有關(guān)山東普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測試的指導(dǎo)意見

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁有關(guān)山東普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測試的指導(dǎo)意見為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施看法》（國發(fā)〔20xx〕35號）精神，加快推動(dòng)高職院校分類考試招生制度改革，創(chuàng)新高職高專院校（含舉辦專科教育的本科高校，下同）考試招生模式，建立一般高中同學(xué)職業(yè)適應(yīng)性測試制度，現(xiàn)就一般高中同學(xué)職業(yè)適應(yīng)性測試工作提出以下指導(dǎo)看法。

一、工作目標(biāo)

創(chuàng)新高職高專院校人才選拔方式，探究多元人才評價(jià)機(jī)制，減輕同學(xué)考試負(fù)擔(dān)，便利同學(xué)入學(xué)；加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和技能特長同學(xué)的選拔力度，引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯進(jìn)展；明確職業(yè)適應(yīng)性測試內(nèi)容和測試標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范測試方法和測試過程，建立科學(xué)完善的一般高中同學(xué)職業(yè)適應(yīng)性測評體系。

二、測試對象

自20xx年秋季入學(xué)新生開頭，報(bào)名參與高職高專院校單獨(dú)招生的一般高中應(yīng)屆畢業(yè)生；報(bào)名參與高職高專院校綜合評價(jià)招生，且需要以一般高中學(xué)業(yè)水平考試成果及職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果為錄用依據(jù)的一般高中應(yīng)屆畢業(yè)生。

三、測試內(nèi)容

職業(yè)適應(yīng)性測試是以一般高中同學(xué)基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，依據(jù)高職高專院校（專業(yè)）選拔、培育高素養(yǎng)技術(shù)技能型人才要求，對報(bào)考高職高專院校同學(xué)進(jìn)行的選拔性評價(jià)方式。

測試內(nèi)容分職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三個(gè)方面。職業(yè)意識是同學(xué)對報(bào)考專業(yè)（職業(yè)）的認(rèn)知和態(tài)度，主要包括同學(xué)對專業(yè)的了解程度、愛好愛好、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)性格與報(bào)考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度；職業(yè)潛質(zhì)是同學(xué)學(xué)習(xí)及將來從事某專業(yè)（職業(yè)）所應(yīng)具備的潛能，主要包括語言表達(dá)力量、數(shù)理規(guī)律力量、空間推斷力量、形態(tài)知覺力量、資料處理力量、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量、藝術(shù)表現(xiàn)力量、人際交往力量及身體條件的專業(yè)適應(yīng)性；職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)以一般高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查同學(xué)對技術(shù)原理、技術(shù)方案及技能方法的理解和應(yīng)用力量。招生院校要依據(jù)教育部《一般高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)名目（20xx年）》公布的各專業(yè)類對人才選拔和培育要求選取相關(guān)測試內(nèi)容。

四、測試方式

職業(yè)適應(yīng)性測試采納筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試可采納紙筆測試或上機(jī)測試等方式；面試可采納試驗(yàn)操作、情景模擬、提問、才藝展現(xiàn)等方式。

招生院校要依據(jù)測試內(nèi)容設(shè)計(jì)測試方式，編制測試說明和測試實(shí)施方案。測試說明包含各專業(yè)類的測試原則、測試內(nèi)容及要求、測試形式及成果構(gòu)成和測試樣題等要素；測試實(shí)施方案應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu)、報(bào)名方法、測試方法、測試時(shí)間、測試地點(diǎn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、成果公布及投訴舉報(bào)方式等內(nèi)容，測試時(shí)間一般應(yīng)支配在每年的1-4月。

五、測試實(shí)施

（一）職業(yè)適應(yīng)性測試由招生院校組織實(shí)施，招生院校應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)或指定責(zé)任部門詳細(xì)實(shí)施。

（二）招生院校職業(yè)適應(yīng)性測試說明和測試實(shí)施方案由相關(guān)學(xué)校提前半年直接向社會(huì)公布。

（三）職業(yè)適應(yīng)性測試用題命制、標(biāo)準(zhǔn)編制、筆試閱卷、面試評判應(yīng)由招生院校依據(jù)狀況根據(jù)專業(yè)類組織高校老師、行業(yè)企業(yè)專家和高中階段學(xué)校老師完成。省級職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮在職業(yè)適應(yīng)性測試題庫開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)研制等工作中的指導(dǎo)作用。

（四）招生院校要準(zhǔn)時(shí)發(fā)布職業(yè)適應(yīng)性測試相關(guān)信息，做好參與測試同學(xué)的報(bào)名和資格審查工作。

（五）職業(yè)適應(yīng)性測試期間，招生院校要做好測試人員、測試場地和測試設(shè)備及耗材的保障工作，加強(qiáng)測試過程管理，仔細(xì)落實(shí)保密措施，保證測試工作順當(dāng)實(shí)施。

（六）測試結(jié)束一周內(nèi)，招生院校應(yīng)完成試卷批閱和成果統(tǒng)計(jì)工作，并通過學(xué)校網(wǎng)站公示、公布測試成果，解釋和處理異議期內(nèi)同學(xué)本人提出的對測試成果和測試過程等方面的異議。

（七）根據(jù)科學(xué)規(guī)范、便捷高效的原則，鼓舞支持多個(gè)招生院校根據(jù)專業(yè)類別組織聯(lián)考，由各相關(guān)高職高專院?；?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)擔(dān)當(dāng)一類或幾類考試。鼓舞支持各聯(lián)考學(xué)校成果互認(rèn)。

六、成果呈現(xiàn)

職業(yè)適應(yīng)性測試成果由筆試和面試成果組成，招生院校可依據(jù)專業(yè)類特點(diǎn)，科學(xué)確定筆試、面試成果所占權(quán)重。測試總成果可以以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，也可以以等級呈現(xiàn)。

七、保障措施

（一）招生院校要加強(qiáng)對測試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為組長的測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全測試組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任，科學(xué)設(shè)計(jì)工作程序，規(guī)范組織流程，制定平安保密措施和工作應(yīng)急預(yù)案，形成完善的工作制度，確保測試工作有序進(jìn)行。

（二）招生院校紀(jì)檢監(jiān)察部門要對測試工作進(jìn)行全程監(jiān)督檢查,保證測試工作的規(guī)范性和測試結(jié)果的客觀公正性。要設(shè)立