第19課《皇帝的新裝》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

新帝的皇裝安徒生童話學(xué)習(xí)目標(biāo)快速瀏覽，復(fù)述故事主要情節(jié)學(xué)習(xí)技巧，夸張塑造人物形象掌握特點(diǎn)，理解童話諷刺意蘊(yùn)皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ重點(diǎn)字詞皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡzhònɡdiǎnzìcí愚蠢yúchǔn稱職chènzhí?dú)J差qīnchāi滑稽huájī頭銜tóuxián勛章xūnzhānɡ釋義：指事出怪誕，聽起來(lái)令人害怕。第21段：皇帝心里想，“我什么也沒(méi)看見(jiàn)！這可”駭人聽聞了?！闭n本語(yǔ)境

辨清詞義駭人聽聞hàiréntīnɡwén重點(diǎn)字詞皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡzhònɡdiǎnzìcí釋義：形容自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。第23段：“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每個(gè)人都隨聲附和著。課本語(yǔ)境辨清詞義隨聲附和suíshēnɡfùhè重點(diǎn)字詞皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡzhònɡdiǎnzìcí?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境運(yùn)用詞語(yǔ)1.李克強(qiáng)同志的一生，是革命的一生、奮斗的一生、光輝的一生，是

（chènzhí）的，全心全意為人民服務(wù)的一生，是獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)的一生。2.有主見(jiàn)，有頭腦，不

（suíshēnɡfùhè），不與世沉浮，這無(wú)疑是值得稱道的好品質(zhì)，但應(yīng)該不以偏激為前提。隨聲附和稱職重點(diǎn)字詞皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡzhònɡdiǎnzìcí復(fù)述故事

根據(jù)自學(xué)題單的提示，快速瀏覽課文，完成填空，復(fù)述故事主要情節(jié)。復(fù)述方法指導(dǎo)：愛(ài)新裝-做新裝-看新裝-穿新裝-展新裝-揭新裝

要求：保持安靜，自主完成?？焖贋g覽，復(fù)述故事主要情節(jié)皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ壹補(bǔ)充微信三件套，分析皇帝形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ他是誰(shuí)？補(bǔ)充微信三件套，分析皇帝形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ子騙補(bǔ)充微信三件套，分析皇帝形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ個(gè)性簽名換衣中，有事請(qǐng)電聯(lián)我的大臣。最近得到一件神奇的衣服，期待我的游行吧！夸張想象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ

為了穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。

他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套新衣服。

人們提到他，總是說(shuō):“皇上在更衣室理?！毖a(bǔ)充微信三件套，分析皇帝形象帝皇貳品讀感嘆句，分析官員形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ品讀感嘆句，分析官員形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ品讀感嘆句，分析官員形象

老大臣、誠(chéng)實(shí)的官員在皇帝的命令下先去看了新裝。他們的所思和所說(shuō)在句式上有什么特點(diǎn)？

愿上帝可憐我吧！

我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！

我的老天爺！

哎呀，美極了！真是美妙極了！

多么美的花紋！多么美的色彩！

我并不愚蠢??！

是的，那真是太美了！

多么美的花紋！多么美的色彩！員官皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ品讀感嘆句，分析官員形象

皇帝在游行的前一天發(fā)了朋友圈，所有的評(píng)論都有一個(gè)什么共同點(diǎn)？員官叁直播游行，分析百姓形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ直播游行，分析百姓形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ上帝，這衣服多么合身??！太美了！這真是一套貴重

得衣服！這衣服裁得多么

好看啊！上衣下面得后裙是多么美麗！皇上的新裝多合他的身材！皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ品讀感嘆句，分析官員形象

百姓們?yōu)槭裁匆f(shuō)謊呢？

全城的人都聽說(shuō)這次織品有一種多么神奇的力量......

城里所有人都在談?wù)撝@美麗的布料。

每個(gè)人都隨聲附和著。每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?！耙稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)。”所有的騎士都說(shuō)?！吧系?，這衣服多么合身?。〔玫枚嗄睾每窗　?！

大家都說(shuō).......

那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸......

站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖，皇上的新裝真是漂亮......”姓百直播游行，分析百姓形象皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ可是他什么衣服也沒(méi)有穿！上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服！他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服??！童話反映現(xiàn)實(shí)皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ

趙高欲為亂，群臣不聽，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：“馬也。”二世笑曰：“承相誤邪？謂鹿為馬，”問(wèn)左右，左右或歌，或言馬以阿順趙高?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》

在日本排污之后，類似的反華行徑越來(lái)越多。在這些目本人的眼里，日本排放核污水“天經(jīng)地義”，而中國(guó)等國(guó)反對(duì)污染環(huán)境則是“無(wú)理取鬧”。苦真的稀釋后的核污染水沒(méi)有問(wèn)題，為何日本政府不直接用于農(nóng)業(yè)灌溉？為何不作為城市供水儲(chǔ)備？既然核污染水安全，為何還要排入海洋？顯然，曰本政府以及其他西方媒體，充其量只是上演一一出“皇帝的新裝”要了?，F(xiàn)實(shí)版“皇帝的新裝”肆彈幕發(fā)感悟，活出“真”人生皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ彈幕發(fā)感悟，活出“真”人生皇帝的新裝huánɡdìdexīnzhuānɡ可是他什么衣服也沒(méi)有穿！

如果你是直播間的觀眾，你會(huì)發(fā)一條什么彈幕？告訴一個(gè)道理皇帝，如果你能沒(méi)有私心、有責(zé)任感……就不會(huì)被騙了大臣和官員，如果你們能更自信些、更堅(jiān)定、更勇敢，就不會(huì)被騙了要是我們能多些思考，多些判斷，擦亮眼睛，或許就不會(huì)被騙了們我

童話是兒童文學(xué)的一種。它往往通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童甚至大人進(jìn)行思想教育。掌握特點(diǎn)，理解童話諷刺意蘊(yùn)皇