中學(xué)教學(xué)科研工作管理制度

XXXX中學(xué)教學(xué)科研工作管理制度一、工作思路為加強(qiáng)和優(yōu)化學(xué)校的教育科研管理，保障學(xué)校教學(xué)科研持續(xù)而有效地開展，不斷提高學(xué)校教育科研水平，更好發(fā)揮教育科研對于深化學(xué)校教育教學(xué)改革、提升辦學(xué)水平的孵化作用，實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師”和“科研強(qiáng)?！钡哪繕?biāo)，特制定本管理制度。學(xué)校教科室承擔(dān)學(xué)校教育科研管理的職責(zé)，接受學(xué)校校長、分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級部門的管理、指導(dǎo)與監(jiān)督。教科室具體負(fù)責(zé)全校教學(xué)科研的組織、管理和指導(dǎo)工作；按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實(shí)教科研工作；教研組內(nèi)按年級設(shè)立備課組，開展具體的教科研工作。教科室工作遵循“民主包容、合作進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、立足實(shí)踐、服務(wù)教改、促進(jìn)發(fā)展”的原則推動和開展本校的教育科研工作。以有利于提高教師隊(duì)伍的教育教學(xué)理論水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教育科研工作的深入開展，發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育教學(xué)改革的引領(lǐng)作用，提升學(xué)校的辦學(xué)水平為宗旨。二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)（一）組織機(jī)構(gòu)主任：XXX副主任：XXX成員：各學(xué)科教研組長、各年級學(xué)科備課組長（二）工作職責(zé)1.制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題研究管理辦法，與教務(wù)處協(xié)同，通過教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)的結(jié)合，推動學(xué)校教育科研工作的開展，提高教師參與學(xué)校課程教學(xué)改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，深化學(xué)校課程改革。3.組織本校教師開展縣、校教育科研課題的申報(bào)與實(shí)施，對省市級級課題研究提供咨詢服務(wù)、研究指導(dǎo)，做好市級課題研究的立項(xiàng)論證、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收等工作。與教務(wù)處協(xié)同，共同組織、管理校級課題研究的實(shí)施。三、學(xué)校教學(xué)科研的組織1.學(xué)校教科室根據(jù)市、縣教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的年度學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃，使本?？蒲泄ぷ髂繕?biāo)明確，針對性強(qiáng)，避免盲目性和隨意性，提升有效性。2.搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室參照市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題研究順利實(shí)施。3.學(xué)校教科室應(yīng)大力營造濃厚的學(xué)校教育科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研強(qiáng)教，科研強(qiáng)校”的意識，并通過教育科研活動提高教師的專業(yè)素質(zhì)。四、學(xué)校教學(xué)科研的管理（一）凡在我校工作的全體教職工都有權(quán)利和義務(wù)開展教科研工作。1.全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規(guī)律、現(xiàn)象和問題。2.每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。3.每位工作人員有權(quán)利向?qū)W校申報(bào)各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導(dǎo)學(xué)校具體工作。4.每位工作人員有權(quán)利就合理的研究項(xiàng)目向?qū)W校申請經(jīng)費(fèi)以及必要條件的支持。5.教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。6.教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。7.我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關(guān)的研究項(xiàng)目。（二）備課上課是每位教師重要的工作職責(zé)，同時(shí)具有豐富的教科研內(nèi)涵，每位教師必須認(rèn)真對待，仔細(xì)鉆研。1.備課須體現(xiàn)教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和安排，重難點(diǎn)突破手段確切有實(shí)效。2.上課時(shí)講究循循善誘、平等民主和機(jī)智靈活，要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。3.課后要經(jīng)常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。（三）聽課評課是教師提高業(yè)務(wù)知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內(nèi)容，各位教師必須針對自身特點(diǎn)，認(rèn)真完成聽課評課任務(wù)。1.實(shí)行推門聽課制，每位行政干部、當(dāng)年分配的新教師每周聽課不得少于2節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。2.每次聽課，必須按聽課要求，及時(shí)填寫評價(jià)表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務(wù)處領(lǐng)取表格）3.交流評課意見時(shí)，參加者必須根據(jù)聽課感受和評課要求，中肯提出看法。4.學(xué)校行政性聽課屬管理行為，上課教師應(yīng)主動征求意見，改進(jìn)工作。5.堅(jiān)持“全員參與，重點(diǎn)突破原則”，所有授課教師每學(xué)期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務(wù)處登記）6.示范課、公開課、試驗(yàn)課是教學(xué)實(shí)踐研究的重要內(nèi)容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達(dá)到預(yù)期效果，上課教師不得弄虛作假，要實(shí)事求是，在真實(shí)過程中探求授課藝術(shù)。（四）關(guān)于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的權(quán)利和義務(wù)。課題申報(bào)立項(xiàng)后，必須進(jìn)入真實(shí)研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)題。1.課題申報(bào)過程：教職工個(gè)人申報(bào)課題，必須首先上報(bào)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會議研究決定是否上報(bào)。2.課題申報(bào)立項(xiàng)后，必須按課題要求，細(xì)致規(guī)劃操作方案，按期進(jìn)入實(shí)施過程。3.在課題研究實(shí)施過程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，給予經(jīng)費(fèi)和必要條件的支持，保證課題研究的正常進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)支持內(nèi)容：（1）研究項(xiàng)目資料費(fèi)（摘錄、謄印、復(fù)制、翻譯、電子計(jì)算機(jī)使用、必要資料購買等）；（2）調(diào)研差旅費(fèi)；（3）小型會議；（4）某些有重要學(xué)術(shù)價(jià)值研究成果的出版補(bǔ)助費(fèi)。4.課題研究必須如期交付階段性研究報(bào)告和原始調(diào)查材料，征求立項(xiàng)部門的意見。5.課題研究要按規(guī)劃結(jié)題，如果不能按時(shí)結(jié)題，需提出書面報(bào)告，說明延期原因，報(bào)立項(xiàng)部門審核備案。6.凡課題研究出色，受到有關(guān)部門表彰和獎勵(lì)，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵(lì)。（五）撰寫教育教學(xué)論文是對我校教師綜合素質(zhì)的基本要求之一。1.每位教師每學(xué)年至少撰寫1篇教育教學(xué)論文（包括調(diào)查、理論評述、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育構(gòu)想等）。2.由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應(yīng)，踴躍參與。3.教職工公開發(fā)表教育教學(xué)論文，學(xué)校按級別給予一定獎勵(lì)。（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結(jié)構(gòu)，必須充分發(fā)揮其職能。1.每學(xué)年將對教研組、備課組進(jìn)行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學(xué)校給予一定獎勵(lì)。2.對教科研工作中開展不力的有關(guān)教研組和備課組，要限期提出改進(jìn)方案。五、采取有效措施，促進(jìn)教科研工作扎實(shí)有序地進(jìn)行（一）學(xué)校教務(wù)處不定期下發(fā)教科研信息，提供教科研動態(tài)，保