學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)方案

XX小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案

為了深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院辦公廳相關(guān)適應(yīng)新形勢深入加強(qiáng)和改善中小學(xué)德育工作意見》，落實(shí)《中共中央相關(guān)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中共中央國務(wù)院相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等文件精神，把《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱領(lǐng)》落到實(shí)處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，依據(jù)本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)實(shí)狀況，特點(diǎn)確定本方案。一、指導(dǎo)思想本《方案》在兩個《意見》、《規(guī)程》、《綱領(lǐng)》、《守則》、《規(guī)范》精神指導(dǎo)下，從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中問題，經(jīng)過一階段活動，以達(dá)成把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”好學(xué)生。本《方案》是結(jié)合多種教學(xué)常規(guī)活動而進(jìn)行有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)系統(tǒng)教育，且含有教育漸進(jìn)性、針對性、全方面性等特點(diǎn)。二、養(yǎng)成教育內(nèi)容小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān)鍵包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，本學(xué)期關(guān)鍵抓好以下兩方面內(nèi)容。（一）、文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中姿態(tài)。它包含站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明舉止是一個修養(yǎng)，是一個財富。1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接收她人幫助時，要微笑著向她人致謝。5、向她人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。（二）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生好習(xí)慣尤其關(guān)鍵。它是一個人文明表現(xiàn)，既表現(xiàn)了良好個人面貌，又包含了對她人尊重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定時整理和清洗書包。2、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。3、珍惜環(huán)境，不隨地吐痰，嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴(yán)禁把飯菜帶進(jìn)校園。三、養(yǎng)成教育實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（11月7日——11月14日）：1、召開全體老師會，提升老師認(rèn)識，統(tǒng)一思想。2、召開大隊委會議，明確要求。3、各中隊召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生悟出道理，達(dá)成曉之以理目標(biāo)。（二）自查階段（11月15日——11月20日）：各班對照《實(shí)施方案》，查找不足，重視不一樣類型學(xué)生，采取針對性方法，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提升。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)明理基礎(chǔ)上對照檢驗(yàn)，反省本身，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這一實(shí)踐活動是方案實(shí)施關(guān)鍵，全過程由班主任負(fù)責(zé)，科任老師配合。（三）關(guān)鍵檢驗(yàn)階段(11月21日——11月25日)：學(xué)校成立以校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢驗(yàn)、督促該《方案》實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)組組員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生配合下,每七天進(jìn)行評選。具體方法：（1）學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項(xiàng)評優(yōu)資格。（2）班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計五次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周流動紅旗評選資格。（3）班主任任教班級，一周內(nèi)累計發(fā)覺10人次違規(guī)，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)異班主任及優(yōu)異教導(dǎo)員評選資格。（四）反饋整理階段(11月28日——12月12日)：針對關(guān)鍵檢驗(yàn)階段情況,在校會、老師會上公布，好給予表彰，存在問題班級和學(xué)生要深入整改。（五）總結(jié)鞏固階段(12月15日——12月30日)：為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時進(jìn)行檢驗(yàn)評選，成績記入各班主任量化考評當(dāng)中，以此督促活動落到實(shí)處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育保障方法1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：XX成員：2、領(lǐng)導(dǎo)小組組員組織監(jiān)督崗學(xué)生一天三檢驗(yàn)，一周一總結(jié)。將檢驗(yàn)結(jié)果每七天一在校會上公布。五、良好習(xí)慣養(yǎng)成幾點(diǎn)意見1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成，需要長久不懈努力。所以學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上關(guān)鍵議事日程，要建立長久有效評選機(jī)制，促進(jìn)工作長久開展。要建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為關(guān)鍵內(nèi)容每七天一次情況通報，并經(jīng)過多種比賽活動，深入調(diào)動老師、學(xué)生主動性。2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間聯(lián)絡(luò)，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級要求和學(xué)校要求要一致；任課老師要求和班主任要求要一致；低年級和高年級要求要一致；家庭要求和學(xué)校要求要一致。不然話，學(xué)生就會無所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一個良好習(xí)慣形成和鞏固全部要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，所以，老師在向?qū)W生講清“是什么，為何，怎么做”同時，還應(yīng)狠抓行為訓(xùn)練過程，能夠依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確定識轉(zhuǎn)化，再由正確定識向正確行為、良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童行為是從模擬開始，老師和家長要以身作則，通常要求學(xué)生做到，自己首先做到，時時四處為學(xué)生做表率。作為老師全部要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？5、重視體驗(yàn)，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各班要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)生活能手”、“做自強(qiáng)自立青少年”、“健康生活、愉快成長”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評和合作競爭，從而自