部編版五年級(jí)（上）期中復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練【含答案】

部編版五年級(jí)（上）期中復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（一）《白鷺》白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鶯設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很叫悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?一一不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。閱讀問(wèn)題及答案1.文章的第一段只有一句簡(jiǎn)短的話，你認(rèn)為這句話的作用是什么？2.“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的具體表現(xiàn)是什么？（請(qǐng)用原文回答）3.文章在著重寫(xiě)白鷺的同時(shí)，還寫(xiě)了白鶴、朱鷺、蒼鷺等，這樣寫(xiě)有什么作用？4.作者說(shuō)“然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美”，從全文來(lái)看，白鷺的美體現(xiàn)在哪些方面？5.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？6.這篇散文表現(xiàn)了郭沫若創(chuàng)作的何種風(fēng)格？7.我國(guó)古典詩(shī)詞中描寫(xiě)“杜鵑”、“黃鸝”、“白鷺”的膾炙人口的詩(shī)句不少，請(qǐng)各寫(xiě)出一句。（二）《落花生》我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。母親說(shuō)：今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那晚上天色不大好?？筛赣H也來(lái)了，實(shí)在很難得。父親說(shuō)：你們愛(ài)吃花生嗎？我們爭(zhēng)著答應(yīng)：愛(ài)！誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？姐姐說(shuō)：花生的味兒美。哥哥說(shuō)：花生可以榨油。我說(shuō)：花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。父親說(shuō)：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，也必須挖起來(lái)才知道。我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說(shuō)：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人。父親說(shuō)：對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話深深地印在我的心上。1.分段并概括落花生這篇文章的段意大落。2.本篇文章為什么叫落花生呢？3.本文主要運(yùn)用了哪兩種手法？4.概括并分析文中加點(diǎn)的句子（三）《將相和》趙王到了澠池，會(huì)見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭()，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王對(duì)秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊。秦王拒絕()。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。1.給文中加點(diǎn)的詞個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。2.按要求改寫(xiě)句子。(1)藺相如走到秦王面前，請(qǐng)他為趙王擊缶。改成直接敘述：(2)藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”改成轉(zhuǎn)述句：3.藺相如為什么逼秦王擊缶?4.“澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)怎樣的人?（四）《搭石》搭石我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲才能過(guò)溪。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間(jiānjiàn)隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗(súshú)語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩(cǎichǎi)上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽(chuòcuò)綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.用“√”選擇文中漢字的正確讀音?！敝刑钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。3.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。理所當(dāng)然:聯(lián)結(jié):4.什么是搭石?在文章中用“____”畫(huà)一畫(huà)。5.用“~~”畫(huà)出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫(xiě)一句生活中常用的俗語(yǔ)。6.文章中許多地方使我們感受到美，有看得見(jiàn)的具體美，也有看不見(jiàn)的心靈美。找出來(lái)和同學(xué)交流一下。（五）《珍珠鳥(niǎo)》漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫他細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1.段⑤中“這樣”一詞指代的內(nèi)容是什么？2.先前“只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥(niǎo)對(duì)大鳥(niǎo)呼喚的反應(yīng)有什么不同？這種變化說(shuō)明了什么？3.段⑤中“淘氣”一詞在文中要表達(dá)什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？4.段⑦中“感受”一詞指代什么內(nèi)容？5.最后一行文字有什么作用？6.段⑥這一段文字，猶如一幅畫(huà)。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫(huà)”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫(huà)”的含義。答案1.統(tǒng)領(lǐng)全文，突出了全文的中心。2.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3.以白鶴、朱鷺、蒼鷺等相近或同類的動(dòng)物來(lái)比較，就充分表現(xiàn)了白鷺的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的特點(diǎn)。鷺的4.白鷺的美體現(xiàn)在：色素配合和身段大小都適宜；恬淡、悠然的內(nèi)心。5.可以理解為鄉(xiāng)居的生活中因?yàn)橛辛税樁錆M了生機(jī)，寂靜的天空中因?yàn)橛辛税樁@得具有生命活力。6.這篇散文表現(xiàn)了郭沫若柔婉清麗、秀美含蓄的創(chuàng)作風(fēng)格。7.杜鵑：“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”（白居易）；黃鸝：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”（韋應(yīng)物）；白鷺：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫）。（二）1.第1段寫(xiě)了種花生，收花生。第2345段寫(xiě)吃花生。第5段到最后1段寫(xiě)議花生。2.作者通過(guò)落花生的形象,生動(dòng)地贊美了勞動(dòng)者默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。突顯落花生的主題。3.作者運(yùn)用襯托的手法，突顯落花生的與眾不同運(yùn)用了比喻和擬人的手法，作用是利于表達(dá)作者的感情色彩4.總結(jié)全文，通過(guò)對(duì)植物的對(duì)比，反襯出落花生的偉大（三）1.拒絕回絕2.藺相如走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！碧A相如說(shuō)，秦王離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答