統(tǒng)編語文八年級上冊期末綜合評價卷（二）（原卷+）

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統(tǒng)編版語文八年級上冊期末綜合評價卷（二）

（時間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

第一部分

(1—4題共20分)

1.閱讀下面的文字,回答問題。(6分)

瓷與紙有諸多類似之處,又大不相同。陶瓷書畫創(chuàng)作之前,對坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有(成竹在胸點石成金)的了解,書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙呆板之相。

以瓷板作書畫,紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。;,,,筆觸如刀刻,因而更勝“力透紙背”。酣暢淋漓處,紙不可及也,但若沒有足夠的好料和書寫功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書寫,會讓你筆行不暢,更遑論韻味、趣味。

好的瓷板書畫作品,非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家竟相追逐,繪出的各種山水、人物、花卉、走獸無不光彩傳神,(惟妙惟肖栩栩如生),其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有(相得益彰異曲同工)之妙,又帶有濃重的傳達(dá)個性面貌的文人畫色彩。八人的題款,也都是書法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡顯風(fēng)流。

(1)下列詞語的字形和文中加點字的讀音,全都正確的一項是(2分)(D)

A.坯(pēi)料粗糙呆板題款

B.酣(hàn)暢最負(fù)盛名韻味

C.釉(yòu)竟相追逐精湛

D.遑(huáng)論凝練渾厚浸透

導(dǎo)析:DA項,“坯”應(yīng)讀“pī”;B項,“酣”應(yīng)讀“hān”;C項,“竟”應(yīng)為“競”。

(2)依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(B)

A.成竹在胸惟妙惟肖相得益彰

B.成竹在胸栩栩如生異曲同工

C.點石成金栩栩如生異曲同工

D.點石成金惟妙惟肖相得益彰

導(dǎo)析:B“成竹在胸”比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算?！包c石成金”多比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。根據(jù)句意可以確定第一空應(yīng)為“成竹在胸”。“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真,就像活的一樣?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅：?非常逼真。據(jù)此判斷第二空應(yīng)為“栩栩如生”?！爱惽ぁ北扔鞑煌恼f法或做法都收到同樣的效果?！跋嗟靡嬲谩笔侵竷蓚€人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來。據(jù)此判斷第三空應(yīng)為“異曲同工”。

(3)在文中橫線處依次填入語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(C)

①瓷板行書,由于溫差導(dǎo)致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化②所有的色相,濃淡枯澀,墨色變幻,賴火之功,會完全“現(xiàn)形”③所有的力度,輕重緩急,提按使轉(zhuǎn)④紙上運筆,講求力度、波勢和意韻,故常有“力透紙背”之說

A.①②③④B.①④③②

C.④①③②D.④①②③

導(dǎo)析:C解答此類試題時可以按如下步驟:①尋頭斷尾,確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞語的搭配。

④把握話題銜接,尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。橫線處的分號前后存在并列關(guān)系。④句先總說紙上運筆的“力透紙背”,①③②句講瓷板“更勝‘力透紙背’”,①句總說原因,③②句為結(jié)果。所以排序為:

④①③②。

2.默寫。(6分)

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(2)風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《漁家傲》)

(3)牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。(王績《野望》)

(4)時間都去哪兒了它在晏殊的“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”(《浣溪沙》)的惋惜與欣慰中。

(5)白居易的《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

3.(原創(chuàng)題)下面是河北省某市為創(chuàng)建文明城市而設(shè)計的宣傳語,請從中選出一則你喜歡的宣傳語,并說明理由。(3分)

我選,理由是:

解析:(示例一)甲這一宣傳語運用比喻的修辭手法,將文明比喻為一盞燈,生動形象地表現(xiàn)出文明對自己、對他人的重要作用。巧妙地達(dá)到了宣傳效果。(意思對即可)

(示例二)丁這一宣傳語運用比興的手法,由自然界中“小中見大”的哲理巧妙地引出文明用語的重要性:一句話雖少,卻能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和文明程度,所以要文明用語,禮貌待人。(意思對即可)

4.根據(jù)下圖,回答問題。(5分)

(1)請用說明性語言介紹上圖的內(nèi)容。(3分)

解析:(示例)畫面是將圓分成二十四等分,每一等分對應(yīng)寫著二十四節(jié)氣的名稱,圓的中間寫著“24節(jié)氣表”。

(2)假如你所在的學(xué)校要舉辦有關(guān)“傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣”的活動,請你設(shè)計兩個活動欄目。(2分)

解析:(示例)“二十四節(jié)氣”詩歌背誦比賽以“二十四節(jié)氣”為主題的手抄報展

第二部分

(5—20題共50分)

一、閱讀下面的古詩,回答問題。(6分)

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

從軍行

楊炯

烽火照西京,心中自不平。

牙璋①辭鳳闕②,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長,勝作一書生。

①牙璋:古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②鳳闕:漢建章宮的圓闕,上有金鳳,故以鳳闕指皇宮。

5.從下面所給的選項中任選一項,結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語,發(fā)揮想象,用自己的話描述詩句呈現(xiàn)的畫面。(3分)

甲:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。乙:雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜

鼓聲。

解析:(示例)甲詩句,敵兵滾滾而來,像一片黑云,翻卷著,涌動著,逼近城墻,城墻仿佛將要坍塌了;我軍嚴(yán)陣以待,適逢日光從云隙間透射下來,映照在守城將士的鎧甲上,鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光,耀人

眼目。

乙詩句,大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來,遮天蔽日,使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色;狂風(fēng)呼嘯著,怒吼著,與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起,似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣。(想象內(nèi)容合理即可)

6.意象是詩歌中寄托思想情感的物象?！堆汩T太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度,使用了“旗”和“鼓”這兩個意象,寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景,進(jìn)而表述出忠君愛國的情感。(3分)

二、閱讀下面文言文,完成下面小題。(12分)

茍堪勵志勤讀,自能循序漸進(jìn)。惟單讀時文①,無裨實益,宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵。但須看全一種,再易他種,切不可東抓西拉,任意翻閱,徒耗光陰,毫無一得。閱書時見有切②于實用之句,宜隨手摘錄。若能分門別類,積成巨冊,則作文時,可作材料,利益無窮也。

讀書宜勤懇勿懈,看書宜細(xì)心有恒。觀看《史記》,頗切實用,每日規(guī)定看十頁,必須自首至尾,逐句看下。有緊要處,摘錄讀書日記簿;有費解③處,另紙摘出,求解于先生。今年若能看完《史記》,明年更換他書。惟無益之小說與彈詞④,不宜寓目⑤。觀之非徒無益,并有害處也。

(均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》)

①時文:時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切:切合。③費解:不好理解。④彈詞:一種把故事編成韻語,有白有曲,以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目:過目,觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭,告訴,使人知道。麟兒,鄭燮之子。

7.下列句子中,加點詞語的意思相同的一項是(3分)(C)

A.

B.

C.

D.

導(dǎo)析:CA項,改換∕更替;B項,自然∕另自,另外;C項,都是“粗略地閱讀”的意思;D項,窮盡∕停止。

8.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)閱書時見有切于實用之句,宜隨手摘錄。

譯文:讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來。

(2)觀之非徒無益,并有害處也。

譯文:看這些東西,不僅沒有什么益處,而且還有害處。

9.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法請列舉其中的三種。(3分)

解析:①各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀;②一種書籍讀透徹,再更換其他種類;③讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來;④讀書要從頭至尾逐句去讀,讀到特別關(guān)鍵的地方,摘錄到讀書筆記上;⑤有不好理解的地方,另外拿紙摘錄出來,及時求教。(任舉三點即可)

10.選文中鄭板橋多次使用“宜”字,你從中感受到了怎樣的情感(2分)

解析:(示例)我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d,語氣懇切,飽含期望。

參考譯文:如果確實立志勤讀,自然能夠循序漸進(jìn)。只是如果僅僅讀時下流行的文體,不能增加實際的益處,應(yīng)當(dāng)提升自己看書的功夫。凡是經(jīng)史子集,都應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種,再更換其他的種類,切不可東抓西拉,隨意翻看,白白浪費時光,沒有任何收獲。讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來。如果能夠分門別類,積累成厚重的冊子,那么寫文章的時候,可以作為材料,收獲無窮。

讀書應(yīng)當(dāng)勤懇,不要懈怠,看書應(yīng)當(dāng)仔細(xì),有恒心?，F(xiàn)在看《史記》,非常切合實際,每天規(guī)定自己看十頁,必須從頭至尾逐句去看?？吹教貏e關(guān)鍵的地方,摘錄到讀書筆記本上;有不好理解的地方,另外拿紙摘錄出來,向先生求解。今年如果能看完《史記》,明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞,不應(yīng)當(dāng)過目?？催@些東西,不僅沒有什么益處,而且還有害處。

三、非文學(xué)類文本閱讀。(12分)

材料一新聞回放

2021年12月9日,北京發(fā)布《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》,明確規(guī)定:北京中考體育考核評價由過程性考核與現(xiàn)場測試兩部分組成。過程性考核占40分,包括學(xué)生體質(zhì)健康考核(含體重指數(shù)、肺活量、50米跑、1分鐘跳繩等)30分、體育與健康知識考核10分;現(xiàn)場測試30分,包括4類22項測試內(nèi)容,其中新增乒乓球、體操、武術(shù)、游泳等14個項目,每名同學(xué)可從不同類別中挑選4項。方案從2021年公布之日起施行,分年級過渡,逐步推開,直到全面推行。

(選自2021年12月10日《人民日報》,有刪改)

材料二《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》

現(xiàn)場測試內(nèi)容及具體分值

類別項目分值

第一類:素質(zhì)項目Ⅰ1000米跑(男)、800米跑(女),為必考項目。8分

第二類:素質(zhì)項目Ⅱ包括引體向上(男)、斜身引體(女)、雙杠臂屈伸(男)、仰臥起坐(女)、實心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠(yuǎn),考生任選1項。8分

第三類:運動能力Ⅰ包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球,考生任選1項。8分

第四類:運動能力Ⅱ包括體操雙杠組合Ⅰ(男)、體操雙杠組合Ⅱ(女)、體操技巧組合Ⅰ(男)、體操技巧組合Ⅱ(女)、健身長拳套路、健身南拳套路、100米游泳,考生任選1項。6分

材料三新聞評論

為孩子體育培優(yōu),家長該有長遠(yuǎn)眼光

王陽

近期各地紛紛出臺體育測試改革政策,尤其是云南,體育分值增加到100分,媲美語數(shù)外等主課。中考體育分值將大大增加,不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。

其實,家長對孩子體育測試不必過度憂慮,因為對于測試政策的風(fēng)吹草動,學(xué)校和老師同樣敏感,他們一定會科學(xué)安排,把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù),加大師資力量投入,完善基本運動設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運動量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排,體育成績應(yīng)能逐步提高。

而盲目參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對孩子的成長未必沒有壞處。孩子身體正處在發(fā)育階段,運動強(qiáng)度過高對孩子成長弊大于利,有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。更何況校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何,教學(xué)老師水平如何,家長也不易驗證。

筆者以為,家長要充分考慮孩子的興趣。倘若體育培優(yōu)只是基本的體能訓(xùn)練,孩子多半會學(xué)得索然無味,最后就是花了錢,反而沒啥效果。體育運動的項目有很多,籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等,一開始可以讓孩子都接觸一下。最初的三分鐘熱度非常重要,一開始“玩”得下去,以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心,身體素質(zhì)自然就提上來了,應(yīng)付體育測試還能是什么難事嗎如果讓孩子參加體育培優(yōu),當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過體測;長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運動興趣,提升孩子運動技能,使運動成為他們自己的終身習(xí)慣。

(選自2020年12月23日《中國教育報》)

11.下列對材料內(nèi)容的理解,與原文相符的一項是(2分)(A)

A.北京市中考體育考核評價由過程性考核與現(xiàn)場測試兩部分組成,總分將增加到70分。

B.現(xiàn)場測試中,北京考生可選擇實心球、籃球、乒乓球、100米游泳四項,滿分為40分。

C.各地紛紛出臺體育測試改革政策,將體育分值增加到100分,等同于語數(shù)外等主課。

D.家長為孩子體育培優(yōu),長遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過體測,并養(yǎng)成終身習(xí)慣。

12.結(jié)合材料,將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。(6分)

采訪時間10月15日采訪地點校園內(nèi)

采訪目的(1)

采訪對象體育老師校長

采訪問題(2)①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣②(3)①學(xué)校會增加體育課的節(jié)數(shù)嗎②學(xué)校會配置更多的體育器材嗎③

解析:⑴了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對措施(2分)

(2)②(示例一)您將如何激發(fā)學(xué)生的運動興趣

(示例二)您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運動技能(2分)

(3)③(示例一)學(xué)校會增加體育老師的數(shù)量嗎

(示例二)學(xué)校會延長體育鍛煉的時間嗎(2分)

13.小杭媽媽聽說中考體育分值要提高,要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練,去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育測試項目培優(yōu),小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三,請你幫助小語勸說他媽媽改變主意。(4分)

解析:(示例)阿姨,您好!您還是先不要急于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小語報體育培優(yōu)班。首先,體育加分后,學(xué)校和老師都會重視起來,小語的體育成績應(yīng)該能提高。其次,我們只有對自己感興趣的體育項目才能有長久的熱情和堅持。小語喜歡乒乓球,只要您支持他堅持訓(xùn)練,他的身體素質(zhì)自然就提上來了,應(yīng)對體育測試還能是什么難事嗎何況,培訓(xùn)班的師資到底好不好,您也沒法驗證啊。(寫出兩點即可)

四、閱讀選文,完成題目。(15分)

味蕾上綻放的思念

近云

①春日里和煦的陽光帶著一絲慵懶,悠然自若地灑向大地,從來都是不急不躁。熬過了凍土寒冬,微風(fēng)輕拂之下,世間變得溫柔起來。歷經(jīng)蟄伏,萬物生長的力量變得無比堅定,草木發(fā)新,春菜也跟著盡情舒展腰肢,隨處可見的青翠綠意,共筑起草長鶯飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜,俗語稱為“春香”,是難得的鮮香。如若追溯到古時,韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴?！对娊?jīng)·豳風(fēng)·七月》里道:“四之日其蚤,獻(xiàn)羔祭韭”的句子,證實了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開春,把韭菜安排到餐桌上,算得上是送給味蕾的迎春之禮。

③小時候,每當(dāng)戶外冰雪消融,遠(yuǎn)山漸綠,我就會格外留意后院的菜地。萬物復(fù)蘇是個奇妙的場景,春光所到之處,田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來,除了弄春之趣,我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無所獲,媽媽索性指點一二,韭菜長高了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了,心里的饞蟲一下就被勾起,每日的菜園巡視徑直變成了探望那一畦雜草間的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草,用不了幾天,春韭已有了一青二白的架勢。終于有一天,一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里,個頭不大,卻鮮嫩欲滴,香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子,而我,開始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽擇韭菜,一擇一把,又快又干凈,我要一根一根慢慢地?fù)?邊擇邊嗅沾在我手上獨特的香氣。

⑤三兩個雞蛋,打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎,慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜,一刀下去,滿屋都是韭菜味兒,有點沖鼻,卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎,黃綠相間,煞是好看,淋上油調(diào)下味,已經(jīng)開始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋,媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離,但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子,我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃,香氣彌漫滿屋的時候,我手里早已抓緊了盤子,準(zhǔn)備隨時迎接韭菜盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來的韭菜盒子,上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦,熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋,讓人忍不住想大吃一口?？汕f別急,心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口,放一放韭菜盒子里的熱氣,再趁熱吃,才是不二法門。

⑧只不過,道理我都懂,可在韭菜盒子面前,誰還有空想這些呢。于是,一邊真香,一邊真燙,吃得跳腳,鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子,好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤,剩下幾個端上桌的時候,我的肚皮早已撐得滾圓,再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香,還是兒時對于吃韭菜盒子的記憶太過美好,年復(fù)一年,無論身在何處,只要抬頭看看窗外明朗的春光,媽媽的韭菜盒子就會跳入腦海。

⑩歲月新更又一春。如今我的兒子也開始時不時地來廚房打探,扯著我的衣襟兒,一遍又一遍地問“今天吃什么”離家在外,既然吃不到媽媽的韭菜盒子,就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜,靠著記憶里的點滴,電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香?！熬虏撕凶诱婧贸?”“好燙啊!”看兒子吃韭菜盒子的小樣兒,猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相。

幾個韭菜盒子下肚,撫慰了味蕾,也喚醒了思緒。擇時而食,本是件平凡而又自然的選擇,卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用,開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。

(選自《格言》,有刪改)

14.閱讀選文第③—⑩段,完成下面圖表。(4分)

ABCD

解析:A盼望B擇韭菜C做“盒子”D思念

15.請從修辭手法的角度賞析選文第①段畫線的句子。(2分)

草木發(fā)新,春菜也跟著盡情舒展腰肢。

解析:運用了擬人的修辭手法,展現(xiàn)了草木在春天富有生機(jī)與活力,生機(jī)盎然的情景。

16.請根據(jù)選文第②段內(nèi)容,分析春韭是“送給味蕾的迎春之禮”的原因。(2分)

解析:春天的韭菜難得的鮮香;在古代,韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴,與羔羊肉同樣珍貴。

17.請結(jié)合選文內(nèi)容,分析選文第⑥段中加點詞的表述效果。(3分)

包餡、捏邊、熱油、下鍋,媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。

解析:“一氣呵成”指完成整個工作的過程中不間斷,不松懈。表現(xiàn)了母親烙韭菜盒子的動作熟練,可見母親勤勞能干,表現(xiàn)了“我”對母親的贊美。

18.選文第⑩段畫線句運用了什么人物描寫方法有什么作用(4分)

解析:運用了動作描寫,語言描寫。由孩子詢問吃什么的場景,“我”自然而然地聯(lián)想到小時候“我”的樣子,聯(lián)想到母親的韭菜盒子,表現(xiàn)了“我”對母親的懷念。

五、閱讀下面的文字,回答問題。(5分)

但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官,他長著一臉黑色大胡子。他走上前來,用溫和文雅的口氣向我打招呼:“哈啰,你想找什么人嗎”他是用英語講的!

我馬上就知道了他就是周恩來,那個“鼎鼎大名”的紅軍指揮員,他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高才生。這時如何接待我的問題終于決定了。

連續(xù)三夜,紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了,幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡,敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停,一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng),這就給他們打開了通向西方和南方的道路,紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。

19.上述文字節(jié)選自《紅星照耀中國》。(2分)

20.如果在本書中為君子選擇形象代言人,你會選擇以下的哪一個人物請根據(jù)“君子之道”,結(jié)合名著內(nèi)容,說明理由。(3分)

君子之道:君子,中國人最獨特的文化標(biāo)識,作為一種集體人格,經(jīng)過儒家的選擇、闡釋、提升,成了一種人格理想。余秋雨先生將“君子之道”提煉為幾個方面:君子懷德;君子之德風(fēng);君子成人之美;君子周而不比;君子中庸;君子有禮;君子知恥……

A.毛澤東B.周恩來

解析:(示例一)我會選擇周恩來當(dāng)代言人。書中他第一次同斯諾見面用英語跟他打招呼,還為斯諾規(guī)劃行程;他沒有架子,會和小紅軍到田間散步。他是一個平易近人、溫和文雅、細(xì)心熱情、生活樸素的紅軍領(lǐng)袖。他身上的這些品質(zhì),是“君子之道”的極佳闡釋,所以我覺得他當(dāng)代言人比較合適。

(示例二)我會選擇毛澤東當(dāng)代言人。在斯諾的筆下,當(dāng)時毛澤東的形象就很不尋常。毛澤東是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子,他好學(xué)上進(jìn)、善取眾長的精神驚人。毛澤東不論走到哪里,那兩只裝著文件和書籍的鐵箱子總是不離身,即使在緊張的長征途中也不例外。而且毛澤東在中國共產(chǎn)黨內(nèi)威望高,蘇區(qū)人民尊敬他、擁護(hù)他,他是“君子之道”的詮釋者,所以我覺得他當(dāng)代言人比較合適。

第三部分

(21題共50分)

21.閱讀下面的材料,完成作文。(50分)

我們生活的世界充滿了各種聲音:流水潺潺、鳥語嚶嚶是大自然美妙的聲音;車輪滾滾、機(jī)器隆隆是時代發(fā)展的聲音;聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音;諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛的聲音……在這些聲音中,總有一種聲音縈繞耳畔,激蕩人心。

請以《那聲音特別》為題目寫一篇文章。

要求:①將題目補(bǔ)充完整,立意正確,思想健康;②除詩歌外,文體不限;③用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;④不得抄襲、套作,不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

解析:略。

.精品試卷·第2頁（共2頁）

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

統(tǒng)編版語文八年級上冊期末綜合評價卷（二）

（時間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

第一部分

(1—4題共20分)

1.閱讀下面的文字,回答問題。(6分)

瓷與紙有諸多類似之處,又大不相同。陶瓷書畫創(chuàng)作之前,對坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有(成竹在胸點石成金)的了解,書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙呆板之相。

以瓷板作書畫,紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。;,,,筆觸如刀刻,因而更勝“力透紙背”。酣暢淋漓處,紙不可及也,但若沒有足夠的好料和書寫功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書寫,會讓你筆行不暢,更遑論韻味、趣味。

好的瓷板書畫作品,非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家竟相追逐,繪出的各種山水、人物、花卉、走獸無不光彩傳神,(惟妙惟肖栩栩如生),其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有(相得益彰異曲同工)之妙,又帶有濃重的傳達(dá)個性面貌的文人畫色彩。八人的題款,也都是書法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡顯風(fēng)流。

(1)下列詞語的字形和文中加點字的讀音,全都正確的一項是(2分)()

A.坯(pēi)料粗糙呆板題款

B.酣(hàn)暢最負(fù)盛名韻味

C.釉(yòu)竟相追逐精湛

D.遑(huáng)論凝練渾厚浸透

(2)依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()

A.成竹在胸惟妙惟肖相得益彰

B.成竹在胸栩栩如生異曲同工

C.點石成金栩栩如生異曲同工

D.點石成金惟妙惟肖相得益彰

(3)在文中橫線處依次填入語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()

①瓷板行書,由于溫差導(dǎo)致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化②所有的色相,濃淡枯澀,墨色變幻,賴火之功,會完全“現(xiàn)形”③所有的力度,輕重緩急,提按使轉(zhuǎn)④紙上運筆,講求力度、波勢和意韻,故常有“力透紙背”之說

A.①②③④B.①④③②C.④①③②D.④①②③

2.默寫。(6分)

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(2)風(fēng)休住,!(李清照《漁家傲》)

(3),獵馬帶禽歸。(王績《野望》)

(4)時間都去哪兒了它在晏殊的“無可奈何花落去,”(《浣溪沙》)的惋惜與欣慰中。

(5)白居易的《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是:,。

3.下面是河北省某市為創(chuàng)建文明城市而設(shè)計的宣傳語,請從中選出一則你喜歡的宣傳語,并說明理由。(3分)

我選,理由是:

4.根據(jù)下圖,回答問題。(5分)

(1)請用說明性語言介紹上圖的內(nèi)容。(3分)

(2)假如你所在的學(xué)校要舉辦有關(guān)“傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣”的活動,請你設(shè)計兩個活動欄目。(2分)

第二部分

(5—20題共50分)

一、閱讀下面的古詩,回答問題。(6分)

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

從軍行

楊炯

烽火照西京,心中自不平。

牙璋①辭鳳闕②,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長,勝作一書生。

①牙璋:古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②鳳闕:漢建章宮的圓闕,上有金鳳,故以鳳闕指皇宮。

5.從下面所給的選項中任選一項,結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語,發(fā)揮想象,用自己的話描述詩句呈現(xiàn)的畫面。(3分)

甲:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。乙:雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜

鼓聲。

6.意象是詩歌中寄托思想情感的物象?！堆汩T太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度,使用了“”和“”這兩個意象,寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景,進(jìn)而表述出的情感。(3分)

二、閱讀下面文言文,完成下面小題。(12分)

茍堪勵志勤讀,自能循序漸進(jìn)。惟單讀時文①,無裨實益,宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵。但須看全一種,再易他種,切不可東抓西拉,任意翻閱,徒耗光陰,毫無一得。閱書時見有切②于實用之句,宜隨手摘錄。若能分門別類,積成巨冊,則作文時,可作材料,利益無窮也。

讀書宜勤懇勿懈,看書宜細(xì)心有恒。觀看《史記》,頗切實用,每日規(guī)定看十頁,必須自首至尾,逐句看下。有緊要處,摘錄讀書日記簿;有費解③處,另紙摘出,求解于先生。今年若能看完《史記》,明年更換他書。惟無益之小說與彈詞④,不宜寓目⑤。觀之非徒無益,并有害處也。

(均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》)

①時文:時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切:切合。③費解:不好理解。④彈詞:一種把故事編成韻語,有白有曲,以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目:過目,觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭,告訴,使人知道。麟兒,鄭燮之子。

7.下列句子中,加點詞語的意思相同的一項是(3分)()

A.

B.

C.

D.

8.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)閱書時見有切于實用之句,宜隨手摘錄。

譯文:(2)觀之非徒無益,并有害處也。

譯文:9.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法請列舉其中的三種。(3分)

10.選文中鄭板橋多次使用“宜”字,你從中感受到了怎樣的情感(2分)

三、非文學(xué)類文本閱讀。(12分)

材料一新聞回放

2021年12月9日,北京發(fā)布《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》,明確規(guī)定:北京中考體育考核評價由過程性考核與現(xiàn)場測試兩部分組成。過程性考核占40分,包括學(xué)生體質(zhì)健康考核(含體重指數(shù)、肺活量、50米跑、1分鐘跳繩等)30分、體育與健康知識考核10分;現(xiàn)場測試30分,包括4類22項測試內(nèi)容,其中新增乒乓球、體操、武術(shù)、游泳等14個項目,每名同學(xué)可從不同類別中挑選4項。方案從2021年公布之日起施行,分年級過渡,逐步推開,直到全面推行。

(選自2021年12月10日《人民日報》,有刪改)

材料二《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》

現(xiàn)場測試內(nèi)容及具體分值

類別項目分值

第一類:素質(zhì)項目Ⅰ1000米跑(男)、800米跑(女),為必考項目。8分

第二類:素質(zhì)項目Ⅱ包括引體向上(男)、斜身引體(女)、雙杠臂屈伸(男)、仰臥起坐(女)、實心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠(yuǎn),考生任選1項。8分

第三類:運動能力Ⅰ包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球,考生任選1項。8分

第四類:運動能力Ⅱ包括體操雙杠組合Ⅰ(男)、體操雙杠組合Ⅱ(女)、體操技巧組合Ⅰ(男)、體操技巧組合Ⅱ(女)、健身長拳套路、健身南拳套路、100米游泳,考生任選1項。6分

材料三新聞評論

為孩子體育培優(yōu),家長該有長遠(yuǎn)眼光

王陽

近期各地紛紛出臺體育測試改革政策,尤其是云南,體育分值增加到100分,媲美語數(shù)外等主課。中考體育分值將大大增加,不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。

其實,家長對孩子體育測試不必過度憂慮,因為對于測試政策的風(fēng)吹草動,學(xué)校和老師同樣敏感,他們一定會科學(xué)安排,把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù),加大師資力量投入,完善基本運動設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運動量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排,體育成績應(yīng)能逐步提高。

而盲目參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對孩子的成長未必沒有壞處。孩子身體正處在發(fā)育階段,運動強(qiáng)度過高對孩子成長弊大于利,有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。更何況校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何,教學(xué)老師水平如何,家長也不易驗證。

筆者以為,家長要充分考慮孩子的興趣。倘若體育培優(yōu)只是基本的體能訓(xùn)練,孩子多半會學(xué)得索然無味,最后就是花了錢,反而沒啥效果。體育運動的項目有很多,籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等,一開始可以讓孩子都接觸一下。最初的三分鐘熱度非常重要,一開始“玩”得下去,以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心,身體素質(zhì)自然就提上來了,應(yīng)付體育測試還能是什么難事嗎如果讓孩子參加體育培優(yōu),當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過體測;長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運動興趣,提升孩子運動技能,使運動成為他們自己的終身習(xí)慣。

(選自2020年12月23日《中國教育報》)

11.下列對材料內(nèi)容的理解,與原文相符的一項是(2分)()

A.北京市中考體育考核評價由過程性考核與現(xiàn)場測試兩部分組成,總分將增加到70分。

B.現(xiàn)場測試中,北京考生可選擇實心球、籃球、乒乓球、100米游泳四項,滿分為40分。

C.各地紛紛出臺體育測試改革政策,將體育分值增加到100分,等同于語數(shù)外等主課。

D.家長為孩子體育培優(yōu),長遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過體測,并養(yǎng)成終身習(xí)慣。

12.結(jié)合材料,將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。(6分)

采訪時間10月15日采訪地點校園內(nèi)

采訪目的(1)

采訪對象體育老師校長

采訪問題(2)①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣②(3)①學(xué)校會增加體育課的節(jié)數(shù)嗎②學(xué)校會配置更多的體育器材嗎③

13.小杭媽媽聽說中考體育分值要提高,要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練,去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育測試項目培優(yōu),小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三,請你幫助小語勸說他媽媽改變主意。(4分)

四、閱讀選文,完成題目。(15分)

味蕾上綻放的思念

近云

①春日里和煦的陽光帶著一絲慵懶,悠然自若地灑向大地,從來都是不急不躁。熬過了凍土寒冬,微風(fēng)輕拂之下,世間變得溫柔起來。歷經(jīng)蟄伏,萬物生長的力量變得無比堅定,草木發(fā)新,春菜也跟著盡情舒展腰肢,隨處可見的青翠綠意,共筑起草長鶯飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜,俗語稱為“春香”,是難得的鮮香。如若追溯到古時,韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴?！对娊?jīng)·豳風(fēng)·七月》里道:“四之日其蚤,獻(xiàn)羔祭韭”的句子,證實了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開春,把韭菜安排到餐桌上,算得上是送給味蕾的迎春之禮。

③小時候,每當(dāng)戶外冰雪消融,遠(yuǎn)山漸綠,我就會格外留意后院的菜地。萬物復(fù)蘇是個奇妙的場景,春光所到之處,田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來,除了弄春之趣,我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無所獲,媽媽索性指點一二,韭菜長高了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了,心里的饞蟲一下就被勾起,每日的菜園巡視徑直變成了探望那一畦雜草間的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草,用不了幾天,春韭已有了一青二白的架勢。終于有一天,一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里,個頭不大,卻鮮嫩欲滴,香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子,而我,開始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽擇韭菜,一擇一把,又快又干凈,我要一根一根慢慢地?fù)?邊擇邊嗅沾在我手上獨特的香氣。

⑤三兩個雞蛋,打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎,慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜,一刀下去,滿屋都是韭菜味兒,有點沖鼻,卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎,黃綠相間,煞是好看,淋上油調(diào)下味,已經(jīng)開始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋,媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離,但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子,我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃,香氣彌漫滿屋的時候,我手里早已抓緊了盤子,準(zhǔn)備隨時迎接韭菜盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來的韭菜盒子,上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦,熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋,讓人忍不住想