《摩擦力》第一課時參考課件

第八章第三節(jié)摩擦力（第一課時）新疆石河子第十八中學王朕比一比請兩位同學進行拔河比賽，看誰能贏？優(yōu)教提示打開工具欄，點擊“課件素材”，選取“演示動畫：假如沒有摩擦力”學習目標1..知道如何去判斷摩擦力的方向。（難點）2.知道影響滑動摩擦力大小的因素。（重點掌握）請同學們雙手掌心相對，一起來動手做幾個實驗：實驗1：雙手并攏，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；實驗2：雙手并攏，保持雙手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；實驗3：雙手并攏，使雙手做相向運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；實驗4：雙手并攏，保持雙手同時向上、向下運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力.進行新課一、認識滑動摩檫力根據(jù)你的感受，回答以下問題？（1）摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？一是兩個物體相互接觸和擠壓；二是兩個物體發(fā)生相對運動.三接觸面粗糙（2）摩擦力的作用是什么？阻礙物體的相對運動.1．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。2．用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。推進新課3.自主學習書上第23頁，回答一下問題：一、認識滑動摩檫力(1)滑動摩檫力的物理量符號及單位？(2)滑動摩檫力的定義是什么？(3)滑動摩檫力的方向是什么？(4)滑動摩檫力的作用點在什么位置？一、摩擦力（F摩）(f)--N1．定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。3．摩擦力的方向：與相對運動相反2、摩檫力的作用點：兩物體的接觸面上（畫在受力物體的重心上）二、測量滑動摩擦力測量工具彈簧測力計測量原理二力平衡測量方法用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。圖8.3-2水平勻速拉動木塊自主學習書上23頁優(yōu)教提示打開工具欄，點擊“課件素材”，選取“實驗演示：測量滑動摩擦力”小游戲請同學推凳子（推凳子的同學蒙眼睛）猜想：滑動摩檫力與什么因素有關(guān)？1、壓力大小2、接觸面的粗糙程度……三、實驗探究影響滑動摩檫力的大小的因素優(yōu)教提示打開工具欄，點擊“課件素材”，選取“動畫演示：影響滑動摩擦力的因素——壓力”選取“動畫演示：影響滑動摩擦力的因素——摩擦因數(shù)”三、實驗探究影響滑動摩檫力的大小的因素實驗原理：二力平衡條件實驗方法：控制變量法轉(zhuǎn)換法小游戲搶紅包：每組派一名同學上來搶紅包。彈簧測力計、帶掛鉤的木塊、砝碼、長木板、毛巾。實驗器材實驗設計每次只改變可能影響滑動摩擦力大小因素中的一個，其他因素保持不變，測出滑動摩擦力大小并記錄。1怎樣改變木塊的壓力大小？2怎樣改變接觸面的粗糙程度？……

在水平桌面上沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。注意：三、實驗探究影響滑動摩檫力的大小的因素1、設計表格，記錄測量數(shù)據(jù)2、通過實驗得出什么結(jié)論？3、學生交流4、完成實驗導學案進行實驗和收集數(shù)據(jù)實驗結(jié)論交流評價三、實驗探究影響滑動摩檫力的大小的因素三、實驗探究影響滑動摩檫力的大小的因素結(jié)論1、當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。2、當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。3、滑動摩擦力大小與接觸面積和運動速度無關(guān)。滑動摩擦力二、滑動摩擦力一、摩擦力：1定義：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。課堂小結(jié)作用點：接觸面上方向：與相對運動的方向相反三、影響滑動摩擦力大小的因素1、當接觸粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩檫力越大2、當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩檫力越大互動訓練互動答題時間，拿出你的學習卡開始答題吧！優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件訓練，選取“綜合訓練”作業(yè)1、回家