《活動(dòng)：降落傘比賽》中考同步練

學(xué)而優(yōu)教有方2/23.活動(dòng)：降落傘比賽一、填空題1.（2022·中考模擬題，★☆☆）物理興趣小組的同學(xué)在野生動(dòng)物園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，同學(xué)們用方格紙描下了大象的腳印，如圖所示，已知方格紙每小格的邊長(zhǎng)是5cm（數(shù)方格數(shù)時(shí)，超過(guò)半格的算一格，不足半格的忽略不計(jì)）。則大象一只腳印的面積是________。二、實(shí)驗(yàn)探究題2.（2017·湖南郴州中考，27，★★☆）觀察、實(shí)驗(yàn)、推理是物理研究的重要手段。物理學(xué)家伽利略因觀察到比薩大教堂穹頂上吊燈因風(fēng)不停擺動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了擺的重要特性。某興趣小組根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，準(zhǔn)備了小鋼球（大小可忽略不計(jì)），彈性很小的結(jié)實(shí)輕細(xì)繩等器材組成了圖甲裝置。在無(wú)風(fēng)的情況下，把小鋼球拉離到距最低位置(A)x處釋放，如圖乙所示，小鋼球?qū)?lái)回?cái)[動(dòng)。興趣小組猜想影響小鋼球往返一次的時(shí)間因素有：擺繩長(zhǎng)l，小鋼球質(zhì)量m，起始小鋼球拉離到距最低位置(A)的距離x。由此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用停表記下鋼球往返的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（1）由表中________（填表中實(shí)驗(yàn)次第序號(hào)）三組數(shù)據(jù)可知：小鋼球往返一次的時(shí)間與小鋼球拉離最低位置的距離x無(wú)關(guān)；（2）由表中第3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：小鋼球往返一次的時(shí)間與________無(wú)關(guān)；（3）由表中第3、6、7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：擺繩越長(zhǎng)，小鋼球往返一次的時(shí)間越________；（4）我們生活用的擺鐘（如圖丙），就是利用這一原理工作的。有人發(fā)現(xiàn)正在工作的擺鐘往返一次的時(shí)間變長(zhǎng)了（即鐘的走時(shí)比準(zhǔn)確時(shí)慢），則需將擺錘往________（填“上”或“下”）調(diào)。3.（2022·中考模擬題，★☆☆）某中學(xué)八年級(jí)一個(gè)物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谡n外進(jìn)行了降落傘在空中的滯留時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題的科學(xué)探究：（1）為了驗(yàn)證降落傘在空中滯留時(shí)間可能與降落傘的形狀有關(guān)的猜想，他們利用所選擇的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，必須保證兩次傘繩的長(zhǎng)度、傘下落的高度和傘的面積________，改變傘的形狀，這樣才能探究出傘在空中滯留時(shí)間與傘的形狀是否有關(guān)。（2）每次實(shí)驗(yàn)保持其他條件相同，只改變研究與它是否有關(guān)的量來(lái)探究問(wèn)題的方法叫________。

參考答案一、填空題1.答案：解析：大象一只腳印的面積：。二、實(shí)驗(yàn)探究題2.答案：（1）1、2、3（2）小鋼球的質(zhì)量（3）長(zhǎng)（4）上解析：研究?jī)蓚€(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，要控制其他因素不變，這樣才符合控制變量法的要求。（1）研究小鋼球往返一次的時(shí)間與小鋼球拉離最低位置的距離x的關(guān)系時(shí)，要控制擺繩長(zhǎng)、小鋼球質(zhì)量不變，故由表中1、2、3三組數(shù)據(jù)可知，小鋼球往返一次的時(shí)間與小鋼球拉離最低位置的距離x無(wú)關(guān)；（2）由表中第3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，只有小鋼球的質(zhì)量不同，其他因素相同，而小鋼球往返一次的時(shí)間相同，故小鋼球往返一次的時(shí)間與小鋼球的質(zhì)量無(wú)關(guān)；（3）由表中第3、6、7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，只有擺繩長(zhǎng)不同，其他因素相同，分析可知，擺繩越長(zhǎng)，小鋼球往返一次的時(shí)間越長(zhǎng)；（4）根據(jù)（3）的分析可知正在工作的擺鐘，其鐘擺往返一次的時(shí)間變長(zhǎng)了（即鐘的走時(shí)比準(zhǔn)確時(shí)慢），應(yīng)縮短擺長(zhǎng)，則需將擺錘往上調(diào)。3.答案：（1）相同（2）控制變量法解析：（1）要探究降落傘在空中滯留時(shí)間與降落傘的形狀是否有關(guān)，根據(jù)控制變量法的思想，必須保證兩次傘繩的長(zhǎng)度、傘下落的高度和傘的面積相同，只改變傘的形狀，這樣才