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文檔簡介

第頁共頁小班音樂教案《芝麻開門》教案名稱：小班音樂教案《芝麻開門》教學時間：40分鐘適用對象：小班幼兒教學目標：1.讓幼兒通過歌曲學習生活中開門的方式，并能正確使用“開門”、“關(guān)門”的詞語；2.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，通過歌曲的節(jié)奏和動作配合，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，通過合唱和動作配合，提高幼兒的團隊合作能力。教學準備材料：1.CD或音頻設(shè)備；2.課件或圖片；3.開門、關(guān)門的道具（可以使用實際門或是繪制的門，也可以使用卡片或圖片）。教學步驟：第一步：引入歌曲（10分鐘）1.教師播放歌曲《芝麻開門》，讓幼兒先聆聽歌曲，感受歌曲的節(jié)奏；2.教師與幼兒一起演示動作，踏著歌曲的節(jié)奏開、關(guān)門；3.引導幼兒跟隨節(jié)奏一起踏著歌曲的節(jié)奏開、關(guān)門。第二步：學唱歌曲（10分鐘）1.教師將歌詞通過課件或圖片展示給幼兒，帶領(lǐng)幼兒一起跟唱歌曲；2.反復唱幾遍，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞；3.鼓勵幼兒積極參與，給予表揚和鼓勵。第三步：合唱與動作配合（15分鐘）1.分組進行合唱練習，讓幼兒與同伴一起合唱歌曲；2.指定某一組的幼兒負責開門的動作，另一組的幼兒負責關(guān)門的動作；3.教師指導幼兒同時進行歌唱和動作，通過合唱和動作配合，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力；4.鼓勵幼兒積極參與，體驗合唱的樂趣。第四步：鞏固與拓展（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天學習的內(nèi)容，讓幼兒回答問題：“我們今天學習了什么歌曲？我們學會了開門、關(guān)門的動作對嗎？”；2.提問幼兒：“除了芝麻開門，我們平常還有哪些開門的方式？請你們告訴老師。”3.教師與幼兒一起進行開門，關(guān)門的動作，鞏固和拓展所學的內(nèi)容。教學反思：通過《芝麻開門》這首歌曲的教學，幼兒不僅學會了生活中開門的方式，還通過合唱和動作配合，培養(yǎng)了幼兒的團隊合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。在教學過程中，教師通過引入歌曲、學唱歌曲、合唱與動作配合等環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲，并積極參與到活動中來。同時，教師還結(jié)合開門、關(guān)門的動作，鞏固和拓展所學的內(nèi)容，使幼兒對課堂內(nèi)容有了更深的理解。因此，在今后的教學中，可以結(jié)合更多的歌曲，

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