新教科版小學科學四年級上冊堂堂清試題

小學科學四年級上冊堂堂清試題第一單元天氣第一課我們關(guān)心天氣我們都知道哪些天氣現(xiàn)象？認識哪些天氣符號？填出天氣符號代表的天氣狀況。天氣符號天氣名稱天氣符號天氣名稱天氣符號天氣名稱天氣符號天氣名稱今天的天氣怎么樣？會用一些詞語和句子來描述一下今天的天氣?！埠唵蚊枋黾纯伞辰裉斓奶鞖鈱ξ覀兊纳钣惺裁从绊?？〔用氣泡圖來表示〕第二課天氣日歷一、填空1、在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄〔〕、〔〕、〔〕和〔〕等。2、在我們的天氣日歷中，一般要記錄〔〕和時間；〔〕和降水量；風速和〔〕。二、填圖〔把相應的符號進行標注〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、制作一份近幾天的天氣日歷第三課溫度與氣溫填空〔〕對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的〔〕。通過觀察和測量我們周圍〔〕的溫度，就可以知道當?shù)氐臍鉁?。怎樣正確使用溫度計？在一天中，清晨、上午、中午、下午、黃昏的氣溫中，什么時間的氣溫最高？什么時間氣溫低？第四課風向和風速填空1、風向是指風〔〕的方向，如北風是由〔〕向〔〕吹來的風，西風是由〔〕向〔〕吹來的風。2、風向可以用〔〕來測量。風向標的箭頭指向的是風〔〕的方向。3、風的速度是以風〔〕行進多少米來計算的。4、〔〕是測量風速的儀器。二、填圖〔填上方位名稱〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、判斷1、小樹輕搖是屬于微風。〔〕2、樹枝從樹上折斷是八級風?！病?、10級風能使樹連根拔起。〔〕4、陸地上根本就沒有12級風?！病?、風可以分為13個等級。〔〕第五課降水量的測量填空1、降水的形式很多，常見的有〔〕、〔〕、〔〕等。2、()是測量降水量多少的裝置。二、制作雨量器的步驟：三、選擇1、雨量器測量的是〔〕〔1〕10小時降雨量〔2〕12小時降雨量〔3〕24小時降雨量2、雨量器中〔〕才是標準的降雨量〔1〕水的體積〔2〕水的高度〔3〕水的多少3、中雨的降水量標準量是〔〕————0,9毫米——四、填表等級小雨中雨暴雨特大暴雨24小時降水量毫米〕——————≥250第六課云的觀測填空1、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄云量的觀察。以下圖中分別是哪一種:〔〕〔〕〔〕()2、氣象學家在對云進行描述時還通常把它們分成三類：〔〕、〔〕和〔〕。3、靠近地球外表形成的〔〕狀云是層云，通常是〔〕色的。二、選擇1、像棉花堆一樣的云是〔〕〔1〕層云〔2〕積云〔3〕卷云2、積云通常與〔〕天氣相聯(lián)系〔1〕毛毛雨〔2〕晴好〔3〕雷陣雨3、纖細的羽毛狀的云是〔〕〔1〕積云〔2〕層云〔3〕卷云4、卷云只有在溫度非常低的高空才能形成，所以，卷云是由微小的〔〕組成?！?〕小水滴〔2〕小冰晶〔3〕大冰塊第七課總結(jié)我們的天氣觀察一、在這一周內(nèi)，有那種類型的云是最常見的？哪種類型的云是最少見的？二、在這一周內(nèi)主要刮的是什么方向的風？三、判斷1、天氣預報非常的準確，沒有一點誤差。〔〕2、通過一些動物的行為比方燕子、烏龜、螞蟻等也可以判斷天氣是否要下雨?！病乘摹⑦x擇在枯燥的日子里，松果的鱗片會〔〕，如果要下雨那么松果的鱗片會〔〕〔1〕收縮〔2〕翻開〔3〕沒有變化第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)描述食鹽、沙子、面粉在水中的狀態(tài)分別是什么樣的？二、判斷1、食鹽、面粉、沙子都能溶解在水中?！病?、食鹽能溶解在水中，而沙子不能，面粉在水中也不溶〔〕3、食鹽溶解在水中，能用過濾的方法來進行別離。〔〕4、過濾的裝置有玻璃棒、燒杯、漏斗和濾紙等〔〕三、選擇1、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒進行攪拌，靜置一段時間后，玻璃杯底部會有沉淀出現(xiàn)，所以說〔

〕

A水不能溶解沙土

B

水能溶解沙土2、把沙、砂糖、放入水中，能用過濾的方法別離的是〔〕A沙B砂糖3、過濾時，漏斗頸的底部應緊貼在燒杯的〔〕上。A內(nèi)壁B底C上部第二課物質(zhì)在水中是怎樣溶解的一、填表面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀在水中的狀態(tài)面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒分布是否均勻是否有沉淀產(chǎn)生能用過濾的方法別離嗎是溶解還是沒有溶解二、填空1、把高錳酸鉀放入水中，會發(fā)現(xiàn)水慢慢地都變成〔〕的而且高錳酸鉀的顆?！病车胤稚⒌剿?，所以說，高錳酸鉀是能〔〕在水中的。2、〔〕、〔〕、〔〕物質(zhì)溶解在水中，〔〕、〔〕和〔〕不能在水中溶解。三、選擇為了清晰地觀察到物質(zhì)的溶解過程，我們用一種有顏色的物質(zhì)，這種物質(zhì)是〔〕〔1〕沙子〔2〕食鹽〔3〕高錳酸鉀〔4〕面粉2、人們常用高錳酸鉀來進行〔〕〔1〕制造紅墨水〔2〕消毒和防腐〔3〕制造飲料第三課液體之間的溶解現(xiàn)象一、填空膠水或洗發(fā)液倒入水中，它們在水中是

的，是

地向水中擴散，最后形成穩(wěn)定的

、

分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接

地向水中擴散。二、選擇1、下面哪一種物體可能不會溶解于水？〔

〕A巧克力

B奶糖

C薯片2、在油里滴幾滴水，水會〔

〕。A浮在油上，不能在油中溶解

B沉在油底，不能在油中溶解。C在油中溶解。三、判斷1、是固體就能溶解在水中，而液體就不能在水中溶解。〔〕2、醋、酒精雖然是液體但也能溶解在水中。〔〕3、食用油也能溶解在水中?！病车谒恼n不同物質(zhì)在水中的溶解能力一、判斷1、水中不能溶解空氣?！?/p>

〕2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的?！病?、水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的?！?/p>

〕4、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里?！?/p>

〕二、填空水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解〔〕、〔〕等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的〔〕進行呼吸的。三、連線題：以下物質(zhì)在水中是否溶解

氧氣

溶解

高錳酸鉀

酒精

食用油

不溶解第五課溶解的快慢一、填空1、要在水中很快溶解一小塊肥皂，我會用到的方法有〔〕、〔〕、〔〕2、比照實驗是很好的一種實驗方法，就是有一種條件〔〕，而其他的條件是〔〕的，這樣才使結(jié)果比照鮮明。二、實驗操作1、設(shè)計實驗證明攪拌可以加快物質(zhì)的溶解實驗材料：實驗步驟：實驗方法：實驗結(jié)果：2、設(shè)計實驗證明用熱水能加快物質(zhì)的溶解速度實驗材料：實驗步驟：實驗方法：實驗結(jié)論：3、設(shè)計實驗證明研碎能加快物質(zhì)溶解的速度實驗材料：實驗步驟：實驗方法：實驗結(jié)論：第六課100毫升水能溶解多少克食鹽一、判斷1、因為砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能無限地溶解砂糖?！?/p>

〕2、粗鹽在水中熔接的快，細鹽在水中溶解的慢?！?/p>

〕二、實驗你們小組是怎樣做100毫升水溶解多少克食鹽的？實驗方案：實驗步驟：實驗結(jié)果：第七課別離食鹽與水的方法一、填空1、酒精燈的火焰分為〔〕、〔〕和〔〕三個局部，〔〕的溫度最高，〔〕次之，〔〕溫度最低。2、把海水引進鹽田，用〔〕的熱量使海水中的水分〔〕，最后析出鹽的結(jié)晶。3、水是自然界最常見的物質(zhì)，它覆蓋了地球外表的〔〕％以上，但世界上只有〔〕％的淡水適于人類飲用。這些淡水存在于〔〕、〔〕、〔〕及〔〕。二、判斷1、酒精燈火焰的內(nèi)焰的溫度最高。

〔

〕2、在做鹽與水的別離實驗時，加熱后的一些實驗器材在相當長的時間內(nèi)仍然是很燙的，我們要注意平安。3、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時蒸發(fā)了?！?/p>

〕4、但凡溶解于水的物質(zhì)，不能用過濾的方法把它從水溶液中別離出來。(

〕5、石棉網(wǎng)的作用是為了使加熱的物體受熱均勻?！病橙?、選擇1、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體。在做實驗時，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們該怎樣做？〔

〕A

用電扇吹

B馬上跑

C不要驚慌，可用濕抹布或用沙土撲滅。﹝﹞﹝﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞A水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈。B水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈。3、酒精燈熄火時，正確的方法是〔

〕

A

用嘴吹滅

B

用燈帽蓋滅

C

用燈帽蓋滅后，需掀開再重蓋一次四、標出酒精燈的各局部名稱五、實驗題怎樣把鹽水中的鹽和水別離開來？〔寫出兩種方法，并選擇一種方法寫出操作過程。〕第三單元聲音第一課聽聽聲音一、填空1、音叉是一種〔〕儀器，用來〔〕樂器和測試〔〕。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是〔〕，數(shù)字代表的是音叉是每秒鐘〔〕的次數(shù)。2、請你描述一下下面的各種聲音：小貓〔〕，小狗〔〕，鼓聲〔〕，汽車喇叭〔〕等。二、判斷選擇兩種大小不同的音叉，它們發(fā)出的聲音是一樣的，沒什么區(qū)別?！病程畋砦衣牭降穆曇魧嶒炂鞑妮p輕擊打時對聲音的描述重擊打時對聲音的描述大音叉小音叉大鐵釘中鐵釘小鐵釘?shù)诙n聲音是怎樣產(chǎn)生的一、填空1、一個物體〔比方音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)取吃诹Φ淖饔孟?，不斷重復第做往返運動，這種運動稱為〔〕。2、聲音是由物體〔〕產(chǎn)生的。二、判斷1、我們不能制造聲音?！病?、人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的?！病?、聲音是物體振動產(chǎn)生的，當振動停止時聲音也就停止了?！病橙?、選擇1、用打擊過的音叉輕輕觸及水面〔〕A水面沒有任何變化B有水波產(chǎn)生C無法判斷2、我們身上能感受振動的器官是〔〕A眼睛B鼻子C耳朵D口四、思考舉例說明聲音如何產(chǎn)生和如何停止的〔以鼓為例〕第三課聲音的變化填空1、聲音的強弱可以用〔〕來描述。振動幅度越大，聲音越〔〕；振動幅度越小，聲音越〔〕。2、聲音的上下可用〔〕來描述，音高是描述物體〔〕快慢的一個量。物體振動得越快，發(fā)出的聲音越〔〕；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越〔〕。二、實驗1號、2號、3號、4號四個相同的玻璃杯，分別裝上自來水水〔如以下圖〕，用小棒敲擊杯口。請你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？第四課探索尺子的音高變化填空鋼尺的音高變化與尺子伸出桌面的〔〕有關(guān)，與尺子的長度沒有關(guān)系。二、填表振動尺子——我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長度〔厘米〕我的預測我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動的快慢8厘米10厘米12厘米16厘米第五課聲音的傳播填空1、聲音是以〔〕的形式傳播，當聲波遇到物體時，會是物體產(chǎn)生〔〕，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。2、聲音的傳播方向是〔〕的。二、實驗制作土并分析土是怎樣傳聲的？制作材料：制作方法：分析怎樣傳聲的：三、問答題宇航員在月球上相互能對話嗎？如果想對話必須借助什么？為什么？四、選擇在以下材料中，聲音在〔〕中的傳播速度最快〔1〕鋁箔〔2〕棉線〔3〕木尺〔4〕尼龍繩五、判斷1、太空中靜悄悄的，對話必須借助無線電?！病?、聲音在各種物體中的傳播速度是不相同的?！病?、一個有聽力障礙的人，就是罵他兩句也沒關(guān)系，反正他也聽不到?！病车诹n我們是怎樣聽到聲音的填空1、我們的耳朵可以分為三局部，即〔〕、〔〕和〔〕。2、鼓膜的作用是〔〕。二、連線聽神經(jīng)收集聲波耳蝸把聲音信號報告給腦外耳道把振動變成大腦能接受的信號耳廓傳遞振動鼓膜傳送聲波聽小骨產(chǎn)生振動三、填圖()()()()()()〔〕〔〕〔〕四、我們是怎樣聽到聲音的？第七課保護我們的聽力判斷1、減少噪音對我們的身體健康沒什么影響。〔〕2、經(jīng)常使用耳麥聽音樂會導致聽力下降?！病?、耳屎非常臟，所以我們應該經(jīng)常掏耳朵?！病扯?、舉出幾例我們應該控制自己聲音的公共場合〔至少四個〕三、問答談?wù)勎覀儜撛鯓颖Ｗo我們的耳朵？第四單元我們的身體第一課身體的結(jié)構(gòu)填空1、從外形上看，人體一般可以分為〔〕、〔〕、〔〕、和〔〕四局部。2、我知道，我們身體內(nèi)有心臟、〔〕、〔〕、〔〕等器官。二、判斷身體能夠做很多事情，而且工作時各個部位是獨立的。()三、我的觀察腿跳繩以跳繩為例，請你用氣泡圖談一談第二課骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、填空1、我們的身體里有一個支架，這就是〔〕，它起支撐作用并且保護我們的〔〕器官。2、我們?nèi)梭w大約有〔〕塊骨頭。3、經(jīng)常參加體育運動能使我們的骨骼〔〕、肌肉〔〕、關(guān)節(jié)更加〔〕。二、判斷1、用手拿起啞鈴時只有肌肉參與了活動?！病?、骨骼不能獨立運動，還必須有肌肉和關(guān)節(jié)的參與，才能使我們進行各種運動?！病橙⑦x擇支撐身體、保護內(nèi)臟，能使我們運動的器官是〔〕〔1〕骨骼〔2〕肌肉〔3〕關(guān)節(jié)四、問答題在拿啞鈴的過程中，分別有哪些部位的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉參與了活動？第三課運動起來會怎樣〔一〕填空1、人的呼吸實際上是在進行著〔〕，使〔〕進入血液，同時排出〔〕。2、伴隨著運動量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)會〔〕，心跳的次數(shù)會〔〕。二、判斷1、人呼一次氣和吸一次氣才算是一次呼吸?！病?、經(jīng)常參加體育鍛煉，會增大我們的肺活量，但不能獲得更多的氧氣?！病?、愛運動的同學和不愛運動的同學，運動后恢復正常的呼吸的時間是一樣的?！病橙?、選擇1、人的心臟一分鐘大約跳動〔〕下〔1〕30——50〔2〕60——100〔3〕120——1502、運動三分鐘后，心跳和呼吸會〔〕〔1〕變慢〔2〕加快〔3〕不變四、問答題運動后，為什么呼吸會加快？第四課運動起來會怎樣〔二〕填空人體需要的氧氣由〔〕吸入后進入血液，再由心臟通過〔〕輸送到身體的各個部位，同時收集〔〕等廢物，在排出體外。二、選擇1、如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘心跳一次。那么，心跳實際上在〔〕秒鐘就完成了跳動，剩下的〔〕秒鐘是休息的。2、運動量越大，消耗的氧氣〔〕，呼吸次數(shù)也會〔〕〔1〕越大〔2〕越多〔3〕加快〔4〕減慢三，判斷1、我們的心臟始終在跳動，沒有時間休息?！病?、合理的休息與良好的睡眠，有利于心臟更好地工作?！病?、愛運動的孩子和不愛運動的孩子，運動后恢復到平靜心跳的時間是一樣的?！病乘?、怎樣才能增強心臟的工作能力？第五課食物在體內(nèi)的旅行填空、人體的消化器官主要包括〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕、運動后會消耗大量的能量，那我們運動的能量主要來源于〔