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文檔簡介

幼兒園中班教案《找朋友》一、教學目標兒童能夠?qū)W會自我介紹，并能夠與他人建立友誼的基礎。培養(yǎng)兒童觀察力和記憶力。增強兒童對團隊合作的意識，并培養(yǎng)其與他人合作的能力。二、教學內(nèi)容學習自我介紹與問候語。學習認識他人，培養(yǎng)觀察力和記憶力。學習團隊合作。三、教學準備幻燈片：包含自我介紹和問候語的圖片?？ㄆ驁D片：用于認識他人的游戲。小禮物：作為獎勵激勵。四、教學過程第一步：導入新知引導兒童回顧上一堂課學習的內(nèi)容，如自我介紹和問候語，并進行簡要復習。使用幻燈片展示不同的自我介紹和問候語的圖片，引導兒童模仿學習。第二步：認識他人游戲?qū)⒖ㄆ驁D片分發(fā)給每個兒童，每個卡片上都有一個兒童的照片或名字。引導兒童與其他兒童合作，觀察對方的照片或名字，并記住。從一開始，每個兒童將自己的照片或名字給其他兒童看，然后用自我介紹方式介紹自己。隨后，兒童需要找到與自己卡片上的照片或名字相匹配的兒童。第三步：展示和分享讓每個兒童一個接一個地展示他們找到的朋友，并向全班介紹他們的朋友。鼓勵兒童分享他們在活動中觀察到的細節(jié)，如對方的外貌特征、愛好等。第四步：團隊合作游戲?qū)和殖尚〗M，每個小組由3-4個兒童組成。每個小組需要合作完成一個任務，例如拼圖游戲。鼓勵小組成員相互幫助和支持，通過團隊合作解決問題。第五步：總結(jié)與評價對兒童進行總結(jié)和回顧，強調(diào)他們在活動中的觀察力和記憶力的表現(xiàn)。鼓勵兒童討論團隊合作的重要性，并讓他們分享在小組活動中的體會。五、教學延伸自我介紹練習：讓兒童分別與其他兒童進行自我介紹的對練，加強他們的口語表達能力。雙胞胎認識游戲：讓兒童在一組卡片中找到與自己卡片上的雙胞胎照片或名字相匹配的兒童。六、教學評估觀察兒童在認識他人游戲中的表現(xiàn)，包括觀察力和記憶力。評估兒童在團隊合作游戲中的合作意識和能力。七、教學反思本節(jié)課通過引導兒童學習自我介紹和問候語，培養(yǎng)了他們的社交技能。認識他人游戲鍛煉了兒童的觀察力和記憶力，并通過團隊合作游戲培養(yǎng)了兒童的合作意識和能力。在教學過程中，我注意到一些兒童對記憶他人的照片或名字有一定困難，下次可以適當加大記憶的難度

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