七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）-10

七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷

七年級語文

一、積累與運用（共24分）

學(xué)校文學(xué)社主編小語邀請你參與社刊創(chuàng)辦，請你完成相關(guān)任務(wù)。

1．主編小語撰寫了社刊《悅讀》的創(chuàng)刊詞，請你幫他編輯完善。（共7分）

文學(xué)是貯藏先人智慧的寶藏，文學(xué)是展現(xiàn)①______（蓬，篷）勃朝氣的舞臺。對文學(xué)的熱愛讓我們相聚于此，共同見證社刊《悅讀》的誕生。

人們與文學(xué)的邂逅是一種浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂著輕柔的楊柳風(fēng)，溫暖愜意；就好像mù______浴著迷蒙的杏花雨，清新滋潤；就好像欣賞zhàn______放的夏日花，絢麗多姿。A通過閱讀文學(xué)作品，使我們可以領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。廣泛的閱讀也可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。

希望我們懷著對文學(xué)的熱忱，以文會友，切磋交流，在閱讀和寫作中鍛煉能力，共同成長。相信《悅讀》在我們精yì______求精的雕琢下，會煥發(fā)出②______（眩，炫）目的光芒！

（1）主編小語有些字不會寫，用拼音代替。請你幫他依次寫出正確的漢字。（3分）

mù______浴zhàn______放精yì______求精

（2）根據(jù)語境，選出語段①②處正確的字，請工整地書寫在橫線上。（2分）

（3）畫橫線的句子是一個病句，請你提出修改意見。（2分）

2．主編小語搜集到一段關(guān)于想象的鑒賞文字，想編輯在社刊“詩詞古韻"欄目上，請你幫他把相應(yīng)的詩句填在橫線上。（8分）

徜徉詩詞的海洋，豐富的想象讓我們感受到思維的火花在跳動、充沛的感情在流淌。“______，______”（《夜雨寄北》）是李商隱在巴蜀羈旅中，想象回家團聚、共話今宵；“______，______"（《十一月四日風(fēng)雨大作》）是陸游在林中想象自己守衛(wèi)邊疆、報效祖國；“______，______”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）是李白想象明月替自己向友人傳遞同情和關(guān)切；“______，若出其中；______，如出其里"（《觀滄?！罚┦遣懿贃|臨碣石，想象著要像大海容納萬物一樣把天下納入掌中。

3．根據(jù)主編小語的審稿意見，請你給社刊“名家訪談”欄目寫一句推薦語。（3分）

主編意見請加上“推薦語"，引導(dǎo)讀者從著名作家老舍的這段話中學(xué)習(xí)寫作經(jīng)驗。

樣稿向名家學(xué)寫作假若有個人告訴我們，他剛下過兩次水，可是決定馬上去參加國際游泳比賽，我們會相信他能得勝而歸嗎？不會！我們必定這么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命練習(xí)，不成功不拉倒，這樣你會有朝一日去參加國際比賽的。我看，寫作也是這樣?！仙?/p>

推薦語

4．主編小語向大家征集社刊《悅讀》的欄目設(shè)置，其中已有“美文欣賞”“詩詞古韻"“名家訪談”等，請你再設(shè)計三個欄目。要求，欄目內(nèi)容不能重復(fù)，名稱不超過4個字。（3分）

5．小文和小章同學(xué)各繪制了一張圖片，準(zhǔn)備作為《悅讀》的封面，請你幫主編小語從中選擇一個，并說明理由。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）

檸檬蝶

①一只檸檬蝶在尋找花田。它的顏色非常鮮艷，飛行的樣子也十分漂亮?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?！"

②因為它是蝴蝶，對于一只蝴蝶來說，這世界上最美麗的景色就是花田。一路上，它的眼前總是閃現(xiàn)著花田的景象：花光燦爛。可是，它現(xiàn)在飛行的地方，是一片景色荒涼的曠野。

③前面是一條寬闊的大河，河水滾滾奔流。檸檬蝶望著茫茫的河水，害怕了。它飛出去一段距離后，又掉頭飛了回來。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪頭像一群白鵝拍著翅膀，在向前飛行?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?！”檸檬蝶再次起飛，飛向大河。河上風(fēng)大，它的飛行變得非常艱難。但它決心不顧一切地飛過大河，也許那邊有花田。它聽見了隆隆的濤聲。但它也聽見了心中的吶喊：“我一定要找到花田！"它終于飛過了大河，但大河那邊依然是景色荒涼的曠野。

④它什么也不想，一心一意地飛著。春天的太陽金燦燦地燃燒著，旋轉(zhuǎn)在天空。它對自己說，哪怕飛到太陽上，我也要飛！一座光禿禿的大山擋住了它的飛行。它無可奈何地在半山腰轉(zhuǎn)著圈圈。白云淹沒了山頭?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ铮　彼蛔〉刂貜?fù)著這句話，開始一點一點向高處飛去。高處的氣流幾次要將它打壓下去，可它卻奮力地穿過氣流，一路向上飛去。

⑤最終，它飛過了大山。

⑥這天，它在穿越一片田野時，隱隱約約地聞到了花香。這使它感到無比興奮，疲倦的翅膀又有了力量?；ㄏ憔谷粊碜蕴镆爸醒胍粭l大道上的馬蹄印。檸檬蝶在馬蹄印上嗅著，“多么醉人的花香?。?它認定那匹馬曾四蹄踏過花田，花田也許就在不遠的地方。它不假思索地沿著馬蹄印飛著。

⑦馬蹄印，馬蹄印，還是馬蹄印……

⑧花香，花香，還是花香……

⑨但花香漸漸淡了，檸檬蝶猶疑地圍著其中一只馬蹄印轉(zhuǎn)著圈圈。它猶猶疑疑地飛著，直到馬蹄印消失，它看到了一匹白馬，才終于明白，它循了一個相反的方向。它已飛不動了，落在了馬的耳朵上。而這時，天正漸漸黑下來。月光下，馬告訴它：“是的，那邊確實有一大片花田?！?/p>

⑩第二天，太陽還沒有升起，檸檬蝶告別了白馬，沿著馬蹄印，朝著與昨天相反的方向飛去。它飛得很快，馬蹄印迅速地閃過。

花香，越來越濃。

按白馬所說的，翻過一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。

那道矮矮的山梁已經(jīng)出現(xiàn)在它的眼前。飛過山梁，眼前的情景使檸檬蝶喜出望外：這里不是花田，這里是花的海洋！一望無際，波瀾壯闊。一朵朵紅，欲燃似火；一簇簇白，晶瑩似雪；一團團粉，是女孩嬌羞的臉；一片片黃，是明媚的衣衫。就像天空潑下的油彩，又似朝陽扯下的云朵。五顏六色！萬紫千紅！風(fēng)兒吹過，彩色的浪延綿推涌，翻滾著，起伏著，一波一波地奔涌向前，直到消失在遠遠的盡頭。芬芳的香味在空氣中彌漫，濃郁馨香，沁人心脾。檸檬蝶飛下來，棲息在花朵上。質(zhì)如宣紙的花瓣，整齊地圍繞著花蕊，中間的花蕊彎曲著湊在一塊，仿佛在說著悄悄話。

檸檬蝶在花朵上醉了……

（作者：曹文軒有刪改）

6．檸檬蝶在尋找花田的過程中戰(zhàn)勝了三個困難，請你按順序概述。為了讓這篇童話的情節(jié)更加曲折，請你再想象一個檸檬蝶戰(zhàn)勝的困難，用一句話概括。（4分）

7．面對重重困難，作者寫檸檬蝶反復(fù)呼喚著“我一定要找到花田！"，請你說說這句話有何作用。（4分）

8．品讀文章第自然段，賞析景物描寫的方法。（6分）

9．讀完全文，除了感動，我們還應(yīng)該向檸檬蝶學(xué)習(xí)什么？（2分）

（二）閱讀下文，完成10-12題。（共12分）

半個父親在疼

①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼。有時，還會從他身后追到身前……我總覺得，他是我父親。

②老了的父親失去標(biāo)識度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時，他棱角分明，一頂光頭佛光善照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得是他。

③小時，我諢號“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的調(diào)皮有口皆碑?；旧希灰心Σ?，罪就在我，且總以我被父親摁在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，烙出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他有力的手，比我的腿顫抖得更厲害。

⑤原來，當(dāng)我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抖動的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。

⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時，我也會痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去的少了，但會經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我們都有彼此的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認了?；丶視r，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子一樣?；蛟S，父親有一半是我，我有一半是父親。

家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對他們說，一點也不疼。

我和父親，互換了三十年。（作者：葛亞夫有刪改）

10．隨著情節(jié)的發(fā)展，“我"的情感也隨之變化，請你完善思維導(dǎo)圖。（4分）

11．品讀下面兩個句子，賞析寫作手法的妙處。（4分）

①他有力的手，比我的腿顫抖得更厲害。

②父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。

12．在文中找出與第⑧段畫線句相照應(yīng)的句子，并分析這樣照應(yīng)有什么好處。（4分）

三、古詩文閱讀（14分）

（一）閱讀兩篇文言文，完成13-16題。（共10分）

【甲】

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕?國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。

（《穿井得一人》）

【乙】

周穆王大征西戎，西戎獻錕铻①之劍，火浣②之布。其劍長尺有八寸，煉鋼赤刃，用之切玉如切泥焉?；痄街?，浣之必投于火；布則火色，垢③則布色，出火而振④之，皓然⑤疑乎雪。皇子曰：“無此物，傳之者妄。"蕭叔⑥曰：“皇子果于自信⑦，果于誣理⑧哉！”

（選自《列子·湯問》有刪改）

【注釋】①錕铻：劍名。②浣：洗滌。③垢：污垢。④振：抖動。⑤皓然：潔白的樣子。⑥蕭叔：一個很有見識的大臣。⑦果于自信：過于自信。⑧誣理：不講理。

13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）

文言語句方法提示（供參考）解釋

（1）聞之于宋君詞類活用①______

（2）其劍長尺有八寸通假字②______

（3）周穆王大征西戎字典查詢法：①證驗，證明；②表露出來的跡象，現(xiàn)象；③征伐，征討。③______

14．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

求聞之若此，不若無聞也。

15．“以訛傳訛"容易讓人產(chǎn)生誤會，請結(jié)合甲文內(nèi)容分析造成“訛傳”的原因。（2分）

16．小語和小文對甲乙兩則寓言的寓意產(chǎn)生爭論，你贊同誰的說法？結(jié)合你的閱讀體驗，說說理由。（3分）

小語：這兩則小故事都是寓言，寓言常用假托的故事寄寓意味深長的道理，我覺得這兩則故事蘊含的道理都一樣。

小文：不，才不一樣呢！

（二）閱讀下面兩首古詩詞，完成17-18題。（共4分）

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。

17．欣賞上面兩首古詩詞，說法有誤的一項是（）（2分）

A．《天凈沙·秋思》中，“天凈沙"是這首詞的詞牌，與詞的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

B．《天凈沙·秋思》的語言富有特點，詩人把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別的氛圍。

C．《天凈沙·秋思》中，“小橋流水人家”一句描寫了愜意小景，使秋意不再那么悲涼。

D．《秋詞（其一）》中，“逢秋悲寂寥"的常情與“秋日勝春朝”的新見，形成鮮明對比。

18．朗讀時，語調(diào)的高低常常與作品表達的內(nèi)容或抒發(fā)的情感有關(guān)。在朗讀上面兩首古詩詞的最后一句時，你準(zhǔn)備如何處理語調(diào)的高低？請說明理由。（2分）

四、名著閱讀（4分）

19．森林里舉辦了篝火晚會，本次篝火晚會邀請了許多《西游記》中的動物朋友。在篝火晚會上，八戒和悟空聊得不亦樂乎。

（1）豬八戒：猴哥猴哥，動物有這么多，為啥吳承恩非要把俺寫成一只豬呢？

孫悟空：呆子！吳承恩可不是憑空捏造，讀過《西游記》的朋友都知道，把你寫成一只豬是有理由的。（試結(jié)合具體情節(jié)分析原因）

（2）豬八戒：原來是這樣，那我也明白為啥吳承恩將你設(shè)定為猴子了。（試結(jié)合具體情節(jié)分析原因）

五、作文（50分）

20．雖然現(xiàn)在已是冬天，有些寒冷，但是總會因為一些人、一些事讓我們心生暖意，感受溫情，覺得這個冬天不太冷。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“這個冬天不太冷"為題，寫一篇記敘文。

要求：①思路清晰，內(nèi)容充實，有真情實感。

②600字左右。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023—2024學(xué)年上期

七年級語文期末考試參考答案

1．（1）沐綻益（2）蓬炫（3）刪除“通過”或者“使"

2．①何當(dāng)共剪西窗燭②卻話巴山夜雨時③夜闌臥聽風(fēng)吹雨④鐵馬冰河入夢來⑤我寄愁心與明月⑥隨君直到夜郎西⑦日月之行⑧星漢燦爛（出現(xiàn)錯字、別字、漏字、添字，該空不給分。每空1分，共8分）

3．示例：老舍先生運用形象的說法/比喻，（1分）將寫作比作游泳，（1分）告訴讀者寫作需要勤練習(xí)，才能成功。（1分）

4．示例：“名著推薦”、“作文看臺"、“佳作秀場”。（每個1分，不超過四個字，適合社刊《悅讀》）

5．示例1：我選擇甲圖。（1分）甲圖中以燈塔為主體，寓意著快樂地閱讀就如同燈塔一樣指引我們前行的方向。（2分）

示例2：我選擇圖乙。（1分）乙圖主體為一位小朋友端坐著，非常開心愉悅地讀書，與刊名“悅讀"很切合。（2分）（意思符合、語言準(zhǔn)確連貫即可）

6．①檸檬蝶艱難地飛過大河。②檸檬蝶奮力地穿過氣流，飛過大山。③檸檬蝶循著馬蹄印朝著想反的方向?qū)ふ?，飛過山梁，找到了花田。④示例一：檸檬蝶躲過荊棘，努力穿過叢林。示例二：檸檬蝶頂著酷熱，疲憊地飛過沙漠。（情節(jié)設(shè)計應(yīng)和原文思路一致，語言表達和前面的概述基本相同。）（每條1分，共4分）

7．①這句話貫穿了檸檬蝶的旅程，推動了情節(jié)的發(fā)展。（2分）②突出了檸檬蝶義無反顧、不畏艱險尋找花田的決心和精神。（2分）

8．①運用比喻、擬人的修辭手法寫景。（1分）“一朵朵紅，欲燃似火；一簇簇白，晶瑩似雪；一團團粉，是女孩嬌羞的臉；一片片黃，是明媚的衣衫?！边\用比喻的修辭手法，把五彩繽紛的花寫的生動形象起來；“中間的花蕊彎曲著湊在一塊，仿佛在說著悄悄話。"運用擬人的修辭手法把花寫的活靈活現(xiàn)富有靈性。（1分）②運用多種感官來寫景。（1分）花的“紅”“白"“粉”“黃"是寫顏色，這是從視覺上寫；“濃郁芬芳的香味”是從嗅覺上寫。（1分）③遠近結(jié)合來寫景。（1分）“一望無際，波瀾壯闊"是從高處看，是遠景；“質(zhì)如宣紙的花瓣，整齊地圍繞著花蕊，中間的花蕊彎曲著湊在一塊”是從近處看，是近景。（1分）④動靜結(jié)合來寫景。（1分）“彩色的浪延綿推涌，翻滾著，起伏著，一波一波地奔涌向前"是動景，“質(zhì)如宣紙的花瓣，整齊地圍繞著花蕊”是近景。（1分）（每點2分，答出任意3點即可。如有其他理解，符合要求亦可。）

9．①學(xué)習(xí)檸檬蝶堅持夢想、持之以恒的精神。（2分）②學(xué)習(xí)檸檬蝶面對困難不退縮、勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣。（2分）（如有其他理解，符合文意亦可。）

10．①父親燒銅錢燙癬。（1分）②我背父親看病摔倒。（1分）③不滿（誤解）（1分）④心疼（1分）（意思對即可）

11．①運用了細節(jié)描寫。（1分）“顫抖"這一細節(jié)描寫形象地表現(xiàn)了父親誤傷我的愧疚和萬分心疼。（1分）②運用了對比手法。（1分）“父親”的“滿面春風(fēng)"和“我”的“滿臉是淚"形成對比，“父親”的“一點也不疼"和“我”的“痛的不能自已"形成對比，更能突出表現(xiàn)父愛子、子愛父的摯愛親情。（1分）

12．文中相照應(yīng)的句子是：“當(dāng)我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。”（