2023年湖南省懷化市中考語文試卷（含答案解析）

懷化市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

語文

溫馨提示：

（1）本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時量為120分鐘，滿分為

150分。

（2）請將姓名、準(zhǔn)考證號等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上。

（3）請在答題卡上作答，答在本試題卷上無效。

一、積累與運用（41分，選擇題每小題3分）

學(xué)校開展以“愛我懷化，迎接挑戰(zhàn)”為主題的語文綜合實踐活動，請閱讀下列

相關(guān)材料，完成下面小題。

I立足懷化?關(guān)注時事I

①5月4日至7日，首屆湖南（懷化）RCEP經(jīng)貿(mào)博覽會拉開大慈。懷化國際會展中

心廣場A【花.團(tuán)錦簇】，展廳展位布置一新。商協(xié)會代表、國內(nèi)外知名企業(yè)前來共赴一

場開放之約.

②懷化多山，山于懷化，曾經(jīng)沉重。山高路就遠(yuǎn)，B【重巒起嶂】，阻擋的不只是步

族（）,更是邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程。

③懷化無海，o但擁抱海洋、逐夢w@i（）藍(lán)、走向世界，實現(xiàn)

高質(zhì)量的發(fā)展，是五溪兒女C【孜孜以求】的時代夢想。

④國之戰(zhàn)略，懷化福音。國家西部陸海新通道戰(zhàn)略的實施，讓西部陸海新通道上湖

南唯一的節(jié)點城市----懷化，迎來了擁抱大海的契機(jī)。一聲汽笛啟新程，懷化至北部灣

的鐵海聯(lián)運班列首開。從此，山與海握手。

⑤北部灣吹來的浩瀚海風(fēng)，讓D【不甘寂寞】的懷化人將ti加）（）望的目光，由

封閉的山地轉(zhuǎn)向開放的海洋，追逐充滿活力與激情的藍(lán)色夢想。高水平的對外開放，離

不開平臺、通道的支替（）。懷化國際陸港因勢而生，向海而行。

⑥日前，沿著西部陸海新通道，懷化打通相繼3條面向東盟的國際物流。

⑦懷化國際陸港牽手廣州港，打通了連接歐洲的出海通道。港通天下，指日可待.

（摘編自《湖南口報），有刪改）

1.給文段中加點的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。

（1）步履（）（2）w頓）藍(lán)（3）tiao（）望（4）支撐（）

2,文段中【】內(nèi)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.花團(tuán)錦簇B.重巒疊嵋C.孜孜以求D.不甘寂寞

試卷第1頁，共9頁

3.根據(jù)語境，下列哪一項最適合填入第③自然段劃波浪線處（）

A.海于懷化，現(xiàn)在很近B.海于懷化，未來不遠(yuǎn)

C.海于懷化，曾經(jīng)遙遠(yuǎn)D.海于懷化，曾經(jīng)盼望

4.下列對第④自然段相關(guān)語句的語法分析有誤的一項是（）

國之戰(zhàn)略，懷化福音。國家西部陸海新通道戰(zhàn)略的實施，讓西部陸海新通道上湖南唯一

的節(jié)點城市——懷化，迎來了擁抱大海的契機(jī)。

A.加點詞語“國小新”“的”的詞性分別是名詞、形容詞、助詞。

B.短語“懷化福音”“新通道M擁抱大海''分別是并列短語、偏正短語、主謂短語。

C.“西部陸海新通道上湖南唯一的節(jié)點”作“城市”的定語。

D.”國家西部陸海新通道戰(zhàn)略的實施，讓西部陸海新通道上湖南唯?的節(jié)點城市--懷

化，迎來了擁抱大海的契機(jī)”是一個單句。

5.第⑥自然段劃橫線的句子“懷化打通相繼3條面向東盟的國際物流“有語病，下列修

改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.懷化相繼打通3條面向東盟的國際物流通道.

B.懷化打通相繼3條面向東盟的國際物流通道。

C.懷化相繼打通3條面向東盟的國際物流。

D.懷化打通相繼面向東盟的3條國際物流。

［小試身手?推介懷化】

綜合性學(xué)習(xí)

6.根據(jù)要求完成下列小題。

（1）經(jīng)貿(mào)博覽會上來了東盟各國的客人，請你從圖片所示的懷化兩種特色產(chǎn)品中選擇一種

進(jìn)行推介。（50字以內(nèi)）

麻陽冰撐相：甘*多汁

（2）請你運用一種修辭手法為上述推介的產(chǎn)品擬寫一條廣告語。

（3）如果你是校園之聲廣播站的小記者，也來到了現(xiàn)場，請根據(jù)采訪目的提出一個采訪問

采訪對象東盟各國客人

試卷第2頁，共9頁

采訪目的了解東盟各國客人此次來懷化參加經(jīng)貿(mào)博覽會的感受

采訪問題—

I文化修身?加強(qiáng)自信】

7.卜列文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）

A.《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族

的興衰史。作者是清代小說家曹雪芹。

B.“惠顧”“見諒”“犬子”是敬詞，“家嚴(yán)”"愚見”“勞駕”是謙詞。

C.茅盾原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《湘行散記》。

D.二十四節(jié)氣中，“立春”在“春分”之后，“谷雨”在“清明”之前。

8.古詩文默寫

主

古詩文名句

題

山

川（1）_________，明月來相照。（王維《竹里館》）

美（2）土地平曠，屋舍儼然，_________0（陶淵明《桃花源記》）

景

積

極（3）風(fēng)休住，_________!（李清照《漁家傲》）

樂（4）________,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

觀

家（5）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）中寫到，"_________._________”,

國借風(fēng)雨夢境打發(fā)感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心；杜甫在《茅屋為秋

天風(fēng)所破歌》里推己及人，由個人遭遇想到了天下寒士的處境，發(fā)出了“________.

下_________!”的呼喊。

名著閱讀（6分）

9.請根據(jù)材料在下表A與B處各填上合適的內(nèi)容。

名著人

名著材料名著題目

物

保爾?柯保爾?柯察金坐在炮車上疾馳。他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛A____

試卷第3頁，共9頁

察金奔，在祖國的大地上南征北戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長大成人，而

且身強(qiáng)力壯。他歷盡艱辛，飽受磨難，成長了起來。

他有?件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊

下敵機(jī)用繳獲的降落傘做的背心：他被少先隊員關(guān)于帝國主義

《紅星照

B_____大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回

耀中國》

答作者關(guān)

于大鼻子漫畫的疑問。

10.在你閱讀的名著中，哪一個人物可以成為你的精神向?qū)?，請說說理由。

我的精神向?qū)В豪碛桑?/p>

二、閱讀與鑒賞（49分）

【根植鄉(xiāng)土?心系家國】

（-）論述類文本閱讀（12分）

閱讀下列文本，完成下面小題.

文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村

①花紅柳綠，陽光照暖。不久前，一批中國文學(xué)的“大咖”和“發(fā)燒友”應(yīng)文學(xué)之約，

相會湖南益陽清溪村。

②清溪，這個周立波先生省下曾經(jīng)有過巨變的“山鄉(xiāng)”，正在發(fā)生新一輪巨變。優(yōu)美

整潔的環(huán)境、富足的生活，尤其是充盈村中的書杳，令人感嘆“換了人間而這一切的

發(fā)生，文學(xué)功不可沒。清溪村黨總支書記蔡真表示：“一不小心，我們家竟然成了別人

的‘詩和遠(yuǎn)方'?！?/p>

③中國文學(xué)的長河里一直流淌著鄉(xiāng)土情愫?！懊褚鄤谥?，吃可小康?；荽酥袊?/p>

綏四方。’‘在古老的中國文學(xué)作品《詩經(jīng)》中，就有大量對鄉(xiāng)村勞動場景的描述、對勞

動者的贊美、對美好生活的向往和改善勞動者處境的呼聲。中國現(xiàn)代文學(xué)史上曾產(chǎn)生過

影喻深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土文學(xué)，既立足鄉(xiāng)土、傾情鄉(xiāng)民，也促進(jìn)覺醒、期望未來。”文章合為時

而著，歌詩合為事而作。''鄉(xiāng)土之美，曾令無數(shù)文人墨客寄情吟唱。今天，在這片土地

上,文學(xué)能實現(xiàn)怎樣的作為？清溪村正給出富有蘊意的探索與解答。

④鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。文學(xué)要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使

命。有人說，每個人心里都有一個文學(xué)夢，鄉(xiāng)村也需要文學(xué)的滋養(yǎng)。借助作家書屋，村

民可以在家門口暢讀經(jīng)典，領(lǐng)略文學(xué)之美：在文學(xué)活動中，可以與更多人交流思想，追

求心靈的富足。此次見證并參與作家集體活動，與作家“面對面”，更讓廣大村民與文學(xué)

愛好者感受到欣喜與鼓勵，獲得很多啟發(fā)與教益。

試卷第4頁，共9頁

⑤腹有詩書氣自華。鄉(xiāng)村有了文學(xué)、文藝的氣息，也讓屋舍增色、山水生輝。從更

高層面看，在鄉(xiāng)村振興的宏偉征程中，文學(xué)的助力不可或缺。鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，

在這場波瀾壯闊的實踐中，必須“舉精神之旗、立精神支柱、建箱神家園而這.正是

文學(xué)之所長,

⑥新時代文學(xué)工作者承擔(dān)著記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，要從時

代之變、中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、蘋取題材，展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、

文化之美，抒寫中國人民奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，全方位全景式展現(xiàn)新時代的

精神氣象，為“三農(nóng)”事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入巨大能量。

（轉(zhuǎn)摘自《湖南日報），有刪改）

11.下列詩句不具備鄉(xiāng)土情愫的一項是（）

A.日月之行，若出其中B.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚

C.樹繞村莊，水滿陂塘D.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸

12.第⑤自然段劃線句“而這，正是文學(xué)之所長”中“這"指代的是什么？

13.文章第②自然段寫清溪村巨大變化的作用是什么？

14.根據(jù)提示，在（1）（2）處補全本文的論證思路。

首先，從清溪村巨變這一現(xiàn)象談起，引出“文學(xué)在鄉(xiāng)村振興中有何作為”這一話題：

接著，提出本文的中心論點（1）;然后,通過擺事實，講道理，論證文學(xué)在鄉(xiāng)

村振興中的重要作用；最后，（2）.

（-）文學(xué)類文本閱讀（18分）

父親和樹

陳寶全

①現(xiàn)在，這些革果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好

果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿

望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹。

②只有父親理解這些老了的草果樹的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。

③這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷

了它們的一生。它們了解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察。

④父親在動手之前，用手量了這棵羊果樹的樹干，四作多一點。父親知道，它的身

體里藏著30個年輪。也就是說，上世紀(jì)80年代末，它還是一株小樹苗，嫩葉在陽光下

盡情地舒展，細(xì)小的枝條對未來充滿好奇和期待。現(xiàn)在，父親抱著瘦弱的身子，要以一

種近乎殘忍的方式介入一棵他親自我植的蘋果樹的命運。

試卷第5頁，共9頁

⑤斧頭落下去，父親聽到了樹皮破裂的聲音——雖然這種聲音比斧子撞擊樹干的聲

音要小很多，卻還是被父親敏感地捕捉到了。父親落淚了。

⑥這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的燈

果子，酸澀難入口。可父親心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足

以讓我們感恩并銘記于心。

⑦上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)

想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時間用在了修房子上。在他栽下第一批蘋果樹

苗的時候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主南。為了保住小麥，人們曾與

草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長，怎么會容忍樹長進(jìn)去？

⑧父親是在鄉(xiāng)村干部的勸說下，才栽下了第一片果樹。

⑨果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像

孩子一樣一天夭長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)

吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁伴傷到樹根。

⑩盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長大成材的樣子，父親妥

協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。

?到第八個年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，渾

身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按照時序，他在果園里澆水、施肥、

疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋果，收入一年比一年高，日子也突飛猛進(jìn)地好了

起來。

?帶著清香的木屑噴濺而出,落在父親的身上,像是一棵樹要對父親說出的話語。

這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下來。?/p>

進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，

父親用力推了一下，草果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動，

它只是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上。

?父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長時間的告別儀

式。他將用近一個月的時間，砍倒果園里所有的老樹，再把它們劈成木柴。這些帶著濃

郁芳香的木柴，將陪伴他度過一個漫長而寒冷的冬天。

?父親不再主持果園里的事，只是在天氣好的時候，到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？车袅死蠘涞?/p>

土地，平整而安詳，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡。父親知道，過上兩年，

又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧疥的土地，總是會在春秋輪回之間，

給勞作的人們以希望和饋贈。

（選自《光明口報》，有刪改）

試卷第6頁，共9頁

15.下列對于標(biāo)題《父親和樹》的理解與分析有誤的一項是（）

A.“父親”和“樹”是文章寫作的主要內(nèi)容，文章圍繞二者之間的故事展開敘述。

B.，，和，，字暗示了父親和蘋果樹的密切關(guān)系。

C.文章以“蘋果樹”和“父親的情感變化”兩條線索貫穿全文。

D.點明文章主旨，揭示父親砍掉蘋果樹、破壞生態(tài)的痛苦和悔恨.

16.請用詞語概括父親對蘋果樹的感情變化。

抗拒——（）——（）——難過

17.請從修辭的角度賞析文中劃線句子。

帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身匕像是一棵樹要對父親說出的話語。

18.結(jié)合本文談?wù)勀阍诟赣H身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好品質(zhì)。

19.文章結(jié)尾處寫到：“父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起

來?這看似貧瘠的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈對此,

你有哪些感悟？

（三）詩歌鑒賞（6分）

【甲詩】

春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝昔。

【乙詩】

南安軍

（宋）文天祥

梅花南北路'，風(fēng)雨濕征衣。

出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時非。

餓死真吾志，夢中行采薇咒

【注】①梅花南北路：指經(jīng)過梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分

界嶺。②采薇：采食野菜。周武王.伐紂火商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）

不食周栗，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。

試卷第7頁，共9頁

20.請用自己的語言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。

21.甲乙兩詩所表達(dá)的情感有什么異同？請簡要分析。

（四）文言文閱讀（13分）

【甲文】

愛蓮說

（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛

蓮之出淤泥而不染，逑清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植.可遠(yuǎn)

觀而不可褒玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。嚏！菊之愛，

陶后苧有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

【乙文】

君子亭記

（明）王守仁

陽明子6既為何陋軒，復(fù)因桿之前營，架根為亭，壞植以竹，而名之日“君子”。目：

“竹有君子之道四焉，中虛而靜，通而有間，有君子之德。外堅而直，貫下號而柯葉無

所改，有君子之操。應(yīng)蟄’而出，遇伏@而隱，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明。清風(fēng)

時至，玉聲珊然，中采齊而協(xié)肆夏，揖遜俯仰，若洙、沁④群賢之交集：風(fēng)止籟靜，挺

然特立，不撓不屈，若虞廷群后端冕正笏力而列于堂隆之側(cè)，有君子之容。竹有是四

者,而以‘君子'名,不愧于其名:吾受有竹焉而因以竹名名不愧于吾卒?！?/p>

（節(jié)選自《王陽明散文選譯》）

【注】①陽明子：即王守仁，明代哲學(xué)家，被貶至貴州龍場，自建居所，命名為何陋軒。

②蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流經(jīng)山東曲阜，孔子與

弟子習(xí)禮之地。⑤正笏：恭敬地拿著上朝的笏板。

22.用“廣給乙文劃波浪線的句子斷句。（限兩處）

吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于普亭

23.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）

A.掰清漣而不妖（洗）B.貫四町而柯葉無所改（四季）

C.陶后鮮有聞（新鮮）D.無所不享（合適）

24.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子.

（1）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

試卷第8頁，共9頁

（2）竹有是四者，而以，君子'名，不愧于其名

25.甲乙兩文都提到r君子，請用自己的語言談一談你心目中的君子應(yīng)該具備哪些美好

品質(zhì).（至少提出三點）

三、作文（60分）

【抒寫性靈?暢想希望】

請從下列兩個作文題中任選一個完成寫作。

26.作文題一：

看到“圓”字，我們常常會想到“圓滿、圓夢、團(tuán)圓、圓通（為人做事靈活變通）、同

心圓“，也會滋生“圓滾滾、圓謊、圓滑”的聯(lián)想，甚至還會有“圓與直、圓內(nèi)圓外、陰晴

圓缺''的別樣思考。

請根據(jù)上述材料自選角度，以,,圓”為話題寫一篇文章，即目自擬。

按要求寫一篇不少「600字的文章（詩歌、戲劇除外），文內(nèi)不得出現(xiàn)自己的真實姓名、

校名等相關(guān)信息。

27.作文題二:翻過那座山。

按要求寫一篇不少于600字的文章（詩歌、戲劇除外），文內(nèi)不得出現(xiàn)自己的真實姓名、

校名等相關(guān)信息。

I.lu蔚眺cheng2.D3.C4.B5.A

【解析】I.考查字音字形。

步履,bu1&.行走。

蔚藍(lán)，weilan,像晴朗的天空那樣。

眺望，t誦owning,從地勢高的地方向遠(yuǎn)處望。

支撐，zhicheng,頂住，使不倒。

2.考查詞語運用。

A.花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分鮮艷的景象。正確：

B.重巒置嶂：山峰一個接著一個，連綿不斷。正確：

C.孜孜以求：不知疲倦地探求。正確；

D.不甘寂寞：指不甘心冷落清閑、置身事外。此處應(yīng)用“不甘落后”：

故選D。

3.考查補充句子。

根據(jù)后面的“但”可知，空白處填寫的句子應(yīng)與“擁抱海洋、逐夢蔚藍(lán)、走向世界，實現(xiàn)高質(zhì)

量的發(fā)展，是五溪兒女孜孜以求的時代夢想”構(gòu)成語義上的轉(zhuǎn)折，并與前句“懷化無?！毕喑?/p>

接。分析語義，懷化無海，所以海對于懷化來說，是遙遠(yuǎn)的，但懷化人卻始終有“擁抱海洋、

逐夢蔚藍(lán)、走向世界，實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展”的夢想。故應(yīng)填：“海于懷化，曾經(jīng)遙遠(yuǎn)”。故選

Co

4.考查語法知識。

B.“懷化福音”是偏正短語，“新通道”是偏正短語，“擁抱大?！笔莿淤e短語。故選B。

5.考直病句修改。

“打通相繼''語序不當(dāng)，應(yīng)改為“相繼打通

成分殘缺，在句末加“通道

故選A。

6.(1)示例：麻陽冰糖柑：俗稱冰糖包、冰糖橙，因含糖最高而得名。肉質(zhì)細(xì)嫩，風(fēng)味濃甜,

清香爽口，咬上一口清甜爽口，汁水四溢。

沅陵碣灘茶：碣灘茶是中國卷曲形綠茶的代表。其外形條索卷曲，鋒苗秀麗，色澤綠潤，滋

味鮮爽甘醇,飲后回甘。

(2)示例：麻陽冰糖柑：①臉上有麻，心中有甜：②世代傳承，百年橙意。

答案第I頁，共15頁

沅陵碣灘茶：碣灘靈地承天澤，云蒸霧煮醉千年。

（3）示例：①在您的感觀中，懷化是一個什么樣的城市？

②能說說您此行感受最深的是什么嗎？

③請問懷化最吸引您的是什么？

【詳解】（1）考杳擬寫推介語。推介語，是用簡潔的語言寫出具有介紹作用的話語的一種語

言表達(dá)形式。結(jié)合圖片信息“麻陽冰糖柑：甘甜多汁”、“麻陽冰糖柑：香醇甘爽''合理擬寫即

可。注意字?jǐn)?shù)的要求。

麻陽冰糖柑，俗稱冰糖包、冰糖柑，因含糖量高而得名，是湖南省黔陽縣1965年從普通器

橙實生變異中選出的地方良利、果實圓球形，果形端正，整齊，果面光滑，呈黃紅色，艷麗。

麻陽冰糖橙果實色香味，果汁豐富，除含多量糖分、有機(jī)酸、礦物質(zhì)外，還富含維生素C,

營養(yǎng)價值高，經(jīng)常食用有清熱化痰、理氣降壓、明目利尿之功效。麻陽冰糖橙口感香甜，包

裹著嫩嫩的果肉，咬一口清甜爽口汁水四溢，幾乎沒有酸味。

碣灘茶，得名于唐，明清時代稱它為“辰州碣灘茶”，產(chǎn)自湖南武陵山沅水江畔的沅陵碣灘山

區(qū)。碣灘茶為綠茶，其形、色、香、味均獨特?zé)o二，其外形條索緊細(xì)，挺秀顯皂，色澤綠潤，

內(nèi)質(zhì)香高持久，有栗香氣，滋味鮮醇甘爽，飲后回甘，沖泡后湯色黃綠清透，杯中茶葉時起

時落如銀魚游翔。據(jù)此擬寫即可。

（2）考查擬寫廣告語。擬寫廣告語的要求：①須緊扣主題。②上、卜句字?jǐn)?shù)盡量相等。③

有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相刻，但不需要從對偶句的高度要求。擬寫時

要運用一種修辭手法。

麻陽冰糖柑：①小小個頭，大大享受：②開啟舌尖曼妙之旅；等等。

沅陵碣灘茶：①“橙”邀天下客，共享好“味”來：②詩意山水，茶韻天香。等等。

（3）考查擬寫采訪問題。明確采訪的對象“東盟各國客人”，采訪目的是“了解東盟各國客人

此次來懷化參加經(jīng)貿(mào)博覽會的感受“，合理擬寫即可。

示例：①經(jīng)貿(mào)博覽會結(jié)束后，您希望給親友帶什么樣的紀(jì)念品回去？②您認(rèn)為經(jīng)貿(mào)博覽會的

哪一個專題展區(qū)最吸引您？

7.A

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識的識記.

B.“犬子川見諒”是謙辭，“勞駕”是敬辭：

C.《湘行散記》是散文，而且不是茅盾的作品，是沈從文的作品；

答案第2頁，共15頁

D.“立春”在“春分”之前，“谷雨”在“清明”之后:

故選A=

8.深林人不知有良田美池桑竹之屬蓬舟吹取三山去沉舟側(cè)畔千帆過

夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【詳解】考查名篇背誦，注意：桑竹、蓬舟、側(cè)畔、闌、廈、庇。

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》彭德懷

【詳解】本題考杳名著名稱和名著人物。

保爾?柯察金是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，依據(jù)人物保爾?柯察金就可以得出名著

名稱。

保爾?柯察金是蘇聯(lián)作家尼古拉?阿列克謝耶維奇?奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根

據(jù)自己的生活所描畫出來的完美的青年革命戰(zhàn)士的形象，他勇敢、堅強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，

相信自己的力最，并有“在任何情況下也不怕困難’.的品質(zhì)?！朵撹F是怎樣煉成的》這部小說

的最大成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾會維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和

艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)

貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民

的壯麗詩篇。

依據(jù)出自《紅星照耀中國》的人物和“他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長

征途上擊卜敵機(jī)用繳獲的降落傘做的背心：他被少先隊員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈

哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問”中典型事件：他有

一件降落傘做的背心，被少先隊員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，叫作者大鼻子。

可以得出這個人物是彭德懷。

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和

傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，他在長達(dá)4個多月的時間里，斯諾對西北革命根據(jù)

地和工農(nóng)紅軍進(jìn)行了深入的全方位的采訪，先后走訪了紅軍部隊的許多將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士，尋

訪當(dāng)?shù)匕傩?，對根?jù)地的軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查。

斯諾還多次在保安縣受到毛澤東主席的親切會見，從而使他獲得了許多關(guān)于毛澤東個人和中

國共產(chǎn)黨以及工農(nóng)紅軍的第一手珍貴資料。斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告：中國共產(chǎn)黨

及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，

照耀全世界。

10.示例：保爾

答案第3頁，共15頁

保爾更是一個剛毅堅強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。在敵

人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅貞不屈：在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前：在與吞噬生命的病魔

的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生''的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向

藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。在他的影

響下，我逐漸養(yǎng)成了堅韌頑強(qiáng)的性格，敢于面時一切挑戰(zhàn)與困難。

【詳解】考杳名著人物，開放類試題，結(jié)合相關(guān)名著人物對自己精神成長產(chǎn)生的影響擬寫即

可。

如1,我的精神向?qū)菍O悟空。理由是，孫悟空是一個勇敢的戰(zhàn)士，在追隨唐僧，他敢于挑戰(zhàn)

玉帝的權(quán)威，獨自一人面對天庭的十萬天兵天將。追隨唐僧以后，無論面對什么樣的妖魔，

他總是毫無懼色，慨然應(yīng)戰(zhàn)，力保唐僧取經(jīng)功成。在他的影響下，我逐漸變得勇敢堅定，在

求學(xué)路上遇到什么困難都能坦然面對，勇敢前行。

11.A12.必須“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園13.為了說明“文學(xué)能夠

賦能振興鄉(xiāng)村”這一道理，也為下文論述文學(xué)能振興鄉(xiāng)村，令產(chǎn)業(yè)興旺做鋪墊。

14.鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮?？偨Y(jié)全文，發(fā)出號召：

新時代文學(xué)工作者應(yīng)承擔(dān)著記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，承擔(dān)著為“三農(nóng)”

事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入巨大能量的重任。

【解析】11.本題考查理解詩句內(nèi)涵的能力。應(yīng)找出與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)的詩句。

A.依據(jù)“日月之行，若出其中”的意思可知，這寫出了一個人的偉大理想和包袱。與“鄉(xiāng)土情

愫”無關(guān)。

B.依據(jù)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思可知，這描寫了豐收年景和農(nóng)民熱情好客

的淳厚品行。與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)。

C.依據(jù)“樹繞村莊，水滿陂塘”的意思可知，這描寫了綠樹環(huán)繞著村莊，春水滿池塘的鄉(xiāng)村美

麗景象。與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)。

D.依據(jù)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”的意思可知，這描寫了放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎

著馬帶著獵物各自遂愿而歸的鄉(xiāng)村生活場景。與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)?

故選A?

12.本題考查代詞的指代內(nèi)容篩選概括能力。

依據(jù)⑤段“鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場波瀾壯闊的實踐中，必須，舉精神之旗、立精神

支柱、建精神家園'”中的…舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園”'可知，這就是“這”的指

答案第4頁，共15頁

代內(nèi)容。

13.本題考查理解內(nèi)容作用的能力。

依據(jù)標(biāo)題“文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村”可知，寫清溪村巨大變化這個是為了證明文學(xué)才能給鄉(xiāng)村振興

帶來正能量和促進(jìn)作用。依據(jù)④段“鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮.文學(xué)要

擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命”“此次見證并參與作家集體活動，與作家“面對面”，更讓廣大村

民與文學(xué)愛好者感受到欣喜與鼓勵，獲得很多啟發(fā)與教益”可知，寫清溪村巨大變化也為下

文論述文學(xué)能振興鄉(xiāng)村，令產(chǎn)業(yè)興旺這一觀點做鋪墊。據(jù)此，總結(jié)概括即可。

14.本題考查分析論證思路的能力。

①空，依據(jù)③段“鄉(xiāng)土之美，曾令無數(shù)文人墨客寄情吟唱。今天，在這片土地上，文學(xué)能實

現(xiàn)怎樣的作為？清溪村正給出富有蘊意的探索與解答''和④段“鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴

隨著文化的繁榮。文學(xué)要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命。有人說，每個人心里都有?個文學(xué)夢，

鄉(xiāng)村也需要文學(xué)的滋養(yǎng)”可知，本文的中心論點是鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的

繁榮。

②空，依據(jù)⑥段“新時代文學(xué)工作者承擔(dān)著記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，

要從時代之變、中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、蘋取題材，展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、

文化之美，抒寫中國人民奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，全方位全景式展現(xiàn)新時代的精神

氣象，為“三農(nóng)”事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入巨大能量”可知，本段文字起到總結(jié)全

文，發(fā)出號召的作用。

15.D16.妥協(xié)

興奮17.運用比喻的修辭手法，把“帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上“

比作'‘一棵樹要對父親說出的話語“：生動形象地寫出父親與蘋果樹關(guān)系的和諧友好；表達(dá)父

親對砍到蘋果樹的不舍、難過之情。18.父親是一個默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人；父親是

一個善良、懂得感恩的人：父親是一個勤勞能干的人；父親是一個率真、樸實無華的人：父

親是?個重感情、與自然和諧相處的人。19.現(xiàn)在的老蘋果樹砍了，把土壤的肥力留給

新的蘋果樹，新的蘋果樹又會繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，給人們帶來新的希望和饋贈：這體現(xiàn)了生命的

生生不息和生命的交替：蘋果樹給我們家做出巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者時蘋果樹無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)

生命力的贊美之情；父親和蘋果樹一樣勤勞、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)作者對父親的贊美、感激之情。

【解析】15.本題考查對文章內(nèi)容的分析、理解。

D.根據(jù)第①段“現(xiàn)在，這些蘋果樹老「，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊

答案第5頁，共15頁

的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃r太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿

望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹“可知，父親砍蘋果樹的原因是：這叫樹老了，結(jié)

不了多少果子了；

根據(jù)第?段“越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了‘‘可知，父親為砍倒蘋

果樹而難過；根據(jù)第?段“父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次

長時間的告別儀式“可知，父親對蘋果樹的不舍之情；

由此可知，標(biāo)題《父親和樹》點明文章主旨，揭示父親砍樹蘋果樹的原因，表達(dá)對蘋果樹的

不舍難過之情：而非“破壞生態(tài)的痛苦和悔恨”：理解有誤：

故選D。

16.本題考查作者情感變化。

根據(jù)第⑨段“果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗

像孩子一樣一天天長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹

死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁樺傷到樹根”可知，

父親對載蘋果樹持抗拒的態(tài)度：

根據(jù)第⑩段”盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長大成材的樣子，父親

妥協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下r新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉“可知，父

親看到一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，妥協(xié)了，還許下新的愿景：

根據(jù)第?段“到第八個年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，

渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)“可知，父親進(jìn)入了一種持續(xù)興奮的狀態(tài)：

根據(jù)第?段“越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了“可知，父親為砍倒蘋

果樹而難過。

17.本題考查對文章詞句的賞析。

根據(jù)第?段“帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對父親說出的話語”

可知,這里運用比喻的修辭手法，把“帶著清香的木屑噴濺而出,落在父親的身上”比作"?

棵樹要對父親說出的話語‘‘：生動形象地寫出父親與蘋果樹關(guān)系的和諧友好：

根據(jù)第?段“這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停?/p>

來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，

父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動，它只

是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上“可知，表達(dá)父親對砍到蘋果樹的不舍、難過之情。

18.本題考查人物形象.

答案第6頁，共15頁

根據(jù)第③段''這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)

歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察“可知，父親是一個

默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人；

根據(jù)第⑥段“這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了卜來，結(jié)出的果子像山林里的

野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以

讓我們感恩并銘記于心”可知，父親明白蘋果樹對我們的的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出父親是一個善良、

懂得感恩的人；

根據(jù)第⑦段“上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)

想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時間用在「修房子上”可知，父親是一個勤勞能干

的人：

根據(jù)第⑨段“果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗

像孩子一樣一天天長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹

死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鋅傷到樹根”可知，

父親是一個率真、樸實無華的人：

根據(jù)第?段“這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停?/p>

來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了”可知，父親因砍到蘋果樹而

難過，表現(xiàn)父親與蘋果樹關(guān)系密切，表現(xiàn)父親是?個重感情、與自然和諧相處的人。

19.本題考查對文章主旨的把握。

根據(jù)第?段'‘父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧瘠

的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈“、第①段“現(xiàn)在，這些蘋果樹

老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把

地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，

繞著吹”可知，現(xiàn)在的老蘋果樹砍「，把土壤的肥力留給新的蘋果樹，新的蘋果樹又會繼續(xù)

煥發(fā)生機(jī)，給人們帶來新的希望和饋贈；這體現(xiàn)了生命的生生不息和生命的交替：

根據(jù)第⑥段”這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了卜來，結(jié)出的果子像山林里的

野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以

讓我們感恩并銘記r心’‘、第?段"給勞作的人們以希望和饋贈“可知，蘋果樹給我們家做出

巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者對蘋果樹無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)生命力的贊美之情：

根據(jù)第③段“這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)

歷了它們的一生。它們r解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察‘‘可知，父親和蘋果

答案第7頁，共15頁

樹一樣勤勞、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)作者對父親的贊美、感激之情。

20.作者至南安軍，正跨越了大庾齡（梅嶺）的南北兩路。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕

了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。

21.相同點：兩首詩，表達(dá)了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的

愛國熱情。

不同點：

甲：由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久,

以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn)，反映了同時代的人

們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。

乙：這首詩抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國感情，顯示出民族正氣，表達(dá)了決心餓死殉

國，完成“首丘”之義的心愿。

【解析】20.本題考查意境描繪。

根據(jù)《南安軍》苜聯(lián)“梅花南北路，風(fēng)的濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作者至南

安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺）的南北兩路。此處寫梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，

借以和“風(fēng)雨”對照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕J'押著

兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。

21.本期考查對比閱讀和對詩歌情感主旨的把握。

相同點：

根據(jù)甲“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”可知，我意思是：國家淪陷只

有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。表

達(dá)了詩人對國家淪喪的擔(dān)憂、悲傷之情：表現(xiàn)了詩人的愛國熱情；

根據(jù)乙“山河千古在，城郭一時非”可知，其意思是：祖國的河山千年萬世永存，城郭只是暫

時落入敵手。表達(dá)了對國家淪喪的悲哀、痛苦之情；表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的愛國熱情：

由此可知，兩首詩，表達(dá)了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的愛國熱

情：

不同點：

甲：

根據(jù)甲“國破山河在，城春草木深”可知，詩篇一開頭描寫了春望意境圖：山河依舊，可是國

都己經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪L亂草叢生，林木荒蕪。一個“破”字使人怵目驚心，

答案第8頁，共15頁

繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄

寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣象。這里，詩人睹物傷感，表

現(xiàn)了強(qiáng)烈的黍離之悲：

根據(jù)甲“感時花濺淚，恨別與驚心“可知，我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而淚落潸然；我內(nèi)心

惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情「物。表現(xiàn)了詩人憂

傷國事，思念家人的深沉感情：

根據(jù)甲“烽火連三月，家書抵萬金“可知，詩人想到：戰(zhàn)火己經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個春天，

仍然沒有結(jié)束?？磥磉@場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，

好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣要能得到封家信多好啊?！凹?/p>

書抵萬金”，反映/詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，也反映出廣大人民反對

戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望；

根據(jù)甲“白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外

患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志

躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為

稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到

自己的衰老?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化,

使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象，

這是?個感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象：

由此可知，甲詩由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨：再寫戰(zhàn)

事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn)，反映

了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚

情感。

乙：

根據(jù)“梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作者至南安軍，正跨越了

大庾嶺（梅嶺）的南北兩路。此處寫梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風(fēng)雨”對

照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往

大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭：抒：寫了這次行程中的芯

苦心情。

根據(jù),,出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！”可知，上句是說行程的孤單，而用問話的語氣寫出，顯得

分外沉痛。下句是說這次的北行，本來可以回到故鄉(xiāng)廬陵，但身系拘囚，不能自由，雖經(jīng)故

答案第9頁，共15頁

鄉(xiāng)而猶如不歸。這兩句抒寫了這次行程中的悲苦心情，而兩“出''字和兩“歸”字的重復(fù)對照，

更使得聲情激蕩起來；

根據(jù)“山河千古在，城郭一時非”可知，文天祥站在嶺上，遙望南安軍的西華山，以及章江，

慨嘆青山與江河是永遠(yuǎn)存在的，而城郭則由出嶺時的宋軍城郭，變成元軍所占領(lǐng)的城郭了，

所懸之旗也將隨之易幟了。這一句暗用杜甫的“國破山河在“和丁令威的“去家千年今始?xì)w，

城郭猶是人民非“：

根據(jù)“餓死真吾志，夢中行采薇”可知，詩人文天祥寧愿絕食餓死在家鄉(xiāng)，也不與元兵合作。

詩人常常夢見自己像伯夷、叔齊一樣在首陽山采野菜為生。這句詩用了伯夷、叔齊故事，商

朝亡國后，宗室伯夷、叔齊二人，不食周粟，逃進(jìn)首陽山，采野菜充饑，終于餓死在山上。

從廣東開始，文天祥就開始絕食，準(zhǔn)備餓死在家鄉(xiāng)，絕食八日依然沒事，就繼續(xù)進(jìn)食。就在

文天祥寫《南安軍》的同?年十月初晚上，文天祥被押送到元大都，作了三年兩個月零九

天的囚徒后壯烈犧牲。這兩句，運用典故，表達(dá)詩人以死明志的決心。

由此可知，這首詩抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國感情，顯示出民族正氣，表達(dá)了決心

餓死殉國，完成,,苜丘”之義的心愿。

【點睛】參考譯文

【甲詩】國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。

憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。

愁悶心煩只仃搔首而己，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

【乙詩】由南往北走過大庾嶺口，一路風(fēng)的打濕衣裳。

想到去南嶺時有哪些同伴，【可到家鄉(xiāng)卻身為俘囚。

祖國的河山千年萬世永存，城郭只是暫時落入敵手。

絕食而死是我真正的意愿，夢中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死。

22.吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭23.C24.（I）香氣傳播更加清香，筆

直潔凈地豎立在水中。

（2）竹子有這四方面特點，因此命名為“君子”，竹是無愧于這個稱呼的。25.堅定正

直；潔身自好；虛心好學(xué)；淡泊名利；胸懷天下（任選:點即可）

【解析】22.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法,

然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。

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句意：而我的亭子種了許多竹子，因為有竹而取名“君子”，“君子”之名是無愧于亭名的?！拔?/p>

亭有竹焉”是完整的一個短句，焉在句末作語氣詞，故此處后邊應(yīng)斷開一處，"而''表順承，

第一個“名”是動詞，意思是命名，省略了“吾亭”，故在第?處“名”后停頓，第二個“名”是名

詞，意思是名字，“名不愧于吾亭”是一個完整的短句，應(yīng)放在一處，故斷句：吾亭有竹焉/

而因以竹名/名不愧廣吾亭.

23.本題考杳文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意

通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。

C.有誤，句意：在陶淵明以后很少聽到了。鮮：少：

故選C。

24.本題考查文言文句子翻譯能力，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補

充完整。

(1)重點詞：益：更加：清：清香；亭亭：聳立的樣子；植：樹立；

<2)是：這：而：連詞，表順承：其：代詞，它的.

25.本題考杳拓展延伸。開放性試題。既可以從文中理解分析，也可以結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)?/p>

對君子的理解。言之有理即可。

若從文中分析：

結(jié)合甲文，，中通外直，不硬不枝”和乙文中“中虛而靜，通而有間”“外堅而直”可知君子應(yīng)該堅

定正直：

結(jié)合中文“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”和乙文“清風(fēng)時至，玉聲珊然''可知君子應(yīng)該潔身自好；

結(jié)合甲文“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”和乙文“挺然特立，不撓不屈''可知君子應(yīng)該不屈

不撓，莊重典雅。

也可以結(jié)合課外知識

示例：君子應(yīng)該內(nèi)心坦蕩。也就是從容的面對外界和自己，做到心中無愧。君子坦蕩蕩，小

人常戚戚。

君子應(yīng)該不苛責(zé)，內(nèi)心豐富。一個人在物質(zhì)極度匱乏中依然可以保持內(nèi)心的豐盈和充實，這

就是君子，這就是賢能。

君子應(yīng)該和而不同。君子有自己的獨立意識，要求自己融入群體，但也時刻保持警惕，不和

那些違背自己意愿和內(nèi)心的人們同流合污。

君子應(yīng)該自行反思。反省內(nèi)求，不斷反省自己的言行，從而使自己的道德人格達(dá)到完美的境

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界，這正是君子最用.要的品質(zhì)之一。

【點睛】甲文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜

愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被

污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生芨，也不長枝條。

香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎''工在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地

玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者：蓮花，是花中的君子。唉!

對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）

牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！

乙文：王陽明建起何陋軒后，又就著桿的飛檐，在其前面的空地上打樁立柱，蓋J'所亭子，

并在亭子四周種上翠竹，取其名為“君子亭”。因為竹有君子的四種品質(zhì)：其內(nèi)部虛極靜篤，

互相通透而有間隔，具備君子的德性。其外部堅韌正直，無論春夏秋冬，均不改變顏色，具

備君子的操守。驚蟄時節(jié)，便破土而出，三伏夏天，便替緩進(jìn)長，風(fēng)霜雨雪，或明或暗，它

都能調(diào)節(jié)適應(yīng)，具備君子的明春。清風(fēng)時來，則如玉佩珊珊聲響，像好聽的音樂，又俯俯仰

仰，仿佛孔門弟子在練習(xí)禮儀；風(fēng)停下來，便寂然無聲，挺拔特立，好像虞舜的大臣們整齊

莊嚴(yán)地列于朝堂之側(cè)，有君子的容表。竹子有這四方面特點，因此命名為“君子”，竹是無愧

于這個稱呼的。而我的亭子種了許多竹子，因為有竹而取名“君子”，"君子”之名是無愧于亭

名的。

26.例文：

我終于收獲了這份圓滿

常居住在高山中的農(nóng)戶交通不便，天都得爬山，從低到高，從近到遠(yuǎn)，永不停歇。奮斗

永不休止，拼搏永往直前的趕路人。

——題記

我是班里跑步最差的人。從小開始，他人都喜歡和我一起跑。作為“陪跑”，我確實很專

業(yè)，因為種種原因我跑步比別人更累，更累，我嘗試過無數(shù)次訓(xùn)練方法，無一都失敗了。此

時，我正在跑步這座高鋒的山腳處。

一天，我在奧運會比賽期間看到一篇報道，我國短跑運動員蘇炳添突破9秒極限，贏得

金牌，在采訪中他說到他的練習(xí)方法，他通過改變起跑腳從零開始再學(xué)一次跑步，改變起跑

腳是一種有風(fēng)險的方法，稍有不甚就會傷到運動組織和神經(jīng)，但從作用上講會打造自身的運

動技巧，化解從幼小養(yǎng)成的不良習(xí)慣。聽著聽著我有些心動，準(zhǔn)備試一試。

兩圈半的運動場對我來說還是有些困難，生理反應(yīng)的起跑仍是左腳，右腳仿佛是條剛剛

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裝上去的假肢，不適應(yīng)的擺了擺就停r下來，運動場的人大多是來跑步的，我擋