人教版化學(xué)九年級下冊第八單元《實驗活動4-金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)》教案

人教版化學(xué)九年級下冊第八單元《實驗活動4-金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)》教案教學(xué)目標(biāo)了解金屬的物理性質(zhì)，包括金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性和韌性等；了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括金屬與非金屬元素的反應(yīng)和金屬的失去電子并形成陽離子等；通過實驗，觀察和總結(jié)金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)；實驗方法和步驟；實驗結(jié)果的觀察和分析。教學(xué)難點如何通過實驗觀察和總結(jié)金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)；如何理解金屬與非金屬元素的反應(yīng)過程；如何理解金屬的失去電子并形成陽離子過程。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備實驗器材和試劑，如鋅片、銅片、鎂片、金屬氫氧化物溶液等；學(xué)生準(zhǔn)備實驗記錄表、實驗器材和手套等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過在黑板上寫出金屬元素的符號，讓學(xué)生復(fù)習(xí)金屬元素的符號，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.實驗介紹介紹本節(jié)課的實驗活動，告訴學(xué)生我們將通過實驗來觀察和總結(jié)金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。3.實驗一：金屬的物理性質(zhì)觀察材料：鋅片、銅片、鎂片步驟：1.將鋅片、銅片和鎂片分別放在實驗臺上。2.用手指輕輕觸摸這些金屬片，感受它們的溫度。3.將另外一只手指放在金屬片上，觀察手指是否能感受到金屬片的溫度。4.用鐵夾夾住金屬片，使其懸空，用手指敲擊金屬片，觀察聲音。5.用鐵夾夾住金屬片，使其懸空，用手指從一端向另一端滑動金屬片，觀察金屬片的變化。實驗結(jié)果：1.鋅片、銅片和鎂片都比室溫要冷。2.手指能感受到金屬片的溫度。3.金屬片敲擊產(chǎn)生清脆聲。4.金屬片滑動時變長。實驗分析：鋅片、銅片和鎂片表面的溫度比室溫要冷，這表明金屬具有良好的導(dǎo)熱性。手指能感受到金屬片的溫度，說明金屬能導(dǎo)熱到手指上。金屬片敲擊產(chǎn)生清脆聲，說明金屬具有良好的共振性。金屬片滑動時變長，說明金屬具有良好的延展性。4.實驗二：金屬與非金屬元素的反應(yīng)材料：鋅片、銅片、鐵片、氯氣溶液（可以使用鹽水）、鹽酸。步驟：1.將鋅片、銅片、鐵片分別放在試管中。2.分別向試管中加入氯氣溶液和鹽酸，觀察反應(yīng)。實驗結(jié)果：1.鋅片放入氯氣溶液中，觀察到氯氣溶液的顏色由無色變成黃色，同時鋅片逐漸消失。2.銅片放入氯氣溶液中，觀察到氯氣溶液的顏色無變化，銅片無變化。3.鋅片放入鹽酸中，觀察到產(chǎn)生氣泡和劇烈起泡，鋅片逐漸消失。4.銅片放入鹽酸中，觀察到產(chǎn)生氣泡，但起泡不如鋅片明顯，銅片無變化。實驗分析：鋅片放入氯氣溶液中，氯氣溶液的顏色由無色變成黃色，說明鋅片與氯氣發(fā)生了反應(yīng)，生成了化合物。銅片放入氯氣溶液中，氯氣溶液的顏色無變化，說明銅與氯氣不發(fā)生反應(yīng)。鋅片放入鹽酸中，產(chǎn)生氣泡和劇烈起泡，說明鋅與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了氣體。銅片放入鹽酸中，也會產(chǎn)生氣泡，但不如鋅片明顯，說明銅與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但反應(yīng)速率較慢。5.實驗總結(jié)通過本次實驗，我們觀察和總結(jié)了金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。金屬具有良好的導(dǎo)熱性、延展性和共振性，能導(dǎo)熱到手指上，產(chǎn)生清脆聲，滑動時變長。金屬與非金屬元素會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成化合物或氣體。不同金屬和非金屬元素的反應(yīng)性不同。拓展延伸學(xué)生可自行設(shè)計實驗，觀察不同金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。學(xué)生可進(jìn)一步研究金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性的原理和應(yīng)用。小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。通過實驗