中小學心理健康教育教師技能培訓專項方案

中小學心理健康教育老師技能培訓實施方案一、項目背景中小學心理健康教育是德育工作關鍵內(nèi)容。目前，開展這項工作面臨最大困境是師資隊伍匱乏和實際操作技能欠缺。所以，依據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要（修訂）》通知精神，在完成北京市教委委托中小學心理老師全部培訓工作基礎上，受廣東省江門市新會區(qū)教育局委托，為該區(qū)中小學培訓110名左右專兼職心理健康教育老師。經(jīng)過深入總結(jié)經(jīng)驗，完善培訓方案，優(yōu)化培訓課程，中國青年政治學院心理研究所決定，從開始，利用5年時間，為全國部分地域每所中小學和職業(yè)高中較為系統(tǒng)地培訓一至二名專、兼職心理健康教育老師，使她們能夠獨立自主開展心理健康教育工作。具體方案以下：二、培訓對象培訓對象應是現(xiàn)在從事或立即從事專兼職中小學（包含高中、職業(yè)高中）心理健康教育老師。各委托培訓單位在選拔接收培訓心理健康教育老師時，必需考慮老師綜合素質(zhì)，并注意到專兼職心理老師穩(wěn)定性。參與培訓人員要經(jīng)過學校行政會討論，教育局立案。被推薦者應符合以下條件：1、現(xiàn)在正在從事或立即從事中小學心理健康教育工作專、兼職老師；2、含有心態(tài)平和、樂于助人、樂觀向上等心理品質(zhì)；3、培訓后五年內(nèi)不離開本崗位；4、年紀在45歲以下。三、培訓目標經(jīng)過培訓，中小學心理健康教育老師將達成：1、掌握現(xiàn)代心理健康教育專業(yè)知識和心理咨詢基礎技能；2、能在學校有效開展全校心理健康教育活動，在實踐中分析、處理學生心理問題;3、促進自我成長，提升職業(yè)道德水平。四、培訓標準本培訓實施將遵照合作管理上統(tǒng)一性和課程實施上實用、實效標準：1、統(tǒng)一性標準：表現(xiàn)在整體培訓統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一考評、統(tǒng)一預算、統(tǒng)一協(xié)調(diào)等方面；2、實用、實效標準：表現(xiàn)在整個培訓課程設計和內(nèi)容實施全部必需親密聯(lián)絡中小學心理健康教育實際，學以致用，能夠有效地開展學校心理健康教育工作。五、培訓內(nèi)容及課時分配培訓課程分為三個部分：實際操作技能培訓（40課時）共5天；學員在本校實習（40課時）共五天；學員總結(jié)（8課時）共一天。實際操作技能培訓經(jīng)過面講課程實施，加大練習力度，使學員掌握實際操作技能；實習實踐在學員本校中完成，努力爭取將所學技能利用到實習中；最終，反思、整理、交流、提升，由總結(jié)展示這一步驟完成。具體內(nèi)容以下：1、實際操作訓練面講課程共有4個單元5天完成。關鍵內(nèi)容為：心理老師自我成長；中小學生心理咨詢技能；中小學生班級（團體）教導技能；本校心理健康教育總體計劃。3、校本實踐實習課程學員實習關鍵內(nèi)容是制訂本校心理健康教育計劃并實施，為本校學生作部分咨詢，設計和實施班級教導活動。3、總結(jié)和展示交流關鍵任務是整理學習筆記和學習體會；提交三個匯報（班級心理教導課設計、自我成長匯報、個案咨詢匯報），進行個人總結(jié)，小組評定，班級交流。六、培訓時間、地點本培訓班由當?shù)亟逃治胁⑴浜现袊嗄暾螌W院心理研究所主辦，北京中教一線教育科技發(fā)展協(xié)辦。（一）、培訓總體時間實際操作面授5天，三個月內(nèi)完成全部培訓收尾工作。（二）、培訓具體時間1、面授培訓：5天；2、學員實習和觀摩階段：6天；3、學員展示總結(jié)：三個月內(nèi)完成。即：全程培訓面授5天，實習、觀摩、總結(jié)6天，共11天，其它跟蹤、服務、指導時間不超出3個月結(jié)束。（三）、培訓地點當?shù)亟逃帧Ｅ嘤柦淌易酪我芤苿?。七、培訓方法（一）、整體課程將落實：1、連續(xù)反思標準，增強學習效果，促進自我成長；2、加強合作標準，調(diào)動可利用多種學習資源；3、實用實效標準，親密聯(lián)絡心理健康教育實際，努力爭取在崗稱職。（二）、面授和校本實習相結(jié)合1、經(jīng)過面授訓練實際操作技能在面授培訓中，重實踐步驟演練，在示范練習、點評糾正、小組互學活動中了解和掌握技能技巧，在觀摩優(yōu)異學校中模擬學習。2、經(jīng)過追蹤督導校本實習（1）、實習督導老師：實習階段將由培訓機構(gòu)為學員配置實習督導老師，追蹤督導學員實習過程。（2）、實習督導內(nèi)容：對學員班級心理教導和部分心理咨詢進行現(xiàn)場分析、點評和指導，了解、檢驗心理咨詢室情況。（3）、實習組織形式：以小組為單位，本校為實習單位，每人必做兩次實習演練，每個組應完成兩次組內(nèi)互評。3、經(jīng)過總結(jié)鞏固培訓結(jié)果在實習基礎上，總結(jié)、交流、展示學員培訓結(jié)果。經(jīng)過展示交流活動，深入擴展和深化培訓結(jié)果，促進學員自我成長。八、培訓師資以中國青年政治學院心理研究所為關鍵，組織高水平培訓教授團體，為本培訓班講課。關鍵教授團體組員包含：田萬生：著名心理學家，國際人力資源協(xié)會心理訓練師專業(yè)委員會會長，中國青年政治學院心理教育研究所所長，教授。許莉婭：中國青年政治學院心理研究所教授，碩士導師，北京青少年生命教育基地首席培訓教授。唐登華：著名心理學咨詢教授，國際人力資源協(xié)會心理訓練師專業(yè)委員會副會長，北京大學教授。馬鳳芝：香港漢字大學博士，北京大學教授。陳一筠：世界著名婚姻家庭學家、青少年教育教授，中國社會科學研究院研究員。趙凱：南京師范大學博士生導師，素有“中國心理疏導第一人”之譽。擅長分析和指導職員在心理方面存在迷惑和壓力。劉正榮：中國智慧工程研究會副秘書長，全國教育行政管理學術(shù)委員會副秘書長，中國青年政治學院心理研究所副所長，教授，中國關心下一代教育研究院常務副院長兼秘書長。九、結(jié)果和考評（一）、考評1、面講課程學員要提交5次反思日志；2、在培訓過程中學員要提交以下三份匯報：（1）本校心理健康教育計劃匯報；（2）、學生心理咨詢個案匯報；（3）、心理老師自我成長匯報。3、指導老師按學員學習態(tài)度、匯報和考勤等綜合表現(xiàn)，根據(jù)優(yōu)、良、合格、不合格等級給出學員成績。（二）、結(jié)果經(jīng)過培訓挑選出一批高質(zhì)量校本心理健康教育計劃匯報、學生心理咨詢個案匯報、自我成長匯報，裝訂成冊，提交給新會區(qū)教育局。十、培訓管理本培訓班設一名指導老師，一名班主任。指導老師由中國青年政治學院心理研究所指派，班主任由江門市新會區(qū)教育局推薦。1、指導老師關鍵職責：（1）組織實施培訓方案；（2）指導、協(xié)調(diào)、組織項目實施過程中各項活動；（3）指導實際操作，落實教學實習活動；撰寫培訓總結(jié)。2、班主任關鍵職責：（1）負責講課老師聯(lián)絡、訂票、接待、食宿、付給講課費等相關事宜；（2）了解教學全過程，對學生反應問題立即和講課老師進行溝通；（3）負責培訓班級組織管理、教學、教務全方面工作落實；（4）組織、落實教學實踐活動；（5）負責學員日常管理，負責班級后勤保障和服務。十一、實施保障1、培訓經(jīng)費（1）培訓經(jīng)費由當?shù)亟逃职淳唧w預算標準，每位學員2800元人民幣統(tǒng)一撥付給培訓協(xié)辦方。費用包含：項目管理費、稅金、教授勞務費、往返交通費、資料費、證書費等，培訓期間，教授在培訓所在地產(chǎn)生食宿和距離最近機場、動車（火車）站等接送費用，由培訓委托單位負擔。（2）培訓經(jīng)費直接匯入以下賬戶：開戶行：工商銀行北京馬連洼支行 戶名：北京中教一線教育科技發(fā)展賬號：2、實施步驟簽定合作協(xié)議→確定工作計劃→實施培訓→后期指導→培訓效果監(jiān)測和評定→培訓驗收→培訓結(jié)束。3、聯(lián)絡方法單位地址：北京市西三環(huán)北路25號中國青年政治學院心理所郵政編碼：100089電子郵件：聯(lián)絡電話：聯(lián)系人：李老師十二、附則《學員守則》為了確保培訓目標順利實現(xiàn)，確保學員在培訓中有收獲、有提升，特制訂此守則，要求全體學員共同遵守、自覺實施：一、入學1、學員應報到注冊，因故不能按時入學者，應該持相關證實實現(xiàn)請假，沒有按時報到者并沒有請假者，取消培訓資格。2、學員入學之日起建立學籍檔案。學籍檔案由培訓單位負責管理，學員結(jié)業(yè)時，學籍檔案轉(zhuǎn)交學員所在學校。二、學習1、學員要立即熟悉培訓方案、學員守則，仔細閱讀相關文件，明確學習任務和學習內(nèi)容。2、面講課程要按時聽課，認真記筆記，深入思索問題并主動參與老師組織各項教學活動。3、主動參與觀摩和實習活動，實踐活動次數(shù)進入學員個人考勤統(tǒng)計。4、在整個培訓過程中，每個學員須認真統(tǒng)計培訓日志。三、紀律1、按時參與各項教學活動和班集體活動。依據(jù)學習管理要求，累計缺勤超出集中學習日四分之一者，無法取得結(jié)業(yè)證書。2、面授學習中，