江陽(yáng)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

江陽(yáng)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）瀘州市江陽(yáng)區(qū)2023—2024學(xué)年上期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本堂監(jiān)測(cè)試卷1張共8頁(yè)，答題卡1張共4頁(yè)。

2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置

上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，在本試卷和草稿

紙上答題無(wú)效。

3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.著落（zhuó）庇護(hù)（pì）花團(tuán)錦簇（cù）

B.余暉（huī）溫馴（xùn）參差不齊（cān）

C.綻開(kāi)（zàn）狹隘（ài）刨根問(wèn)底（páo）

D.靜謐（mì）勛章（xūn）怪誕不經(jīng)（dàn）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.摻和滑稽驚慌失措

B.蓬勃廢虛渾為一談

C.綿延琢磨精益求精

D.縹緲淵博人跡罕至

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.如今聽(tīng)到那件困難的事情竟然已經(jīng)解決了，他頓時(shí)喜出望外。

B.面對(duì)這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)非常好的方法。

C.姐姐耐心地講解，一雙和善的眼睛中目光依然那么咄咄逼人。

D.難道這不是與你長(zhǎng)期以來(lái)振振有詞宜揚(yáng)的觀點(diǎn)大相徑庭了嗎？

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.數(shù)字技術(shù)正融入人類各領(lǐng)域和全過(guò)程，深刻改變著人類生產(chǎn)生活方式。

B.要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，就要看能否培養(yǎng)起他們自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

C.統(tǒng)籌安排新春佳節(jié)期間各項(xiàng)工作，確保人民群眾度過(guò)歡樂(lè)祥和的節(jié)日。

D.打造文化強(qiáng)市，筑的是人文精神，樹(shù)的是時(shí)代新風(fēng)，尋的是千年文脈。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（5分）

（1）水何澹澹，▲。（曹操《觀滄海》）

（2）▲，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）▲,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)"的座右銘的句子是：▲，

▲。

6.學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展以“書(shū)香滿校園·共享讀書(shū)樂(lè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。（8分）

材料一：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存

在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙。閱讀困難不僅會(huì)使孩子

的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

材料二：“讀圖"已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要途徑。有關(guān)媒體調(diào)查

表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心

理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過(guò)分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表

達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就

是說(shuō)不出來(lái)?！?/p>

（1）以上兩則材料反映了一種什么現(xiàn)象？造成這種現(xiàn)象的原因有哪些？（4分）

（2）你認(rèn)為可以從哪些方面改善？（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）閱讀下面的文章，作答7～9題。（10分）

泥路的腳印

①小時(shí)候,我在一村小讀書(shū)。村子前有一條小路,一下雨就很泥濘,要去上

課，就必須踩著這條泥濘的小路過(guò)，很多同學(xué)經(jīng)?；埂?/p>

②小學(xué)五年級(jí)時(shí),村小來(lái)了位小李老師,教我們語(yǔ)文。小李老師看上去不怎

么言語(yǔ)，每天虎著個(gè)臉，好像很不喜歡這兒的環(huán)境。后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)，小李老師是鎮(zhèn)

上人，本來(lái)想留在鎮(zhèn)上教書(shū)，但陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了村小，興許還沒(méi)適應(yīng)。

③小李老師不好交流，同學(xué)們似乎也不太喜歡他，時(shí)常有人開(kāi)小差逃課。有

一個(gè)下雨天，小李老師上課發(fā)現(xiàn)曠課的學(xué)生不少，表情有些掛不住，卷起課本就

想離開(kāi)。打開(kāi)教室門，卻看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛哨s來(lái)，每個(gè)人身上都濕漉漉的，一

問(wèn)才知道，因?yàn)榇迓纺酀?，這些同學(xué)都摔進(jìn)了泥溝里，最后是用井水沖去稀泥后

才趕來(lái)的。

④小李老師看著眼前的同學(xué)們，表情十分復(fù)雜。幾十年前鄉(xiāng)下日子還不太好

過(guò)，許多同學(xué)上學(xué)都是打著光腳，連同身上打濕的衣衫，看上去就讓人心疼。小

李老師沒(méi)再責(zé)怪誰(shuí)，他把學(xué)生都喊去寢室，拿出吹風(fēng)幫大家把衣衫吹干。

⑤過(guò)了幾天又下大雨，小李老師想到上學(xué)的不易，就主動(dòng)到村外的泥路上接

大家，一個(gè)，兩個(gè)……當(dāng)接到其中一個(gè)同學(xué)時(shí)，小李老師“啪"的一聲，自己也

不慎滑進(jìn)了泥溝里，一身的稀泥，惹得他自己都忍不住笑了起來(lái)，隨后就是一長(zhǎng)

段時(shí)間的靜默，曠野里只有風(fēng)聲和著雨聲。

⑥過(guò)了兩天上語(yǔ)文課，小李老師一改嚴(yán)肅，在黑板上畫(huà)起了畫(huà)：一條寬敞的

大道，上面行駛著裝滿糧油的汽車，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，前方升起一輪朝陽(yáng)，隱

隱約約可以看見(jiàn)朝陽(yáng)下一排排鱗次櫛比的房子……

⑦小李老師轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),現(xiàn)在大家踩著泥濘路,是因?yàn)槲覀儑?guó)家還不富裕。

只有好好學(xué)習(xí)，把知識(shí)本領(lǐng)裝進(jìn)心里，長(zhǎng)大后才好建設(shè)祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)，讓我們的

國(guó)家變得強(qiáng)大。到那時(shí)，道路寬敞平整，教室整潔明亮，人民安居樂(lè)業(yè)，畫(huà)上的

愿景就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

⑧小李老師用一幅畫(huà)的愿景，勾勒出了同學(xué)們向往的未來(lái)，也同時(shí)拉近了師

生距離。他也像突然間變了一個(gè)人，見(jiàn)了大家不但有說(shuō)有笑，還積極幫學(xué)校力所

能及做事情：利用周末去河邊挑河沙，把同學(xué)們跳遠(yuǎn)的泥坑變成了沙坑；買來(lái)石

灰，給操場(chǎng)劃出一條條跑道……很多同學(xué)突然覺(jué)得，小李老師變得有溫度了，我

們的村小也變得可愛(ài)了。

⑨轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)要畢業(yè)了，小李老師為我們上了最后一堂語(yǔ)文課。課堂上，

小李老師第一次公開(kāi)了他的心扉：“我從師范校畢業(yè)，如果不是我那個(gè)老黨員的

父親動(dòng)員，我是絕不會(huì)來(lái)村小教書(shū)的。但現(xiàn)在我漸漸明白了，改變落后，必須從

很多小事情做起，比如這個(gè)村小，只有讓每一個(gè)孩子學(xué)到知識(shí)，這個(gè)國(guó)家才能進(jìn)

步，才能真正強(qiáng)大起來(lái)……”

⑩很多年過(guò)去了，當(dāng)年青澀的小李老師已變成了花甲老人，而我們也遵循小

李老師的教誨，用學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。教師節(jié)前，同學(xué)們約好一起去看望他，

小李老師精神矍鑠，開(kāi)車帶我們回當(dāng)年的村小附近，一起回顧當(dāng)年的時(shí)光。過(guò)去

筒陋的村小早已撤點(diǎn)并校了，曾經(jīng)的泥濘小路已沒(méi)了蹤影，綠蔭覆蓋的寬敞大道

兩側(cè)是金燦燦的稻田和充滿朝氣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

從車上下來(lái)，小李老師馬上蹲下來(lái)摩挲腳下的路。同學(xué)們問(wèn)他在尋找什么，

小李老師深情地說(shuō)：“腳印啊，我想看看還能不能找到當(dāng)年你們留下的腳?。?

同學(xué)們都很動(dòng)情，一齊望向小李老師手指的前方。只聽(tīng)小李老師最后說(shuō)：

“這些腳印，記錄了你們的成長(zhǎng)，也記錄了國(guó)家的強(qiáng)大。腳印可以抹去，但奮進(jìn)

拼搏的精神永遠(yuǎn)不可丟棄！”

7.閱讀全文，根據(jù)提示將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）

小時(shí)候，同學(xué)們走泥路經(jīng)?；?，甚至遲到、逃課；

①▲；

②▲；

教師節(jié)前，同學(xué)們見(jiàn)證泥路變大道，傳承奮進(jìn)精神。

8.文章以《泥路的腳印》為題目有什么作用？（3分）

9.讀了文中的小故事，你獲得了怎樣的感悟呢？請(qǐng)自選角度，仿照示例簡(jiǎn)

要談?wù)劇＃?分）

示例：

從故事中同學(xué)們的角度，我感悟到：努力學(xué)到本領(lǐng)，才能更好地建設(shè)家鄉(xiāng)，

為國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

（二）閱讀下面的文章，作答10～13題。（15分）

五哥的笑

①五哥，行五。頭光,亮得很。關(guān)于他的光頭,有各種說(shuō)法。說(shuō)法多了,就成

為某種強(qiáng)化，大家都稱呼他光頭五哥。他一笑，哈哈一笑。大人小孩，誰(shuí)喊他，

他都應(yīng)答，伴著富有自己特色的笑。

②他說(shuō)，讓人記住咱這普通老百姓不容易，喊吧！于是，他所開(kāi)的超市也被

賦予了“光頭五哥"的稱號(hào)。他自己的姓名，超市的名字，都被“光頭五哥”替

代了，很火。

③很火也是有原因的，他開(kāi)有抖音，賣家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)：老城燴面、紅薯粉條、

甜苞谷糝……一口鄉(xiāng)音，服務(wù)實(shí)在。年前，到年尾，閑不住。準(zhǔn)確地說(shuō)，年三十

傍黑兒還在忙乎，正月初二一大早又開(kāi)門，也就是歇個(gè)三兩天。五哥的超市臨大

路，人來(lái)人往，物美價(jià)廉，很受歡迎。還有，他歡迎顧客的標(biāo)配是富有特色的笑，

爽朗，真誠(chéng)，一臉和氣。

④和氣生財(cái)。五哥說(shuō)。

⑤對(duì)于這一理念，他有一套說(shuō)法：火克金。好發(fā)火、脾氣不好的人，守不住

財(cái)；即便一時(shí)賺再多的錢，也容易破財(cái)。要用微笑面對(duì)顧客，包括每天的柴米油

鹽，才能財(cái)源滾滾。

⑥所以，五哥愛(ài)笑，發(fā)自內(nèi)心的笑，哈哈哈，笑聲亮堂，熱烈。

⑦所以，五哥一年貼兩次對(duì)聯(lián)，在他開(kāi)了超市后。正月初六，各家商戶開(kāi)市。

一掛火鞭后，五哥就在超市門口左右各貼一豎聯(lián)：開(kāi)市大吉，萬(wàn)事亨通。這是袁

店老街上的生意行老規(guī)矩，春節(jié)前寫(xiě)好，正月初六上午貼出。與過(guò)年時(shí)貼上的“財(cái)

源茂盛通四海，生意興隆達(dá)三江"“和氣生財(cái)”等相得益彰。

⑧在袁店河，正月初六的開(kāi)市對(duì)聯(lián)，很有規(guī)矩。貼時(shí)，柜臺(tái)上有伙計(jì)大搖算

盤，嘩嘩啦啦地響；另有伙計(jì)持老秤一桿，秤砣敲擊秤盤，叮叮當(dāng)當(dāng)……袁店河

上下，如今記得這些的人不多了，如此堅(jiān)持老例的也只有五哥——五哥讓五嫂搖

算盤，讓在此打工的侄子敲擊秤盤，合著門口的爆竹聲聲，很有氣勢(shì)。

⑨五哥說(shuō)，老規(guī)矩一定有道理有講究。咱文化低，悟不透，但是咱憑良心做

生意，一定不會(huì)吃虧。初四上午，走親威的人多。取貨，算賬，掃碼，人聲喧嚷。

一輛車停在店前，沒(méi)有熄火，下來(lái)年輕男女二人，要雞蛋、飲料、方便面、火腿

腸等各數(shù)箱。五哥點(diǎn)數(shù)，侄子報(bào)貨，后車門一關(guān)。車就走了……十幾分鐘后，五

哥忽然覺(jué)得不對(duì)，印象中好像兩個(gè)購(gòu)貨者都很匆忙，沒(méi)有付賬。疑感間，侄子忽

然喊叫一聲：“姑父，不對(duì)吧？那串親成的小兩口，沒(méi)有給錢……"說(shuō)著，就要

發(fā)動(dòng)車子，往離開(kāi)的方向追。

⑩五哥撓撓锃亮的光頭,看著五嫂慍怒的目光,哈哈一笑:“算了吧？不像是

故意的?！钡轿绾?那輛車果然又來(lái)了。車媳火,人下來(lái),男女都一臉的笑,走進(jìn)店

里，表達(dá)歉意：“不好意思啊，老板，上午急著走親戚，我們倆都以為對(duì)方付過(guò)

賬了！"哈哈哈！五哥笑臉相迎，連說(shuō)“沒(méi)事兒”。說(shuō)話間，人家又要了些土特

產(chǎn)，一并掃碼，五嫂的臉笑成了一朵花！五哥還與人家合影、加微信……

五哥也不是一直笑的。有天晚上,他又在認(rèn)真地盤算一天的流水,沒(méi)有注意

女兒在一旁徘徊。終于，八歲的女兒走上前，問(wèn)：“爸，你一天掙多少錢？"

看女兒?jiǎn)柕煤苷J(rèn)真，五哥放下算盤，說(shuō)：“嗯，一天能掙兩三百吧。咋了，

閨女？”

小嘴撇了撇,女兒掏出一個(gè)紅包,遞過(guò)來(lái):“那我給你兩百塊錢,你能放假

一天，帶我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、玩玩不？"

一下子,五哥愣住了,一把抱過(guò)閨女說(shuō):“好,好!只是,爸不收你的錢!”

五哥眼中有點(diǎn)兒酸澀。第二天，五哥沒(méi)有在店里，他帶著閩女、兒子，游羅漢山、

下袁店河，還跑到河西的鷹臥山，留下了不少照片和視頻。

五嫂沒(méi)有去，她守店。不過(guò)，來(lái)買東西的人們說(shuō)，沒(méi)有了五哥的笑，好像

缺點(diǎn)兒啥。五嫂說(shuō)，等他回來(lái)。

10.第①段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）

11.五哥是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)答。（4分）

12.第⑩段劃線句子用了什么方法描寫(xiě)人物？有何作用？（4分）

五哥撓撓鈕亮的光頭，看著五嫂慍怒的目光，哈哈一笑：“算了吧？不像是

故意的。"

13.第段寫(xiě)道：“不過(guò)，來(lái)買東西的人們說(shuō)，沒(méi)有了五哥的笑，好像缺點(diǎn)兒

啥。”句中“缺點(diǎn)兒啥"指什么？（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（25分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，作答14～15題。（8分）

商山道中

趙嘏①

和如春色凈如秋，五月商山是勝游。

當(dāng)晝火云②生不得，一溪縈作萬(wàn)重愁。

【注釋】①趙嘏（gǔ）：唐代詩(shī)人。②火云：即常見(jiàn)于夏季的火燒云，它

生于晴朗之日。

14.請(qǐng)用自己的話描繪詩(shī)句“和如春色凈如秋”所繪的畫(huà)面。（4分）

15.詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下列文言文，作答16～19題。（17分）

甲

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何

所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公

大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

乙

王凝之妻謝氏，字道韞，安西將軍奕之女也。聰識(shí)有才辯。叔父安嘗問(wèn)：“《毛

詩(shī)》何句最佳？”道韞稱：“吉甫作頌，穆如清風(fēng)。仲山甫永懷，以慰其心。"

安謂有雅人深致又嘗內(nèi)集俄而雪驟下安曰何所似也安兄子朗曰:“散鹽空中差可

擬。”道韞曰：“未若柳絮因風(fēng)起。"安大悅。

（節(jié)選自《晉書(shū)》）

16.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.安調(diào)有雅人深致/又嘗內(nèi)集俄/而雪驟/下安曰何/所似也/

B.安謂有雅人深致/又嘗內(nèi)集/俄而雪驟下/安曰/何所似也/

C.安調(diào)有雅人/深致又嘗內(nèi)集俄/而雪驟下/安曰何/所似也/

D.安謂有雅人/深致又嘗內(nèi)集/俄而雪驟/下安曰/何所似也/

17.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.俄而雪驟___驟：急。

B.撒鹽空中差可擬差：差別。

C.《毛詩(shī)》何句最佳佳：好。

D.安大悅___悅：高興。

18.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.甲文言簡(jiǎn)意地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)

詠雪的情景。

B.甲文寫(xiě)東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對(duì)話，展示古代家庭文化生活輕

松和諧畫(huà)面。

C.乙文寫(xiě)謝道韞在兩次對(duì)答中都受到叔父謝安的肯定與贊賞，表現(xiàn)了她“聰

識(shí)有才辯”。

D.甲乙兩文通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)和身份補(bǔ)敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華，因此成為一

段千古佳話。

19.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（8分）

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（4分）

（2）道韞曰：“未若柳絮因風(fēng)起。"（4分）

四、名著閱讀（7分）

20.閱讀下列節(jié)選自名著《西游記》的文段并答題。（7分）

甲

A滿面春風(fēng)，高登寶座，將鐵棒豎在當(dāng)中。那些猴不知好歹，都來(lái)拿那寶貝，

卻便似蜻蜓撼鐵樹(shù)，分毫也不能禁動(dòng)。一個(gè)個(gè)咬指伸舌道：“爺爺呀！這般重，

虧你怎的拿來(lái)也！”A近前，舒開(kāi)手，一把撾起，對(duì)眾笑道：“物各有主。這寶

貝鎮(zhèn)于海藏中，也不知幾千百年?？煽傻慕駳q放光。龍王只認(rèn)做是塊黑鐵，又喚

做天河鎮(zhèn)底神珍。那廝每都扛抬不動(dòng)，請(qǐng)我親去拿之。那時(shí)此寶有二丈多長(zhǎng)，斗

來(lái)粗細(xì)；被我撾他一把，意思嫌大，他就小了許多；再叫小些，他又小了許多；

再叫小些，他又小了許多；急對(duì)天光看處，上有一行字，乃‘如意金箍棒，一萬(wàn)

三千五百斤’。你都站開(kāi)，等我再教他變一變著。"他將那寶貝顛在手中，叫：

“小！??！小！”即時(shí)就小做一個(gè)繡花針兒相似，可以摁在耳朵里面藏下。眾猴

駭然，叫道：“大王！還拿出來(lái)耍耍！"A真?zhèn)€去耳朵里拿出，托放掌上叫：“大！

大！大！”即又大做斗來(lái)粗細(xì)，二丈長(zhǎng)短。他弄到歡喜處，跳上橋，走出洞外，

將寶貝攥在手中，使一個(gè)法天象地的神通，把腰一躬，叫聲“長(zhǎng)"，他就長(zhǎng)的高

萬(wàn)丈，頭如泰山，腰如峻嶺，眼如閃電，口似血盆，牙如劍戲；手中那棒，上抵

三十三天，下至十八層地獄，把些虎豹狼蟲(chóng)，滿山群怪，七十二洞妖王，都唬得

磕頭禮拜，戰(zhàn)兢兢魄散魂飛。

乙

卻說(shuō)B的火光前走，這大道的彩霞隨跟。正行處，忽見(jiàn)一座高山，B把紅光

結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞入洞里，取出一柄九齒釘鈀來(lái)戰(zhàn)。A喝一聲道：“潑怪！你

是那里來(lái)的邪魔？怎么知道我的名號(hào)？你有甚么本事，實(shí)實(shí)供來(lái)，饒你性命！”

B道：“是你也不知我的手段！上前來(lái)站穩(wěn)著，我說(shuō)與你聽(tīng)：我自小生來(lái)心性拙，

貪閑愛(ài)懶無(wú)休歌。不曾養(yǎng)性與修真，混沌迷心熬日月。忽然閑里遇真仙，就把寒

溫坐下說(shuō)。勸我回心莫墮凡，傷生造下無(wú)邊孽……A聞言道：“你這廝原來(lái)是天

蓬水神下界。怪道知我名