一年級(jí)道德與法制上冊(cè)教案

教材分析：一、本冊(cè)教材的教學(xué)目的：1、理解學(xué)生身份，以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)學(xué)校生活，抑制不良心情，疼惜學(xué)慣用品，珍惜學(xué)習(xí)生活。2、相識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新?lián)从?，初步體會(huì)友情，能干進(jìn)展簡(jiǎn)潔的自我介紹。3、相識(shí)學(xué)校的教工人員，將他們的工作與自己的生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，產(chǎn)生感謝之情，知道向他們問(wèn)候和求助的用語(yǔ)與根本方式。4、理解和感受不同的上學(xué)路，清晰要遵守的交通規(guī)則，留意平安，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，體會(huì)上學(xué)路上的暖和，學(xué)會(huì)感恩。5、理解學(xué)?？臻g布局，知道在學(xué)?；顒?dòng)的考前須知，找尋自己在學(xué)校喜愛(ài)的空間，建立與學(xué)校的感情。6、理解校園生活的一般規(guī)則，理解與熟識(shí)學(xué)校各種鈴聲的含義和要求，以與根本的禮儀。7、理解課間可以做和須要做的事情，合理支配課間生活，感受校園的歡樂(lè)和文明。8、理解課堂學(xué)習(xí)的常規(guī)與要留意的問(wèn)題，與同伴和諧相處，共同進(jìn)步。9、留意在家嬉戲的根本平安，過(guò)安康的余暇生活，開(kāi)展有創(chuàng)意的嬉戲。10、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，理解一些常見(jiàn)食物的平安與養(yǎng)分，養(yǎng)成安康文明的飲食習(xí)慣與禮儀。11、理解家庭生活中常見(jiàn)的平安問(wèn)題，具有在家庭生活中根本的平安與防護(hù)意識(shí)。12、養(yǎng)成早睡早起、規(guī)律作息的生活習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣。13、觀(guān)賞大自然的美，感受大自然的改變，初步理解自己的生活改變與季節(jié)的關(guān)系。14、理解季節(jié)改變對(duì)生活的影響，主動(dòng)地度過(guò)冬天，理解冬季易發(fā)疾病的有關(guān)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)預(yù)防和保健。15、理解不同的新年風(fēng)俗，懂得自己生活中的新年禮儀，能在成人扶植下開(kāi)展活動(dòng)。16、能看到自己的成長(zhǎng)和改變，并為此而歡樂(lè)，能觀(guān)賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。二、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)注入學(xué)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)學(xué)校生活，愛(ài)上學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，扶植學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹、友善交往等交往技巧，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)新生活。3、打破學(xué)生認(rèn)為小學(xué)老師很?chē)?yán)厲的出示印象，知道學(xué)生樂(lè)于與師長(zhǎng)交往，建立良好的師生關(guān)系以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的上學(xué)路，尤其要留意上學(xué)路上的平安隱患，學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈，進(jìn)步平安意識(shí)。5、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)視察、熟識(shí)校園環(huán)境，相識(shí)自己與校園生活親密相關(guān)的校園設(shè)施，扶植學(xué)生學(xué)會(huì)利用這些設(shè)施解決自己的問(wèn)題，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)生活。6、在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生較為系統(tǒng)的感知校園里的各種零食，并能按平安作出正確的反響，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。7、引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到課間特別鐘不僅要玩好，同時(shí)還要支配好自己的課間生活。8、扶植學(xué)生順當(dāng)渡過(guò)適應(yīng)期，并以安定的心情、開(kāi)心的心情、主動(dòng)的心態(tài)與老師、同學(xué)交往，在課堂上歡樂(lè)的學(xué)。9、引導(dǎo)學(xué)生在家玩耍時(shí)，如何玩出把戲；如何享受自然界帶給自己的歡樂(lè)；如何在創(chuàng)建中找尋樂(lè)趣；放學(xué)回家后如何平安地玩；如何讓學(xué)生在公共場(chǎng)所玩的時(shí)候，能在顧與他們感受的前提下開(kāi)展有意義的活動(dòng)。10、讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)用餐的相關(guān)常識(shí)與禮儀習(xí)慣，自覺(jué)追求高品質(zhì)的生活。11、癮高校生理解家庭生活中的擔(dān)心因素，讓學(xué)生相識(shí)留意平安的重要性。12、引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，有規(guī)律作息，養(yǎng)成獨(dú)睡的良好習(xí)慣。13、引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)冬天的美，理解祖國(guó)各地冬季不同的特征與冬天到來(lái)對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。14、讓學(xué)生初步理解冬天的氣候特征和一些冬天的自我愛(ài)護(hù)嘗試，另外在特定情境下人和人之間的互相關(guān)切。15、引導(dǎo)學(xué)生理解并且體驗(yàn)我們的新年風(fēng)俗。16、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)和激怒，并為此歡樂(lè)，知道自己的進(jìn)步不僅是來(lái)自自己的努力，也離不開(kāi)他們的扶植。三、本冊(cè)教材的教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上學(xué)、愛(ài)新書(shū)、愛(ài)書(shū)包等詳細(xì)的活動(dòng)，引導(dǎo)他們形成主動(dòng)的上學(xué)心態(tài)。2、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)交往群體，引導(dǎo)他們體驗(yàn)交往的歡樂(lè)，培育他們小學(xué)生活的主動(dòng)心情，促進(jìn)其人際交往實(shí)力的開(kāi)展。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)老師、校工的工作與自己校園生活的關(guān)系，并獲得對(duì)師長(zhǎng)的親近感與校園生活的主動(dòng)開(kāi)心心情。4、賜予學(xué)生正確的引導(dǎo)，遠(yuǎn)離危急，相識(shí)平安上學(xué)的重要性。5、強(qiáng)調(diào)校園設(shè)施都有相應(yīng)的適應(yīng)規(guī)則或紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，并體驗(yàn)平安文明地運(yùn)用設(shè)施的歡樂(lè)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。6、鑒于一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與人事程度，通過(guò)鈴聲理解校園生活的一般規(guī)則。7、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做幾個(gè)課間嬉戲，從中體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)，體會(huì)玩好和支配好課間生活的關(guān)系，防止只知道玩，或者不知道怎么玩的狀況出現(xiàn)。8、敬重學(xué)生生活，喚起生活體驗(yàn)；同伴互助溝通，共享生活經(jīng)驗(yàn)；參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。9、交匯學(xué)生因地制宜、有創(chuàng)建性地玩。10.關(guān)注餐桌上的平安和安康問(wèn)題。11、學(xué)習(xí)防范意外損害的根本方法，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)與實(shí)力。12、讓給學(xué)生管理好自己的時(shí)間，做到早睡早起，養(yǎng)成獨(dú)睡的良好習(xí)慣。13、培育學(xué)生視察自然、探究自然的愛(ài)好。14、要以學(xué)生真實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)為根底，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)；以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基底，提升學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。15、對(duì)新年風(fēng)俗會(huì)有主動(dòng)的探究欲望，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，組織探討和溝通。16、學(xué)生通過(guò)努力爭(zhēng)取進(jìn)步，擁有愉悅的勝利體驗(yàn)，以此激勵(lì)自己接著進(jìn)步，養(yǎng)成主動(dòng)向上的生活看法。四、班級(jí)狀況分析：本班學(xué)生42人，男生22人，女生20人。一年級(jí)新生入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力特殊強(qiáng)，活潑好動(dòng)，特殊是男孩子，又跑又叫的，留意力難以集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于自由散漫型狀態(tài)，自律性差，留意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。在情感看法、行為習(xí)慣方面都很無(wú)趣，盼望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)展思想品德教化就顯得尤為重要，盼望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。五、教法設(shè)想和措施：1、通過(guò)深化淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教化，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，敏捷多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培育兒童的品德兒童的新奇心，引導(dǎo)兒童探究的欲望。

3、創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，聯(lián)絡(luò)本地區(qū)和兒童的實(shí)際，與時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷進(jìn)步品德教化的針對(duì)性，打破性。教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容第1周1、開(kāi)快樂(lè)心上學(xué)去第2周—2、拉拉收，交摯友第3周—3、我相識(shí)您了第4周—4、上學(xué)路上第5周—5、我們的校園第6周—國(guó)慶放假第7周—6、校園里的號(hào)令第8周—7、課間特別鐘第9周—8、上課了第10周—9、玩得真快樂(lè)第11周—10、吃飯有講究第12周—11、別傷著自己第13周—12、早睡早起第14周—13、美麗的冬天第15周—14、安康過(guò)冬天第16周—15、歡樂(lè)過(guò)新年第17周—16、新年的禮物第18周—期末復(fù)習(xí)第19周—期末復(fù)習(xí)第20周—期末復(fù)習(xí)第21周—期末復(fù)習(xí)第22周—期末考試教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元

我是小學(xué)生了1開(kāi)快樂(lè)心上學(xué)去教學(xué)目的：1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的改變，感受成長(zhǎng)與改變帶來(lái)的愉悅。2.在學(xué)校里心情安定，心情開(kāi)心，對(duì)校園生活充溢期盼。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生角色的改變，感受成長(zhǎng)與改變帶來(lái)的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)校里心情安定，心情開(kāi)心，對(duì)校園生活充溢期盼。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：體會(huì)成為小學(xué)生角色的改變，感受成長(zhǎng)與改變帶來(lái)的愉悅。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我們長(zhǎng)大了1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，課前老師搜集了一些大家的照片，你們想看一看嗎請(qǐng)你們猜一猜他是誰(shuí)2.PPT出示學(xué)生照片。(照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時(shí)的假設(shè)干張照片)3.導(dǎo)語(yǔ)：你們猜到他是誰(shuí)了嗎你們想不想知道照片后面的故事呢下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!4.老師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡(jiǎn)潔介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、或許發(fā)生的事務(wù)。5.提問(wèn)：同學(xué)們!請(qǐng)大家細(xì)致地看一下照片里的同學(xué)有什么改變嗎6.預(yù)設(shè)學(xué)生反響：長(zhǎng)大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……7.導(dǎo)語(yǔ)：是呀!他們長(zhǎng)大了，胸前佩戴著美麗的小紅花，是一名榮耀的小學(xué)生了。這么華蜜的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來(lái)，你看他笑的多快樂(lè)呀!和他們一起長(zhǎng)大的還有誰(shuí)呢快把你的小手舉起來(lái)!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，你們想不想回憶一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢8.入學(xué)第一天進(jìn)校、參與開(kāi)學(xué)典禮，哪位同學(xué)情愿跟大家共享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢再說(shuō)一說(shuō)為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢9.預(yù)設(shè)學(xué)生反響：特殊歡樂(lè)、興奮、書(shū)包是新的、衣服是新的……10.追問(wèn)：為什么會(huì)做這么多準(zhǔn)備呢為什么這樣歡樂(lè)呢活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎下面就讓我們做一個(gè)“找不同〞的小嬉戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。3.學(xué)生反響。老師留意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級(jí)教室以外，上課還有其他的教室嗎4.出示第二組比照照片。5.學(xué)生反響。老師留意點(diǎn)撥：我們除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過(guò)其他的課程嗎7.小組探討。8.學(xué)生反響。老師留意點(diǎn)撥：視察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)覺(jué)9.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!其實(shí)在我們的校園中，還有許很多多有意思的事情和活動(dòng)等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧!10.同學(xué)們，大家對(duì)小學(xué)生活有什么感想對(duì)自己有什么盼望嗎11.學(xué)生反響。小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的學(xué)問(wèn)多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會(huì)隨著年齡地增長(zhǎng)，參與各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，或許有一天你們還會(huì)成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的傲慢呢!上學(xué)是一件多么奇妙的事情呀!第二課時(shí)教學(xué)目的：在學(xué)校里心情安定，心情開(kāi)心，對(duì)校園生活充溢期盼。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)三：上學(xué)了，我能行1.導(dǎo)語(yǔ)：今日，大家得償所愿的成為一名小學(xué)生，成了親密的同學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)生活，假如當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會(huì)怎么做呢(扶植他)大家真是個(gè)愛(ài)扶植人的好孩子，老師就相識(shí)了一位小摯友，他就遇上了一些小困難，你們情愿幫幫他們嗎2.蘭蘭在校門(mén)口不愿讓父母分開(kāi)，不愿進(jìn)入校園，這是為什么呢3.學(xué)生反響預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來(lái)接她。(2)怕老師指責(zé)他。(3)怕同學(xué)欺壓她(4)誰(shuí)也不相識(shí)，膽小……4.依據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會(huì)怎樣扶植蘭蘭。5.學(xué)生表演。老師適時(shí)點(diǎn)撥，激勵(lì)學(xué)生找尋適當(dāng)?shù)姆椒?，以此消退恐驚和擔(dān)心的心理。預(yù)設(shè)1：可以跟蘭蘭說(shuō)：“假如擔(dān)憂(yōu)父母不來(lái)接她，可以和家長(zhǎng)約好接的時(shí)間，不要遲到;假如沒(méi)有接，就要拉著老師的手，老師會(huì)愛(ài)護(hù)你的，不用膽怯 。〞拉著蘭蘭的手進(jìn)校。預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說(shuō)：“小摯友犯錯(cuò)，老師確定會(huì)指責(zé)的，但是指責(zé)并不代表老師不喜愛(ài)你了，改了就是好孩子，不要怕。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是正確的。〞……6.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，大家難免會(huì)遇到很多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒(méi)有找到好的方法。在開(kāi)學(xué)這幾天的時(shí)間里，你有沒(méi)有什么擔(dān)憂(yōu)的事情或者困難嗎說(shuō)出來(lái)，讓我們一起來(lái)想方法。7.學(xué)生反響。8.老師適時(shí)有針對(duì)性的點(diǎn)撥與追問(wèn)?？偨Y(jié)：同學(xué)們，在今日的課堂上，我看到了活潑得意的你們，每位同學(xué)都對(duì)自己的小學(xué)生活充溢期盼，也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了，老師為你們感到傲慢和驕傲。最終，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛W(xué)生活中，互相關(guān)切、互相扶植，安康成長(zhǎng)!

板書(shū)設(shè)計(jì)：1開(kāi)快樂(lè)心上學(xué)去長(zhǎng)大了上學(xué)了我能行

2拉拉手，交摯友教學(xué)目的1.培育學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的歡樂(lè)。2.理解并遵守交往與嬉戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3.通過(guò)參與各種嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生初步理解人際交往的根本學(xué)問(wèn)與技能。4.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)情愿想方法解決。教學(xué)重點(diǎn):1.培育學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的歡樂(lè)。2.理解并遵守交往與嬉戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)參與各種嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生初步理解人際交往的根本學(xué)問(wèn)與技能。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)情愿想方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲找摯友課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的:1.培育學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的歡樂(lè)。2.理解并遵守交往與嬉戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)〔一〕——相識(shí)老師和同學(xué)1.老師作自我介紹，與同學(xué)交摯友小摯友，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、品德與生活等學(xué)問(wèn)，做各種好玩的嬉戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)扶植你們的，我們還會(huì)成為好摯友呢！〔老師走下去和同學(xué)拉拉手〕2.放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新?lián)从?。你們情愿嗎？瞧！他們?lái)了！大家歡迎！〔4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好〕康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多安康，我是來(lái)和大家交摯友的！樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我特別歡樂(lè)，我也是來(lái)和大家交摯友的！愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交摯友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜愛(ài)搞創(chuàng)建，我也是來(lái)和大家交摯友的！同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。3.同桌同學(xué)相互相識(shí)小摯友們你們已經(jīng)相識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟識(shí)，想不想互相相識(shí)一下，成為新?lián)从?？〔啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互相識(shí)〕可以互相拍拍手、拉拉鉤，成為新?lián)从选?.學(xué)做名片并展示溝通〔1〕老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。〔2〕誰(shuí)情愿把自己做好的名片給大家看一看？〔適時(shí)點(diǎn)評(píng)〕學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)〔3〕在書(shū)上登記同桌的名字和，相互相識(shí)。5.唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新?lián)从?；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好摯友。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.通過(guò)參與各種嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生初步理解人際交往的根本學(xué)問(wèn)與技能。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)情愿想方法解決。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)〔二〕——做嬉戲，開(kāi)心地結(jié)識(shí)新?lián)从焰覒?：找摯友

今日，我們做一個(gè)找摯友的嬉戲。〔放找摯友的音樂(lè)，老師和4個(gè)戴著小動(dòng)物頭飾的學(xué)生示范“找摯友〞的嬉戲，學(xué)生做嬉戲〕

嬉戲2：網(wǎng)小魚(yú)

和好摯友在一起做嬉戲，多愉快??！下面，老師還想教大家做一個(gè)新嬉戲〔出示圖〕“網(wǎng)小魚(yú)〞。

〔介紹嬉戲〕這個(gè)嬉戲是由8個(gè)小摯友搭成漁網(wǎng)，其他小摯友就裝作小魚(yú)穿過(guò)網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚(yú)要進(jìn)展自我介紹：我從哪個(gè)幼兒園來(lái)？家住在哪里？喜愛(ài)干什么？這樣大家就會(huì)更多的理解他。

一邊唱兒歌，一邊做嬉戲，那才有意思呢。我們先學(xué)兒歌吧。游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開(kāi)快樂(lè)心做介紹?！矊W(xué)生分別做嬉戲〕活動(dòng)總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：2拉拉手，交摯友找摯友網(wǎng)小魚(yú)3我相識(shí)您了教學(xué)目的：1.熟識(shí)更多老師和遵從訓(xùn)誨2.學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消退與人交往的生疏感和羞怯感。3.表現(xiàn)對(duì)老師敬重，熬煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：熟識(shí)更多老師和遵從訓(xùn)誨，學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消退與人交往的生疏感和羞怯感教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)對(duì)老師敬重，熬煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)實(shí)力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：熟識(shí)更多老師和遵從訓(xùn)誨，學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消退與人交往的生疏感和羞怯感。教學(xué)過(guò)程：〔一〕我喜愛(ài)和大家在一起1．說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)和什么樣的人做摯友？〔干凈、整齊，學(xué)習(xí)好，常常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)?！?.你和誰(shuí)是好摯友，為什么要和他做摯友？〔我們常常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相扶植?！?.說(shuō)說(shuō)你扶植過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)摯友扶植過(guò)你？〕課間活動(dòng)：觀(guān)賞我的好老師歌曲〔二〕我相識(shí)的老師1.我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你相識(shí)的老師嗎？〔請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類(lèi)推?！硯熈粢庖龑?dǎo)相識(shí)其他年級(jí)和各功能室的老師與工人師傅。2.我們?cè)撛趺淳粗厮麄儯?.你有特殊喜愛(ài)的老師，為什么喜愛(ài)他？第二課時(shí)教學(xué)目的：表現(xiàn)對(duì)老師敬重，熬煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)實(shí)力。教學(xué)過(guò)程：〔三〕拓展:留意視察老師們是怎樣工作與關(guān)切同學(xué)的1.說(shuō)說(shuō)你都相識(shí)了哪些老師2.說(shuō)說(shuō)某老師是怎么工作的3、學(xué)校中還有哪些老師關(guān)切同學(xué)們？〔四〕該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫我1.自視察12頁(yè)圖，同桌互說(shuō)：遇到這些事，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)扶植呢？2.匯報(bào)〔要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則〕3.夸夸老師是如何關(guān)切愛(ài)護(hù)小摯友。〔五〕這樣做對(duì)嗎？1.看書(shū)13頁(yè)圖：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？〔先說(shuō)給同桌聽(tīng)，在匯報(bào)〕2.遇到類(lèi)似狀況我該怎么做？說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的好玩的、難忘的事。

〔六〕作業(yè)

同學(xué)們視察保安叔叔的特征

板書(shū)設(shè)計(jì)

3我相識(shí)您了

4上學(xué)路上教學(xué)目的：1.相識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)記,駕馭有關(guān)交通平安常識(shí)。2.遵守交通規(guī)則,做到平安行走,逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。3.增加學(xué)生交通平安意識(shí),感受交通規(guī)則和交通平安的重要性,懂得珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn):增加學(xué)生交通平安意識(shí),理解特殊號(hào)碼與交通標(biāo)記。教學(xué)難點(diǎn):把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1.相識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)記,駕馭有關(guān)交通平安常識(shí)。2.遵守交通規(guī)則,做到平安行走,逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【活動(dòng)】讓交通平安為我們保駕護(hù)航一、觀(guān)賞圖片,導(dǎo)入課題1.觀(guān)賞望謨縣的美景,再理解望謨縣的交通現(xiàn)狀。2.老師小結(jié),板書(shū)課題。二、觀(guān)看圖片,填寫(xiě)表格1.觀(guān)看圖片,把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象與解決方法填寫(xiě)在表格上。(1)小組合作學(xué)習(xí),完成表格小組成員姓名:___________________________(2)老師巡察檢查。2.小組代表發(fā)言。3.溝通:說(shuō)說(shuō)身邊存在哪些交通平安隱患三、老師說(shuō)情景,引導(dǎo)正確做法四、相識(shí)特殊號(hào)碼與交通標(biāo)記(請(qǐng)學(xué)生來(lái)扮演特殊號(hào)碼與交通圖標(biāo),相識(shí)特殊號(hào)碼與交通標(biāo)記。)1.特殊號(hào)碼:110.120、122。2.交通標(biāo)記:人行道、留意信號(hào)燈、留意危急、制止行人通行。第二課時(shí)教學(xué)目的：增加學(xué)生交通平安意識(shí),感受交通規(guī)則和交通平安的重要性,懂得珍惜生命。教學(xué)過(guò)程:五、辨析反響,指導(dǎo)行為1.情景設(shè)置一星期六,叔叔帶小凡去書(shū)店,路過(guò)一個(gè)無(wú)人看管的交通崗,正好遇到紅燈,叔叔要闖過(guò)去,小凡說(shuō):“不能闖紅燈。〞叔叔說(shuō):“沒(méi)人管,沒(méi)關(guān)系。〞小凡應(yīng)怎樣勸阻叔叔呢情景設(shè)置二小方放學(xué)后要過(guò)公路乘車(chē)回家,假如走人行橫道,就要多走50米,假如跨越擴(kuò)攔,穿過(guò)公路,就要近得多。小方應(yīng)當(dāng)怎么做情景設(shè)置三學(xué)生模擬表演在公路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一個(gè)人過(guò)來(lái)勸阻,他們誰(shuí)做得對(duì),為什么4.溝通與反響。5.師小結(jié)。使學(xué)生懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)則,同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)互相提示,互相監(jiān)視,做一名維護(hù)交通平安的義務(wù)宣揚(yáng)員。六、發(fā)出建議請(qǐng)班長(zhǎng)帶著學(xué)生發(fā)出建議,明白要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,從今日開(kāi)始,從我做起。課堂總結(jié)生命只有一次,華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里,盼望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,每天開(kāi)快樂(lè)心上學(xué),平平安安回家,讓交通平安為我們的生命保駕護(hù)航!七、課后作業(yè)同學(xué)們,回家后把你今日收獲的交通平安學(xué)問(wèn)說(shuō)給家人聽(tīng),也向家人宣揚(yáng)遵守交通規(guī)則的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

4上學(xué)路上遵守交通規(guī)則

第二單元

我是小學(xué)生了5我們的校園教學(xué)目的：1.通過(guò)學(xué)生自己視察、訪(fǎng)問(wèn)、思索等理論手段，熟識(shí)自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的理解與親近感。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)性，理解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備，在深厚愛(ài)好中學(xué)習(xí)視察，在熱情氣氛中互相溝通。3.通過(guò)理論活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得傲慢，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生自己視察、訪(fǎng)問(wèn)、思索等理論手段，熟識(shí)自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的理解與親近感。教學(xué)難點(diǎn)：1.調(diào)動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)性，理解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備，在深厚愛(ài)好中學(xué)習(xí)視察，在熱情氣氛中互相溝通。2.通過(guò)理論活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得傲慢，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)生自己視察、訪(fǎng)問(wèn)、思索等理論手段，熟識(shí)自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的理解與親近感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景1.導(dǎo)入談話(huà)：小摯友們，老師今日帶來(lái)了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你專(zhuān)心聽(tīng)。2.老師說(shuō)：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員〞3.提問(wèn)：小摯友，你聽(tīng)到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備〔一〕通過(guò)錄象理解校園1.說(shuō)到我們的校園，你知道些什么呢？2.學(xué)生自由發(fā)言〔示范小學(xué)、綠色學(xué)?！硰哪睦镏赖?？〔家長(zhǎng)、伙伴、鄰居〕3.說(shuō)說(shuō)我們的校園?！膊シ艑W(xué)校環(huán)境錄象〕4.咦？我發(fā)覺(jué)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？〔快樂(lè)、歡樂(lè)、傲慢、驕傲〕5.在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像如今這么快樂(lè)和傲慢地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你準(zhǔn)備介紹哪里呢？〔學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書(shū)館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室〕〔二〕分類(lèi)1.我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓老師寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人紛繁蕪雜！假如這樣給爸爸媽媽介紹，他們確定要被弄昏頭了，我們來(lái)想個(gè)方法，給它們分個(gè)類(lèi)，好嗎？2.師生共同完成分類(lèi)：〔貼字〕上課場(chǎng)所：教室〔微機(jī)、音樂(lè)、體育、網(wǎng)閱〕、圖書(shū)館、游泳池下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室3.這樣看起來(lái)既清晰又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。4.考前須知：說(shuō)話(huà)輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢(xún)問(wèn)老師。第二課時(shí)教學(xué)目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)性，理解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備，在深厚愛(ài)好中學(xué)習(xí)視察，在熱情氣氛中互相溝通。教學(xué)過(guò)程：三、相識(shí)校園找一個(gè)自己最感愛(ài)好的校園角落，專(zhuān)心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？四、分組匯報(bào)1.你最喜愛(ài)校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。2.依據(jù)學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。插上不同的旗子。3.請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商議：⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？⑵它有什么作用？⑶須要留意些什么？4.分組匯報(bào)方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓?？记绊氈纾荷蠋粢獠粨頂D，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開(kāi)水時(shí)排隊(duì)，當(dāng)心燙水。5.評(píng)比介紹時(shí)看法大方、口齒清晰的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)員。“創(chuàng)意作品〞8.老師小結(jié)：孩子們，我們通過(guò)自己的視察、調(diào)查，不僅理解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過(guò)，我們的學(xué)校在不斷地改變，我們四周的事物也在不斷地改變，盼望大家在以后能接著細(xì)致視察四周的事物！

板書(shū)設(shè)計(jì)：5我們的校園相識(shí)我們的校園喜愛(ài)6

校園里的號(hào)令教學(xué)目的1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。2、扶植學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能辨別鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)依據(jù)鈴聲的指示進(jìn)展學(xué)校生活。4、在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步駕馭幾個(gè)課間特別鐘嬉戲活動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：能辨別校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：扶植學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。2、扶植學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：我會(huì)聽(tīng)1.談話(huà)：同學(xué)們，你們留意過(guò)校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)理解理解?！舶鍟?shū)：校園鈴聲〕2．提問(wèn)：校園的鈴聲表示什么意思？[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫(huà)：上課鈴響]3．學(xué)生探討，老師隨機(jī)追問(wèn)：〔1〕你聽(tīng)到了什么？看到了什么？〔2〕鈴聲告知我們什么？〔板書(shū)：上課了〕〔3〕聽(tīng)到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。學(xué)生演練〔讓學(xué)生來(lái)到室外，演練上課鈴響后怎么做〕：快步走進(jìn)教室，拿出書(shū)本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專(zhuān)心聽(tīng)老師上課?！?〕說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做？〔依據(jù)學(xué)生答復(fù)進(jìn)展板書(shū)：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書(shū)本擺整齊，專(zhuān)心把課上。〕小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書(shū)本整齊地?cái)[放在桌上，專(zhuān)心上課。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、能辨別鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)依據(jù)鈴聲的指示進(jìn)展學(xué)校生活。2、在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步駕馭幾個(gè)課間特別鐘嬉戲活動(dòng)的方法。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)二：我會(huì)做1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做。〔1〕過(guò)渡：如今，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋觯俊?〕學(xué)生探討發(fā)言，老師進(jìn)展板書(shū)：眼睛細(xì)致看，耳朵留意聽(tīng)?！?〕小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛細(xì)致看書(shū)或看黑板，耳朵留意聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言。2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做?！?〕提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生溝通探討?！惨龑?dǎo)學(xué)生理解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋細(xì)致思索，主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要洪亮〕老師進(jìn)展板書(shū)：腦子細(xì)致想，發(fā)言聲洪亮。〔2〕提問(wèn)：有幾個(gè)小摯友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]〔3〕提問(wèn)：你情愿向哪位小摯友學(xué)習(xí)呢，說(shuō)說(shuō)為什么？〔4〕學(xué)生模擬演練。老師請(qǐng)舉手標(biāo)準(zhǔn)不喊叫的同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題，并提示聲音較小的同學(xué)大聲答復(fù)。3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做?！?〕過(guò)渡：剛剛這些同學(xué)都能主動(dòng)舉手答復(fù)下列問(wèn)題，而且聲音很洪亮，可真棒！〔2〕提問(wèn)：在這些同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？〔細(xì)致聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，思索別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)?！场?〕談話(huà)：老師發(fā)覺(jué)在同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課]〔4〕提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗磕阋崾菊掌型瑢W(xué)留意什么？學(xué)生自由發(fā)言?！?〕小結(jié)：老師看到剛剛這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到細(xì)致傾聽(tīng)，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽(tīng)講啊！活動(dòng)三：我會(huì)想嬉戲：猜字謎。老師出字謎，學(xué)生猜一猜

活動(dòng)：校園廣告讓兒童充分想象，創(chuàng)建好的廣告語(yǔ)?；顒?dòng)總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：6

校園里的號(hào)令校園鈴聲7課間10分鐘教學(xué)目的：1.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理支配課間特別鐘,在課間文明嬉戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氣氛。2.讓學(xué)生感受到課間生活的歡樂(lè)。3.具有初步的活動(dòng)平安意識(shí),懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能開(kāi)心又平安,高歡樂(lè)興參與各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn)：1.合理地支配課間特別鐘。2.主動(dòng)開(kāi)展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。有平安意識(shí),會(huì)扶植同伴。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到課間生活的歡樂(lè)，具有初步的活動(dòng)平安意識(shí),懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能開(kāi)心又平安,高歡樂(lè)興參與各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)支配：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理支配課間特別鐘,在課間文明嬉戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氣氛，讓學(xué)生感受到課間生活的歡樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1.【導(dǎo)入】觀(guān)看圖片分析問(wèn)題同學(xué)們,你們喜愛(ài)校園生活嗎為什么喜愛(ài)呢(我們?cè)趯W(xué)校里既可以努力學(xué)習(xí),又可以開(kāi)心的進(jìn)展課間活動(dòng)。)則今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課間特別鐘這一課,來(lái)看看課間活動(dòng)都有哪些,怎樣才能開(kāi)心的玩耍。(貼出課題課間特別鐘)課間指什么時(shí)間(下課的時(shí)候,一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間)活動(dòng)2【講授】創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)支配同學(xué)們,你們能合理地支配自己的課間活動(dòng)嗎我們的好摯友喜羊羊和懶羊羊都遇到了課間支配的苦惱,咱們一起去幫幫它們吧。情景一:九月一日開(kāi)學(xué)了,懶羊羊和其他同學(xué)一起坐在教室里聽(tīng)老村長(zhǎng)講課,下課鈴聲一響,懶羊羊就一個(gè)箭步?jīng)_出了教室,與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍起來(lái)。始終到上課鈴聲響起,它才戀戀不舍地回到了教室。第二節(jié)課剛開(kāi)始,沒(méi)有喝一滴水也沒(méi)有上廁所的懶羊羊可受不了了,你們瞧,它的表情可難過(guò)了。假如你是懶羊羊,你會(huì)說(shuō)些什么呢懶羊羊的小故事告知我們,課間特別鐘首先要做的事是——(喝水、上廁所)板書(shū)。哪些小摯友來(lái)給大家展示一下,下課后你是怎么支配你的課間特別鐘的(小摯友們主動(dòng)踴躍的發(fā)言)老師:小摯友們的支配都很有道理,但是我發(fā)覺(jué)了一個(gè)共同的地方,就是你們會(huì)把自己喜愛(ài)做的事情放在最終,小摯友們都知道課間活動(dòng)首先要做重要的事情,然后在去做喜愛(ài)做的事情,課間特別鐘多么寶貴啊,我們只有合理的支配時(shí)間,才能做更多有意義的事情。那除了喝水和上廁所,我們還應(yīng)當(dāng)做哪些事呢請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第30頁(yè),答案就在課本當(dāng)中。還須要玩耍,咱們一起去看看喜羊羊是怎么做的吧。情景二:喜羊羊比懶羊羊聰慧很多。一下課,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起來(lái)。喝完水又去上了廁所,然后就在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,玩得滿(mǎn)頭大汗。第二節(jié)課剛上到一半喜羊羊覺(jué)得頭暈眼花,萎靡不振的。旁邊的同學(xué)問(wèn)它:“喜羊羊,你怎么了喜羊羊終究是怎么了誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)那喜洋洋這樣做對(duì)嗎為什么是啊,課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng),所以我們?cè)谡n間特別鐘選擇的嬉戲確定要適量。小結(jié):學(xué)校支配在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)慣用品,也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些好玩的活動(dòng),放松放松,以便下一節(jié)課能精神飽滿(mǎn)地學(xué)習(xí)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)兒歌如今,老師要送給你們一首好玩的兒歌,這首兒歌叫“課間歌〞,跟著老師一起讀:(學(xué)生跟老師一起做動(dòng)作讀)下課后,不瘋跑,不打鬧,輕聲細(xì)語(yǔ)有禮貌,文明嬉戲要記牢。三分靜,四分動(dòng),課前準(zhǔn)備要做好,每節(jié)功課都重要。第二課時(shí)教學(xué)目的：具有初步的活動(dòng)平安意識(shí),懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能開(kāi)心又平安,高歡樂(lè)興參與各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)4【活動(dòng)】看圖分析，學(xué)習(xí)秩序喜羊羊和懶羊羊之所以在第二節(jié)課都不能精力充分地學(xué)習(xí),是因?yàn)樗鼈兌紱](méi)能合理地支配自己的課間活動(dòng)。則,想一想課間都應(yīng)當(dāng)參與哪些有益的活動(dòng)啦,請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)到28頁(yè),看看小摯友們?cè)谧鲂┦裁窗?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小摯友在玩什么(跳繩、跳格子、踢毽子、丟沙包、織花線(xiàn))操場(chǎng)上的小摯友都有自己喜愛(ài)的活動(dòng),他們玩得真快樂(lè)啊!則我們班的同學(xué)平常喜愛(ài)玩些什么呢哪些小摯友想給大家舉薦一下課間的活開(kāi)工程。(學(xué)生介紹自己玩的活動(dòng),共享課間活動(dòng)樂(lè)趣)嗯,說(shuō)的真好,課間活開(kāi)工程真是豐富多彩,但是我們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí),確定要留意平安。但李老師發(fā)覺(jué)課間中還存在著一些不文明的課間行為,咱們一起來(lái)看一看吧。活動(dòng)5【測(cè)試】練習(xí)，檢驗(yàn)成果競(jìng)賽題(填空、推斷對(duì)錯(cuò)):1.上下樓梯時(shí),要做到()2.課間說(shuō)話(huà)、走路要()3.橫中直撞簡(jiǎn)潔()4.做嬉戲時(shí)不遵守嬉戲規(guī)則,插隊(duì)。對(duì)么()5.課間如做猛烈活動(dòng),影響下節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)嗎()6.課間遠(yuǎn)眺綠色植物,對(duì)嗎()活動(dòng)6【講授】總結(jié)全課，提升情感。同學(xué)們,這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了課間特別鐘,通過(guò)這一節(jié)課,你們有沒(méi)有什么收獲呢:(同學(xué)們談自己的感想與收獲)今日這節(jié)課我們知道了課間首先要支配合理,然后才能去做各種各樣的活動(dòng),還確定要留意平安有序。今日同學(xué)們表現(xiàn)的真棒!在課間活動(dòng)中能做到平安、文明、守規(guī)則、講秩