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文檔簡(jiǎn)介
課題:7、納米技術(shù)就在我們身邊
設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“乒、乓”等11個(gè)生字,讀準(zhǔn)1個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)“納、擁”等15個(gè)字,正確
讀寫(xiě)“納米、無(wú)能為力”等16個(gè)詞語(yǔ)。
2.能正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語(yǔ),整體感知課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):整體感知課文
學(xué)習(xí)難點(diǎn):讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程:
(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析)備
注
這篇介紹納米技術(shù)的課文,可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展,拓寬他們的科(需要標(biāo)注的
學(xué)視野全文圍繞“納米技術(shù)”,分別介紹了它的含義、運(yùn)用以及對(duì)未來(lái)的影其他內(nèi)容)
響。課文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹了納米技術(shù)
的應(yīng)用。第5自然段展望納米技術(shù)的未來(lái)。____________________________
一、教學(xué)導(dǎo)入
師播放視頻。(課件出示:《西游記》中孫悟空變成一只小蟲(chóng),趁鐵扇公主
喝茶時(shí)進(jìn)入了鐵扇公主肚子的片段)
二、教學(xué)過(guò)程
第一學(xué)程:
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問(wèn)題1.初讀課文__________________________________
學(xué)法指導(dǎo)
第一步:自學(xué)要求
究竟什么是納米?它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢?快快走
進(jìn)課文去看看吧。_________________________________________
第二步:互學(xué)要求
自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
遇到生字、難讀的詞語(yǔ)或句子,多讀幾遍。
了解科技術(shù)語(yǔ)________________________________________
主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖(主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩
個(gè)角度分析):
識(shí)字、寫(xiě)字詞是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育
階段的重要教學(xué)內(nèi)容。本課生字新詞較多,而且科技術(shù)語(yǔ)較多,
因此教學(xué)時(shí)將學(xué)生熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料,引導(dǎo)他們主動(dòng)
識(shí)字讀詞,力求識(shí)用結(jié)合,提高教學(xué)效率。
主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案____________________________________
納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測(cè)雷達(dá)癌
細(xì)胞病灶緩釋技術(shù)死亡率
第二學(xué)程:
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問(wèn)題2.整體感知__________________________________
學(xué)法指導(dǎo)
第一步:自學(xué)要求
生自由朗讀課文,邊讀邊思考:這篇課文主要講了關(guān)于納米
的哪些知識(shí)?_____________________________________________
第二步:互學(xué)要求
理清課文層次。_______________________________________
第三步:展學(xué)要求
你認(rèn)為課文可以分為幾部分?___________________________
主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖(主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩
個(gè)角度分析):
能夠分析歸納課文的主要內(nèi)容__________________________
主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案
第一部分(第1自然段):總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。
第二部分(第2自然段):具體介紹了什么是納米技術(shù)。
第三部分(第3、43然段):介紹了在我們身邊的納米技術(shù)
以及納米技術(shù)能讓人更健康。
第四部分(第5自然段):講了在不遠(yuǎn)的將來(lái),納米技術(shù)將給
人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。_______________________________
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
課題:7、納米技術(shù)就在我們身邊
設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
L抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,有目的地篩選信息,自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘。
2.有科學(xué)依據(jù)地大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):有目的地篩選信息,自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘
學(xué)習(xí)難點(diǎn):有科學(xué)依據(jù)地大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力
教學(xué)過(guò)程:
(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析)備
注
這篇介紹納米技術(shù)的課文,可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展,拓寬他們的科學(xué)(需要標(biāo)
視野全文圍繞“納米技術(shù)”,分別介紹了它的含義、運(yùn)用以及對(duì)未來(lái)的影響。課注的其他
內(nèi)容)
文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹「納米技術(shù)的應(yīng)用。第
5自然段展望納米技術(shù)的未來(lái)。___________________________________________
一、教學(xué)導(dǎo)入
(1)師導(dǎo)入:這節(jié)課我們將繼續(xù)在納米世界里感受神奇的納米技術(shù)。
(2)板書(shū)課題。(板書(shū):納米技術(shù)就在我們身邊)
(3)讀題思考。
①生齊讀課題。
②理解“納米”。師:什么是納米?(預(yù)設(shè):長(zhǎng)度單位)
師:以前我們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)納米技術(shù),現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它吧!
③生再讀課題。_________________________________________________________
二、教學(xué)過(guò)程
第一學(xué)程:
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問(wèn)題L思考:什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米的新奇
特性具體體現(xiàn)在哪些方面?___________________________________________
學(xué)法指導(dǎo)
第一步:自學(xué)要求
畫(huà)出有關(guān)的句子,放聲讀一讀,想一想作者是用什么方法進(jìn)行說(shuō)
明的。_________________________________________________________________
第二步:互學(xué)要求
小組內(nèi)交流討論。________________________________________________
第三步:展學(xué)要求
每人先讀一遍課文,再合作完成這些題目,最后在全班交流。
主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖(主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角
度分析):
新課標(biāo)中明確指出:“要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題,
但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀J因此采用四人小組合作探
究時(shí),教師對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行了指導(dǎo)。_______________________________
第二學(xué)程:
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問(wèn)題2.感悟納米的“小”_________________________________
學(xué)法指導(dǎo)
第一步:自學(xué)要求
什么是納米_________________________________________________
第二步:互學(xué)要求
討論比較:
納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,非常非常小。
納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于十億分之一米。
你覺(jué)得上面哪句話(huà)寫(xiě)得更好?為什么?________________________
第三步:展學(xué)要求
小組匯報(bào)___________________________________________________
主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖(主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角
度分析):
在交流時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明
方法,既讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的“神奇”,乂突破了教
學(xué)重難點(diǎn)。_______________________________________________________
主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案
納米是很小的長(zhǎng)度單位______________________________________
第2句寫(xiě)得好,采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法突出了納米是很小很小
的長(zhǎng)度單位。_____________________________________________________
第三學(xué)程:
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問(wèn)題3.運(yùn)用剛才的讀書(shū)方法,同桌之間合作朗讀,體會(huì)納米
技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。
學(xué)法指導(dǎo)
第一步:自學(xué)要求
第3、4自然段都是圍繞納米技術(shù)的運(yùn)用來(lái)寫(xiě)的,與第2自然段
一樣,都是運(yùn)用先總后分的寫(xiě)法。_________________________________
第二步:互學(xué)要求
閱讀討論:
納米技術(shù)就在我們身邊:
冰箱里使用納米涂層就會(huì)具有殺菌和除臭功能,能夠使蔬
菜保鮮期更長(zhǎng)。“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕。
最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上用到一種納米吸波材料,能夠把探測(cè)雷
達(dá)波吸收掉。____________________________________________________
納米技術(shù)可以讓人們更加健康:
利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)
與預(yù)防。
未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞。
未來(lái)的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái),
服一次藥可以管一周,甚至一個(gè)月。______________________________
第三步:展學(xué)要求
小組展示,介紹課文中的說(shuō)明方法___________________________
主問(wèn)題3設(shè)計(jì)意圖(主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角
度分析):
在交流時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明
方法,既讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的“神奇”,又突破了教
學(xué)重難點(diǎn)。______________________________________________________
主問(wèn)題3預(yù)設(shè)答案
都運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,介紹了納米技術(shù)的“神奇”。_____________
第四學(xué)程:
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問(wèn)題4.大膽想象,創(chuàng)造“神奇”__________________________
學(xué)法指導(dǎo)
第一步:自學(xué)要求
寫(xiě)話(huà)練習(xí),創(chuàng)
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