統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-閱讀理解（一）（+詳細(xì)解析）

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期中復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練——閱讀理解（一）

班級(jí)：_________姓名：__________

一、現(xiàn)代文閱讀

沙百靈的制勝之道

①在撒哈拉沙漠，有一種特別的鳥兒叫沙百靈，它身體很小，只有麻雀那般大。就是這種弱小的鳥兒，在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中，竟然每戰(zhàn)必勝。

②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕：

③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上，準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候，在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開(kāi)大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí)，不可思議的畫面出現(xiàn)了：面對(duì)響尾蛇的撲擊，身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅，但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后，響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上，再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上，從容地吃了一些甲蟲類的食物后，才撲扇著翅膀慢慢地飛走了。

④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的，但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對(duì)此的解釋是：沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后，掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道，那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)—響尾蛇的頭部，一個(gè)很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神，在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。

⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開(kāi)始的。很多人之所以失敗，就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。

1．聯(lián)系短文，我知道了“敵強(qiáng)我弱”的意思：響尾蛇“____________地張開(kāi)_____________躥了出來(lái)”，多么強(qiáng)大啊！而沙百靈“身體____________只有__________那般大”，多么弱小??！

2．第①和第③自然段分別有一個(gè)詞表示“完全沒(méi)有想到”的意思，它們是___________和_____________。

3．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）沙百靈生活在撒哈拉沙漠，被稱為“沙漠之王”。()

（2）第②自然段說(shuō)的“精彩一幕”指的是沙百靈就要成為響尾蛇的美餐的情景。()

（3）沙百靈用嘴疾速地拍擊著響尾蛇的頭部一千多下，終于打敗了響尾蛇。()

4．沙百靈的制勝之道是什么，請(qǐng)用“”在文中勾畫出相關(guān)語(yǔ)句。這是一種____________精神？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。

5．借助關(guān)鍵句，試著概括第4自然段大意。

_________________________________________________________________________________________6．讀了沙百靈的故事，你明白了什么道理？

_________________________________________________________________________________________

二、閱讀短文。

換尾巴

小袋鼠長(zhǎng)著一條又粗又硬的尾巴。它覺(jué)得自己的尾巴長(zhǎng)得太難看了。小兔子長(zhǎng)著一條又軟又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，它倆碰到一起，高高興興地?fù)Q了尾巴。

小袋鼠在林子里一蹦一跳地找東西吃，忙了一個(gè)上午，現(xiàn)在該坐下來(lái)歇會(huì)兒了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了個(gè)大跟頭。小袋鼠原來(lái)的尾巴又硬又長(zhǎng)，和兩條后腿一起撐在地上，正好成了一個(gè)“三腳凳”。可是現(xiàn)在，它換了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想馬上找到小兔子把尾巴換回來(lái)。

小兔子呢，帶著長(zhǎng)尾巴，到林子里玩，突然碰見(jiàn)一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，從林子里又跳出一只兔子，它一邊跑一邊沖著大灰狼喊：“喂，笨狼，快來(lái)追我呀！”噢，原來(lái)是兔媽媽。兔媽媽飛快地跑著，引開(kāi)了大灰狼。

小兔子躲在樹后，難過(guò)地低著頭，心里對(duì)這條長(zhǎng)尾巴失望極了：討厭的長(zhǎng)尾巴，差點(diǎn)兒要了我的命！原來(lái)的尾巴多好，又輕又軟，跑起來(lái)可真帶勁兒。對(duì)，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！

小袋鼠和小兔子找到對(duì)方，迫不及待地?fù)Q回了自己的尾巴。從那以后，它們都不覺(jué)得自己的尾巴難看了。

7．讀選文，填一填。

（1）小袋鼠尾巴的特點(diǎn)是____________，小兔子尾巴的特點(diǎn)是___________。

（2）小袋鼠和小兔子換尾巴的原因是它們都覺(jué)得自己的尾巴____________。

8．小袋鼠和小兔子換了尾巴后各自遇到了什么麻煩？請(qǐng)用“”畫出小袋鼠遇到的麻煩，用“﹏﹏﹏”畫出小兔子遇到的麻煩。

9．讀下面的句子，它們的心情是怎樣的。

A．后悔B．高興C．著急

（1）原來(lái)的尾巴多好，又輕又軟，跑起來(lái)可真帶勁兒。()

（2）小袋鼠和小兔子找到對(duì)方，迫不及待地?fù)Q回了自己的尾巴。()

10．“從那以后，它們都不覺(jué)得自己的尾巴難看了。"這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．它們的尾巴變好看了。B．它們發(fā)現(xiàn)別人的尾巴并不好看。

C．它們改變了自己的尾巴。D．它們發(fā)現(xiàn)自己的尾巴對(duì)自己有好處。

11．下面是同學(xué)們讀了這個(gè)故事后的兩種看法，你贊成哪一種？寫出你的理由。

①只有適合自己的才是最好的。②別人的東西，都不如自己的好。

我贊成第()種看法，理由是：___________________________

三、要素閱讀。

青草、老鼠和桃子

兔子和貓爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：世界上什么東西最好吃？

兔子搶著說(shuō)：“世界上最好吃的東西是青草，那股（清香清涼）味兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蘿卜。特別是春天的青草，吃起來(lái)還甜滋滋的，我一說(shuō)就要流口水?！?/p>

貓不同意這個(gè)意見(jiàn)，它說(shuō)：“我認(rèn)為世界上沒(méi)有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那鮮嫩的肉，柔軟的皮，嚼起來(lái)又酥又軟。只有你體驗(yàn)過(guò)這樣的幸福，你才懂得老鼠是世界上獨(dú)一無(wú)二的好東西?！?/p>

它們兩個(gè)都（堅(jiān)持堅(jiān)定）自己的意見(jiàn)，爭(zhēng)論了好久，還是得不到解決，最后只好去找猴子來(lái)評(píng)個(gè)理。猴子聽(tīng)了它們的兩種意見(jiàn)，都不同意，它說(shuō)：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道。我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！說(shuō)起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個(gè)甜蜜味兒，誰(shuí)吃了都會(huì)高興得唱歌。我說(shuō)，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子?！?/p>

貓聽(tīng)了直搖頭，它說(shuō)：“我以為你要說(shuō)別的什么，沒(méi)想到你會(huì)說(shuō)桃子，那玩意毛茸茸的有什么好吃的？你拿出十個(gè)桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的話?！?/p>

兔子聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，不過(guò)，它心里嘀咕著：要是說(shuō)桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢？

猴子提議說(shuō)：“那好，我們也別爭(zhēng)了，還是去問(wèn)熊博士吧！它最公正?！庇谑?，它們一起去熊博士家。到了熊博士家，把事情一五一十地說(shuō)了一遍。熊博士說(shuō)：“你們說(shuō)得都沒(méi)有錯(cuò)，但是各人有各人的愛(ài)好，你們不能把自己的愛(ài)好強(qiáng)加于人?！?/p>

12．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，打上“√”。

13．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霭铝泻x的詞語(yǔ)，并寫在括號(hào)里。

（1）沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。形容十分稀少。()

（2）小聲說(shuō)；私下里說(shuō)。()

14．兔子、貓和猴子爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么？

_________________________________________________________________________________________

15．兔子、貓和猴子在爭(zhēng)論的過(guò)程中為什么意見(jiàn)不一？在正確的說(shuō)法后面畫“√”。

（1）因?yàn)樗鼈內(nèi)藬?shù)太多，意見(jiàn)不好統(tǒng)一。（）

（2）它們各自吃的東西不一樣，又都認(rèn)為自己愛(ài)吃的東西是世界上最好吃的東西。（）

16．貓為什么覺(jué)得老鼠最好吃？

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17．你覺(jué)得這則寓言包含了什么道理？

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四、閱讀。

小豬找朋友

小豬想找個(gè)朋友玩。

這天早晨，它拎著一個(gè)大包出了門，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“給你吃桃子，你跟我一起玩好嗎？”小猴說(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇恕！?/p>

小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“？”小牛說(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！?/p>

忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河里了。它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快就把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興。

18．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

勤勞——()討厭——()傷心——()

19．在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

20．因?yàn)樾∝i以前___________、_______________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。

21．小豬做了一件什么事讓大家改變了對(duì)它的看法？

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22．讀了這篇短文，你明白了什么道理？

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五、課內(nèi)閱讀。

鹿角和鹿腿（節(jié)選）

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁蹶起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

23．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

觀賞——()均勻——()

24．用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句。

25．選文第一自然段中小鹿說(shuō)的話應(yīng)該讀出____________的語(yǔ)氣，第二自然段中小鹿說(shuō)的話應(yīng)該讀出________的語(yǔ)氣。

26．鹿覺(jué)得自己的腿是怎樣的？鹿對(duì)自己的腿是什么態(tài)度？

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六、閱讀理解。

蠶

春末，養(yǎng)蠶人取出蠶卵，把鹽水灑在上面，這叫作“浴蠶”。蠶卵是黏在紙上，密密地鋪排著。初生的時(shí)候，卵是黃色的，漸漸轉(zhuǎn)綠，后來(lái)成為黑色；它比針尖大不了多少，分量很輕，一萬(wàn)顆只有十克重。

①蠶才孵化，很細(xì)很小，桑葉要剪碎了喂。②蠶漸漸長(zhǎng)大，大約十天工夫，眠期到了。③同在一起的蠶，眠期有早有晚。④眠的時(shí)候不吃桑葉，也不行動(dòng)，經(jīng)過(guò)四十八個(gè)鐘頭，就脫去了一層皮，重新活動(dòng)起來(lái)，這是“頭眠”。⑤“頭眠”以后十天，眠期又到了，這是“二眠”。⑥順次到了“四眠”，那就快要吐絲結(jié)繭了。⑦“四眠”的時(shí)候，蠶身最長(zhǎng)；過(guò)了“四眠”，反而縮短了，通體顯得透明。⑧許多過(guò)了“四眠”的蠶聚在一起，吃桑葉的聲音“沙沙沙沙”，好像一陣急雨落在芭蕉葉上。

蠶將要結(jié)繭的時(shí)候，養(yǎng)蠶的人把它們放到稻稈束上，這叫作“上山”。蠶就在那里吐絲結(jié)成了繭，就化作蛹。吐絲的時(shí)候，蠶昂起了頭上下?lián)u動(dòng)，絲就從它的嘴里出來(lái)，本來(lái)是兩縷，離了嘴才合作一縷，圍繞著蠶身，漸積漸厚，結(jié)果成為橢圓形的、稍微有點(diǎn)兒彈性的繭。起初吐出來(lái)的絲浮松地附著在繭的外面，這叫作“繭網(wǎng)”，是不能拿來(lái)繅絲的，繭白色的居多，間或有黃色的。

把蠶絲放在顯微鏡下面去看，就見(jiàn)兩股東西互相糾纏著，像透亮的玻璃一般。本來(lái)是兩縷，由蠶嘴里黏液的力量，才合作一縷的。絲質(zhì)極細(xì)極輕，一千個(gè)繭的絲合在一起，只有四百克多一點(diǎn)的生絲。

27．根據(jù)意思在短文中找到對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

（1）養(yǎng)蠶人將鹽水灑在去年所收的蠶卵上。()

（2）蠶將要結(jié)繭的時(shí)候，養(yǎng)蠶人將蠶放到稻桿束上。()

28．“蠶從初生到結(jié)繭，除了眠期，不停地吃著桑葉。”這句話放在第2自然段中的（）處最合適。

A．第②句話開(kāi)頭B．第③句話開(kāi)頭C．第⑧句話開(kāi)頭D．第④句話開(kāi)頭

29．短文第2自然段是圍繞著哪句話來(lái)寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。根據(jù)所畫的句子及本自然段的敘述，我知道本自然段的內(nèi)容可以簡(jiǎn)要地概括為（）

A．蠶吃桑葉B．蠶的眠期C．蠶的變化D．蠶的活動(dòng)

30．根據(jù)短文中蠶的變化過(guò)程填上空。

“浴蠶”→________“上山”→________→________

31．句子理解

（1）第2自然段加點(diǎn)的詞“大約”去掉行不行，為什么？

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（2）讀讀畫“”的語(yǔ)句，從說(shuō)明方法、蠶絲特點(diǎn)等方面談?wù)勀愕捏w會(huì)。

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七、閱讀理解。

小龍蝦

①小龍蝦外形美觀。它的首端頂稍有一對(duì)大約一分米長(zhǎng)的觸須，長(zhǎng)須中還有兩根短須。須根兩側(cè)凸出的一對(duì)眼珠好看極了，觸須下是嘴，嘴巴下長(zhǎng)著兩根七八厘米長(zhǎng)的大鉗，是用來(lái)挖洞及保護(hù)自己的銳利武器。小龍蝦的中端是腹背部，長(zhǎng)著四對(duì)鉗爪子，那是用來(lái)劃水的槳和登陸用的足，腹背部被堅(jiān)硬的盔甲保護(hù)著，盔甲上布滿了凸點(diǎn)，像天上的繁星。小龍蝦的末端由五片扇形鱗甲組成，鱗甲邊緣長(zhǎng)成鋸齒形狀。

②小龍蝦在陸地上行動(dòng)之時(shí)便是人們捕捉它們的好機(jī)會(huì)。它待人是先禮后兵。當(dāng)你要伸手去逮它時(shí)，它總是尾扇作凳，豎起兩鉗，一伸一伸地左右擺動(dòng)，很像是在向你問(wèn)好，也像是賠不是，它一直后退著，退了很遠(yuǎn)才轉(zhuǎn)頭溜掉。當(dāng)你伸手抓它時(shí)，它是決斗士，不停地張合擺動(dòng)著的雙鉗，觸須像雷達(dá)一樣不停擺動(dòng)，一旦你被它鉗著，保證你喊爹喊娘。無(wú)論你怎么叫，怎么甩，直至擰斷鉗子它也不放松。

③小龍蝦的繁殖率很高，河溝里到處都有它的影子。它也是我們這里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。

32．從下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？

“小龍蝦外形美觀。它的首端頂稍有一對(duì)大約一分米長(zhǎng)的觸須，長(zhǎng)須中還有兩個(gè)短須。”

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33．短文第①段寫了小龍蝦的首端、中端和末端三個(gè)部分，其中首端主要寫了_____、____、嘴巴和大鉗，從而把小龍蝦“__________”這一特點(diǎn)寫得很清楚。

34．借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括短文第②段的大意。

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35．如果要給短文中畫“____”的文字配一幅插圖，你覺(jué)得下面哪一幅圖與這段文字的描寫最匹配？（）

A．B．C．D．

36．根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（）

A．小龍蝦末端由五片扇形鱗甲組成。

B．小龍蝦的四對(duì)鉗爪子是用來(lái)劃水的槳和登陸用的。

C．人們捕捉小龍蝦最好的機(jī)會(huì)，就是小龍蝦在水里的時(shí)候。

D．小龍蝦在“我們”這里常被作為桌上的菜肴。

八、閱讀。

它發(fā)芽了

老師（號(hào)召招呼）我們?cè)诳萍荚轮忻咳俗鲆粋€(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想出了一個(gè)有意義的實(shí)驗(yàn)題目：觀察玉米在什么條件下才能發(fā)芽。

于是，我準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)用的東西：一根小木棍、三粒玉米、一個(gè)透明的玻璃瓶、一杯水、一段繩子。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先把三粒玉米（分別個(gè)別）拴在小木棍的上、中、下三個(gè)地方，接著把小木棍放進(jìn)玻璃瓶里，然后往瓶里倒水，直到水升到中間那粒玉米的下方時(shí)就停止倒水，最后我把瓶子放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上。

接下來(lái)的日子里，我?guī)缀趺刻煊^察它們的變化。三天后，中間的那粒玉米發(fā)芽了，從它的肚子里鉆出了一個(gè)白嫩的小芽。其他兩粒玉米沒(méi)有變化。又過(guò)了兩天，那粒玉米的芽已經(jīng)約三厘米長(zhǎng)了，白中透綠的小莖上頂著兩片嫩綠的小葉。另外兩粒玉米（果然仍然）沉睡著。又過(guò)了三天，出芽的玉米下面又伸出兩條細(xì)小的根，根向水下伸展著。再看看另外兩粒玉米，上面的好像瘦了，下面泡在水里的卻胖了些，可它們都沒(méi)有發(fā)芽的意思。

為什么會(huì)這樣呢？經(jīng)過(guò)媽媽的點(diǎn)撥，我明白了，在溫度合適的情況下，中間一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鮮空氣，所以發(fā)芽了。而另外兩粒，一個(gè)只能吸到水，一個(gè)只能呼吸到空氣，因此不能發(fā)芽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我懂得了植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水和空氣的道理。

37．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

38．文中畫“”的句子運(yùn)用了_____的修辭手法，請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法再寫一句話：______________

39．做玉米發(fā)芽這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________；實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是___________________________________。

40．第四自然段中的關(guān)鍵語(yǔ)句是__________________________，我能借助這一關(guān)鍵語(yǔ)句概括這段話的意思：____________________________________。

41．為什么只有中間一粒玉米能發(fā)芽？

_________________________________________________________________________________________

42．最后，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)懂得了__________________________的道理，她之所以能悟出這個(gè)道理是因?yàn)樗齙_____________________________。

九、閱讀。

柿子樹

朋友家的院子里長(zhǎng)了一棵柿子樹，已是一棵老樹了，枝杈飛張開(kāi)來(lái)，有幾枝探出院外，橫在小道的上空。

柿子樹開(kāi)花后不久，便站了小小的青果。這些青果經(jīng)受著陽(yáng)光雨露，在你不知不覺(jué)之中長(zhǎng)大了，大得你再?gòu)闹ο陆?jīng)過(guò)時(shí)，不得不注意它們了。我將伸出院外的枝上所結(jié)的柿子很仔細(xì)地?cái)?shù)了一下，共二十八顆。

二十八顆柿子，二十八盞小燈籠。你只要從枝下走，總要看它們一眼。它們青得十分均勻，青得發(fā)黑，加上其他果實(shí)所沒(méi)有的光澤，讓人有了玉的感覺(jué)。晚上從枝下走過(guò)時(shí)，不遠(yuǎn)處正巧有一盞路燈將光斜射下來(lái)，它們便隱隱約約地在枝葉里閃爍。愈是不清晰，你愈是想看它們。此時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得，它們就像一只只夜宿在枝頭的青鳥。

柿子樹這種植物很奇特。秋天來(lái)了，它們往往是不等果子成熟，就先黃了葉子。隨著幾陣秋風(fēng)，你再?gòu)男÷飞献邥r(shí)，便看到了宿葉脫柯、蕭蕭下墜的秋景。那二十八顆柿子，便一顆顆裸露出來(lái)。終于有一天，風(fēng)吹下了最后一片枯葉，此時(shí)，你看到的只是一樹赤裸裸的柿子。這些柿子沒(méi)有任何遮擋，在依舊還有些力量的秋陽(yáng)之下，終于開(kāi)始變色——燈籠開(kāi)始一盞盞地亮了，先是輕輕地亮，接著一盞一盞地紅紅地亮了起來(lái)。

二十八盞小燈籠，裝點(diǎn)著這條小路。

43．照樣子，寫詞語(yǔ)。

不知不覺(jué)（ABAC式）：__________________________

44．柿子樹的果實(shí)初成長(zhǎng)時(shí)，它的顏色是_____________，還帶有光澤，好像一塊_____________。

45．“此時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得，它們就像一只只夜宿在枝頭的青鳥”這句話中的“它們”指的是_____________，句中將“它們”比作________________。

46．讀文中畫“”的句子，判斷以下內(nèi)容對(duì)這句話的理解是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）“燈籠”指的是柿子，“亮起來(lái)”是指柿子熟了。()

（2）“輕輕地亮”指的是柿子悄悄地熟了。()

（3）這句話用擬人的修辭手法生動(dòng)地描寫了柿子成熟的過(guò)程。()

（4）“一盞一盞地紅紅地亮了起來(lái)”指柿子一個(gè)接一個(gè)地成熟變紅了。()

47．第四自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？

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48．這篇短文表述了怎樣的思想感情？

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十、閱讀

機(jī)智的蕭伯納

英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。

他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見(jiàn)面。

正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來(lái)準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)著他喊道:“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”

觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰(shuí)知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說(shuō):“我的朋友，我完全同意你的意見(jiàn)。”說(shuō)到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說(shuō)，“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”

蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。

49．上演《機(jī)器與人》時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲的原因是（）

A．《機(jī)器與人》是第一次上演B．蕭伯納巧妙地回答了挑釁者的話

C．有個(gè)人勸他停演D．大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了

50．聯(lián)系上下文，對(duì)文中“挑釁”一詞的正確理解是（）

A．一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有B．形容一個(gè)人非常有才華

C．借機(jī)鬧事，企圖引起沖突D．挑起重?fù)?dān)

51．文中對(duì)蕭伯納不正確的評(píng)價(jià)是（）

A．才華橫溢B．十分機(jī)智C．幽默D．自以為是

52．有個(gè)人說(shuō)蕭伯納的劇本糟透了，原因是:（）

A．劇本確實(shí)不好B．他故意挑釁

C．他很不喜歡這個(gè)劇本D．他想借機(jī)表現(xiàn)自己

53．仔細(xì)閱讀全文，找出不正確的一項(xiàng)（）

A．“英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。”這句話總領(lǐng)全文

B．演出結(jié)束后，所有觀眾要求同蕭伯納見(jiàn)面

C．最后蕭伯納的一番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲

D．“蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著樓座鞠了一躬”說(shuō)明他待人禮貌

參考解析：

1．兇猛大口很小麻雀2．竟然不可思議3．××√4．那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)—響尾蛇的頭部，一個(gè)很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。堅(jiān)韌不拔（或堅(jiān)持不懈）5．弱小的沙百靈總是能戰(zhàn)勝響尾蛇的原因。（或沙百靈用堅(jiān)韌不拔的精神，在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了勝利。）6．成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開(kāi)始的。

1．本題考查學(xué)生對(duì)文段的理解，按文段填上空回到文段中可以就可以快速回答本題。

在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開(kāi)大口躥了出來(lái)。

有一種特別的鳥兒叫沙百靈，它身體很小，只有麻雀那般大。

2．這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章中詞語(yǔ)含義的理解能力。

竟然：副詞。表示出乎意料。

不可思議：現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。

3．這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容。

（1）由“就是這種弱小的鳥兒，在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中，竟然每戰(zhàn)必勝。”可知“沙漠之王”是響尾蛇。

（2）小百靈被響尾蛇吃掉是根據(jù)他們身形、力量比較后的常規(guī)判斷，沒(méi)有“精彩”可言，但小百靈憑借堅(jiān)持不懈的精神反轉(zhuǎn)打倒大巨蟒才是真正的“精彩一幕”。

4．本題考查對(duì)文章的理解。通過(guò)熟讀文段可知第四自然段對(duì)這場(chǎng)懸殊的戰(zhàn)斗進(jìn)行了分析。

掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道：那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)—響尾蛇的頭部，一個(gè)很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。

沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神，在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。

5．這道題主要考查學(xué)生對(duì)段落大意的理解和掌握能力。解答此類題時(shí)要先回到相應(yīng)的段落中去概括和理解，平時(shí)也要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

6．這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。

7．又粗又硬又軟又短不好看8．小袋鼠：小袋鼠跌了個(gè)大跟頭。可是現(xiàn)在，它換了尾巴后就不能坐了。

小兔子：小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。9．AC10．D11．①只有適合自己的才是最好的，我們常常會(huì)覺(jué)得別人的東西更好，但是別人的東西不一定適合自己，對(duì)自己有好處的，適合自己的東西才是最寶貴的。

7．考查對(duì)文章的理解。

（1）從“小袋鼠長(zhǎng)著一條又粗又硬的尾巴”和“小兔子長(zhǎng)著一條又軟又短的尾巴”中可以看出其尾巴的特點(diǎn)。

（2）從“它覺(jué)得自己的尾巴長(zhǎng)得太難看了。”和“它嫌自己的尾巴太短了，不好看?！敝锌梢钥闯鰮Q尾巴的原因。

8．考查對(duì)文章的理解。

從“小袋鼠跌了個(gè)大跟頭?？墒乾F(xiàn)在，它換了尾巴后就不能坐了。”中可以看出小袋鼠遇到的麻煩。

從“小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快?！笨梢钥闯鲂⊥米佑龅降穆闊?。

9．考查選詞填上空的能力。

后悔：意思是對(duì)以前沒(méi)有做的事情或做錯(cuò)了的事情感到難以釋懷，心中總是惦記著，想著怎么自己當(dāng)初沒(méi)有去做，而不斷地埋怨和懊惱。

高興：通常用來(lái)表述人的情緒，令人感到快樂(lè)的，愉快的，意思是指內(nèi)心的一種表述。與生氣，憤怒等詞詞義相反。

著急：焦躁不安，趕緊。詞意是形容焦躁不安，十分心急。

（1）從“原來(lái)的尾巴多好”來(lái)看應(yīng)填寫后悔。

（2）從“迫不及待地?fù)Q回了自己的尾巴?！眮?lái)看應(yīng)填寫著急。

10．考查對(duì)文章的理解。

從“原來(lái)的尾巴多好，又輕又軟，跑起來(lái)可真帶勁兒。對(duì)，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！”可以看出因?yàn)椋核鼈儼l(fā)現(xiàn)自己的尾巴對(duì)自己有好處。

11．考查學(xué)生對(duì)文章的理解。

學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。

12．清香堅(jiān)持13．獨(dú)一無(wú)二嘀咕14．世界上什么東西最好吃？15．（2）√16．因?yàn)槔鲜笫秦埖牟妒硨?duì)象，貓主要以吃老鼠為生。17．各人有各人的愛(ài)好，不能把自己的愛(ài)好強(qiáng)加于人。

12．此題考查選擇合適的詞語(yǔ)。

清香：指清淡的香味。

清涼：涼而使人清爽的。

結(jié)合語(yǔ)境可知“清香”是形容味道的。

堅(jiān)持：即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。

堅(jiān)定：解釋為意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。

結(jié)合語(yǔ)境選“堅(jiān)持”，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。

13．此題考查詞語(yǔ)解釋。

獨(dú)一無(wú)二：意思是沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，形容十分稀少。

嘀咕：小聲說(shuō)，私下里說(shuō)。

14．此題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文內(nèi)容“兔子和貓爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：世界上什么東西最好吃？”可知。

15．此題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文內(nèi)容“兔子搶著說(shuō)：“世界上最好吃的東西是青草”“貓不同意這個(gè)意見(jiàn)，它說(shuō)：“我認(rèn)為世界上沒(méi)有比老鼠更好吃的東西啦?！薄昂镒勇?tīng)了它們的兩種意見(jiàn)，都不同意，它說(shuō)：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道。我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子?！笨芍?，它們各自吃的東西不一樣，又都認(rèn)為自己愛(ài)吃的東西是世界上最好吃的東西。所以在爭(zhēng)論的過(guò)程中意見(jiàn)不一。

16．此題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。因?yàn)槔鲜笫秦埖牟妒硨?duì)象，貓主要以吃老鼠為生。所以貓覺(jué)得老鼠最好吃。

17．本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出寓意。

結(jié)合短文最后一自然段“你們說(shuō)得都沒(méi)有錯(cuò)，但是各人有各人的愛(ài)好，你們不能把自己的愛(ài)好強(qiáng)加于人?！弊鞔?。

18．懶惰喜歡高興19．你想吃嗎20．懶惰做事不動(dòng)腦筋21．小豬跳進(jìn)河里，把小羊救上了岸22．只有勤勞，做事愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)于助人的人才能交到朋友。

18．本題主要考查對(duì)反義詞的辨析。

勤勞：努力勞動(dòng)，不怕辛苦。反義詞：懶惰。

討厭：惹人厭煩。反義詞：喜歡。

傷心：由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。反義詞：高興。

19．考查在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

從“它從包里掏出一塊麥餅?！笨裳a(bǔ)充句子為：給你吃麥餅，你跟我一起玩。

20．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

小猴和小牛都不愿和它做朋友的原因是“小豬你太懶惰了?！薄靶∝i你做事不動(dòng)腦筋?！彼运孕『锖托∨６疾辉负退雠笥?。

21．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

因?yàn)椤坝幸淮?，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河里，它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸?！蓖ㄟ^(guò)小豬做的這件事，所以大家改變了對(duì)它的看法，就都愿意和他做朋友了。

22．考查對(duì)短文內(nèi)容的深刻理解。

通過(guò)學(xué)習(xí)小豬找朋友這篇童話故事，我從中明白了這樣一個(gè)道理：只要你不懶惰，做事肯動(dòng)腦筋，并且樂(lè)于助人，你就會(huì)有很多朋友。

23．欣賞勻稱24．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！25．高興、自豪失望、難過(guò)26．鹿覺(jué)得自己的腿很難看，不滿意自己的腿，認(rèn)為腿配不上美麗的角。

23．本題考查近義詞。

觀賞：觀看欣賞。

文中的近義詞是：欣賞。

均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等。

文中的近義詞是：勻稱。

24．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

通讀選文，結(jié)合文章第一自然段內(nèi)容“我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”可是是比喻句，把鹿的角比作珊瑚。

25．本題考查朗讀句子。

結(jié)合句子對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”可知鹿很驕傲很自豪，所以朗讀時(shí)應(yīng)該讀出高興、自豪的語(yǔ)氣。

結(jié)合句子鹿忽然看到了自己的腿，不禁蹶起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”可以看出鹿對(duì)自己腿的失望和難過(guò)，所以應(yīng)該讀出失望、難過(guò)的語(yǔ)氣。

26．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章第二自然段內(nèi)容“鹿忽然看到了自己的腿，不禁蹶起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”可知鹿覺(jué)得自己的腿太細(xì)了，很難看。認(rèn)為腿配不上美麗的角。

27．浴蠶上山28．C29．蠶漸漸長(zhǎng)大，大約十天工夫，眠期到了B30．眠期吐絲結(jié)繭31．不可以，“大約”雖然表示不確切，但是對(duì)可觀事物真實(shí)情況的準(zhǔn)確反映，去掉了看似肯定，反而不科學(xué)了。用數(shù)字等詞語(yǔ)，我知道了蠶出的絲非常少，重量很輕，蠶絲很珍貴。很多人像春蠶一樣有奉獻(xiàn)精神。

27．本題考查學(xué)生提取文章信息以及理解詞語(yǔ)的能力。根據(jù)意思找到對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)應(yīng)該先認(rèn)真閱讀意思，理解意思后再?gòu)奈闹袑ふ以~語(yǔ)。

（1）根據(jù)文中內(nèi)容“春末，養(yǎng)蠶人取出蠶卵，把鹽水灑在上面，這叫作‘浴蠶’?！笨芍馕觫贋椤霸⌒Q”

（2）根據(jù)文中內(nèi)容“蠶將要結(jié)繭的時(shí)候，養(yǎng)蠶的人把它們放到稻稈束上，這叫作‘上山’?！笨芍馕觫跒椤吧仙健?/p>

28．本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)分析能力，根據(jù)文章內(nèi)容可知。眠期出現(xiàn)應(yīng)該在②——⑧句話之間，所以這句話也應(yīng)該在此間。而根據(jù)句子內(nèi)容可知，眠期蠶不吃桑葉的內(nèi)容，聯(lián)系前后文，⑧句出現(xiàn)了蠶吃桑葉的描寫，所以此句應(yīng)該放在⑧句前。

29．本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的概括能力。熟讀本自然段，完成練習(xí)。本自然段主要講了蠶的“頭眠”“二眠”“四眠”，從中可以看出本段的內(nèi)容和蠶的眠期有關(guān)，故解析選B。然后畫出能體現(xiàn)該意思的一句話，第二自然段中的第二句。

30．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。在熟讀短文的基礎(chǔ)上，我們知道該短文的每個(gè)自然段都講述了蠶的一個(gè)變化過(guò)程，再根據(jù)題目的要求進(jìn)行歸納。其中第3自然段講述的是蠶最后兩部分的變化吐絲和結(jié)繭。

31．本題考查學(xué)生理解文章句子的能力。需要通過(guò)文章理解句子含義并進(jìn)行分析。

（1）本題應(yīng)該先從詞語(yǔ)的含義作用出發(fā)，分析詞語(yǔ)的重要性?！按蠹s”是個(gè)概述，表示約等于并不全等于。去掉大約之后句子的表述就不夠準(zhǔn)確了。

（2）短文最后一句話講的是蠶絲的質(zhì)地和稀有。運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明了蠶絲的珍貴之處。抓住這幾點(diǎn)進(jìn)行表述即可，解析不唯一。

32．“大約”表示估計(jì)，說(shuō)明小龍蝦的觸須大概一分米長(zhǎng)，是不確定的說(shuō)法，我從中體會(huì)到了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。33．觸須眼珠外形美觀34．小龍蝦待人先禮后兵。35．B36．C

32．本題考查的是對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和辨析，結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)以及語(yǔ)境的特點(diǎn)進(jìn)行分析。加點(diǎn)詞語(yǔ)“大約”意思是用于對(duì)數(shù)量的推測(cè)；表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確（句子里有數(shù)字）。所以在語(yǔ)境中說(shuō)明小龍蝦的觸須大概一分米長(zhǎng)，是不確定的說(shuō)法，我從中體會(huì)到了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。

33．本題考查的是對(duì)原文語(yǔ)段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容“小龍蝦外形美觀。它的首端頂稍有一對(duì)大約一分米長(zhǎng)的觸須，長(zhǎng)須中還有兩根短須。須根兩側(cè)凸出的一對(duì)眼珠好看極了，觸須下是嘴，嘴巴下長(zhǎng)著兩根七八厘米長(zhǎng)的大鉗，是用來(lái)挖洞及保護(hù)自己的銳利武器。小龍蝦的中端是腹背部，長(zhǎng)著四對(duì)鉗爪子，那是用來(lái)劃水的槳和登陸用的足，腹背部被堅(jiān)硬的盔甲保護(hù)著，盔甲上布滿了凸點(diǎn)，像天上的繁星。小龍蝦的末端由五片扇形鱗甲組成，鱗甲邊緣長(zhǎng)成鋸齒形狀?！笨梢缘贸銎渲惺锥酥饕獙懥擞|須、眼珠嘴巴和大鉗，從而把小龍蝦“外形美觀”這一特點(diǎn)寫得很清楚。

34．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行概括，把握時(shí)間地點(diǎn)任務(wù)以及事件的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果進(jìn)行概括。第二段文字主要寫了小龍蝦待人先禮后兵的經(jīng)過(guò)。

35．本題考查的是結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行配圖，重點(diǎn)分析劃線句的內(nèi)容和特點(diǎn)，根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行辨析。劃線句主要寫了伸手抓小龍蝦時(shí)它的動(dòng)作，依據(jù)圖片內(nèi)容可以得出與這段文字的描寫最匹配是B項(xiàng)。

36．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。說(shuō)法不正確的是C項(xiàng)，根據(jù)文章第二段的內(nèi)容可以得出“小龍蝦在陸地上行動(dòng)之時(shí)便是人們捕捉它們的好機(jī)會(huì)?！?/p>

37．號(hào)召分別仍然38．?dāng)M人小鳥在樹枝上唱歌。39．觀察玉米在什么條件下才能發(fā)芽準(zhǔn)備材料→把三粒玉米放到有水的玻璃瓶里→進(jìn)行連續(xù)觀察40．接下來(lái)的日子里，我?guī)缀趺刻煊^察它們的變化“我”觀察玉米粒的變化41．因?yàn)橹虚g一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鮮空氣，所以發(fā)芽了。42．植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水和空氣響應(yīng)老師的號(hào)召，勇于實(shí)踐、勤于觀察、善于思考

37．本題考查的歸納點(diǎn)為詞語(yǔ)辨析及詞語(yǔ)搭配。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累詞語(yǔ)解釋及詞語(yǔ)搭配相關(guān)方面的知識(shí)。

號(hào)召，指向所有人發(fā)出通知，讓大家響應(yīng)所發(fā)出的告示。

招呼是一種禮貌行為，用文明語(yǔ)言、微笑表情或動(dòng)作對(duì)朋友老師等進(jìn)行的交流，打招呼會(huì)增進(jìn)自己與對(duì)方的距離和感情，有時(shí)還可緩解尷尬，有時(shí)也是一種人與人之間的暗示等。

分別：離別。

個(gè)別，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是極少數(shù)的；少有的。

果然是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，釋義：果真如此。指事實(shí)與預(yù)料的相同。

仍然是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，同“仍”。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。出自巴金《序》。

38．本題考查的歸納點(diǎn)為修辭手法。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累修辭手法相關(guān)方面的知識(shí)。

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

“鉆出了”擬人。

39．本題考查的歸納點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。

從以下語(yǔ)句：我想出了一個(gè)有意義的實(shí)驗(yàn)題目：觀察玉米在什么條件下才能發(fā)芽。

于是，我準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)用的東西：一根小木棍、三粒玉米、一個(gè)透明的玻璃瓶、一杯水、一段繩子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先把三粒玉米分別拴在小木棍的上、中、下三個(gè)地方，接著把小木棍放進(jìn)玻璃瓶里，然后往瓶里倒水，直到水升到中間那粒玉米的下方時(shí)就停止倒水，最后我把瓶子放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上。接下來(lái)的日子里，我?guī)缀趺刻煊^察它們的變化。

我們可以找到解析。