中職旅游專業(yè)校本課程開發(fā)-以臨海旅游學(xué)校為例的綜述報(bào)告

中職旅游專業(yè)校本課程開發(fā)——以臨海旅游學(xué)校為例的綜述報(bào)告近年來，旅游業(yè)的發(fā)展為中等職業(yè)教育旅游專業(yè)提供了廣闊的就業(yè)前景。而臨海旅游學(xué)校作為浙江省中等職業(yè)學(xué)校中最早開設(shè)旅游專業(yè)的學(xué)校，也在不斷地優(yōu)化和完善旅游專業(yè)的課程設(shè)置。本文將對臨海旅游學(xué)校旅游專業(yè)校本課程開發(fā)進(jìn)行綜述，以期為其他中等職業(yè)學(xué)校提供借鑒和參考。一、課程設(shè)置臨海旅游學(xué)校旅游專業(yè)根據(jù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，按照“學(xué)歷+證書”的課程體系，開設(shè)了兩個學(xué)制，分別是三年制中職旅游專業(yè)和兩年制高職旅游管理專業(yè)。兩個學(xué)制的課程設(shè)置如下：1.三年制中職旅游專業(yè)(1)通識教育課程：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等專業(yè)基礎(chǔ)課程。(2)旅游專業(yè)基礎(chǔ)課程：包括旅游概論、旅游管理學(xué)、旅游運(yùn)營、旅游營銷、景區(qū)規(guī)劃與管理、導(dǎo)游詞語言技能等。(3)旅游專業(yè)實(shí)踐課程：包括實(shí)地考察、模擬導(dǎo)游、旅游綜合實(shí)驗(yàn)、旅游區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。2.兩年制高職旅游管理專業(yè)(1)通識教育課程：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等專業(yè)基礎(chǔ)課程。(2)旅游專業(yè)基礎(chǔ)課程：包括旅游概論、旅游管理學(xué)、旅游運(yùn)營、旅游營銷、景區(qū)規(guī)劃與管理、導(dǎo)游詞語言技能等。(3)旅游專業(yè)實(shí)踐課程：包括實(shí)地考察、模擬導(dǎo)游、旅游綜合實(shí)驗(yàn)、旅游區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。(4)旅游實(shí)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐需求，安排在國內(nèi)外旅游企業(yè)和景區(qū)從事實(shí)習(xí)工作。二、課程特色1.實(shí)踐性強(qiáng)臨海旅游學(xué)校旅游專業(yè)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，通過組織實(shí)地考察、模擬導(dǎo)游、旅游綜合實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐課程，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)知識和技能，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.課程緊貼行業(yè)需求臨海旅游學(xué)校旅游專業(yè)的課程設(shè)置緊密依據(jù)旅游行業(yè)的需求，課程體系科學(xué)合理，既涵蓋了旅游學(xué)科的基本理論和知識，又融合了旅游業(yè)界的實(shí)際情況和需求，培養(yǎng)出符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的旅游專業(yè)人才。3.證書掛鉤臨海旅游學(xué)校旅游專業(yè)采用“學(xué)歷+證書”的課程設(shè)置，將旅游行業(yè)的從業(yè)資格證書與課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)生將來的就業(yè)提供更多的優(yōu)勢和便利。三、課程改進(jìn)和完善建議1.與行業(yè)企業(yè)合作建議臨海旅游學(xué)校旅游專業(yè)與行業(yè)企業(yè)開展深度合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，加深學(xué)生對旅游企業(yè)和景區(qū)的了解，使其更好地融入行業(yè)。2.課程內(nèi)容旅游創(chuàng)新建議根據(jù)旅游行業(yè)市場需求和趨勢，對課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和完善，開設(shè)更多關(guān)于旅游創(chuàng)新和旅游科技應(yīng)用方面的課程，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。3.教學(xué)方法改進(jìn)建議根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)和教學(xué)需求，采用更多啟發(fā)式教學(xué)方法，注重發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。四、結(jié)論臨海旅游學(xué)校作為一所旅游專業(yè)較早的中等職業(yè)學(xué)校，其旅游專業(yè)的課程設(shè)置緊跟旅游行業(yè)的需求，實(shí)踐性強(qiáng)，并且采用了“學(xué)歷+證書”的教育體系，為學(xué)生的就業(yè)提供了更多