20 一滴水經(jīng)過麗江 同步精練（含解析）

20一滴水經(jīng)過麗江同步精練（含解析）

20一滴水經(jīng)過麗江

一、單選題

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）

A．摻入（chān）輕盈（yíng）矗立（zhù）麗江壩（bà）

B．碩大（shuò）驛道（yì）蒼勁（jìn）照映（yìng）

C．翡翠（fěi）硯臺（yàn）喧嘩（xuān）目眩（xián）

D．斑斕（lán）眺望（tiào）草甸（diàn）蘸水（zhàn）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．翡翠沉睡放牧游攬

B．挺撥木匠獅子森林

C．深潭徘徊遠眺璧綠

D．堅硬樓閣硯池回廊

3．下列句子中，沒有使用比喻的修辭手法的一項是（）

A．麗江就像是一幅美麗的畫卷，總令人流連忘返。

B．經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。

C．好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。

D．一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

4．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。____。____。____。

在充滿寂靜和巖石的味道的地下，我又睡去了。

①落水洞下面，是很深的黑暗

②麗江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞

③曲折的水道，安靜的深潭

A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②

5．下列有關(guān)《一滴水經(jīng)過麗江》課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本文使用擬人化的手法，以第一人稱寫一滴水流經(jīng)麗江的全過程。

B．本文構(gòu)思新穎，想象奇特，給人一種不真實的感覺。

C．本文全方位、多角度地展現(xiàn)了麗江的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。

D．本文通過描繪一滴水的奇幻旅程，表達作者對麗江的熱愛。

二、填空題

6．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）秋高氣爽，從山頂俯瞰，硯（）池如同一塊碧綠的璞玉。

（2）牛源的山水畫筆墨蒼勁（），渾厚中不乏靈動。

（3）秋天的山層林盡染，五彩bānlán（），美極了。

（4）山上的塔靜靜地chùlì（）在那里，不知道會不會孤單？

7．指出下列句子所運用的修辭手法。

（1）一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

（2）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。

（3）我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順水而去的蜿蜒老街。

8．阿來，族作家，著有詩集《》，小說集《》《月光下的銀匠》。

他的第一部長篇小說《》獲第五屆茅盾文學(xué)獎。

三、問答題

閱讀課文《一滴水經(jīng)過麗江》，回答問題。

9．課文以“一滴水經(jīng)過麗江"為題，有什么好處？

10．課文主要介紹麗江古城，為什么先從“我是一片雪”寫起？

11．課文中有大量關(guān)于麗江的民風(fēng)民俗的描寫，請舉一例加以賞析。

四、綜合性學(xué)習(xí)

12．學(xué)校開展了以“親近黃山，覽勝天下"為主題的綜合性實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。

（1）游覽黃山，看到奇美的云海后，張華同學(xué)從網(wǎng)上摘抄了一篇贊美黃山云海的文章，但因為他一時粗心大意，將其中部分內(nèi)容抄錯了，請你按提示幫忙修改。

黃山的云真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；[A]黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它的晃動；黃山的云真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像是一張大幕把大地都罩起來了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，留下無盡的美感。[B]這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間。”

①[A]處畫線句中有詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“"一詞改為“”。

②[B]處畫線句中有標點使用不正確的問題，應(yīng)___。

（2）[旅游文明看黃山]一花一木皆是景，一言一行要文明；游遍天下山川，只留腳印一串；多看美景，不刻美名。在黃山景區(qū)，一位中學(xué)生模樣的游客準備將喝完的飲料瓶隨手扔到山下，作為文明督導(dǎo)員的你準備如何勸說？(80字左右)

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，回答問題。

麗江秋韻

①兩漢和李唐帝國浩浩的商隊，沿河西走廊出嘉峪關(guān)，經(jīng)喀什西向藩邦展示東方大國風(fēng)情的時候，在西南的蒼茫群山中也跋涉著一支馬隊，出蜀中、云南，穿高原雪山，遠涉印度。一路煙雨風(fēng)霜，一路凄迷坎坷，茶馬古道在趕馬漢子的蒼涼歌聲中蜿蜒。

②麗江——一個清秀的地名，卻承載了厚重的歷史，目睹了馬幫漢子的別離辛酸。走近麗江，只為聆聽一曲幽幽的古歌……

③在麗江古鎮(zhèn)五花石鋪就的街道上，秋風(fēng)中似乎混雜著嗒嗒的蹄音、車輪的轆轆聲、馬幫漢子晦澀的俚語，商戶的叫賣聲依然熱鬧，車輪印就的石板依舊平坦，老字號的商鋪牌匾懸掛故然，村頭的水車似在等候，依門的胖金花似在守望……一切的一切靜候著遠去馬隊歸來的音訊。讓腳步再輕些，再輕些，我們怎忍心踏碎古老的夢境，又怎忍心風(fēng)中的韻律遠去無尋？

④麗江，古老茶馬故道上的一個驛站，曾經(jīng)以為[A]滄桑是它的面頰，風(fēng)塵是它的氣息，幽怨是它的魂魄，凄愴是它的氣韻。有誰能想到秋日的麗江如納西少女，眉清目秀，靈毓脫俗，亦歌亦舞，亦詩亦畫。

⑤“高原姑蘇"，街面是美麗的五花石，有街多有河，有河自多橋。戶戶楊柳依依，家家小橋流水。不同的是橋和河更小巧玲瓏，河中也少了泊船?；彝甙讐Γ局嬂?，家家店鋪里都有琳瑯滿目且風(fēng)味濃郁的民族手工藝品、服飾。茶館內(nèi)偶爾有一把胡琴的樂音從柳絲間飛出，錚錚成韻。

⑥麗江的故事纏綿中也有風(fēng)趣。因為舊時的首領(lǐng)姓木，于是便從不建城墻，以避木被口圍而成“困”。當(dāng)?shù)厝硕嘈铡昂?，傳為納西族戴帽背筐，就在首領(lǐng)的“木”上也加帽（一撇）加筐（一口）而成姓。納西族傳統(tǒng)男主內(nèi)，女主外，一些工藝畫和布偶用帽子區(qū)別性別，戴帽的是女性，因為她們要在太陽下勞作。男人們卻在家琴棋書畫，當(dāng)然遠行經(jīng)商也要男人去遠涉異國他鄉(xiāng)。他們的琴聲便也飄蕩在行道上，流淌在親人的睡夢中。

⑦像一切驛路客棧，麗江從來就沒少了酒。[B]當(dāng)一串串大紅燈籠染紅河水的時候，麗江像燭光里的新娘。在納西姑娘和小伙兒的對歌聲中，酒香也開始在古城中彌漫開來，烈性的白酒，香醇的紅酒，還有啤酒。[C]觥籌交錯中，親情、友情、愛情，在古城中演繹著悲歡離合的故事。納西族也喜歡用歌聲述說心中的堅毅和志向。

⑧麗江城內(nèi)的河水來自雪山，晴朗的日子，站在古城的高處放眼望去，玉龍雪山就在眼前，于是古鎮(zhèn)口便建起了“嵌雪樓"。坐在“嵌雪樓”的茶室，注目墻上的牛頭，撫摸手邊的木欄，聽著窗外飛檐鈴鐺的清音，難道這不就是麗江秋韻嗎？

（有刪改）

13．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劦冖鄱沃屑狱c的“古老的夢境"在文中的含義。

14．第③段畫波浪線的句子使用了省略號，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說其作用。

15．通讀全文，說說第⑦段中[C]句表達了作者怎樣的情感。

16．請從[A][B]兩句中任選一句，從內(nèi)容和表現(xiàn)方法方面對其作簡要賞析。

17．第⑧段以“難道這不就是麗江秋韻嗎？”收束全文，有何作用？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【分析】A.矗chù。B.勁jìng。C.眩xuàn。D.正確。

故答案為：D.

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．【答案】D

【解析】【分析】A.攬→覽。B.撥→拔。C.璧→碧。D.正確。

故答案為：D.

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．【答案】C

【解析】【分析】“像"“好像”“仿佛"等詞是比喻的修辭手法中的標志詞，但除了表示比喻外，這些詞還可以表示比較、推測、想象、舉例等。C項中“好像”即表示推測。

故答案為：C.

【點評】本題考查判斷修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷.

4．【答案】A

【解析】【分析】根據(jù)三個句子之間“落水洞→落水洞下面→落水洞下面的水道"的邏輯關(guān)系排列順序即可。

故答案為：A.

【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

5．【答案】B

【解析】【分析】ACD.正確；B.“給人一種不真實的感覺”理解有誤。本文構(gòu)思新穎，視角獨特，以第一人稱講述了一滴水經(jīng)過漫長的等待終于游過麗江的一段旅程，展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光以及歷史沿革的人文景觀，抒發(fā)了作者對麗江的向往與熱愛之情。

故答案為：B.

【點評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

6．【答案】（1）yàn

（2）cāngjìng

（3）斑斕

（4）矗立

【解析】【分析】硯（yàn）池：硯臺。蒼勁（cāngjìng）：1.（樹木）蒼老挺拔。2.（書法、繪畫）老練而雄健有力。斑斕：燦爛多彩?！鞍邤?都是文字旁。矗立：高聳地立著?！按！辈灰獙懽鳌疤?等字。

故答案為：（1）yàn；（2）cāngjìng；（3）斑斕；（4）矗立

【點評】本題考查字音、字形，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達到工整、規(guī)范的要求。

7．【答案】（1）比喻

（2）擬人

（3）排比、擬人

【解析】【分析】⑴比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物一種常用的修辭手法，此句中本體是“一些薄云掠過月亮?xí)r”，喻體：“銀匠擦拭銀盤"，比喻詞：“像'。此題是比喻手法。

⑵擬人就是把人以外的物當(dāng)成人來寫，使之具有人格化特征。此處把”我“比作"一滴水“。所以是擬人手法。

⑶排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串的排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似的語氣，相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果，此體中”看到了……“__________________，句式出現(xiàn)三句，所以是排比手法。"順水而去的蜿蜒老街“為擬人手法。

故答案為：⑴比喻

⑵擬人

⑶排比、擬人

【點評】此題考查修辭手法的辨析。常見的修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、互文、反復(fù)等，要抓住特點去判斷。

8．【答案】藏；梭磨河；舊年的血跡；塵埃落定

【解析】【分析】大多與教材選文有關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中對相關(guān)重點要有意識記，同時可以結(jié)合古詩文、成語、典故的學(xué)習(xí)予以積累。

根據(jù)我們的課文學(xué)習(xí)，可知阿來是一名藏族作家，他的詩集有《梭磨河》；小說集《舊年的血跡》以及《月光下的銀匠》。他最為有名的作品是他的第一部長篇小說《塵埃落定》，該作品獲得了第五屆茅盾文學(xué)獎。

故答案為：藏、梭磨河、舊年的血跡、塵埃落定。

【點評】此題考查學(xué)生識記文化常識和文學(xué)常識的能力。古代文化常識的內(nèi)容極其廣泛，大致說來它包括天文地理、目錄辭書、科舉職官、禮儀習(xí)俗、姓名稱謂、衣食住行、器物用具、史傳典籍、古代紀時、音樂娛樂、學(xué)校設(shè)置等，在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。文學(xué)常識主要涉及作家作品及文體知識，重點是作家風(fēng)格，作品內(nèi)容、手法、主題及文體特征與常用手法。

【答案】9．①形象生動，富有詩意，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。②概括了文章的主要內(nèi)容。

10．因為這樣寫可以引出對玉龍雪山的介紹，玉龍雪山是麗江境內(nèi)的著名景點，以玉龍雪山為背景來介紹麗江古城，從高到低，由遠及近，景致分明，很有層次感。同時還可以引出對四方街由來的介紹，增強了麗江的文化內(nèi)涵。

11．（示例）“樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠方的情形”，樸實的語言，寫出了麗江賓主交流的融洽，體現(xiàn)了麗江人的熱情、好客。

【解析】【點評】⑴本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

9．本題考查分析文章題目作用的能力。本文題目為“一滴水經(jīng)過麗江"，從內(nèi)容方面分析，這一題目概括了本文的主要內(nèi)容；從語言表達方面分析，語言簡潔，形象生動，能引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者閱讀的興趣。

故答案為：①形象生動，富有詩意，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。②概括了文章的主要內(nèi)容。

10．整體感知課文，把握作者構(gòu)思。從“我是一片雪”寫起，目的是引出玉龍雪山，玉龍雪山又是麗江城的背景，至此，作者的用意就不難理解了。

故答案為：因為這樣寫可以引出對玉龍雪山的介紹，玉龍雪山是麗江境內(nèi)的著名景點，以玉龍雪山為背景來介紹麗江古城，從高到低，由遠及近，景致分明，很有層次感。同時還可以引出對四方街由來的介紹，增強了麗江的文化內(nèi)涵。

11．作答時，所選句子的內(nèi)容必須能夠體現(xiàn)麗江的民風(fēng)民俗。

故答案為：“樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠方的情形"，樸實的語言，寫出了麗江賓主交流的融洽，體現(xiàn)了麗江人的熱情、好客。

12．【答案】（1）晃動；飄動(或流動)；將句號放在引號外面

（2）示例：這位同學(xué)，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于游客的文明和景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損你的形象，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該文明旅游，你說對嗎？

【解析】【分析】（1）【A】晃動：搖晃；擺動。飄動：（隨著風(fēng)等）擺動；飄：白云在天空中～。流動：是指經(jīng)常變動；不固定。這里形容黃山的云，應(yīng)該把“晃動”改為“飄動"或“流動”。

【B】引用的這句話是句子的一個成分，應(yīng)將句號放在引號外面。

（2）本題要求勸說游客不要把喝完的垃圾瓶扔到山下，勸說時語氣要委婉，要闡明不要把喝完的垃圾瓶扔到山下的原因及把喝完的垃圾瓶扔到山下的后果，語言要連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如：這位同學(xué)，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于游客的文明和景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損你的形象，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該文明旅游，你說對嗎？

故答案為：（1）晃動

飄動(或流動)

將句號放在引號外面

（2）示例：這位同學(xué)，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于游客的文明和景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損你的形象，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該文明旅游，你說對嗎？

【點評】（1）①本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。②本題考查標點符號的使用。當(dāng)引文的句子是完整的，而且被獨立地使用時，句號應(yīng)放在引號內(nèi)；當(dāng)引文是整個句子的一個組成部分，這時句號應(yīng)放在引號外

（2）本題考查學(xué)生口語交際的能力。口語交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡明、連貫、得體"的要求。具體說來要做到：①言之有“禮”。說話要注意人物身份、說話對象和交談場合，要做到文明得體。②言之有“物"。我們說話時要緊扣話題，清楚地表達自己的觀點，不說不合實際的空話、套話，要做到清楚、明白。③言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。

【答案】13．“古老的夢境"指麗江古老的印記，也指麗江帶給人們的一種和諧、寧靜、古老的文化和歷史的記憶。

14．①表示麗江帶給人們的回憶數(shù)不勝數(shù)，這里就不一一列舉了（內(nèi)容上的省略）；②給讀者留下廣闊的想象空間，使之產(chǎn)生美好的聯(lián)想。

15．表達了對麗江的喜愛與贊美，贊美了麗江人民的堅毅品質(zhì)，同時表達了對美好生活的向往。

16．（示例1）[A]句用排比和擬人的修辭手法描寫了麗江的歷史古韻，增強了氣勢，表達了強烈的贊美之情。（示例2）[B]句運用了比喻的修辭手法，形象生動地將麗江比作新娘，表達了對麗江的喜愛。

17．“麗江秋韻”總結(jié)全文，點明了中心，升華了主旨，照應(yīng)了題目，并用反問語氣表達了作者對麗江的強烈的熱愛與贊美之情。

【解析】【點評】⑴本題考查理解文中重點內(nèi)容含義的能力。理解時一般要聯(lián)系文章內(nèi)容，從上下文中尋找答案。

⑵本題考查標點符號使用。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

⑶本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑸本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

13．“古老的夢境"承接前面的描寫，從“麗江古鎮(zhèn)五花石鋪就的街道”“嗒嗒的蹄音"“車輪的轆轆聲”“晦澀的俚語"“叫賣聲”“車輪印就的石板"“老字號的商鋪牌匾”“村頭的水車"“依門的胖金花”等內(nèi)容可以看出，“古老的夢境"指麗江古老的印記，指麗江帶給人們的一種和諧、寧靜、古老的文化和歷史記憶。