新教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊堂堂清試題

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊堂堂清試題第一單元天氣第一課我們關(guān)心天氣我們都知道哪些天氣現(xiàn)象？認(rèn)識(shí)哪些天氣符號(hào)？填出天氣符號(hào)代表的天氣狀況。天氣符號(hào)天氣名稱天氣符號(hào)天氣名稱天氣符號(hào)天氣名稱天氣符號(hào)天氣名稱今天的天氣怎么樣？會(huì)用一些詞語和句子來描述一下今天的天氣?！埠唵蚊枋黾纯伞辰裉斓奶鞖鈱ξ覀兊纳钣惺裁从绊?？〔用氣泡圖來表示〕第二課天氣日歷一、填空1、在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號(hào)來記錄〔〕、〔〕、〔〕和〔〕等。2、在我們的天氣日歷中，一般要記錄〔〕和時(shí)間；〔〕和降水量；風(fēng)速和〔〕。二、填圖〔把相應(yīng)的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、制作一份近幾天的天氣日歷第三課溫度與氣溫填空〔〕對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的〔〕。通過觀察和測量我們周圍〔〕的溫度，就可以知道當(dāng)?shù)氐臍鉁亍Ｔ鯓诱_使用溫度計(jì)？在一天中，清晨、上午、中午、下午、黃昏的氣溫中，什么時(shí)間的氣溫最高？什么時(shí)間氣溫低？第四課風(fēng)向和風(fēng)速填空1、風(fēng)向是指風(fēng)〔〕的方向，如北風(fēng)是由〔〕向〔〕吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由〔〕向〔〕吹來的風(fēng)。2、風(fēng)向可以用〔〕來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)〔〕的方向。3、風(fēng)的速度是以風(fēng)〔〕行進(jìn)多少米來計(jì)算的。4、〔〕是測量風(fēng)速的儀器。二、填圖〔填上方位名稱〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、判斷1、小樹輕搖是屬于微風(fēng)。〔〕2、樹枝從樹上折斷是八級(jí)風(fēng)。〔〕3、10級(jí)風(fēng)能使樹連根拔起?！病?、陸地上根本就沒有12級(jí)風(fēng)?！病?、風(fēng)可以分為13個(gè)等級(jí)?！病车谖逭n降水量的測量填空1、降水的形式很多，常見的有〔〕、〔〕、〔〕等。2、()是測量降水量多少的裝置。二、制作雨量器的步驟：三、選擇1、雨量器測量的是〔〕〔1〕10小時(shí)降雨量〔2〕12小時(shí)降雨量〔3〕24小時(shí)降雨量2、雨量器中〔〕才是標(biāo)準(zhǔn)的降雨量〔1〕水的體積〔2〕水的高度〔3〕水的多少3、中雨的降水量標(biāo)準(zhǔn)量是〔〕————0,9毫米——四、填表等級(jí)小雨中雨暴雨特大暴雨24小時(shí)降水量毫米〕——————≥250第六課云的觀測填空1、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄云量的觀察。以下圖中分別是哪一種:〔〕〔〕〔〕()2、氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：〔〕、〔〕和〔〕。3、靠近地球外表形成的〔〕狀云是層云，通常是〔〕色的。二、選擇1、像棉花堆一樣的云是〔〕〔1〕層云〔2〕積云〔3〕卷云2、積云通常與〔〕天氣相聯(lián)系〔1〕毛毛雨〔2〕晴好〔3〕雷陣雨3、纖細(xì)的羽毛狀的云是〔〕〔1〕積云〔2〕層云〔3〕卷云4、卷云只有在溫度非常低的高空才能形成，所以，卷云是由微小的〔〕組成?！?〕小水滴〔2〕小冰晶〔3〕大冰塊第七課總結(jié)我們的天氣觀察一、在這一周內(nèi)，有那種類型的云是最常見的？哪種類型的云是最少見的？二、在這一周內(nèi)主要刮的是什么方向的風(fēng)？三、判斷1、天氣預(yù)報(bào)非常的準(zhǔn)確，沒有一點(diǎn)誤差?！病?、通過一些動(dòng)物的行為比方燕子、烏龜、螞蟻等也可以判斷天氣是否要下雨?！病乘摹⑦x擇在枯燥的日子里，松果的鱗片會(huì)〔〕，如果要下雨那么松果的鱗片會(huì)〔〕〔1〕收縮〔2〕翻開〔3〕沒有變化第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)描述食鹽、沙子、面粉在水中的狀態(tài)分別是什么樣的？二、判斷1、食鹽、面粉、沙子都能溶解在水中?！病?、食鹽能溶解在水中，而沙子不能，面粉在水中也不溶〔〕3、食鹽溶解在水中，能用過濾的方法來進(jìn)行別離?！病?、過濾的裝置有玻璃棒、燒杯、漏斗和濾紙等〔〕三、選擇1、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒進(jìn)行攪拌，靜置一段時(shí)間后，玻璃杯底部會(huì)有沉淀出現(xiàn)，所以說〔

〕

A水不能溶解沙土

B

水能溶解沙土2、把沙、砂糖、放入水中，能用過濾的方法別離的是〔〕A沙B砂糖3、過濾時(shí)，漏斗頸的底部應(yīng)緊貼在燒杯的〔〕上。A內(nèi)壁B底C上部第二課物質(zhì)在水中是怎樣溶解的一、填表面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀在水中的狀態(tài)面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒分布是否均勻是否有沉淀產(chǎn)生能用過濾的方法別離嗎是溶解還是沒有溶解二、填空1、把高錳酸鉀放入水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)水慢慢地都變成〔〕的而且高錳酸鉀的顆粒〔〕地分散到水中，所以說，高錳酸鉀是能〔〕在水中的。2、〔〕、〔〕、〔〕物質(zhì)溶解在水中，〔〕、〔〕和〔〕不能在水中溶解。三、選擇為了清晰地觀察到物質(zhì)的溶解過程，我們用一種有顏色的物質(zhì)，這種物質(zhì)是〔〕〔1〕沙子〔2〕食鹽〔3〕高錳酸鉀〔4〕面粉2、人們常用高錳酸鉀來進(jìn)行〔〕〔1〕制造紅墨水〔2〕消毒和防腐〔3〕制造飲料第三課液體之間的溶解現(xiàn)象一、填空膠水或洗發(fā)液倒入水中，它們在水中是

的，是

地向水中擴(kuò)散，最后形成穩(wěn)定的

、

分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接

地向水中擴(kuò)散。二、選擇1、下面哪一種物體可能不會(huì)溶解于水？〔

〕A巧克力

B奶糖

C薯片2、在油里滴幾滴水，水會(huì)〔

〕。A浮在油上，不能在油中溶解

B沉在油底，不能在油中溶解。C在油中溶解。三、判斷1、是固體就能溶解在水中，而液體就不能在水中溶解?！病?、醋、酒精雖然是液體但也能溶解在水中?！病?、食用油也能溶解在水中。〔〕第四課不同物質(zhì)在水中的溶解能力一、判斷1、水中不能溶解空氣?！?/p>

〕2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的?！病?、水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的?！?/p>

〕4、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里?！?/p>

〕二、填空水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解〔〕、〔〕等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的〔〕進(jìn)行呼吸的。三、連線題：以下物質(zhì)在水中是否溶解

氧氣

溶解

高錳酸鉀

酒精

食用油

不溶解第五課溶解的快慢一、填空1、要在水中很快溶解一小塊肥皂，我會(huì)用到的方法有〔〕、〔〕、〔〕2、比照實(shí)驗(yàn)是很好的一種實(shí)驗(yàn)方法，就是有一種條件〔〕，而其他的條件是〔〕的，這樣才使結(jié)果比照鮮明。二、實(shí)驗(yàn)操作1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明攪拌可以加快物質(zhì)的溶解實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明用熱水能加快物質(zhì)的溶解速度實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明研碎能加快物質(zhì)溶解的速度實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：第六課100毫升水能溶解多少克食鹽一、判斷1、因?yàn)樯疤悄苋芙庥谒栽谝槐心軣o限地溶解砂糖?！?/p>

〕2、粗鹽在水中熔接的快，細(xì)鹽在水中溶解的慢。〔

〕二、實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冃〗M是怎樣做100毫升水溶解多少克食鹽的？實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第七課別離食鹽與水的方法一、填空1、酒精燈的火焰分為〔〕、〔〕和〔〕三個(gè)局部，〔〕的溫度最高，〔〕次之，〔〕溫度最低。2、把海水引進(jìn)鹽田，用〔〕的熱量使海水中的水分〔〕，最后析出鹽的結(jié)晶。3、水是自然界最常見的物質(zhì)，它覆蓋了地球外表的〔〕％以上，但世界上只有〔〕％的淡水適于人類飲用。這些淡水存在于〔〕、〔〕、〔〕及〔〕。二、判斷1、酒精燈火焰的內(nèi)焰的溫度最高。

〔

〕2、在做鹽與水的別離實(shí)驗(yàn)時(shí)，加熱后的一些實(shí)驗(yàn)器材在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)仍然是很燙的，我們要注意平安。3、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時(shí)蒸發(fā)了。〔

〕4、但凡溶解于水的物質(zhì)，不能用過濾的方法把它從水溶液中別離出來。(

〕5、石棉網(wǎng)的作用是為了使加熱的物體受熱均勻?！病橙?、選擇1、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們該怎樣做？〔

〕A

用電扇吹

B馬上跑

C不要驚慌，可用濕抹布或用沙土撲滅。﹝﹞﹝﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞A水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈。B水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈。3、酒精燈熄火時(shí)，正確的方法是〔

〕

A

用嘴吹滅

B

用燈帽蓋滅

C

用燈帽蓋滅后，需掀開再重蓋一次四、標(biāo)出酒精燈的各局部名稱五、實(shí)驗(yàn)題怎樣把鹽水中的鹽和水別離開來？〔寫出兩種方法，并選擇一種方法寫出操作過程?！车谌龁卧曇舻谝徽n聽聽聲音一、填空1、音叉是一種〔〕儀器，用來〔〕樂器和測試〔〕。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是〔〕，數(shù)字代表的是音叉是每秒鐘〔〕的次數(shù)。2、請你描述一下下面的各種聲音：小貓〔〕，小狗〔〕，鼓聲〔〕，汽車?yán)取病车?。二、判斷選擇兩種大小不同的音叉，它們發(fā)出的聲音是一樣的，沒什么區(qū)別?！病程畋砦衣牭降穆曇魧?shí)驗(yàn)器材輕輕擊打時(shí)對聲音的描述重?fù)舸驎r(shí)對聲音的描述大音叉小音叉大鐵釘中鐵釘小鐵釘?shù)诙n聲音是怎樣產(chǎn)生的一、填空1、一個(gè)物體〔比方音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)取吃诹Φ淖饔孟?，不斷重?fù)第做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為〔〕。2、聲音是由物體〔〕產(chǎn)生的。二、判斷1、我們不能制造聲音?！病?、人發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的。〔〕3、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止時(shí)聲音也就停止了?！病橙?、選擇1、用打擊過的音叉輕輕觸及水面〔〕A水面沒有任何變化B有水波產(chǎn)生C無法判斷2、我們身上能感受振動(dòng)的器官是〔〕A眼睛B鼻子C耳朵D口四、思考舉例說明聲音如何產(chǎn)生和如何停止的〔以鼓為例〕第三課聲音的變化填空1、聲音的強(qiáng)弱可以用〔〕來描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越〔〕；振動(dòng)幅度越小，聲音越〔〕。2、聲音的上下可用〔〕來描述，音高是描述物體〔〕快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越〔〕；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越〔〕。二、實(shí)驗(yàn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)四個(gè)相同的玻璃杯，分別裝上自來水水〔如以下圖〕，用小棒敲擊杯口。請你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？第四課探索尺子的音高變化填空鋼尺的音高變化與尺子伸出桌面的〔〕有關(guān)，與尺子的長度沒有關(guān)系。二、填表振動(dòng)尺子——我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長度〔厘米〕我的預(yù)測我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動(dòng)的快慢8厘米10厘米12厘米16厘米第五課聲音的傳播填空1、聲音是以〔〕的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)是物體產(chǎn)生〔〕，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。2、聲音的傳播方向是〔〕的。二、實(shí)驗(yàn)制作土并分析土是怎樣傳聲的？制作材料：制作方法：分析怎樣傳聲的：三、問答題宇航員在月球上相互能對話嗎？如果想對話必須借助什么？為什么？四、選擇在以下材料中，聲音在〔〕中的傳播速度最快〔1〕鋁箔〔2〕棉線〔3〕木尺〔4〕尼龍繩五、判斷1、太空中靜悄悄的，對話必須借助無線電?！病?、聲音在各種物體中的傳播速度是不相同的?！病?、一個(gè)有聽力障礙的人，就是罵他兩句也沒關(guān)系，反正他也聽不到?！病车诹n我們是怎樣聽到聲音的填空1、我們的耳朵可以分為三局部，即〔〕、〔〕和〔〕。2、鼓膜的作用是〔〕。二、連線聽神經(jīng)收集聲波耳蝸把聲音信號(hào)報(bào)告給腦外耳道把振動(dòng)變成大腦能接受的信號(hào)耳廓傳遞振動(dòng)鼓膜傳送聲波聽小骨產(chǎn)生振動(dòng)三、填圖()()()()()()〔〕〔〕〔〕四、我們是怎樣聽到聲音的？第七課保護(hù)我們的聽力判斷1、減少噪音對我們的身體健康沒什么影響?！病?、經(jīng)常使用耳麥聽音樂會(huì)導(dǎo)致聽力下降。〔〕3、耳屎非常臟，所以我們應(yīng)該經(jīng)常掏耳朵?！病扯?、舉出幾例我們應(yīng)該控制自己聲音的公共場合〔至少四個(gè)〕三、問答談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵？第四單元我們的身體第一課身體的結(jié)構(gòu)填空1、從外形上看，人體一般可以分為〔〕、〔〕、〔〕、和〔〕四局部。2、我知道，我們身體內(nèi)有心臟、〔〕、〔〕、〔〕等器官。二、判斷身體能夠做很多事情，而且工作時(shí)各個(gè)部位是獨(dú)立的。()三、我的觀察腿跳繩以跳繩為例，請你用氣泡圖談一談第二課骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、填空1、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是〔〕，它起支撐作用并且保護(hù)我們的〔〕器官。2、我們?nèi)梭w大約有〔〕塊骨頭。3、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)能使我們的骨骼〔〕、肌肉〔〕、關(guān)節(jié)更加〔〕。二、判斷1、用手拿起啞鈴時(shí)只有肌肉參與了活動(dòng)?！病?、骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，還必須有肌肉和關(guān)節(jié)的參與，才能使我們進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)?！病橙?、選擇支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟，能使我們運(yùn)動(dòng)的器官是〔〕〔1〕骨骼〔2〕肌肉〔3〕關(guān)節(jié)四、問答題在拿啞鈴的過程中，分別有哪些部位的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉參與了活動(dòng)？第三課運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣〔一〕填空1、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著〔〕，使〔〕進(jìn)入血液，同時(shí)排出〔〕。2、伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)會(huì)〔〕，心跳的次數(shù)會(huì)〔〕。二、判斷1、人呼一次氣和吸一次氣才算是一次呼吸?！病?、經(jīng)常參加體育鍛煉，會(huì)增大我們的肺活量，但不能獲得更多的氧氣?！病?、愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)和不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)正常的呼吸的時(shí)間是一樣的?！病橙?、選擇1、人的心臟一分鐘大約跳動(dòng)〔〕下〔1〕30——50〔2〕60——100〔3〕120——1502、運(yùn)動(dòng)三分鐘后，心跳和呼吸會(huì)〔〕〔1〕變慢〔2〕加快〔3〕不變四、問答題運(yùn)動(dòng)后，為什么呼吸會(huì)加快？第四課運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣〔二〕填空人體需要的氧氣由〔〕吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過〔〕輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集〔〕等廢物，在排出體外。二、選擇1、如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘心跳一次。那么，心跳實(shí)際上在〔〕秒鐘就完成了跳動(dòng)，剩下的〔〕秒鐘是休息的。2、運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣〔〕，呼吸次數(shù)也會(huì)〔〕〔1〕越大〔2〕越多〔3〕加快〔4〕減慢三，判斷1、我們的心臟始終在跳動(dòng)，沒有時(shí)間休息?！病?、合理的休息與良好的睡眠，有利于心臟更好地工作?！病?、愛運(yùn)動(dòng)的孩子和不愛運(yùn)動(dòng)的孩子，運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)到平靜心跳的時(shí)間是一樣的?！病乘?、怎樣才能增強(qiáng)心臟的工作能力？第五課食物在體內(nèi)的旅行填空、人體的消化器官主要包括〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕、運(yùn)動(dòng)后會(huì)消耗大量的能量，那我們運(yùn)動(dòng)的能量主要來源于〔