實(shí)踐中具體如何?，那只能在千百萬(wàn)?開(kāi)始?動(dòng)以后由千百萬(wàn)?的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表明”這啟示我們（ ）A.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的重要標(biāo)準(zhǔn)C.?克思主義是科學(xué)的理論和??的理論D

B.要在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出價(jià)值選擇D.真理都是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)?【答案】【解析】【詳解】” 說(shuō)明D“ ，那只能在千百萬(wàn)?開(kāi)始?動(dòng)以后由千百萬(wàn)?的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表明。這D經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的正確的認(rèn)識(shí)才是真理，啟示我們真理都是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)?，正確。：實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯

A錯(cuò)誤。A：材料強(qiáng)調(diào)實(shí)踐

?標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)法

B排除。B 與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的關(guān)系，

D不符合題意。C ，沒(méi)有體現(xiàn)?克思主義是科學(xué)的理論和??的理論、D故本題選。13.

與邏輯美 統(tǒng)?。經(jīng)典詩(shī)詞往往是詩(shī)意美甲：東甲：東邊?出?邊?，道是?晴卻有晴?：操千曲?后曉聲，觀千劍?后識(shí)器丙：忽如?夜春?來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?。郝浼t不是?情物，化作春泥更護(hù)花對(duì)于上述詩(shī)句，以下判斷正確的是（ ）①甲詩(shī)違背?盾律 ②?詩(shī)句屬于必要條件假?判斷③丙詩(shī)運(yùn)?了聯(lián)想思維的暢想?式 ④丁詩(shī)句體現(xiàn)對(duì)事物功能認(rèn)識(shí)的超前思維B.①② ②③B

C. D.①④ ③④【答案】【解析】【詳解】①：合乎邏輯的思維是具有?致性的思維，東邊?出?邊?，道是?情卻有情，符合說(shuō)的是不同地?的天?狀況不同，屬于辯證法的觀點(diǎn)，并沒(méi)有違背?盾律，①不符合題意。②：操千曲?后曉聲，觀千劍?后識(shí)器“操千曲”是“曉聲”必不可少的條件“觀千劍”是“識(shí)器”必不可少的條件，均是必要條件的假?判斷，②符合題意。③：忽如?夜春?來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，把冬天掛在樹(shù)枝上的雪想象成春天的梨花，是運(yùn)?了聯(lián)想思維的暢想?式，③符合題意。④：落紅不是?情物，化作春泥更護(hù)花，體現(xiàn)對(duì)事物功能認(rèn)識(shí)的逆向思維，不是超前思維，④不符合題意。故本題選14.

，其過(guò)程如下。某單位要給職?發(fā)書(shū)報(bào)費(fèi)單位通知凡?專畢業(yè)于?作兩年以上的可以領(lǐng)取書(shū)報(bào)費(fèi)。員?輿論有?說(shuō)：我是今年來(lái)的?專?，就不讀書(shū)看報(bào)？有?說(shuō)：我都?作5年了，就因?yàn)椴皇?專畢業(yè)，就不能領(lǐng)？領(lǐng)導(dǎo)解釋誤會(huì)了！誤會(huì)了！?專畢業(yè)的可以領(lǐng)，不是?專畢業(yè)，?作兩年以上的也可以領(lǐng)。之所以會(huì)有誤解，是因?yàn)閱T?理解的單位通知與領(lǐng)導(dǎo)解釋的區(qū)別在于（ ）①通知是?個(gè)聯(lián)?判斷，解釋是?個(gè)相容選?判斷②通知是?個(gè)相容選?判斷，解釋是?個(gè)不相容選?判斷③通知要求兩種情況同真，解釋要求兩種情況?少?真④通知要求兩種情況同真，解釋要求兩種情況有且只有?真B.①③ ①④A

C. D.②③ ②④【答案】【解析】【詳解】①：聯(lián)?判斷是斷定?種事物情況同時(shí)存字在的判斷叫做聯(lián)?判斷，因此單位通知是?個(gè)聯(lián)?判斷；相容選?判斷是斷定?種事物情況中?少有?種存在，也可以都存在，因此領(lǐng)導(dǎo)的解釋是相容選?判斷，①正確。②：通知是?個(gè)聯(lián)?判斷，解釋是?個(gè)相容選?判斷，②錯(cuò)誤。③：聯(lián)?判斷要求當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)??都是真的，這個(gè)聯(lián)?判斷才是真的；相容選?判斷要求它的選??中?少有?個(gè)是真的，也可以都是真的，這個(gè)相容選?判斷才是真的，③正確。④：通知要求兩種情況同真，解釋要求兩種情況?少?真，④錯(cuò)誤。故本題選15.

，對(duì)下列表達(dá)所犯邏輯錯(cuò)誤的分析正確的是（ ）從邏輯思維規(guī)則的視?看序號(hào)表達(dá)錯(cuò)誤分析①我不認(rèn)為所有學(xué)?都勤奮，我也不認(rèn)為所有的學(xué)?都不勤奮違反了?盾律②?命是有機(jī)體的新陳代謝循環(huán)定義③?切?屬都是可塑的，塑料是可塑的，所以，塑料是?屬違反了中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤實(shí)詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、擬聲詞和介犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不?”的邏輯錯(cuò)④詞誤B.①③ ①④C

C. D.②③ ②④【答案】【解析】【詳解】①：合乎邏輯的思維是具有?致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫?致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循?盾律的要求。通常?公式“A不是?來(lái)表示?盾律的內(nèi)容。這個(gè)公式的意思是說(shuō)：在同?時(shí)間、從同???對(duì)同?對(duì)象所形成的論斷“”和它的否定論斷“?”不能同真其中必有?假“我不認(rèn)為所有學(xué)?都勤奮”和“我也不認(rèn)為所有的學(xué)?都不勤奮”并?兩個(gè)相互?盾的論斷，并未違反?盾律，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：定義項(xiàng)中間接包含被定義項(xiàng)，屬于循環(huán)定義的邏輯錯(cuò)誤“有機(jī)體”就是指“有?命的個(gè)體”，所以，“?命是指有機(jī)體的新陳代謝”這?定義犯了“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤，②符合題意。③：“可塑的”在兩個(gè)前提中?次也沒(méi)有周延，犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤，③符合題意。④“擬聲詞”和“介詞”不屬于實(shí)詞“名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞”的外延之和，?于“實(shí)詞”的外延，犯了“多出?項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選16.

?項(xiàng)創(chuàng)新性?愿減排機(jī)制，通過(guò)消費(fèi)端帶動(dòng)?產(chǎn)端低碳，通過(guò)需求側(cè)促進(jìn)供給側(cè)技術(shù)創(chuàng)新，“碳普惠”是積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各??量加?全?減排?動(dòng)，其運(yùn)轉(zhuǎn)模式如下圖所示。碳普惠機(jī)制（ ）A.運(yùn)?了系統(tǒng)思維，促進(jìn)各環(huán)節(jié)、各主體功能最?化B.遵循了質(zhì)量互變，推動(dòng)各主體積極參與節(jié)能減排?動(dòng)C.堅(jiān)持了適度原則，在適度的范圍內(nèi)推進(jìn)政策實(shí)現(xiàn)綠??躍D.體現(xiàn)了辯證否定，在事物之間的否定與?盾運(yùn)動(dòng)中完善普惠機(jī)制B【答案】【解析】A

，錯(cuò)誤?！驹斀狻緽

：要實(shí)現(xiàn)整體功能的最?化 A

，匯聚成全社會(huì)節(jié)能減排的強(qiáng)?合?，這體現(xiàn)運(yùn)?：碳普惠機(jī)制積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各??量加?全?減排?動(dòng)B質(zhì)量互變規(guī)律，正確。：在度的范圍內(nèi)事物D

C說(shuō)法錯(cuò)誤。，即??否定??，??發(fā)展??，并?在事物之間的否定與?盾運(yùn)動(dòng)中完：辯證否定是事物?身的否定D善普惠機(jī)制，B

錯(cuò)誤。故本題選。? ?選擇題（共2分17.怎么看”個(gè)話題習(xí)總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)期間的?席話引起了?們?泛共鳴“0后0后0后0后他們?出?’國(guó)??迎來(lái)了中華?族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉??躍。昔?的“??”已經(jīng)發(fā)?了驚天動(dòng)地的變平視世界”的底?和?信。結(jié)合材料，運(yùn)?《中國(guó)特?社會(huì)主義》的知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)??能夠“平視世界”的底?和?信的理由?！敬鸢浮竣僦袊?guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)??，取得新?主主義?命的勝利，建?了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從?千年封建專制政治向???主的偉??躍，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展?向，為中國(guó)??能夠“平視世界”創(chuàng)造了根本社會(huì)條件。②中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)??，創(chuàng)造了社會(huì)主義?命和建設(shè)的偉?成就，為中國(guó)??能夠“平視世界”奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。③中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)??，創(chuàng)造了改?開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉?成就，為中國(guó)??能夠“平視世界”提供了充滿新的活?的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件。④中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)??，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特?社會(huì)主義的偉?成就，為中國(guó)??能夠“平視世界”提供了更為完善的制度保證、更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動(dòng)的精神?量?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模盒轮袊?guó)成?以來(lái)所取得的成就考點(diǎn)考查：新中國(guó)成?的意義、社會(huì)主義制度的確?、改?開(kāi)放、中國(guó)特?社會(huì)主義進(jìn)?新時(shí)代的有關(guān)知識(shí)能?考查：描述和闡述事物的能?核?素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第 問(wèn)明?步：審設(shè) , 確主體、【詳解】第 問(wèn)明“

世界?課本原理結(jié)合材料回答即可。: , ,第?步審材料通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等提取材料有效信息。“ ”??已經(jīng)發(fā)?了驚天動(dòng)地的變化，經(jīng)濟(jì)?速發(fā)展帶來(lái)的綜合國(guó)?、??環(huán)境等全?位的變化，筑牢了中國(guó)?信的堅(jiān)實(shí)基?→可聯(lián)系新中國(guó)成?的意義、社會(huì)主義制度的確?、改?開(kāi)放以及中國(guó)特?社會(huì)主義進(jìn)?新時(shí)代以來(lái)所取得的成就。: ,

，注意教材信息與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。第三步整合信息組織答案18.閱讀材料，回答問(wèn)題。在充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)條件下，當(dāng)商品信息?夠透明之時(shí)，商品利潤(rùn)將?限趨近于零。隨著互聯(lián)?越發(fā)?孔不?，信息透明度越來(lái)越?，絕?多數(shù)?和商品都處在充分競(jìng)爭(zhēng)中。于是，整個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)?惡性循環(huán)模式。利潤(rùn)越低越“卷”(指代?理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)或“被?愿”競(jìng)爭(zhēng)),?越“卷”則利潤(rùn)越低。市場(chǎng)之“卷”可以帶來(lái)超低價(jià)格的商品。?如?購(gòu)商品，這恐怕是最“卷”的領(lǐng)域之?。消費(fèi)者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)商品品貨?到哪?去購(gòu)買(mǎi)??滿意的商品?習(xí)近平總書(shū)記在《扎實(shí)推動(dòng)共同富?！??中指出，要防?社會(huì)階層固化，暢通向上流動(dòng)通道，給更良性競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是政府義不容辭的責(zé)任，更是良好營(yíng)商環(huán)境的重要組成部分。有觀點(diǎn)認(rèn)為“市場(chǎng)越來(lái)越‘卷’的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)由市場(chǎng)去解決”請(qǐng)運(yùn)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的知識(shí)評(píng)析這?觀點(diǎn)。【答案】市場(chǎng)上“卷”的問(wèn)題是充分競(jìng)爭(zhēng)和供過(guò)于求的必然結(jié)果。市場(chǎng)機(jī)制要發(fā)揮價(jià)值規(guī)律的作?，通過(guò)淘汰落后企業(yè)和產(chǎn)品的?式實(shí)現(xiàn)供需平衡。但市場(chǎng)作?的發(fā)揮具有局限性，完全由市場(chǎng)來(lái)解決“卷”的問(wèn)題會(huì)帶來(lái)資源浪費(fèi)等問(wèn)題，因此不能完全依靠市場(chǎng)來(lái)解決“卷”的問(wèn)題，還要發(fā)揮有為政府的作?。政府要積極履?經(jīng)濟(jì)職能，加強(qiáng)宏觀調(diào)控;營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境,彌補(bǔ)市場(chǎng)局限性，堅(jiān)持有效市場(chǎng)與有為政府相結(jié)合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，從?更好地解決市場(chǎng)“卷”的問(wèn)題?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希罕苊狻皟?nèi)卷”“躺平”考點(diǎn)考查：堅(jiān)持有效市場(chǎng)與有為政府相結(jié)合、全?依法治國(guó)的基本要求能?考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)?知識(shí)、描述和闡釋事物核?素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【詳解】第?步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答?度。本題屬于評(píng)析類試題，解答此類試題，應(yīng)肯定題中觀點(diǎn)的合理性，并說(shuō)明依據(jù)；同時(shí)指出題中觀點(diǎn)的不?，并說(shuō)明理由，最后得出結(jié)論。本題知識(shí)限定是《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的知識(shí)，可結(jié)合材料并緊扣題中觀點(diǎn)去組織答案。第?步：審材料和設(shè)問(wèn)。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)條件下，當(dāng)商品信息?夠透明之時(shí)，商品利潤(rùn)將?限趨近于零。隨著互聯(lián)?越發(fā)?孔不?，信息透明度越來(lái)越?，絕?多數(shù)?和商品都處在充分競(jìng)爭(zhēng)中。于是，整個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)?惡性循環(huán)模式利潤(rùn)越低越“卷”，?越“卷”則利潤(rùn)越低→可聯(lián)系市場(chǎng)上“卷”的問(wèn)題是市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)和供過(guò)于求的必然結(jié)果。關(guān)鍵詞②：消除惡性循環(huán)之“卷”，構(gòu)建?個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是政府義不容辭的責(zé)任，更是良好營(yíng)商環(huán)境的重要組成部分→可聯(lián)系但市場(chǎng)作?的局限性及完全由市場(chǎng)來(lái)解決“卷”的問(wèn)題后果，因此不能完全依靠市場(chǎng)來(lái)解決“卷”的問(wèn)題，還要發(fā)揮有為政府的作?及做法。關(guān)鍵詞③“市場(chǎng)越來(lái)越‘卷’的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)由市場(chǎng)去解決”→可聯(lián)系堅(jiān)持有效市場(chǎng)與有為政府相結(jié)合,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展,從?更好地解決市場(chǎng)“卷”的問(wèn)題。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。19.閱讀材料，完成下列要求。黨的???以來(lái)的?年是美麗中國(guó)建設(shè)的發(fā)?時(shí)期，?態(tài)?明建設(shè)發(fā)?了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變?明意識(shí)正由灌輸、?發(fā)轉(zhuǎn)為?信、?覺(jué)?！?態(tài)之治”的根本在于“中國(guó)之制”“?態(tài)之治”彰顯“中國(guó)之智”“?態(tài)之治”要堅(jiān)持以??為中?，牢固樹(shù)?和踐?綠???就是??銀?的理念，把建設(shè)美麗中國(guó)擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、?族復(fù)興的突出位置，推動(dòng)城鄉(xiāng)?居環(huán)境明顯改善、美麗中國(guó)建設(shè)取得顯著成效，以?品質(zhì)?態(tài)環(huán)境?撐?質(zhì)量發(fā)展，加年6?，?四屆全國(guó)??常委會(huì)第三次會(huì)議決定：將8?15?設(shè)年7?，全國(guó)?態(tài)環(huán)境保護(hù)?會(huì)在北京召開(kāi)。全國(guó)??及其常委會(huì)深?學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平?態(tài)?明思想，緊緊圍繞黨中央決策部署，制定了?壤污染防治法、噪聲污染防治法、?江保護(hù)法、?河保護(hù)法、??地保護(hù)法、濕地保護(hù)法，修改了固體廢物污染環(huán)境防治法、野?動(dòng)物保護(hù)法等?系列法年全國(guó)政協(xié)會(huì)議期間，委員們聚焦深?打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，圍繞重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)流域綠?低碳發(fā)展協(xié)同治理?態(tài)修復(fù)與補(bǔ)償?shù)??提出較多建設(shè)性意?建議“?態(tài)之治”要統(tǒng)籌各領(lǐng)域資源，匯聚各???量，打好“組合拳”，共建美麗中國(guó)。結(jié)合材料，運(yùn)?《政治與法治》的知識(shí)，你如何理解“?態(tài)之治”中彰顯的“中國(guó)之智”?！敬鸢浮竣??當(dāng)家作主是社會(huì)主義?主政治的本質(zhì)特征“?態(tài)之治”堅(jiān)持以??為中?聚?智解?憂推進(jìn)?與?然和諧共?。②黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特?社會(huì)主義制度的最?優(yōu)勢(shì)，為“?態(tài)之治”提供根本政治保證。③??代表?會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，全國(guó)??及其常委會(huì)依法?使?法權(quán)、決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善法律體系、監(jiān)督法律實(shí)施，為推進(jìn)?與?然和諧共?提供法律保障。④中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度。全國(guó)政協(xié)委員圍繞?態(tài)治理建?獻(xiàn)策、凝聚共識(shí)，彰顯了協(xié)商?主的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。⑤“?態(tài)之治”要匯聚各??量，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、??當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)?，推進(jìn)?態(tài)治理體系和治理能?現(xiàn)代化?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模何覈?guó)的?態(tài)?明建設(shè)考點(diǎn)考查：中國(guó)共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)、??當(dāng)家作主的有關(guān)知識(shí)能?考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核?素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第?步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答?度。本題的設(shè)問(wèn)要求可轉(zhuǎn)換為“我國(guó)的?態(tài)?明建設(shè)是如何體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義?主政治的優(yōu)勢(shì)的”，需要調(diào)?中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、??當(dāng)家作主的有關(guān)知識(shí)分析作答。關(guān)鍵詞①：堅(jiān)持以??為中?→可聯(lián)系??當(dāng)家作主是社會(huì)主義?主政治的本質(zhì)特征。關(guān)鍵詞②：緊緊圍繞黨中央決策部署→可聯(lián)系黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特?社會(huì)主義制度的最?優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞③：全國(guó)??及其常委會(huì)深?學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平?態(tài)?明思想，制定?系列法律，并開(kāi)展相關(guān)執(zhí)法檢查→可聯(lián)系??代表?會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。關(guān)鍵詞④：全國(guó)政協(xié)委員們提出較多建設(shè)性意?建議→可聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度。關(guān)鍵詞⑤：匯聚各???量，打好“組合拳”→可聯(lián)系堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、??當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)?。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。20.閱讀材料，完成下列要求。宣傳思想?化?作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家?治久安，事關(guān)?族凝聚?和向??，是?項(xiàng)極端重年10???四屆全國(guó)??常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華??共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育年1?1?起施?。愛(ài)國(guó)主義教育法規(guī)定了愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史?化、國(guó)家象征標(biāo)志、祖國(guó)壯美河?和歷史?化遺產(chǎn)、憲法和法律、國(guó)家統(tǒng)?和?族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全和國(guó)防、英烈和模范?物事跡等??。在規(guī)定?向全體公?開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，突出學(xué)校和家庭對(duì)?少年和?童的教育，并對(duì)公職?員、企業(yè)事業(yè)單位職?、村居?、港澳臺(tái)同胞和海外僑胞等不同群體的愛(ài)國(guó)主義教育，分別作出相應(yīng)規(guī)定。制定愛(ài)國(guó)主義教育法，以法治?式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于振奮?族精神、凝聚???量，推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、?族復(fù)興，具有?分重??深遠(yuǎn)的意義。制定愛(ài)國(guó)主義教育法對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、?族復(fù)興具有重??深遠(yuǎn)的意義。結(jié)合材料，運(yùn)?社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系相關(guān)知識(shí)加以說(shuō)明?！敬鸢浮竣偕鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。制定愛(ài)國(guó)主義教育法適應(yīng)新時(shí)代和國(guó)家宣傳思想?化?作的需要，為愛(ài)國(guó)主義教育提供法治保障。②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)?性，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以正確預(yù)?社會(huì)發(fā)展的?向和趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作?。愛(ài)國(guó)主義是?族精神的核?，是社會(huì)主義核?價(jià)值觀的重要內(nèi)容。愛(ài)國(guó)主義教育能夠厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)?才，動(dòng)員和?舞???覺(jué)投?到社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的偉?事