幼兒園中班美術(shù)教案《給娃娃做秋衣》

幼兒園中班美術(shù)教案《給娃娃做秋衣》匯報(bào)人：2024-01-25課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法娃娃秋衣的設(shè)計(jì)與制作幼兒實(shí)踐操作與指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)秋季來(lái)臨，氣溫逐漸降低，孩子們需要增添衣物以保暖。孩子們對(duì)娃娃有著天生的喜愛和照顧欲望。通過(guò)美術(shù)課程，孩子們可以發(fā)揮創(chuàng)意，為娃娃設(shè)計(jì)和制作秋季衣物。教案背景了解秋季衣物的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要素。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們觀察秋季衣物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作秋季衣物的方法。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，制作出具有獨(dú)特美感的秋季衣物。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)使用彩色紙張、布料、棉花等材料制作娃娃的秋衣。了解秋衣的基本形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何剪裁和粘貼材料。通過(guò)自由創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的秋衣。教學(xué)內(nèi)容老師先向孩子們展示一件已經(jīng)制作好的秋衣，讓孩子們了解秋衣的基本形狀和結(jié)構(gòu)。示范教學(xué)法孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自己動(dòng)手剪裁、粘貼材料，制作秋衣。實(shí)踐操作法孩子們分組進(jìn)行制作，互相協(xié)作、互相幫助，共同完成作品。小組合作法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課老師向孩子們展示一件已經(jīng)制作好的秋衣，并引導(dǎo)孩子們觀察秋衣的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。老師詳細(xì)講解秋衣的制作方法和步驟，并示范如何剪裁和粘貼材料。同時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)要小心等。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自己動(dòng)手剪裁、粘貼材料，制作秋衣。老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤操作。孩子們分組進(jìn)行制作，互相協(xié)作、互相幫助，共同完成作品。老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的秋衣。孩子們完成作品后，老師組織展示活動(dòng)，讓孩子們互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品。老師對(duì)孩子們的作品給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。2.講解與示范4.小組合作5.展示與評(píng)價(jià)3.實(shí)踐操作教學(xué)步驟03娃娃秋衣的設(shè)計(jì)與制作

設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)意以季節(jié)變化為主題結(jié)合秋季的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)溫暖而富有季節(jié)感的娃娃秋衣。創(chuàng)意造型與圖案運(yùn)用豐富的想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)有趣、可愛的娃娃秋衣造型和圖案。強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與美觀性確保設(shè)計(jì)的秋衣不僅美觀，還要符合實(shí)際穿著需求，便于穿脫和清洗。選擇柔軟、透氣、保暖性好的面料，如純棉、羊毛等。舒適面料準(zhǔn)備相應(yīng)的紐扣、拉鏈、松緊帶等輔助材料，以便制作過(guò)程中的使用。輔助材料準(zhǔn)備好剪刀、針線、縫紉機(jī)等制作工具，確保制作過(guò)程的順利進(jìn)行。工具準(zhǔn)備材料選擇與準(zhǔn)備質(zhì)量檢查與修整對(duì)完成的娃娃秋衣進(jìn)行質(zhì)量檢查，修剪線頭、調(diào)整不合適的地方，確保產(chǎn)品質(zhì)量。輔助材料安裝根據(jù)需要安裝紐扣、拉鏈等輔助材料，確保使用安全和便捷。縫制過(guò)程運(yùn)用合適的針?lè)ê涂p紉機(jī)進(jìn)行縫制，注意縫線的均勻和美觀。設(shè)計(jì)稿制作根據(jù)設(shè)計(jì)理念繪制設(shè)計(jì)稿，明確造型、圖案和尺寸等要素。面料裁剪按照設(shè)計(jì)稿裁剪面料，注意留出縫份和裁剪的精確度。制作流程與技巧04幼兒實(shí)踐操作與指導(dǎo)

操作步驟示范教師向幼兒展示如何選擇合適的布料，根據(jù)娃娃的尺寸裁剪出秋衣的形狀。教師演示如何使用縫紉機(jī)或手工縫制秋衣，包括如何穿針引線、打結(jié)、縫合等步驟。教師示范如何在秋衣上添加裝飾，如貼上亮片、繡花等，讓秋衣更加美觀。幼兒學(xué)習(xí)使用縫紉機(jī)或手工縫制秋衣，練習(xí)穿針引線、打結(jié)、縫合等技能。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，在秋衣上添加自己喜歡的裝飾，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。在教師的指導(dǎo)下，幼兒選擇合適的布料，嘗試自己裁剪出秋衣的形狀。幼兒自主操作教師在幼兒操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的操作錯(cuò)誤，確保幼兒的安全。教師觀察幼兒的操作過(guò)程，了解幼兒在裁剪、縫制、裝飾等方面的掌握情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師巡回指導(dǎo)05作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒們完成的《給娃娃做秋衣》作品擺放在教室的展示區(qū)，按照不同的主題或者風(fēng)格進(jìn)行分類展示。為每個(gè)作品附上幼兒的名字和簡(jiǎn)短的創(chuàng)作說(shuō)明，幫助觀眾更好地理解幼兒的創(chuàng)作意圖和過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒在作品展示區(qū)自由參觀和交流，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。作品展示從線條、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等多個(gè)方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。注重幼兒的個(gè)性和創(chuàng)意，鼓勵(lì)多樣化的表現(xiàn)手法。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、幼兒互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的方法，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和公正性。同時(shí)，關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法幼兒自評(píng)引導(dǎo)幼兒回顧自己的創(chuàng)作過(guò)程，分享自己在創(chuàng)作中的體會(huì)和收獲。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議。幼兒互評(píng)組織幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)欣賞和包容不同的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。幼兒自評(píng)與互評(píng)06課程總結(jié)與延伸通過(guò)制作秋衣的過(guò)程，孩子們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力，還增強(qiáng)了對(duì)色彩、形狀和圖案的感知和認(rèn)識(shí)。本次美術(shù)課程以“給娃娃做秋衣”為主題，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力。在課程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作，如彩色紙、剪刀、膠水等，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與同伴合作和分享。課程總結(jié)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察和收集各種可用于創(chuàng)作的材料，如廢舊布料、樹葉等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)?？梢越M織孩子們進(jìn)行“時(shí)裝秀”活動(dòng)，讓他們穿著自己設(shè)計(jì)的衣服走秀，展示他們的作品和自信。引導(dǎo)孩子們嘗試使用其他創(chuàng)作方式，如繪畫、拼貼等，來(lái)表達(dá)對(duì)季節(jié)和服裝的感受和理解。延伸活動(dòng)與拓展家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家中繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提供必要的材料和紙張，讓孩子自由發(fā)