中學(xué)高級(jí)教師校長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第1頁(yè)
中學(xué)高級(jí)教師校長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第2頁(yè)
中學(xué)高級(jí)教師校長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)高級(jí)教師校長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)在過去的一學(xué)年中,作為中學(xué)高級(jí)教師和校長(zhǎng),我致力于提高專業(yè)技術(shù)水平,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以下是我在這一學(xué)年中的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。一、教學(xué)工作作為一名中學(xué)高級(jí)教師,我積極投入教學(xué)工作,通過多種教學(xué)手段和方式,提高了教學(xué)效果。我注重學(xué)生的主體性,采用探究式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我也注重與學(xué)生之間的積極互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論,使課堂氛圍更加活躍。另外,我還注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,我針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。同時(shí),我也積極參加教研活動(dòng),與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。二、教育教學(xué)研究作為一名中學(xué)高級(jí)教師,我注重教育教學(xué)研究,不斷提高自己的專業(yè)水平。我積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),了解最新的教育教學(xué)理論和實(shí)踐,使自己的課堂教學(xué)更貼合現(xiàn)代教育的要求。我還開展了一些教育教學(xué)研究課題,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)方法進(jìn)行深入研究。我通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和分析學(xué)生的問題,總結(jié)出一些有效的教學(xué)策略,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和評(píng)估,驗(yàn)證其有效性。這些研究不僅提高了教學(xué)效果,也對(duì)其他教師的教學(xué)有所啟發(fā)。三、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)作為學(xué)校校長(zhǎng),我也積極參與學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽,并組織學(xué)生參加一些高水平的學(xué)科競(jìng)賽。我制定了一套科學(xué)的競(jìng)賽指導(dǎo)方案,通過選題和訓(xùn)練,提高學(xué)生的競(jìng)賽能力和水平。同時(shí),我也與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流和合作,共同提高學(xué)科競(jìng)賽的質(zhì)量和水平。四、課程開發(fā)與改革作為校長(zhǎng),我積極參與課程開發(fā)與改革工作。我組織老師進(jìn)行多次教學(xué)大研討,針對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的問題和不足,制定改進(jìn)方案。通過對(duì)課程進(jìn)行細(xì)化和模塊化改革,使課程更加貼合學(xué)生的需求和現(xiàn)實(shí),提高課程的吸引力和教育性。另外,我也加強(qiáng)了與社會(huì)企業(yè)的合作,將實(shí)際案例和問題引入課堂教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更貼近社會(huì)實(shí)踐。同時(shí),我也注重課程的全員參與和互動(dòng)。通過開展小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。五、校園管理與文化建設(shè)作為校長(zhǎng),我注重校園管理與文化建設(shè)。我加強(qiáng)了校園文化的宣傳和培育,組織學(xué)生參加各類文藝和體育活動(dòng),豐富學(xué)校的文化生活。同時(shí),我也注重學(xué)生的心理健康與發(fā)展,組織心理學(xué)專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)和咨詢,幫助學(xué)生解決心理問題,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我也加強(qiáng)了校園管理的科學(xué)化和規(guī)范化。我建立了一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫群土鞒?,加?qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核,提升教師的管理能力和責(zé)任心。同時(shí),我也注重與家長(zhǎng)的溝通與合作,建立了良好的家校合作關(guān)系,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。綜上所述,作為中學(xué)高級(jí)教師和校長(zhǎng),我在這一學(xué)年中通過教學(xué)工作、教育教學(xué)研究、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)、課程開發(fā)與改革以及校園管理與文化建設(shè)等方面,不斷提高了自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論