《教育元宇宙應(yīng)用+詞匯》（征求意見稿）

1教育元宇宙應(yīng)用詞匯4基礎(chǔ)術(shù)語教育元宇宙edu-metauniv通過計算機(jī)將真實(shí)與虛擬相結(jié)合，打造一個可人機(jī)交互的虛擬環(huán)境，2裸眼3dautostereoscopy/glasses-free3d/gla指不借助輔助設(shè)備，使左右眼睛從顯示屏幕上分別看到兩幅具有視差的視圖而形成3d影像的3d運(yùn)用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造出來的、與人類形象接近的數(shù)字化人物保護(hù)的信息。是元宇宙發(fā)展進(jìn)程中在監(jiān)管層面需要重點(diǎn)考慮的關(guān)將圖像、文字、影音等內(nèi)容通過數(shù)字技術(shù)進(jìn)行整合應(yīng)用的產(chǎn)品或服務(wù)的總體,是數(shù)字媒體技術(shù)與文以電子數(shù)據(jù)形式存在的非貨幣性資產(chǎn),擁有資產(chǎn)的性3數(shù)字版權(quán)管理digitalrightman虛擬形象展開互動、交往，通常是通過二維或是三維圖一種使用游戲設(shè)計元素在非游戲背景中的技術(shù)、過程、數(shù)字化工作場所digitalwo虛實(shí)融生virtual-realsynthe使用手機(jī)、平板電腦、個人計算機(jī)等通過網(wǎng)頁或應(yīng)用，臨時訪問和參觀的用戶4擁有專業(yè)知識、擁有內(nèi)容相關(guān)領(lǐng)域資質(zhì)的、擁有一定服務(wù)型虛擬人servicevirtualp虛擬連續(xù)體virtualitycont器之間能夠交互循環(huán)信息。除了傳統(tǒng)的基本交互和圖形交互外,還包括語音交互、情感交互、體感交互5注：本定義是對人工智能標(biāo)準(zhǔn)化白皮書(2018版)中不依賴于外圍神經(jīng)和肌肉等神經(jīng)通道,直接實(shí)現(xiàn)大腦與外界信息傳遞的通路。注：本定義是對人工智能標(biāo)準(zhǔn)化白皮書(2018版)中高速通信網(wǎng)絡(luò)5g/6g5th/6thGenerationMobileCommuni基于標(biāo)準(zhǔn)的和可互操作的通信協(xié)議,實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、物等之間信息互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)的統(tǒng)稱,具備信息實(shí)時性、數(shù)據(jù)可查、信息系統(tǒng)唯一性特征,是元宇宙相關(guān)應(yīng)用尤其是數(shù)字孿生相關(guān)應(yīng)用的關(guān)鍵大數(shù)據(jù)可視化bigdatavisualiz67移動邊緣計算mobileedgeco企業(yè)資源計劃enterprisereso企業(yè)移動性enterprisemob數(shù)字孿生技術(shù)digitaltwintechn8通過測量眼球注視點(diǎn)的位置或者其相對于頭部的運(yùn)動，從而實(shí)現(xiàn)對眼球運(yùn)動的追蹤。一種模擬觸覺感覺的技術(shù)，使用戶可以通過應(yīng)用力、振動或動作數(shù)字化的內(nèi)容作品和信息"以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為主要傳播載體"通過完善的服務(wù)體系"分發(fā)到終端和用戶進(jìn)用于通信中,使電信號和感覺媒體之間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換的通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)提供的游戲產(chǎn)品游戲地圖較大、與非玩家角色(non-playercharacters,npc)或環(huán)境互動性強(qiáng),且可為玩家提供極高的自由度與創(chuàng)造力的游戲產(chǎn)品和服務(wù),玩家可以自由地探索、創(chuàng)造和一種將角色扮演游戲與大型多人網(wǎng)絡(luò)游戲的融合的電子游戲,玩家在其中可扮演一個虛擬角色,并通過控制該角色的行為在游戲中參與虛擬世界的活動。具有一個持續(xù)運(yùn)行的虛擬世界,即便玩家下線離開游戲,該虛擬世界仍在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營商提供的主機(jī)服務(wù)器里繼續(xù)存在,并且不斷演進(jìn),直至游戲終止運(yùn)9利用以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代高科技方法為用戶提供虛擬或虛實(shí)融合的高仿真場景,使其從視覺、聽一個協(xié)作的虛擬環(huán)境，一組地理位置遙遠(yuǎn)的利益相關(guān)者可以實(shí)時有效地進(jìn)行交虛擬協(xié)作空間virtualcollaborationsp提供可靠的端到端傳遞服務(wù)。強(qiáng)調(diào)的是信息轉(zhuǎn)移的邏輯功能虛實(shí)交融virtual-realcommunic把資產(chǎn)的使用權(quán)與資產(chǎn)所有權(quán)通過貨幣的有效確認(rèn)與計量數(shù)字化轉(zhuǎn)型digitaltransfo將一個組織的運(yùn)行方式轉(zhuǎn)型為以數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)為核心的運(yùn)行方式。同步數(shù)字參考咨詢/實(shí)時虛擬參考咨詢synchronous通過網(wǎng)絡(luò)即時交互系統(tǒng)進(jìn)行動態(tài)、即時的交流與溝通，解答問題的問答式咨詢服務(wù)。異步數(shù)字參考咨詢/非實(shí)時虛擬參考咨詢asynchronousvirtua增強(qiáng)分析augmentedanal區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)使用的共識機(jī)制/算法，根據(jù)持有代幣的比例賦予驗(yàn)證者向區(qū)區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)使用的共識機(jī)制/算法，根據(jù)計算能力賦予驗(yàn)證者向區(qū)塊添加可提供的服務(wù)封裝成一系列計算機(jī)易識別的數(shù)據(jù)數(shù)字孿生高校digitaltwinunive能、區(qū)塊鏈等技術(shù)在虛擬空間中構(gòu)建一個永久在線、開放共享、可在由編碼規(guī)則而非中央機(jī)構(gòu)管理的去中心化平臺上運(yùn)行的組去中心化金融decentralizedf[1]GB51195-2016互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心工程技術(shù)規(guī)范[2]GBT33745-2017物聯(lián)網(wǎng)術(shù)語[3]GBT5271.1-2000信息技術(shù)詞匯[4]GBT35295-2017信息技術(shù)大數(shù)據(jù)術(shù)語[5]GBT35589-2017信息技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)參考模型[6]GBT5271.13-2008信息技術(shù)詞匯[7]GB/T32626-2016信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲術(shù)語[8]ISO/IEC20924:2021(en)Informationtechnology-InternetofThings(IoT)-Vocabulary[9]T/C3D001-2017中關(guān)村視界裸眼立體信息產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)[10]全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會.通信科學(xué)技術(shù)名詞[M].1.科學(xué)出版社,2016.[11]語言學(xué)名詞審定委員會.語言學(xué)名詞[M].1.商務(wù)印書館,2011.[12]全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會.光學(xué)名詞[M].1.科學(xué)出版社,2021.[13]全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定.計算機(jī)科學(xué)技術(shù)名詞（第三版）[M].3.科學(xué)出版社,2018.[14]醫(yī)學(xué)名詞審定委員會,醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)名詞審定分委員會.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)名詞[M].1.科學(xué)出版社,2020.編輯出版學(xué)名詞審定委員會審定.編輯出版學(xué)名詞[M].1.科學(xué)出版社,2022.[15]管理科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會.管理科學(xué)技術(shù)名詞[M].1.科學(xué)出版社,2016.[16]圖書館·情報與文獻(xiàn)學(xué)名詞審定委員會.圖書館·情報與文獻(xiàn)學(xué)名詞[M].1.科學(xué)出版社,2019.[17]“元宇宙”等如何定名釋義？全國科技名詞委研討會形成共識,人民網(wǎng),2022-09-15./n1/2022/0915/c1004-32526554.html.[18]華子荀,黃慕雄.教育元宇宙的教學(xué)場域架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2021,33(06):23-31.[19]數(shù)字孿生體概念和術(shù)語體系（實(shí)施稿）-工業(yè)4.0研究院[EB/OL].40,2021-01-01.(2021-01-01)[2023-12-12]./?p=2501.[20]重塑體驗(yàn)：擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）技術(shù)及其教育應(yīng)用展望--兼論"教育與新技術(shù)融合"的走向,中國石油大學(xué),2019-04-02.(2019-04-02)[2023-12-12]./2019/0402/c7404a201723/page.htm.[21]張波.基于區(qū)塊鏈的數(shù)字資產(chǎn)交易模擬系統(tǒng)[D].東華大學(xué),2021.DOI:10.27012/ki.gdhuu.2021.000095[22]歐陽晨慧,馬志強(qiáng),朱永躍.工作場所數(shù)字化對員工創(chuàng)新行為的影響：一個被調(diào)節(jié)的中介模型[J].科技進(jìn)步與對策,2023,40(09):129-139.[23]閆佳琦,鄒琴,沈陽.元宇宙中的內(nèi)容資源開發(fā)：IP三元賦生與虛實(shí)融生[J].中國編輯,2022,(10):15-19+41.[24]杜學(xué)元,趙斌剛.教育元宇宙：數(shù)字孿生高校的未來構(gòu)想[J].教育學(xué)術(shù)月刊,2022,(10):16-23.DOI:10.16477/ki.issn1674-2311.2022.10.013[25]呂健,孫霄兵.教育元宇宙功能探析——基于補(bǔ)償機(jī)制與內(nèi)容生產(chǎn)[J].學(xué)術(shù)探索,2022,(10):151-156.[26]侯文軍,卜瑤華,劉聰林.虛擬數(shù)字人：元宇宙人際交互的技術(shù)性介質(zhì)[J].傳媒,2023,(04):25-27+29.[27]謝康,謝永勤,肖靜華.共享經(jīng)濟(jì)情境下的技術(shù)信任——數(shù)字原生代與數(shù)字移民的差異分析[J].財經(jīng)問題研究,2018,(04):99-107.DOI:10.19654/ki.cjwtyj.2018.04.013[28]中國電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院，人工智能標(biāo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