小班音樂教案《芝麻開門》

第頁(yè)共頁(yè)小班音樂教案《芝麻開門》教案名稱：小班音樂教案《芝麻開門》教學(xué)時(shí)間：40分鐘適用對(duì)象：小班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)生活中開門的方式，并能正確使用“開門”、“關(guān)門”的詞語(yǔ)；2.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和動(dòng)作配合，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)，通過(guò)合唱和動(dòng)作配合，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備材料：1.CD或音頻設(shè)備；2.課件或圖片；3.開門、關(guān)門的道具（可以使用實(shí)際門或是繪制的門，也可以使用卡片或圖片）。教學(xué)步驟：第一步：引入歌曲（10分鐘）1.教師播放歌曲《芝麻開門》，讓幼兒先聆聽歌曲，感受歌曲的節(jié)奏；2.教師與幼兒一起演示動(dòng)作，踏著歌曲的節(jié)奏開、關(guān)門；3.引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏一起踏著歌曲的節(jié)奏開、關(guān)門。第二步：學(xué)唱歌曲（10分鐘）1.教師將歌詞通過(guò)課件或圖片展示給幼兒，帶領(lǐng)幼兒一起跟唱歌曲；2.反復(fù)唱幾遍，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞；3.鼓勵(lì)幼兒積極參與，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。第三步：合唱與動(dòng)作配合（15分鐘）1.分組進(jìn)行合唱練習(xí)，讓幼兒與同伴一起合唱歌曲；2.指定某一組的幼兒負(fù)責(zé)開門的動(dòng)作，另一組的幼兒負(fù)責(zé)關(guān)門的動(dòng)作；3.教師指導(dǎo)幼兒同時(shí)進(jìn)行歌唱和動(dòng)作，通過(guò)合唱和動(dòng)作配合，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力；4.鼓勵(lì)幼兒積極參與，體驗(yàn)合唱的樂趣。第四步：鞏固與拓展（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓幼兒回答問(wèn)題：“我們今天學(xué)習(xí)了什么歌曲？我們學(xué)會(huì)了開門、關(guān)門的動(dòng)作對(duì)嗎？”；2.提問(wèn)幼兒：“除了芝麻開門，我們平常還有哪些開門的方式？請(qǐng)你們告訴老師。”3.教師與幼兒一起進(jìn)行開門，關(guān)門的動(dòng)作，鞏固和拓展所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)反思：通過(guò)《芝麻開門》這首歌曲的教學(xué)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了生活中開門的方式，還通過(guò)合唱和動(dòng)作配合，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引入歌曲、學(xué)唱歌曲、合唱與動(dòng)作配合等環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，并積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，教師還結(jié)合開門、關(guān)門的動(dòng)作，鞏固和拓展所學(xué)的內(nèi)容，使幼兒對(duì)課堂內(nèi)容有了更深的理解。因此，在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的歌曲，