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文檔簡介

幼兒圖畫書欣賞活動設(shè)計幼兒文學導入新課猜猜我有多愛你小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說?！安虏挛矣卸鄲勰??！彼f。大兔子說：“喔，這我可猜不出來?！薄斑@么多?！毙⊥米诱f，他把手臂張開，開得不能再開。大兔子的手臂要長得多，“我愛你有這么多。”他說。嗯，這真是很多，小兔子想?！拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你。”小兔子說。“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！贝笸米诱f。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上?！拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭。”他說。大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，“我愛你一直到我的腳趾頭?！?.....導入新課

你想成為最棒的繪本老師嗎？讓我們一起走進美麗的繪本世界吧。一、分組討論

經(jīng)典繪本《猜猜我有多愛你》和《逃家小兔》的活動設(shè)計。1.明確本節(jié)課的學習目標2.學生分成4組討論，形成意見后填表，并請各組代表發(fā)言。3.教師引導學生思考：《逃家小兔》設(shè)計的為什么好？《猜猜我有多愛你》設(shè)計的為什么不好？這與兩個繪本的教學欣賞活動設(shè)計的環(huán)節(jié)是有關(guān)系的。讓學生樹立一個理念：文學欣賞活動應(yīng)當遵循文學審美的規(guī)律。遵循兒童審美的心理特點，要符合兒童的年齡特征來設(shè)計一些教學環(huán)節(jié)，從而引導兒童進入文學欣賞的境界。

教師結(jié)合兩繪本作品欣賞的活動設(shè)計分析，讓學生了解繪本欣賞的步驟及相應(yīng)使用的教學方法：了解（對故事的輪廓有大概的了解）方法：通過課件展示圖片、朗讀、提問等感受（指導兒童拓展想象的空間，與作品直接形成情感的溝通和共鳴）方法：音樂、圖片、肢體語言的表演、朗讀等遷移（實現(xiàn)生活經(jīng)驗和審美經(jīng)驗的互相溝通）方法：設(shè)開放性的問題，給兒童一個想象的空間。延伸（讓兒童將閱讀中得到的審美感受表達出來）方法：繪畫、仿編、分組表演、交流等二、課堂訓練

請同學們做一回老師，簡單地為《猜猜我有多愛你》重新設(shè)計一個繪本課堂欣賞活動。

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