校園團日活動總結模板

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今日這次團日活動，讓人感到很特殊，特殊的主題，特殊的嘉賓，外加特殊的狀況，但是卻給大家?guī)砹颂厥獾捏@喜。團日活動的主題是—優(yōu)秀高校生事跡報告，我們班邀請了特殊嘉賓，也是這次團日活動的主角——來自09級數學于應用數學的一位學姐來我們敘述她的高校生活及故事。

活動開頭時，我們以一段溫馨的視頻：《我不行能愛》，體現時間的珍貴，俗話說：“一寸光陰一寸金”啊!我們要明白時間的多么的珍貴，我們要珍惜。再來一首我們站起來的歌曲，讓我們的活動已經步入正軌，再后面是由我們的特殊主持人，鄭薇和學姐張淑珍上場，這個環(huán)節(jié)是一個訪談，在問學姐一些問題時，讓我們感受很深。比如，問“在學姐剛進入高校，有沒有目標呢!”學姐說到，在進入高校她有目標，而且始終朝著自己的目標奮斗，就算有挫折，她也會連續(xù)前進。她原來是文科生，后來進入數學系，這對她來說，就是始終挑戰(zhàn)，她也有想過轉系，后來通過自己的努力。她還是留下來了。連續(xù)留下來做自己未完成的事。其實，每個人都有過厭學的心情，有過這樣的高校生生活與自己以前期盼的大相徑庭。但是誰又能堅持自己最初的幻想呢!既然“轉變不了環(huán)境，為什么不轉變自己呢”，或許你有過埋怨，表明，你思索過，你就進步了，你假如做了，你就是了不起了。

活動在經過幾個小品后，達到了高潮，同學們的激情已經在燃燒，不斷有同學出來問學姐問題。通過主持人與學姐的交談，同學的提問，然我們了解到，理解到這次團日活動的意義。更明白自己今后應當怎么做。

花開了有再開的時候，那么時間走了，青春沒了，有再來的時候嗎?沒有，我們不求自己做到盡善盡美，做到優(yōu)秀高校生，只要做一名合格高校生就不錯了。不斷豐富自己的學問，學好專業(yè)學問。

校內團日活動總結模板(二)

本次團周日活動的主題是“優(yōu)秀高校生事跡報告”，圍繞主題我們綻開了一系列的講解和爭論。現將活動如下：

首先，主持人開場白引出今日的主題，活動就此拉開帷幕。接著主持人請大家一起觀賞有關優(yōu)秀高校生事跡的視頻，讓同學們近距離感受優(yōu)秀高校生的力氣。針對視頻，主持人進行了相關提問，同學們一個個暢談著自己的想法，來了一次才智的集結。在我們熱鬧的掌聲中迎來了懷化學院工商管理系的湯宇學姐，她給我們作了精彩的優(yōu)秀高校生個人事跡報告。接下來就是現場提問環(huán)節(jié)，同學們樂觀地向學姐請教閱歷，溝通想法。最終，全班朗誦詩歌《校內四季歌》，團日活動在歌聲中結束。

通過此次團日活動，同學們親身感受了優(yōu)秀高校生的相關事跡，從中體會到了優(yōu)秀高校生的力氣和榜樣作用。我覺得這是對大家一次很好的教育機會，讓大家明白了作為一個優(yōu)秀高校生應當具備的素養(yǎng)。同時，也能激勵大家從現在開頭，朝著優(yōu)秀高校生的方向奮斗，爭取自己成為一名優(yōu)秀高校生，讓自己的高校四年過得充實而有意義。總之，這次團日活動讓我們獲益匪淺。

校內團日活動總結模板(三)

一.活動目的

在春風和煦的四月里，在經過了期中考試的連夜奮戰(zhàn)之后，我們最終迎來了一份難得的輕松。為緩解同學們過于繁重的學習壓力，我們02級工程班團支部組織了這次以“體會美妙校內生活，共建文明精神家園“為主題的團日活動，旨在在緊急之余為團員們的生活平添一份顏色，更盼望通過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題。

由于學科性質的原因，力學系一直以課程難度大、學習任務緊而著稱。同學們從進入高校之日起，便要接受這種力量與意志的磨練，難免會因閱歷不足，心理承受力量不強而產生種種的心理問題。面對著校內心理詢問機構的不健全以及同學們日益繁重的課業(yè)負擔，心理問題的解決已經變得不容忽視。因此，在這次活動之前，支部征求了廣闊團員的看法，并應同學們的要求舉辦了這樣一次團日活動。通過一種輕松的方式，營造一種溫馨的氣氛，在談笑中增進了解，在溝通中積累閱歷，憑借集體的力氣和眾人的才智共同戰(zhàn)勝心理上的病。

二.活動內容

活動當天，風和日麗，春意濃濃的校內里到處草長鶯飛。上午9：00我們準時齊集于百年講堂前，隨即便向未名湖、博雅塔進發(fā)。在每天上學的必經之路上，大家最終可以不再匆忙，平日里緊急的節(jié)奏也舒緩下來，這給了我們一次觀賞校內風光，感受生活氣息的機會。從宏偉莊重的圖書館到蒼勁挺立的博雅塔，從隨風浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫，從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處，都充溢著北大校內所獨有的人文和自然氣息。

在搜攬美景的同時，大家也不忘了談笑風生。少了學習中的你追我趕、暗中較勁，大家最終可以以平和的心態(tài)、輕松的方式相互溝通、暢所欲言。無論是高校一年多來的，還是將來的人生目標，一言既出，馬上有響應者很多。不知不覺間我們遍覽了校內的美景，也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。

巡游結束后，我們又來到理教某教室，進行了一次別開生面的現場心理詢問。特殊之處就在于我們每個人都充當了患者和醫(yī)生的雙重角色，無論誰提出了心理方面的問題，就由大家共同診斷，并對癥下藥，盡量給患者以滿足的答復。整個過程中，大家踴躍發(fā)言，大膽公開自己的心理弱點，提出的問題也是多種多樣，涉及范圍也很廣。例如“應當怎樣看待分數?”，“績點和力量哪個更重要?”，“只抓學習，不關懷社會問題，不參與課余活動算不算完善的高校生活?”，“如今北高校生的就業(yè)前景是不是令人堪憂?”……其中大家對第一個問題進行了重點爭論。有人說：“分數的凹凸取決于很多主觀和客觀因素，其中不乏一些無法猜測和掌握的偶然因素，因此不能完全依據分數的凹凸評價個人的優(yōu)劣，同時個人也不應對一時的得失斤斤計較，要有長遠眼光……”還有人持不同觀點：“分數很重要，有些同學在進入高校之后由于被師兄師姐的錯誤引導，結果弄錯了主次的關系，急于進展一些所謂的組織力量、社交力量諸如此類，忽視了主業(yè)的學習。在畢業(yè)安排時才因分低落選而后悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西，不如踏踏實實的走好腳下的路，水到自然渠成?！薄瓕τ谶@樣的問題或許原來就沒有一個統(tǒng)一的答案，但是在爭論溝通的過程中，每個人都可以博取眾家之長，從而最終找到屬于自己的解答?，F場詢問結束后，大家全都反映受益匪淺，一方面長時間積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決，另一方面由于大家開誠布公、以心交心，極大的增進了友情。這些都無疑是日后學習生活中的珍貴財寶。

三.活動小結

這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結束了。盼望猶如學們所說，這樣的一次經受可以成為一種珍貴的精神財寶，關心每個人解決老問題和新狀況。將來的學習生活中還必定有很多困難在等待著我們，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向，準時地想方法解決，依靠全部團員的信念和才智共同建筑我們的精神家園，以昂的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標進發(fā)。