第7課《納米技術(shù)就在我們身邊》大單元教案 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）

課題：7、納米技術(shù)就在我們身邊

設(shè)計(jì)：審核：執(zhí)教：使用時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“乒、乓”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)“納、擁”等15個(gè)字，正確

讀寫(xiě)“納米、無(wú)能為力”等16個(gè)詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語(yǔ)，整體感知課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整體感知課文

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語(yǔ)

教學(xué)過(guò)程：

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）備

注

這篇介紹納米技術(shù)的課文,可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展,拓寬他們的科（需要標(biāo)注的

學(xué)視野全文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、運(yùn)用以及對(duì)未來(lái)的影其他內(nèi)容）

響。課文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹了納米技術(shù)

的應(yīng)用。第5自然段展望納米技術(shù)的未來(lái)。____________________________

一、教學(xué)導(dǎo)入

師播放視頻。（課件出示：《西游記》中孫悟空變成一只小蟲(chóng)，趁鐵扇公主

喝茶時(shí)進(jìn)入了鐵扇公主肚子的片段）

二、教學(xué)過(guò)程

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題1.初讀課文__________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

究竟什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？快快走

進(jìn)課文去看看吧。_________________________________________

第二步：互學(xué)要求

自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

遇到生字、難讀的詞語(yǔ)或句子，多讀幾遍。

了解科技術(shù)語(yǔ)________________________________________

主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩

個(gè)角度分析）：

識(shí)字、寫(xiě)字詞是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育

階段的重要教學(xué)內(nèi)容。本課生字新詞較多，而且科技術(shù)語(yǔ)較多，

因此教學(xué)時(shí)將學(xué)生熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，引導(dǎo)他們主動(dòng)

識(shí)字讀詞，力求識(shí)用結(jié)合，提高教學(xué)效率。

主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案____________________________________

納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測(cè)雷達(dá)癌

細(xì)胞病灶緩釋技術(shù)死亡率

第二學(xué)程:

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題2.整體感知__________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

生自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米

的哪些知識(shí)?_____________________________________________

第二步：互學(xué)要求

理清課文層次。_______________________________________

第三步：展學(xué)要求

你認(rèn)為課文可以分為幾部分?___________________________

主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩

個(gè)角度分析）：

能夠分析歸納課文的主要內(nèi)容__________________________

主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案

第一部分（第1自然段）：總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術(shù)。

第三部分（第3、43然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)

以及納米技術(shù)能讓人更健康。

第四部分（第5自然段）：講了在不遠(yuǎn)的將來(lái)，納米技術(shù)將給

人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。_______________________________

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：7、納米技術(shù)就在我們身邊

設(shè)計(jì)：審核：執(zhí)教：使用時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

L抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘。

2.有科學(xué)依據(jù)地大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有目的地篩選信息，自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有科學(xué)依據(jù)地大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力

教學(xué)過(guò)程：

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）備

注

這篇介紹納米技術(shù)的課文，可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展，拓寬他們的科學(xué)（需要標(biāo)

視野全文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、運(yùn)用以及對(duì)未來(lái)的影響。課注的其他

內(nèi)容）

文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹「納米技術(shù)的應(yīng)用。第

5自然段展望納米技術(shù)的未來(lái)。___________________________________________

一、教學(xué)導(dǎo)入

（1）師導(dǎo)入：這節(jié)課我們將繼續(xù)在納米世界里感受神奇的納米技術(shù)。

（2）板書(shū)課題。（板書(shū)：納米技術(shù)就在我們身邊）

（3）讀題思考。

①生齊讀課題。

②理解“納米”。師：什么是納米？（預(yù)設(shè)：長(zhǎng)度單位）

師：以前我們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)納米技術(shù)，現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它吧！

③生再讀課題。_________________________________________________________

二、教學(xué)過(guò)程

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題L思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇

特性具體體現(xiàn)在哪些方面?___________________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

畫(huà)出有關(guān)的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進(jìn)行說(shuō)

明的。_________________________________________________________________

第二步：互學(xué)要求

小組內(nèi)交流討論。________________________________________________

第三步：展學(xué)要求

每人先讀一遍課文，再合作完成這些題目，最后在全班交流。

主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角

度分析）：

新課標(biāo)中明確指出：“要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題，

但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀J因此采用四人小組合作探

究時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行了指導(dǎo)。_______________________________

第二學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題2.感悟納米的“小”_________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

什么是納米_________________________________________________

第二步：互學(xué)要求

討論比較：

納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。

你覺(jué)得上面哪句話(huà)寫(xiě)得更好？為什么?________________________

第三步：展學(xué)要求

小組匯報(bào)___________________________________________________

主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角

度分析）：

在交流時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明

方法，既讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的“神奇”，乂突破了教

學(xué)重難點(diǎn)。_______________________________________________________

主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案

納米是很小的長(zhǎng)度單位______________________________________

第2句寫(xiě)得好，采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法突出了納米是很小很小

的長(zhǎng)度單位。_____________________________________________________

第三學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題3.運(yùn)用剛才的讀書(shū)方法，同桌之間合作朗讀，體會(huì)納米

技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

第3、4自然段都是圍繞納米技術(shù)的運(yùn)用來(lái)寫(xiě)的，與第2自然段

一樣，都是運(yùn)用先總后分的寫(xiě)法。_________________________________

第二步：互學(xué)要求

閱讀討論：

納米技術(shù)就在我們身邊：

冰箱里使用納米涂層就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬

菜保鮮期更長(zhǎng)。“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。

最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷

達(dá)波吸收掉。____________________________________________________

納米技術(shù)可以讓人們更加健康：

利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)

與預(yù)防。

未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，

服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。______________________________

第三步：展學(xué)要求

小組展示，介紹課文中的說(shuō)明方法___________________________

主問(wèn)題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角

度分析）：

在交流時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明

方法，既讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的“神奇”，又突破了教

學(xué)重難點(diǎn)。______________________________________________________

主問(wèn)題3預(yù)設(shè)答案

都運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，介紹了納米技術(shù)的“神奇”。_____________

第四學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題4.大膽想象，創(chuàng)造“神奇”__________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

寫(xiě)話(huà)練習(xí)，創(chuàng)